1
北碚区 2018-2019 学年度第一学期八年级调研抽测语文试题
（分数：150 分 时间：120 分钟 全卷共四个大题）
注意事项：
1.试题的答案书写在答题卡（卷）上，不得在试卷上直接作答。
2.作答前认真阅读答题卡（卷）上的注意事项。
3.考试结束，由监考人员将试题和答题卡（卷）一并收回。
一、语文知识及运用（30 分）
1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是( )（3 分）
A.殷红（yān） 校补（jiào） 军帖（tiě） 鲜为人知（xiān）
B.污秽（suì） 钥匙 （shī） 硕果（shuò） 鞠躬尽瘁（jǖ）
C.可汗（hàn） 惩罚（chéng） 哺育（bǔ） 锲而不舍（qì）
D.气氛（fēn） 相称（chèn） 亘古（gèn） 深恶痛疾（wù）
2.下列词语中没有错别字的一组是（ ）（3 分）
A.溺死 迁涉 托辞 瞩目
B.荣辱 私塾 碾转 聊叙
C.劳碌 衙门 逊色 通辑
D.慰勉 妯娌 竭力 发髻
3.下面加点词的含义与其他三项不同的一项是（ ）（3 分）
A. 公众过度关注明星其实是这个消费时代的缩影。
B. 神童王某某，他就像一位明星一样被公众消费着他的私生活。
C. 现代社会，人力资本成为经济发展的源泉，教育消费需求的稳定增长已成为推动经济发
展的重要力量。
D. 2017 年 10 月 26 日，第三届中国(重庆)国际塑料工业展览会在重庆国际博览中心开幕，
此次展会可为重庆招商引资、扩大就业和拉动市场消费做出贡献。
4.下列有关文学常识的表述，错误的一项是( )（3 分）
A.《秋天的怀念》作者是史铁生，当代作家，代表作有《我与地坛》《病隙碎笔》等。
B.《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书.与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。
C.《济南的冬天》节选自长篇散文《一些印象》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作
家。
D.《天净沙秋思》的作者是马致远，明代著名戏曲作家.“天净沙”是曲牌名。
5.下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ）（3 分）
“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”家书，通过古代文人的装点状绘，从表情
达意、交流思想的专属中，逐步递升为异彩纷呈的艺术形态，成为瑰丽的文化遗产。王安石
的《答司马谏议书》， ，成为垂范后人的政论经典；王维的《山中与裴秀才迪
书》， ，成为自唐以来的散文名篇；怀素的《苦笋帖》， ，成为万
世学书的重要摹本。
①以信函形式，酣畅淋漓地倾诉对友人的信任和欣赏
②以书信文体，旗帜鲜明地表达政治主张和变法态度 2
③以信札体裁，彰显了书法作品行云流水的线条美感
A. ②③① B. ③①② C. ②①③ D. ③②①
6.名著导读（4 分）
（1）《红星照耀中国》又名《 》，作者： ，题目中“红星”象
征着 。
（2）他惊奇地发现，在贫瘠的中国西北部，竟聚集了中华民族的精华。作为美国的新闻记
者，他在华采访的主要地点应是 。
7.综合性学习（11 分）
9 月起，重庆、湖南、广东等第三批高考综合改革试点省(市、区)将进入高考综合改革
实施阶段，新一届高一学生将会在 2021 年采用“3＋3”的高考模式，即考生需从物理、化
学、生物、历史、地理、政治中任选 3 科进行考试。据调查，在众多学生的选择中，一个在
往届颇为重要的科目——物理，却受到了冷遇。
你所在班级准备开展以“物理，我们想爱你”为主题的综合性学习活动，请你参与。
（1）阅读下面文字，探究考生不选物理的原因。(3 分)
材料一：不少考生认为，物理科目相比于地理等科目难度更大，付出同等的努力拿到的分数
却比较少。从效率角度考虑，选择物理并非明智的举措。
材料二：启蒙教育不到位，很多学生一开始就对这门有些难度的科目“不感冒”。在很多学
校，物理教学俨然变成了单纯的求摩擦力、求做功、求电流电压，整日净是枯燥的计算和做
题的法则，很难激起学生学习的热情与积极性。如此一来，在很多学生那里，物理便落入了
越学越难，越难越不愿意学的怪圈。
材料三：选物理的考生平均综合实力较强，这不仅可能令成绩一般的考生在学习中产生挫败
感，在赋分制(根据考生卷面分在所有学生成绩的排名给出对应分)高考模式中还可能因竞争
对手太强而吃亏。
.
（2）为了激发同学们学习物理的兴趣，文学组的同学进行了填写对联竞答，请完成下联。(4
分)
①上联：处三尺讲台，做功出力；
下联： ， 。
②上联：斜面长、长斜面面长不费力；
下联： 、 。
（3）假如你是这次活动的主持人，请设计一段结束语。(4 分)
.
二、古诗文积累与阅读（25 分）
（一）古诗文积累
8.默写填空。（10 分，每空 1 分）
（1） ，志在千里。 （曹操《龟虽寿》）
（2）岂无园中葵。 。 （刘桢《赠从弟》)3
（3）微动涟漪， 。 （欧阳修《采桑子》）
（4） ，误入藕花深处。 （李清照《如梦令》）
（5）《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的
“ ， 。”这两句诗表示慨叹。
（6）李煜《相见欢》中以丝的千头万绪比喻离愁的纷乱和难解的诗句是： ，
， ， 。
（二）阅读下面的文言文，完成 9-12 题。（15 分）
《三峡》
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦
月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽
乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，[1]绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻
茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌
曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。[2]”
【注】[1]鄂版教材为句号；[2]鄂版教材为叹号。
9.解释下列加点的词语。(4 分)
(1)至于夏水襄陵( ) (2)沿溯阻绝( )
(3)回清倒影( ) (4)良多趣味( )
10.用现代汉语翻译下面的句子。(4 分)
(1)两岸连山，略无阙处。
.
(2)虽乘奔御风，不以疾也。
.
11.下列对文章内容分析不当的一项是（ ）（3 分）
A．“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”交代了三峡之长，说明两岸山的特点在于
“连”。
B．“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”这句话运用了夸张的修辞手法，写出了江水迅
疾、一泻千里的特点，既使人感到惊心动魄，又使人感到豪气万丈。
C．“绝巘多生怪柏”写三峡的“怪柏”，着一“怪”字，照应下文猿声凄异，渲染环境氛围
的悲凉。
D．“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”引渔歌为证，一言“峡长”，一言“声哀”，进一步
渲染萧瑟、凄凉的气氛。
12.文章写猿声“凄绝”有怎样的表达作用？(4 分)
.
三、现代文阅读（40 分）
（一）阅读下面的文章，完成 13-17 小题。（20 分）4
依偎那片阳光
丁肃清
①一位穿着病号衫的老人徘徊在医院门前的林阴路上，那么多军功章附在他的胸前，耀眼夺
目，叮当脆响。
②他向我伸出右手，右手仅剩下两根指头。
③他脱下鞋向我展示右脚，右脚掌上凹凸不齐一根脚趾也没有。
④然后，他又指指他的左耳，其实他并没有左耳，仅仅剩下一个耳墩。
⑤他说这都是战争留下的纪念。他讲他曾同敌人拼过七次刺刀，讲弹皮划破小腹，肠子拖出
体外，愣是用手塞进腹内爬着靠近敌人碉堡而拉响炸药包。
⑥我蓦地觉得从前书本里读到的历史是那么苍白，眼前的这位老战士从头到脚不就是一部民
族解放的生动编年史么！然而如今他也仅仅是一个普通农民。
⑦我惶惑困解，昔日戎马疆场置枪林弹雨而不顾的他，竟是为了今天向别人炫耀他的那一堆
奖章么！以后见到的事情使我更深地陷入惶惑和困解的沼泽而不能自拔。
⑧透过玻璃，我看见那间空旷的病号房里，曾向我炫耀过他的过去的那位老人席地而坐，花
白的头深深地伏在胸前，用一根根五彩塑条编篮子。一次、两次，每次我路过这窗前都忍不
住向里望两眼，老人总是那副姿势盘腿席地，埋头弯腰，像一尊塑像。只有彩条在他的额下
欢快地跳。
⑨我和医院办公室的张主任谈论我们合作的那篇报告文学素材时，有人敲门：笃笃、笃笃。
⑩他走了进来，把一只编好的菜篮放在张主任的桌上：“我编的，编得不好，我想你用得
着。”说完，微笑着退出门去。我印象中大谈自己辉煌历史的英雄居然也送礼，居然也讨好
起别人来！
⑪“他是想在医院长住。”张主任介绍说，这所医院是民政系统的荣军医院，治病不拿钱。
怕撵他出院，这才编篮送礼讨好别人，而且他还每天 4 点起床到伙房帮厨。他想让别人知道
他对医院有用处。
⑫我还了解到这位老人从来没有结过婚。战争结束复员回家，年龄已大，家境又贫，且成
了四肢不全的残疾人，只好空门冷户孤灯下守护着风烛残年罢了。无力耕耘、无钱治病，也
许正是他赖在医院的理由吧。
⑬老人仍旧坐在那间屋子里编、他究竟要编多少只菜篮，送多少次人情？他依偎在医院如
同依偎阳光，谁忍心揭去老人身上的这片阳光呢？
⑭我夺门而出去采访老人。
⑮“也写我吗？”他一激灵站起身，伸出双手握我的手，他的手在战栗。
⑯我抚摸着他那粗硬硌人苍老的手，这是怎样的手啊，两只手上七根指头，每根指头上裂
口条条浸着血渍。他痛吗？
⑰我想起初见时别在他胸前的军功章。如果全社会都像战争年代那样敬佩英雄，他还会把
那些荣耀向人展示么！
⑱“这菜篮给你。”他愣塞到我手里。多好看的菜篮啊！玲珑剔透，大方别致。我敢肯定地
讲，这一次送菜篮绝不是在讨好什么人。
⑲我给他的仅仅是文弱书生的一丝理解。他回送我的是什么？仅仅是一只菜篮吗？ 5
13.文中“我”对老人的情感变化是怎样的？请概括填空。(4 分)
情 节 情感变化
初见之时 困惑
了解之后 ① .
接触之后 ② .
14.结合语境，说说下面加点词丰富的表达效果。(4 分)
以后见到的事情使我更深地陷入惶惑和困解的沼泽而不能自拔。
.
15.文中“我”一再感到“惶惑”“困解”的原因是什么？(4 分)
.
16.从全文来看，题目中的“阳光”指的是什么？题目表达了哪些感情？(4 分)
.
17.文中老人为何会有如此遭遇？请结合实际谈谈我们应该怎么做。(4 分)
.
（二）阅读下面的非连续性文本，完成 18-21 小题。（20 分）
【材料一】目前，多地高考报名工作已陆续展开。2019 年的高考报名，主要分为网上提交
报名申请、网上填报个人信息并缴费和报名资格现场确认三阶段。与去年相比，不少地区这
三个阶段的时间均有所提前。据各地教育部门网站公告显示，四川、黑龙江、安徽等省份已
经启动高考报名。
【材料二】早在今年 3 月，教育部在部署 2018 年普通高校招生工作时便强调，全面取消体
育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事
迹等全国性高考加分项目。而在记者查阅 2019 年多省份的招生报名政策时，奥赛、特长生
等加分政策也不见踪影。如在安徽省《2019 年安徽省普通高校招生考试报名政策》中规定，
全国性加分项目只有四项，分别为：烈士子女；归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生；
自主就业退役士兵；在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号
的退役军人。再如，在黑龙江明确，可享受加分政策的包括：自主就业退役士兵；在服役期
间荣立二等功(含)以上或被大军区以上单位授予荣誉称号的退役军人；烈士子女考生等几类
考生。此外，为预防考生对加分资格造假，多省份还要求考生在申报加分项目前，签订诚信
承诺书，承诺若存在弄虚作假、骗取相关加分资格，考生将取消当年高考报名、考试或录取
的资格，违规事实也将记入国家教育考试诚信档案。
【材料三】随迁子女的高考在何处进行，也一直是人们关注的话题。多省份也在 2019 年高
考政策中给出回答。例如，安徽就规定，不具有安徽省户籍的随迁子女，在安徽具有高中阶
段 3 年完整学籍并有相应学习经历，便能在学籍地参加高考。再如，湖南省则规定，外省户
籍进城务工人员随迁子女在该省报名参加高考，普通高中应届、往届毕业生还须符合“自高
中一年级起在流入地普通高中学校就读，取得就读学校学籍，并参加了我省普通高中学业水
平考试”，且其父母在当地居住(含就业状况信息、房产证或租赁合同等)1 年期以上的条件。
而在考生回到户籍地考试方面，山西规定，具有山西省户籍在外省(市、区)普通高中就读的
2019 年应届毕业生，可回山西省参加 2019 年普通高考的报名及统考试。考生须到山西省招6
生考试管理中心登记普通高中学业水平考试(或会考)成绩和综合素质评价信息后，回户籍所
在县(市区)招办办理报名手续。
【材料四】对 2019 年高考招生报名的资格审查，各地也纷纷细化程序，并要求对信息作假、
“高考移民”等违规报名现象，要加大检查核实的力度。例如，江西要求，在资格审查的过
程中要求，设区市招考办(教育考试院)进行重点复查，复查比例不低于 10%。省教育考试院
进行重点抽查，抽查比例不低于 5%。此外，各地也都要求学生在进行高考报名之前，都必
须填写 《考生诚信考试承诺书》，以提醒广大考生诚信报名，诚信高考。在资格审查中，一
些地区明确要求严查“高考移民”现象。例如，黑龙江提出，各级招考办需与当地教育行政
部门、公安机关等有关部门密切合作，严格审查报名资格，严防“高考移民”。四川也要求
综合治理，严防“高考移民”的违规报名事件，确保高考报名工作顺利进行，维护高考的公
平公正和社会稳定。
18.请概括各材料的主要内容，每则材料不超过 15 个字。（4 分）
① .
② .
③ .
④ .
19.下列选项中与文意相符的是（ ）（4 分）
A.截至目前全国高考报名工作已经完成。
B.多个省份在申报加分项目前，要求考生签订诚信承诺书。
C.江西在对加分项目进行审查的过程中，设区市招考办(教育考试院)进行重点复查。
D.山西规定，具有山西省户籍在外省(市、区)普通高中就读的 2019 年应届毕业生，不可回
山西省参加 2019 年普通高考的报名及统一考试。
20.请你简介一下 2019 年安徽省普通高校招生考试全国性加分项目的内容，并结合给重庆加
分项目提出建议。（8 分）
.
21.你认为《考生诚信考试承诺书》中应包含什么内容？（4 分）
.
五、作文（55 分）
22.以下两题选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于 600 字；④凡涉及考生
真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
（1）一弯月，是故园对游子的呼唤；一缕风，是荒漠对绿洲的呼唤；一阕词，是民族对经
典的呼唤……离乱的国度呼唤和平，崭新的时代呼唤奋斗，共同的梦想呼唤担当……
请以“ 的呼唤”为题写一篇作文。
（2）根据你对下面这段话的理解，结合自己的生活经历和感悟，自拟题目作文。
有位作家曾说：“不管生活多么繁忙，读书和听音乐对我来说始终是极大的喜悦。唯独这
份喜悦任谁都夺不走。”相信你也有各种各样的喜悦，这喜悦使生活多了趣味，让心灵得以7
舒展，为人生增添亮色。8
北碚区 2018-2019 学年度第一学期八年级调研抽测语文答案解析及评分标准
难度系数：0.79
1.D（3 分）
【解析】本题考查字音，多为易读错、多音字、形近字，难度不大，要做好本题，就要认真
阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字．这样就一定能够选出
正确的答案．
本题考查汉字的读音．做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定．特别要注
意形声字不读声旁的字的读音．要做好这类题目，就要在平时的学习中多留心，多积累一些
特殊字的读法，贵在平时积累、辨析．
2.D（3 分）
【解析】此题考查学生字形辨析的能力。要做到正确地书写词语，首先应注意从汉字的音、
形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，
尤其是四字词语（成语），以丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，
这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。本题中 A 项中“迁涉”应为“迁徙”；B 项中
“碾转”应为“辗转”；C 项中“通辑”应为“通缉”。D 书写无误，故选 D。
3.B（3 分）
【解析】A、C、D 三项中“消费”是本义，指消耗物质财富；B 项用的是比喻义，表明王某
某的生活成了别人茶余饭后的谈资，他被别人“侵犯”了私生活。故选 B。
4.D（3 分）
5.C（3 分）
【解析】王安石的《答司马谏议书》所表达的是政治主张和对变法的态度，从横线后一句中
“政论”可以得出，故此空填②。王维的《山中与裴秀才迪书》，是用散文式书信体来表达
对友人的欣赏，故此空填①。怀素的《苦笋帖》，是书法作品的经典，从后一句“学书”“摹
本”中可看出，所以此空填③。故选 C。
6.（1）《西行漫记》（1 分）；埃德加·斯诺（1 分）；中国共产党及其领导的红色革命（1 分）
（2）延安（1 分）
【解析】此题考查学生对名著知识的积累能力。关于名著，在平时学习中要注意积累的广泛
性，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，并及时做笔记，做到积少成多，常
读常新。对于课本中有关名著的内容更要引起重视。这样，做题时才能信手拈来。这里只要
对《红星照耀中国》这本书有所了解，就能很好答题。
7.（1）①难度较大（1 分）；②学习物理的兴趣和积极性缺失（1 分）；③竞争力强(竞争对9
手太强)。（1 分）
（2）①凭一腔热血，放电发光（2 分）；②滑轮动、动滑轮轮动难省力。（2 分）
（3）示例：同学们，物理讲的乃是万物之原理。日常生活中的所用、所见、所听、所感，
都与它有关。它就像一扇了解世界的大门，为我们理解万事万物提供着基本的素质积淀和
科学的思维方式，不论是从国家人才培养的需要看，还是个人素质的全面发展看，都是不
可或缺的一项。让我们从此喜欢物理、亲近物理，帮物理走出高考的“尴尬”。（言之有理
即可，4 分）
8.（1）老骥伏枥（1 分）；（2）懿此出深泽（1 分）；（3）惊起沙禽掠岸飞（3 分）；（4）
兴尽晚回舟（1 分）；（5）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（2 分）；（6）剪不断，理
还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。（4 分）
9.(1) 上(漫上) （1 分）；(2)逆流而上（1 分）；(3)回旋、回荡（1 分）；(4)真，实在 （1
分）
10.（1)两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。
(2)即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。
11.C（3 分）
【解析】“绝巘多生怪柏”写出松柏坚强的生命力与顽强的意志，突出其蓬勃生机，描绘三
峡林峰之美。C 项“照应下文猿声凄异，渲染环境氛围的悲凉”表述错误。故选 C 项。
12.突出三峡山高、岭连、峡长的特点（2 分），渲染秋天的萧瑟气氛（1 分），暗示渔民生
活的艰辛。（1 分）
【解析】“空谷传响”“哀转久绝”从侧面反映出三峡山高、岭连的特点；从“巴东三峡巫峡
长”可以看出三峡峡长的特点；“每至晴初霜旦，林寒涧肃”和猿声凄绝相呼应，体现出秋
天萧瑟的特点。同时也暗示三峡渔民生活的艰辛。
13.（1）同情（2 分）；（2）理解（2 分）。
14.写出了“我”对老人向别人展示奖章的不理解（2 分），表达了老人渴望得到世人的理解
与关照。（2 分）
15.①老人炫耀自己的奖章（2 分）②老人讨好别人的行为（2 分）
16.题目中“阳光”指生活中的温暖、关怀（1 分），表达了老人需要社会的关照（1 分）。
同时，也传达出我们今天的幸福生活，离不开这些英雄们的付出与牺牲。（2 分）
17.原因：老人的遭遇是战争留下的纪念，是为了民族的解放（1 分）；现代人对历史、对英10
雄的遗忘。（1 分）
我们应该怎么做：尊重历史，尊重英雄（1 分）；呼吁建立完善的社会保障体系。(第二问围
绕对昔日英雄的尊重和关心来谈，1 分)
18.① 多地启动 2019 年高考报名（1 分）；
②哪些考生可获得高考加分（1 分）；
③多地明确随迁子女高考政策（1 分）；
④资格审查细化严防“高考移民”（1 分）。
19.B（4 分）
20.烈士子女（1 分）；归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生（1 分）；自主就业退役
士兵（1 分）；在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退
役军人。（1 分）；重庆也可以结合其他各省区市的加分项目来修改自己的加分项目（2 分）；
港澳台考生或政治品行良好及见义勇为考生可适当酌情加分（2 分）
21.无“高考移民”现象及其他违规现象（2 分）；公平公正报名（2 分）。
22.（1）【解析】【审题立意】该题为半命题作文。半命题作文的关键在补题，补题的过程即
确定文章主题的过程。补题前，要认真阅读所给的提示语，从中可以获取写作的方向和角度，
也可以不限于此，根据自身的经历和擅长的文体另立主题。补题时，可采用常见的补题方法。
我们可补上人物、具体事物或抽象事物，也可以将其设置在特定的情境中。此题目可补题的
范围较为广泛，我们可从亲情角度出发，将题目拟为“母亲的呼唤”“爱的呼唤”“故乡的呼
唤”等；从环保的角度出发，可将题目拟为“地球的呼唤”“大海的呼唤”“绿色的呼唤”等；
从社会角度出发，可拟为“诚信的呼唤”“心灵的呼唤”等；从追梦的角度出发，可拟为“梦
想的呼唤”等。我们要根据自身的经历和积累的素材来选择补题角度，选择自己擅长并能容
易出彩的角度来写。我们不能将主题定得过大，这样不易落笔成文或写成的文章空洞无物；
也不能写得过于浅显，停留在事物的表面，令文章的立意不深刻，不能引人深思。应从小处
着笔，以小见大。
【选材举例】该作文题目已给出的部分为“呼唤”，我们要紧紧围绕“呼唤”来立意和选材。
在确定立意后，要根据主题和文体来选取素材。若立意为亲情，最好选取自己亲身经历的事
例，这样更能写出真情实感，更能打动阅卷老师；若立意为环保问题，确定写议论文，要先
举关于环保的相关事例，以此事例来引出中心论点，然后通过道理论证和举例论证来阐述，
这要求选材要新、要有说服力。如果这方面的素材在平时积累时不够新和多，就最好避开此
类立意。
【写法举例】如果立意为亲情，则可以采用欲扬先抑的手法，先表达对所描写的对象的不满
之情。然后在一两件小事中突然转变了看法。这样能够很自然地表达出自己的感情，使情节
多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易给阅卷老师留下深刻的印象。如果立意为环保，11
则可以运用联想与想象，写成童话故事或寓言故事，借此来警示世人要保护环境。不管采用
何种写法，都要写出新意，挖掘深度，要融入自己的“情”和“思”。
（2）【解析】【审题立意】这是一道材料作文。要求学生自拟题目，自选内容，可选角度多
样。无论是体裁，还是内容，学生都有较大的选择空间，除了材料中提到的读书和听音乐给
自己带来喜悦，生活中凡是给自己带来喜悦的诸如旅游、运动、交友、品茶等活动都可以作
为写作内容。但无论选择哪一种给自己带来喜悦的活动，都必须围绕“喜悦”产生的影响--
“使生活多了趣味，让心灵得以舒展，为人生增添亮色”其中的一点来展开。
【文体选择】议论文或记叙文。
【思路点拨】写自己的亲身经历，从某个角度体验生活的喜悦，表现喜悦对生活的影响。一
千个学生就会有一千种喜悦，即使是同一种喜悦，也会因为个性特点、生活经历不同而存在
差异。比如，读书之乐、听音乐之乐，会因书目、曲目的不同而凸显不同的喜悦，与他人的
体验有不同之处，很好地避免了学生作文千篇一律的问题。
【细节描写】写人记事的文章，一定要注意细节描写的作用。细节描写，可以是一句简短的
话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表
现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。
这篇习作以排比句的形式点出快乐的作用，引题自然，接下来用并列式结构写出各类图书的
特点及给我带来的快乐，结尾用名言突出中心论点，有很强的说服力。
微信/支付宝扫码支付