北京市海淀区2018届高三上学期期中考试生物试卷（含答案）.doc

www.ks5u.com 海淀区高三年级第一学期期中练习 ‎ 生 物 2017.11‎ 一、选择题（在四个选项中，只有一项最符合题目要求。每小题1分，共20分。）‎ 1. 下列细胞结构与其结构中包含的化学成分，对应有误的是 （ ）‎ ‎ A.核糖体——蛋白质和RNA B.高尔基体——磷脂和糖类 ‎ C.内质——磷脂和蛋白质 D.细胞壁——纤维素和淀粉 2. 蓝细菌（蓝藻）与酵母菌的相同之处是 （ ）‎ A.都有细胞膜和拟核 B.都能进行细胞呼吸 C.都有线粒体和核糖体 D.都能进行光合作用 3. 腺相关病毒（AAV）是一类结构简单的单链DNA病毒，能感染多种动物细胞，但不易引起免疫反应。AAV的复制需要辅助病毒（通常为腺病毒），在缺乏辅助病毒时，AAV整合其基因组到人类第19号染色体的特异性位点，进入潜伏状态。下列有关AAV的叙述，正确的是 （ ）‎ A.是细胞内寄生的原核生物 B.遗传信息传递不遵循中心法则 C.可作为基因治疗的理想载体 D.与双链DNA病毒相比变种少 4. 利用光学显微镜不能观察到的是 （ ）‎ ‎ A.苏丹Ⅲ染色后花生子叶细胞中有橘黄色颗粒 ‎ B.高渗溶液处理后的紫色洋葱细胞发生质壁分离 C.温水处理后的黑藻叶片中的叶绿体具有双层膜 D.龙胆紫染色后根尖分生区细胞中的染色体 5. 下列关于囊泡运输的叙述，不正确的是 （ ）‎ A.囊泡膜由单层磷脂分子和蛋白质构成 B.囊泡的融合过程依赖于膜的流动性 C.囊泡运输实现了细胞内物质的定向转运 D.囊泡在细胞内的移动过程需要消耗能量 6. 下列能合成ATP的细胞结构是 （ ）‎ ‎①线粒体内膜 ②线粒体基质 ③叶绿体内膜 ④类囊体膜 ⑤叶绿体基质 A.①②③ B.①③④ C.②④⑤ D.①②④‎ 7. 植物细胞不一定具有的生理过程是 （ ）‎ A.[H]的生成 B.染色体的复制 C.ATP与ADP转换 D.氨基酸脱水缩合 1. 下图为植物光合作用同化物蔗糖在不同细胞间运输、转化过程的示意图。下列相关叙述正确的是 （ ）‎ A.蔗糖的水解有利于蔗糖顺浓度梯度运输 B.单糖逆浓度梯度转运至薄壁细胞 C.ATP生成抑制剂会直接抑制图中蔗糖的运输 D.蔗糖可通过单糖转运载体转运至薄壁细胞 2. 细胞内糖分解代谢过程如右图，下列叙述不正确的是 （ ）‎ A.酵母菌细胞能进行过程①和②或过程①和③‎ B.人体所有细胞的细胞质基质都能进行过程①‎ C.ATP/ADP的比值增加会降低过程①的速率 D.乳酸菌细胞内，过程①和过程④均产生[H]‎ 3. 任何生命系统需要物质和能量不断地输入，才能维持其结构与功能。下面叙述不正确的是 （ ）‎ A.醋酸杆菌没有线粒体，利用无氧呼吸获得繁殖所需的能量 B.剧烈运动时，骨骼肌细胞可利用无氧呼吸方式供给能量 C.植物体光合速率大于呼吸速率时，积累生长所需的有机物 D.生态系统的能量输入长期小于输出，自我调节能力趋于降低 4. 很多生活实例中蕴含着生物学原理，下列实例和生物学原理对应不准确是 （ ） ‎ A.醋浸泡制成的腊八蒜不易腐败——pH过低抑制杂菌生长 B.优良毛霉菌种接种在豆腐上——减少杂菌污染 C.果酒制作后期密封发酵瓶——无氧呼吸促进酵母菌繁殖 D.低温下冷藏蔬菜——降低微生物的繁殖速率 5. 以下细胞特征中，不属于癌细胞的是 （ ）‎ A.细胞表面黏连糖蛋白减少 B.具有较小的核/质比 C. 细胞分裂失去次数限制 D.原癌基因发生突变 6. 下列关于基因操作工具的叙述，正确的是 A.并非所有目的基因都可用PCR方法获取 B.通常以抗生素合成基因作为标记基因 C.限制酶识别并在特定位置断开氢键 D.DNA连接酶可将脱氧核苷酸连接成长链 1. 为使玉米获得抗除草剂性状，需进行如图所示的操作。报告基因的产物能催化无色物质K呈现蓝色。转化过程中，愈伤组织表面常残留农杆菌，导致未转化愈伤组织也可能在选择培养基上生长。下列叙述不正确的 （ ）‎ A.筛选1需要用氨苄青霉素培养基筛选出成功导入表达载体的农杆菌 B.筛选2需要用无色物质K处理愈伤组织并筛选出呈现蓝色的组织 C.报告基因在玉米的愈伤组织和农杆菌细胞中均能正确表达 D.诱导幼胚脱分化形成愈伤组织的培养基需添加植物激素 2. 下列关于克隆技术的叙述，正确的是 （ ）‎ A.植物组织培养和动物细胞培养的原理都是细胞的全能性 B.植物体细胞杂交和动物细胞融合都可以克服生殖隔离得到新个体 C.动物细胞工程需要在无菌条件下进行，植物细胞工程不需要 D.植物组织培养可用于单倍体育种，动物体细胞核移植可以培养克隆动物 3. 以某种植物的绿色叶片和白色花瓣为材料，利用植物组织培养技术繁殖该植物。下列相关叙述不正确的是 （ ）‎ A.以绿色叶片和白色花瓣作为外植体，进行组织培养均能获得试管苗 B.外植体脱分化培养成愈伤组织的过程，需要植物生长调节剂的处理 C.若用某一细胞进行组织培养，该细胞必须有完整的细胞核和叶绿体 D.选用花粉粒进行组织培养，不能获得与原植株基因型相同的植物体 4. 下列与DNA粗提取与鉴定过程有关的叙述中，正确的是 A.将猪的成熟红细胞置于清水中，红细胞涨破后将DNA释放出来 B.用2mol/L的氯化钠溶液溶解提取物并离心后，须保留上清液 C.在提取液中加入75%的冰酒精后蛋白质会与DNA分离并析出 D.将提取到的丝状物与二苯胺溶液充分混匀后溶液迅速变为蓝色 1. 下图为受精作用及胚胎发育示意图，a、b代表两个发育时期，下列叙述不正确的是 ‎（ ）‎ A.①过程发生同源染色体分离 B.②过程通过有丝分裂增殖 C.a时期可分离得到胚胎干细胞 D.①→④细胞分化程度逐渐增大 2. 用根尖细胞经组织培养形成愈伤组织的过程中，不可能会发生  （ ）‎ A.细胞失去原有细胞的特征   B.细胞以有丝分裂方式增殖 C.细胞的基因选择性表达          D.细胞的非等位基因重组 3. 科研工作者利用禽流感病毒蛋白制备单克隆抗体，下列步骤中叙述正确的是 （ ）‎ A.用动物细胞培养液培养禽流感病毒，通过离心获得抗原蛋白 B.多次注射适宜浓度的抗原免疫小鼠，以获得更多的浆细胞 C.用灭活的病毒诱导浆细胞与禽流感病毒融合得到杂交瘤细胞 D.将单个杂交瘤细胞接种到小鼠腹腔培养可获得多种单克隆抗体 二、选择题（在四个选项中，只有一项最符合题目要求。每小题2分，共20分。）‎ 4. 细胞是个复杂而且精巧的生命系统。某同学对细胞的认识，不合理的是（ ） ‎ A.细胞体积不能过大——细胞体积越大，相对表面积越小，物质交换效率越低 B.细胞膜外覆盖大量糖蛋白——与细胞控制物质进出和细胞信息传递功能相适应 C.叶绿体内部堆叠大量基粒——集中分布着的酶系催化光反应和碳（暗）反应进行 D.细胞分裂过程中形成纺锤体——排列和平均分配染色体，决定胞质分裂的分裂面 5. 右图中①～④表示某细胞的部分细胞器，下列有关叙述正确的是 （ ）‎ A.葡萄糖在结构①中分解成CO2和水 B.结构③参与该细胞细胞壁的形成 C.结构①②③都具有选择透过性 D.结构①和④都能发生碱基互补配对 6. 将A、B两种物质混合，T1时加入酶C。右图为最适温度下A、B浓度的变化曲线。下列叙述正确的是 （ ）‎ A.酶C降低了B生成A反应的活化能 B.该体系中的酶促反应速率先快后慢 C.酶C活性降低导致T2后B增加缓慢 D.适当降低反应温度，T1~T2间隔缩短 1. 下图曲线Ⅰ表示大豆在适宜温度、CO2浓度为0.03%的环境中光合作用速率与光照强度的关系。在Y点时改变了某条件，形成曲线Ⅱ所示的变化。下列分析不合理的是 （ ）‎ A.X→Y，光合作用速率受光照强度制约 B.改变水分供应可引起曲线Ⅰ和Ⅱ差异 C.Q点叶绿体基质中C5生成速率低于P点 D.P点类囊体膜上生成ATP的速率高于Q点 2. 下图为某哺乳动物处于不同分裂时期染色体及其上基因示意图。下列叙述不正确的是 ‎ ‎（ ）‎ A.细胞①形成③的过程中发生等位基因分离 B.细胞②中有四对同源染色体，四个染色体组 C.细胞④不是③的子细胞，仅有一个染色体组 D.细胞④为次级精母细胞，不含同源染色体 3. 秀丽隐杆线虫的ced3、ced4基因发生突变失活后，原先应该凋亡的131个细胞依然存活；ced9基因突变会导致所有细胞在胚胎期死亡，无法得到成虫。据此推测不合理的是 ‎ ‎（ ）‎ A. ced3、ced4基因是131个细胞中选择性表达的基因 B. ced9基因在线虫发育过程中抑制细胞凋亡 ‎ C. ced3、ced4基因在线虫发育过程中促进细胞凋亡 D. ced9基因直接抑制ced3、ced4基因表达 4. 研究者连续培养乳腺癌细胞，取样测定拥有不同DNA含量的细胞数目，结果如右图所示。长春花碱阻碍纺锤体微管的形成，从而阻断细胞分裂。若向乳腺癌细胞的培养液中长时间持续添加长春花碱，用相同方法测定每个细胞DNA含量与细胞数目，结果最可能是下图中的 （ ）‎ 1. 从人的胰岛B细胞中提取出总RNA，经逆转录后得到cDNA。以cDNA为模板，利用PCR扩增目的基因，无法得到的是 （ ）‎ A．胰岛素基因 B.微管蛋白基因 C．RNA聚合酶基因 D.生长激素基因 2. 科研人员通过PCR获得肝细胞特异性启动子——白蛋白启动子，将该启动子与Cre重组酶基因结合构建表达载体，培育出在肝细胞特异性表达Cre重组酶的转基因小鼠。下列叙述正确的是 A.将该表达载体导入肝细胞以获得转基因小鼠 B.PCR获得白蛋白启动子需设计特异性的引物 C.构建该表达载体需要限制酶和DNA聚合酶 D.通过核酸分子杂交技术检测目的基因是否完成表达 3. 在微生物培养的过程中，需要通过选择培养或鉴别培养的方法来筛选出目标菌种，下列与之相关的叙述中不正确的是 A.纤维素分解菌能够分解刚果红染料，从而使菌落周围出现透明圈 B.尿素分解菌能够将尿素分解为氨，从而使酚红指示剂变红 C.在培养基中加入抗生素能够筛选出具有相应抗性的菌株 D.在含有碳酸钙的培养基上生长的乳酸菌菌落周围会出现“溶钙圈”‎ 三、非选择题（共60分）‎ ‎31．（8分）线粒体是细胞中最重要的细胞器之一。线粒体在细胞内是高度动态变化的，在细胞内不断分裂、融合，这一过程是由多种蛋白质精确调控完成的。‎ ‎（1）线粒体是_________的主要场所，其内膜向内折叠形成嵴，从而可以_________，有利于酶的附着。‎ ‎（2）真核细胞中线粒体的数目与其代谢强度成正比，一些衰老的线粒体也会被_________消化清除，所以线粒体的分裂在真核细胞内经常发生。‎ ‎（3）研究发现，内质与线粒体的分裂有关，过程如下图所示。‎ ‎①由图可知，马达蛋白牵引着线粒体沿着_________运输到内质。‎ ‎②研究发现， 细胞内Ca2+离子主要储存在内质中，在细胞质基质中浓度较低，而马达蛋白表面有Ca2+离子结合位点。据此推测，受到调控信号的刺激后，内质_________，进而使线粒体在细胞内移动。‎ ‎③由图可知，_________形成细管状结构缠绕线粒体，使线粒体局部收缩，同时募集细胞质中游离的_________，在收缩部位形成蛋白复合物，不断收缩使线粒体断开。‎ ‎32.（8分）铁皮石斛为我国传统名贵中药材，研究人员对它的栽培条件进行了相关研究，实验结果如下。‎ 处理 L1‎ L2‎ L3‎ W1‎ W2‎ W3‎ W1‎ W2‎ W3‎ W1‎ W2‎ W3‎ 干重/g ‎2.91‎ ‎3. 43‎ ‎2.31‎ ‎2.58‎ ‎3.79‎ ‎2.86‎ ‎1.93‎ ‎2.34‎ ‎2.41‎ 注：1．L1、L2和L3分别代表光照强度为360、240和120μmol/（m2·s）。2．W1、W2和W3分别代表基质含水量为基质最大持水量的100%、70%和40%。‎ ‎（1）该实验研究了_________对铁皮石斛光合作用的影响。‎ ‎（2）据表分析，铁皮石斛在_________条件下的生长状况最好。请绘出在此含水量条件下，铁皮石斛产量与光照强度关系的柱状图。‎ ‎（3）在低光照情况下，由于_________阶段产生的_________少，导致铁皮石斛的产量较低。‎ ‎（4）进一步研究发现，在基质含水量低的情况下植物细胞内可溶性糖的含量提高，表明植株可以通过积累可溶性糖_________，这是植株的一种保护性反应。‎ ‎（5）为保证铁皮石斛的产量，请提出在强光条件下的栽培建议：_________。‎ ‎33.（9分）近些年，研究人员在细胞减数分裂研究中有一些新发现，如图1所示。‎ ‎（1）图1中呈现了_________细胞的产生过程（部分染色体未标出），细胞②被称为_________，此时同源染色体的非姐妹染色单体之间常常发生_________。‎ ‎（2）与“常规”减数分裂相比，“逆反”减数分裂中染色体变化的特征是 _________。在“逆反”减数分裂中，若MⅡ中约23%的细胞出现了染色体不均分的情况，那么可以估算出约_________%的配子异常。‎ ‎（3）经过对大量样本的统计研究发现了染色体的分配规律，如图2所示。染色体的这种分配规律及其意义是_________。‎ ‎34.（11分）萝卜的蛋白A具有广泛的抗植物病菌作用，而且对人体没有影响。我国科学家欲获得高效表达蛋白A的转基因大肠杆菌作为微生物农药，做了相关研究。‎ ‎（1）研究者用相同的_________‎ 酶处理蛋白A基因和pET质粒，得到重组质粒，再将重组质粒置于经_________处理的大肠杆菌细胞悬液中，获得转基因大肠杆菌。‎ ‎（2）检测发现，转入的蛋白A基因在大肠杆菌细胞中表达效率很低，研究者推测不同生物对密码子具有不同的偏好，因而设计了与蛋白A基因结合的两对引物（引物B和C中都替换了一个碱基），并按图2方式依次进行4次PCR扩增，以得到新的蛋白A基因。‎ ‎①这是一种定点的_________技术。‎ ‎②图2所示的4次PCR应该分别如何选择图1中所示的引物？请填写以下表格（若选用该引物划“√”，若不选用该引物则划“×”）。‎ 引物A 引物B 引物C 引物D PCR1‎ PCR2‎ PCR3‎ PCR4‎ ‎（3）研究者进一步将含有新蛋白A基因的重组质粒和_________分别导入大肠杆菌，提取培养液中的蛋白质，用_________方法检测并比较三组受体菌蛋白A的表达产物，判断新蛋白A基因表达效率是否提高。为检测表达产物的生物活性，研究者将上述各组表达产物加入到长满了植物病菌的培养基上，培养一段时间后，比较_________的大小，以确定表达产物的生物活性大小。‎ ‎（4）作为微生物农药，使用时常喷洒蛋白A基因的发酵产物而不是转蛋白A基因的大肠杆菌，其优点是_________。‎ ‎35.（7分）科研人员通过体细胞杂交培育食用菌新品种。‎ ‎（1）科研人员分别测定了杏鲍菇（A）和秀珍菇（B）单核菌株、双核菌株的生长速度和原生质体产量，结果如下表。‎ 菌株 生长速度 ‎（cm/d）‎ 原生质体产量 ‎（107个/mL）‎ 菌株 生长速度 ‎（cm/d）‎ 原生质体产量 ‎（107个/mL）‎ 单核菌株A1‎ ‎0.28‎ ‎0.6‎ 单核菌株B1‎ ‎0.23‎ ‎3.0‎ 单核菌株A2‎ ‎0.22‎ ‎1.5‎ 单核菌株B2‎ ‎0.31‎ ‎0.9‎ 双核菌株A1‎ ‎0.85‎ ‎1.8‎ 双核菌株B1‎ ‎0.80‎ ‎0.3‎ 双核菌株A2‎ ‎0.71‎ ‎2.2‎ 双核菌株B2‎ ‎0.61‎ ‎0.3‎ 研究人员最终选择双核菌株A1和单核菌株B1作为亲本进行细胞融合，选择的理由是 _________。‎ ‎（2）利用酶解法去除细胞壁时，应严格控制酶的_________等条件，以提高原生质体产量并降低破损率。‎ ‎（3）科研人员将双核菌株A1的原生质体进行高温灭活，使其仅能生存而无法繁殖。将灭活后的双核菌株A1与未灭活的单核菌株B1的原生质体用_________试剂诱导融合。融合过程需要在_________的缓冲溶液中进行，以防止原生质体破裂。‎ ‎（4）科研人员将融合剂处理后的原生质体悬液涂布于培养基上进行筛选。‎ ‎①菌种遗传背景的差异会导致菌丝之间出现相互排斥，能够在培养基上观察到一条拮抗带。挑取_________两侧的一对菌株进行进一步筛选。‎ ‎②研究发现，双核菌丝在进行细胞分裂时，会形成一个喙状结构，称为锁状联合，而单核菌丝不出现。单核菌株B1与灭活的双核菌株A1形成的融合子能够出现双核化，也可观察到锁状联合。科研人员进行显微镜观察并从中选择_________的一对菌株，进行下一步筛选。‎ ‎③最终筛选出杂合菌株的方法是_________。‎ ‎ 36.（8分）人肌红蛋白（Myo）是早期诊断急性心肌梗塞的生化标志物之一。为制备抗Myo的单克隆抗体，科研人员进行研究。‎ ‎（1）科研人员以Myo作为抗原免疫小鼠，取小鼠的脾脏细胞与_________细胞诱导融合。用_________培养基筛选融合细胞，得到杂交瘤细胞。‎ ‎（2）将得到的杂交瘤细胞接种到多孔培养板上，进行抗体阳性检测，之后稀释、培养、再进行抗体阳性检测并多次重复上述操作，多次重复该过程的目的是筛选获得抗Myo抗体_________的杂交瘤细胞。‎ ‎（3）双抗体夹心法是医学上常用的定量检测抗原的方法，具体原理如下图：‎ 固相抗体和酶标抗体均能与抗原结合，这是由于不同抗体与同一抗原表面的_________‎ 结合。该检测方法中，酶标抗体的作用是_________。‎ ‎（4）研究人员获得三种抗Myo单克隆抗体，分别记为A、B、C。为检测它们之中哪两种适合用于双抗体夹心法，科研人员需要进行_________组实验，检测并比较各组实验的_________。‎ ‎37.（9分）在白酒发酵的窖池中，培养液的pH≤4.5 后，酵母菌的代谢活动逐渐受到抑制，甚至停止发酵。耐酸性酵母菌能在pH≤3.5的环境下继续表现出较强发酵能力，适宜作白酒发酵生产用菌种。为选育适合白酒生产的耐酸性强的酵母菌，研究者进行实验。‎ ‎（1）酵母菌的代谢类型是_________。在发酵过程中，窖池中培养液的pH会逐渐下降，原因是_________。‎ ‎（2）取适量窖底泥、酒糟和黄浆水，分别溶于10mL_________中，再各取1mL 上清液接入10mL 麦芽汁培养基中培养，2天后分别接种到不同酸碱度的麦芽汁培养基上，培养结果见下表。‎ ‎ 菌种来源 pH 窖底泥 酒糟 黄浆水 ‎5.0‎ ‎﹢﹢﹢﹢﹢‎ ‎﹢﹢﹢﹢‎ ‎﹢﹢﹢﹢‎ ‎4.0‎ ‎﹢﹢﹢﹢‎ ‎﹢﹢﹢‎ ‎﹢﹢﹢﹢‎ ‎3.0‎ ‎﹢﹢﹢‎ ‎﹢﹢‎ ‎﹢﹢﹢‎ ‎2.5‎ ‎﹢﹢‎ ‎﹢‎ ‎﹢‎ ‎2.0‎ ‎﹢‎ ‎–‎ ‎–‎ 注：“+”越多表示菌体长得越好，“–”表示几乎不生长 ‎（3）在pH≤3.5的环境下，仍可检测到少量耐酸性酵母菌生长，这些菌株是基因_________突变形成的。‎ ‎（4）从pH为_________的培养基中获得菌种，可通过_________法接种到培养基上，进行纯化培养。‎ ‎（5）实验获得了三个耐酸性强的酵母菌菌株，特点如下表。‎ 菌株 A B C 特点 pH≤3.5时，生长代谢正常、优于其它常规菌种 pH≤3.5时，生长代谢正常，pH4～6时不正常 pH2.5～6，生长代谢正常、优于其它常规菌种 依据菌株特点，研究者认为C菌株更适合作为白酒发酵菌株，作出这一判断的理由是_________。‎ ‎海淀区高三年级第一学期期中练习评分参考 生 物 ‎2017.11‎ 一、选择题（每小题1分，共20分）‎ ‎1.D 2.B 3.C 4.C 5.A 6.D 7.B 8.A 9.D 10.A 11.C 12.B 13.A 14.C 15.D 16.C 17.B 18.A 19.D 20.B 二、选择题（每小题2分，共20分）‎ ‎21.C 22.D 23.B 24.C 25.D 26.D 27.D 28.D 29.B 30.A 三、非选择题（共60分）‎ ‎31．（除注明外，每空1分，共8分）‎ ‎（1）有氧呼吸 增大膜面积 ‎（2）溶酶体 ‎（3）①细胞骨架 ‎②释放Ca2+离子，使细胞质基质内Ca2+离子浓度升高，Ca2+离子与马达蛋白结合（2分）‎ ‎③内质（膜） M蛋白与D蛋白 ‎32.（除注明外，每空1分，共8分）‎ ‎（1）光照强度和基质含水量 ‎（2）L2W2 柱状图（见右图）。注：纵轴标注、单位、刻度均正确得1分；正确绘制L1W2、L2W2、L3W2条件下三组干重柱状图得1分；共2分。‎ ‎（3）光反应 ATP 和[H]‎ ‎（4）从而提高细胞的渗透调节能力 ‎（5）将基质含水量控制在70％左右 ‎33.（除注明外，每空1分，共9分）‎ ‎（1）卵 初级卵母细胞 交叉互换 ‎（2）MⅠ姐妹染色体单体分开，MⅡ同源染色体分离（2分） 23‎ ‎（3）参考下表，依据学生思考和解决该问题时的表现描述，确定相应水平并给予该水平的分数。水平一~水平三由低到高，高一级水平的学生表现中涵盖低一级水平的学生表现，未达到水平一的学生，得0分。本小题共3分。‎ 水平划分 学生表现描述 得分 水平一 能准确获取图示信息，理性分析并准确归纳、概括出图示分配规律的特点，但未能正确阐述其生物学意义。如“卵细胞获得重组染色体的概率高”、“进入卵细胞的染色体更多是发生过重组的一条”。‎ ‎1分 水平二 能准确获取图示信息，理性分析并准确归纳、概括出图示分配规律的特点，能结合遗传和变异的知识阐述图示分配规律的生物学意义。如“卵细胞获得重组染色体的概率高，后代具有更多变异性（具有更大的基因多样性）”。‎ ‎2分 水平三 能准确获取图示信息，理性分析并准确归纳、概括出图示分配规律的特点，能结合遗传和变异的知识、运用进化与适应观，讨论图示分配规律的生物学意义。如“卵细胞获得重组染色体的概率高，后代具有更多变异性（具有更大的基因多样性），为进化提供了丰富的原材料（子代群体对环境有更大的适应性，有利于进化）”。‎ ‎3分 ‎34.（除注明外，每空1分，共11分）‎ ‎（1）限制酶和DNA连接 CaCl2‎ ‎（2）①基因突变 ‎②如下表所示。注：正确填写PCR1、PCR2、PCR3、PCR4的引物组合之一，每填对一个得1分。共4分。‎ 引物A 引物B 引物C 引物D PCR1‎ ‎√‎ ‎√‎ ‎×‎ ‎×‎ PCR2‎ ‎×‎ ‎×‎ ‎√‎ ‎√‎ PCR3‎ ‎×‎ ‎×‎ ‎×‎ ‎×‎ PCR4‎ ‎√‎ ‎×‎ ‎×‎ ‎√‎ ‎（3）含有蛋白A基因的重组质粒、空质粒（pET质粒） 抗原-抗体杂交 抑菌圈 ‎（4‎ ‎）对人、畜、农作物和自然环境安全；不会造成基因污染；有效成分纯度较高。（答对一点或其他合理答案均可得分）‎ ‎35.（每空1分，共7分）‎ ‎（1）双核菌株A1生长速度快，单核菌株B1原生质体产量高 ‎（2）浓度和处理时间 ‎（3）PEG 等渗 ‎（4）①拮抗带 ‎②（拮抗带）两侧菌株均有锁状联合 ‎③将上述有锁状联合的菌种分别与B1培养在同一培养基上，若出现拮抗带则该菌种为杂合菌株 ‎ 36.（除注明外，每空1分，共8分）‎ ‎（1）骨髓瘤 选择 ‎（2）产量大、纯度高 ‎（3）不同部位（表位） 与待测抗原结合；酶催化检测底物反应，可通过测定酶反应产物量来判断待测抗原量（2分）‎ ‎（4）6 产物量 ‎37.（除注明外，每空1分，共9分）‎ ‎（1）异养兼性厌氧型 细胞呼吸产生二氧化碳，可形成碳酸；代谢过程中还产生了其他酸性物质（2分）‎ ‎（2）无菌水 ‎（3）自然（自发）‎ ‎（4）2-3 划线法或稀释涂布 ‎（5）该菌对pH的耐受范围更大，发酵初期pH近中性，C菌种适合此环境，更易于形成优势菌群；发酵后期pH逐渐降低，C菌种依然能正常生长（2分）‎