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资料简介
课时训练(一)史前时代、早期国家和春秋战国时期的社会变革 ‎(建议时间:20分钟)‎ 一、单项选择题 ‎1.[2018·海南]北京人的发现对研究古人类的进化史具有重大的意义。由右下图“北京人复原头像”可知,北京人 (  )‎ A.学会磨制石器 ‎ B.最早知道了使用火 ‎ C.懂得采集果实 ‎ D.保留猿的某些特征 ‎2.[2017·赤峰]下图中,建造不同房屋的决定性因素是 (  )‎ A.自然条件 B.生活习惯 ‎ C.生产工具 D.劳动技术 ‎3.[2018·德州] “中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南车,平定蚩尤乱……”这是孙中山对“人文初祖”黄帝的评价。与“平定蚩尤乱”有关的战役是 (  )‎ A.牧野之战 B.涿鹿之战 ‎ C.城濮之战 D.巨鹿之战 8‎ ‎4.[2018·福建]小游同学撰写的历史小论文关键词:西周、王、侯、制度。他研究的内容是 (  )‎ A.分封制 B.郡县制 ‎ C.科举制 D.行省制 ‎5.[2017·无锡]在2016年的政府工作报告中,李克强总理说:“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培养精益求精的工匠精神。”“工匠精神”是中华优秀传统文化的精华之一。正是古代工匠的追求极致、追求品质的精神,造就了下图两件绝世青铜精品。它们铸造于 (  )‎ A.夏朝   B.商朝   C.周朝   D.秦朝 ‎6.[改编题]《史记》记载:“平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯(霸主)。”该材料说明东周时期 (  )‎ ‎①周天子威望下降 ②诸侯不再听从周天子命令 ‎③诸侯之间经常进行争霸战争 ④最终秦国完成国家统一 A.①③④ B.①②③ ‎ C.①②④ D.②③‎ ‎7.[经典题]下图所示的六个字是世界500强企业——(中国)华为技术有限公司的经营理念。它来自于 (  )‎ A.李冰修筑都江堰的治水思想 ‎ B.隋朝开凿大运河的建筑思路 ‎ C.李春设计赵州桥的巧妙构思 ‎ D.明成祖营建北京故宫的构想 8‎ ‎8.[2017·潍坊]下图郑板桥的这首诗反映了 (  )‎ A.道家思想 ‎ B.儒家思想 ‎ C.法家思想 ‎ D.墨家思想 ‎9.[2018·滨州]以下是春秋战国时期时代特征示意图,图示中“大变革”处的内容应是 (  )‎ A.国家产生 ‎ B.文明起源 ‎ C.政权分立 ‎ D.社会转型 ‎10.[2018·泰安]葛兆光在《中国思想史》中说:“自从儒家成为官方承认的学问,并可以作为晋身之阶以后,表面上看来儒家是胜利了,但实际上却使它逐渐丧失了其独立的批评与自由……”由此可见,作者认为儒学 (  )‎ A.推动封建教育的发展与繁荣 ‎ B.吸收了道家、法家等各派的合理成分 ‎ C.遏制了学术思想的自由发展 ‎ D.成为维护统治的工具 二、非选择题 ‎11.[原创题]阅读下列图文材料,回答问题。‎ 8‎ 材料一 ‎ 材料二 ‎ ‎(1)材料一反映了西周哪一政治制度?实行这一制度的主要目的是什么?‎ ‎(2)材料一中周天子分封的对象都有哪些人?他们对周天子要履行哪些义务?‎ ‎ (3)结合材料二和所学知识,简析西周的礼乐制度,并说明该制度的推行有何作用。‎ ‎ (4)西周后期礼崩乐坏,周王室和诸侯国之间的关系发生了怎样的变化?它说明了什么?‎ 8‎ ‎12.[原创题]改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。阅读下列材料,回答问题。‎ 材料一 令既具,未布,恐民之不信己,乃立三丈之木于国都市南门,募民有能徙置北门者予十金。民怪之,莫敢徒。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之,辄予五十金,以明不欺。卒下令。‎ ‎——《史记·商君列传》‎ 材料二 卫鞅曰:“治世(治理国家)不一道(固守一种老办法),便国不法古(效法古代旧法)。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非(反对古制度不一定应该受非议),而循礼者不足多(遵循古礼教也不值得多夸奖)。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。‎ ‎——《史记·商君列传》‎ 材料三 (新法)“行五年,秦人富强”,“行之十年,秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。”‎ ‎                                         ——《史记》‎ ‎(1)材料一中商鞅“立木取信”的主要目的是什么?概括材料二中商鞅的思想主张。‎ ‎(2)请写出商鞅变法在政治方面的主要内容,并结合商鞅变法的具体措施谈谈群臣为何反对商鞅变法 ‎(3)结合材料三和所学知识,说说商鞅变法有何影响 8‎ 8‎ 参考答案 ‎1.D ‎2.A [解析] 河姆渡原始居民生活在长江流域,住在干栏式的房子里,干栏式房屋上面住人,下面养牲畜,通风防潮;半坡原始居民生活在黄河流域,住在半地穴式的房子里,屋内有灶坑,供炊煮和取暖用。南方炎热潮湿,北方寒冷干燥,故建造不同房屋的决定性因素是自然条件。‎ ‎3.B [解析] 本题考查黄帝。题干问的是与“平定蚩尤乱”有关的战役,根据课本可知,炎黄部落在涿鹿与东方的蚩尤部落展开激战,最终炎黄部落打败了蚩尤部落。牧野之战是商周之间的战争;城濮之战是晋楚之间的战争;巨鹿之战是秦末农民战争的一部分。故本题选B项。‎ ‎4.A [解析] 本题考查分封制。西周时期确立了分封制,秦朝建立郡县制,隋朝确立科举制,元朝确立行省制。故本题选A项。‎ ‎5.B [解析] 图片所示的青铜器是司(后)母戊鼎、四羊方尊。商朝是我国青铜文化的灿烂时期,青铜器生产规模大,品种多,工艺精美。这两件青铜精品是商朝青铜器的代表,故选B项。‎ ‎6.B [解析] 本题考点为春秋战国争霸,考查学生的理解分析能力。“平王之时,周室衰微”说明周天子威望下降,诸侯不再听从周天子命令,①②正确;“诸侯强并弱”说明诸侯之间经常进行争霸战争,③正确;“齐、楚、秦、晋始大,政由方伯(霸主)”不能体现最终秦国完成国家统一,④错误。故选B项。‎ ‎7.A [解析] “深淘滩,低作堰”体现的是李冰修筑都江堰因地制宜的治水思想。‎ ‎8.B [解析] 这首诗反映了作者关心百姓疾苦,身在官衙却心系百姓的情怀。由此可以看出此诗反映了儒家思想。儒家主张“仁政”,要求统治者体察民情,爱惜民力,“为政以德”,反对苛政和任意刑杀。‎ ‎9.D [解析] 本题考查春秋战国时期的时代特征。春秋战国的大变革体现在社会转型为逐渐进入封建社会。文明起源是史前时期的时代特征;国家产生是夏商周时期总的时代特征;政权分立是魏晋南北朝时期的时代特征。故本题选D项。‎ ‎10.C [解析] 本题考查儒学。根据材料内容可知,作者认为儒学被官方认可后逐渐“丧失了其独立的批评与自由”,遏制了学术思想的自由发展。故本题选C项。‎ ‎11.[解析]‎ ‎(1)分封制。巩固对辽阔疆土和殷商遗民的统治。‎ 8‎ ‎(2)宗亲、功臣和先朝贵族。诸侯奉周王为天下共主,必须服从周王号令,定期到镐京朝觐、纳贡,率兵随同周王征伐。‎ ‎(3)周朝制定了严格的礼乐制度:周王、诸侯、卿大夫、士的等级不同,使用的礼器和乐器规格、数量也不同,不能随意混通使用。礼乐制度是分封制的外在特征,有利于西周巩固统治,稳定社会秩序。‎ ‎(4)由于区域的开发、经济的发展,各个诸侯国的实力大大增强,诸侯开始不再听从周天子的指挥,甚至与之分庭抗礼。说明分封制不可避免地走向瓦解。‎ ‎12.[解析]‎ ‎(1)取信于民,让变法深入人心(或为推行新法树立政府威信)。废除旧制,推行新法。‎ ‎(2)奖励军功;建立县制,由国君任命县令,废除贵族的世袭特权;编制户籍,实行什伍连坐法。因为根据军功大小授予爵位和田宅,贵族子弟若没有军功就没有爵位。这一措施触犯了贵族的利益,因而遭到他们的强烈反对。‎ ‎(3)影响:商鞅变法是各国中最为彻底的改革,它促进了农业生产,提高了军队战斗力,使秦国国力大增,后来居上,为以后统一天下奠定了坚实的基础。商鞅的改革举措对此后秦国以至秦代的影响十分深远。‎ 8‎

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