四川省遂宁市2017-2018高三生物上学期零诊试题(含答案)
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资料简介
‎1.下列关于细胞中水的说法不正确的是 A.细胞中的含水量与细胞代谢速率密切相关 B.DNA复制和转录都有水产生,翻译不产生水 C.线粒体中产生大量ATP的同时一定有水生成 D.癌细胞中自由水所占比例比衰老细胞中高 ‎2.番茄红素(C40H56)是一种重要的类胡萝卜素,具有较强的抗氧化活性,能防止动脉粥样硬化和冠心病等,目前利用基因工程生产的大肠杆菌能大量生产番茄红素。据此有关的下列叙述,正确的是 A.该大肠杆菌细胞内含4种碱基、4种核苷酸 B.番茄红素在核糖体上合成,经加工分泌到细胞外 C.该大肠杆菌可遗传变异来源有基因突变和基因重组 D.基因工程常用的工具酶有限制酶、DNA连接酶和运载体 ‎3.下列有关生物领域的发现中,科学家与其使用的技术或方法对应完全一致的一组是 科学发现 科学家 科学家的思想或方法 A 基因在染色体上 摩尔根 类比推理 B 遗传的分离和自由组合规律 孟德尔 假说—演绎法 C 生物膜的流动镶嵌模型 施莱登和施旺 模型构建 D DNA是遗传物质 艾弗里 ‎35S标记噬菌体的 蛋白质外壳 ‎4.下列关于基因突变的说法,正确的是 A.基因突变的方向与环境没有明确的因果关系 B.体细胞产生的基因突变属于不可遗传的变异 C.DNA分子不同部位发生突变,不属于基因突变的随机性 D.基因突变是指DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换 ‎5.小白鼠体细胞内的6号染色体上有P基因和Q基因,它们编码各自蛋白质的前3个氨基酸的DNA序列如图所示,起始密码子均为AUG。‎ ‎ 下列有关叙述,正确的是 A.基因P和基因Q所控制的性状属于一对相对性状 B.基因P和基因Q转录时都以b链为模板合成mRNA C.基因P在该动物神经细胞中数目最多时可有4个 D.若箭头所指碱基变为T,对应的反密码子变为UAG ‎6.正常玉米植株叶片为绿色,患上某种叶绿体遗传病后,植株将成为条斑株(叶片具有白色条斑,即绿色和白色相间)或白化苗。现取一条斑株玉米所结的种子400粒,随机均分为甲、乙两组进行实验,实验设计与结果如下表。与此有关的叙述,正确的是 组别 条件 温度 未萌发 萌发 白化苗 条斑苗 绿色苗 甲组 光照 ‎25℃‎ ‎2粒 ‎12株 ‎68株 ‎118株 乙组 黑暗 ‎25℃‎ ‎3粒 ‎197株 ‎0株 O株 A.该实验的目的是探究光照、温度等条件对玉米种子萌发的影响 B.该实验结果证明光、温度不是玉米种子萌发的必要条件 C.该实验表明绿色叶片(叶绿素)的产生与是否进行光照有关 D.甲组实验结果证明该性状的遗传遵循基因的分离定律 ‎29.(9分)‎ 在一定CO2浓度和温度条件下,测定植物甲和植物乙在不同光照条件下的光合速率,结果如右图所示。据此分析回答下列问题:‎ ‎(1)F点限制植物乙光合速率增大的主要环境因素是 ▲ ,D点时,甲植物固定CO2的速率 ▲ (填“=”、“>”或“ (2分) ‎ 大于B小于C(或BC之间,或1klx~3klx;2分) ‎ ‎(2)能(1分) 细胞呼吸作用产生(2分)‎ ‎30.(8分)‎ ‎(1)A-U(1分)‎ ‎(2)DNA含脱氧核糖和碱基T,RNA含核糖和碱基U(2分)‎ ‎(3)复制、转录及翻译(答对1点得1分,共3分)‎ ‎ 细胞内缺乏能够降解PNA的酶(2分)‎ ‎31. (11分)‎ ‎(1)联会,四分体,交叉互换,同源染色体分离,非同源染色体自由组合,核均分质不均分(答对1点给1分,共3分) 次级卵母细胞和极体(各1分,共2分) ‎ ‎(2)4(2分) ‎ ‎(3)Aa XBXb(2分) 9/16(2分)‎ ‎32. (11分)‎ ‎(1)实验思路:取腿部有斑纹的雌雄果蝇与腿部无斑纹雌雄果蝇,进行正交和反交(即有斑纹♀×无斑纹♂,无斑纹♀×有斑纹♂)。(2分)‎ 实验结果及相应结论:若正、反交后代性状表现一致,则该等位基因位于常染色体上,(2分)若正、反交后代性状表现不一致,则该等位基因位于X染色体上。(2分)‎ ‎(2)实验思路:取腿部有斑纹雄果蝇与腿部无斑纹雌果蝇杂交(1分)‎ 实验结果:雌蝇全为有斑纹、雄蝇全为无斑纹(1分)‎ 实验结论:腿部有斑纹性状是显性性状。(1分)‎ 遗传图解如图:(2分)‎ 无斑纹雌果蝇 有斑纹雄果蝇 P XaXa × XAY ‎ ‎ ↓ ‎ ‎ F XAXa XaY ‎ 有斑纹雌蝇 无斑纹雄蝇 ‎37.【生物——选修1:生物技术实践】(15分)‎ ‎(1)压榨法(2分) 水中蒸馏法会导致原料焦糊和有效成分水解(2分)‎ 干燥去水(2分)‎ ‎(2)选择(2分) 醋酸杆菌(2分) 只消耗O2但不产生CO2(2分)‎ ‎(3)①柠檬果汁要煮沸 ②装柠檬果酱的瓶要用沸水(酒精)消毒 ③装瓶时瓶口要通过火焰(答案合理都给分,共3分)‎ ‎38.【生物——选修Ⅲ:现代生物科技专题】(15分)‎ ‎(1)全部(2分) DNA上是否插入了耐旱(目的)基因(2分)‎ ‎ 耐旱性是否得到提高(2分)‎ ‎(2)农杆菌转化(2分) 植物组织培养(2分)‎ ‎ 防止微生物与离体组织竞争营养(2分)‎ ‎(3)生长素和细胞分裂素的比例和浓度不同(3分)‎

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