安徽省芜湖市2019年九年级毕业暨升学模拟考试语文试卷（一）
一、语文积累与运用(35分）
1．默写古诗文中的名句。 （10分）
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
①是亦不可以己乎？ 。（《孟子》）
②闲来垂钓碧溪上， 。（李白《行路难》）
③怀旧空吟闻笛赋， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
④ ，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
⑤ ，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）
⑥ ，醒能述以文者，太守也。 （欧阳修《醉翁亭记》）
(2)根据提示写出相应的名句。
①《江城子·密州出猎》中“ ， ”含蓄表达了苏轼渴望被朝廷重新重用的心情。
②秋瑾在《满江红》中，引用《史记·项羽本纪》汉军破楚的故事，来比喻说明自己终于冲破家庭牢笼的诗句是： ， 。
2．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。 (9分）
青春的sháo华，端坐巢湖一隅，灵魂就仿佛置身于江南水乡梦幻般的气息中。怀想那些打鱼晒网、采莲割苇的日子；多少次，曾经，一个湖畔少年在漫漫无垠的水域，在飞檐黛瓦，石板桥边；青春校园里一些吴侬软语，一段灿烂、温宛且美好的时光，就这样在红尘中，逐渐演化成逝水一种。来与不来，见与不见，巢湖，你都是我心里最宝贵的一片湿地。
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
sháo ( )华 一隅( ) 无垠( ）
(2)文段中有错别字的一个词是“____，这个词的正确写法是“ 一”。
(3)“漫”在字典中有下面四个义项。文段中“漫漫无垠”的“漫”的意思是( ）
A．水过满，向外流 B．到处都是，满、遍
C．不受约束，随便 D．莫，不要(
4)请将文段中画线的句子改为双重否定句，不得改变原意。
来与不来，见与不见，巢湖，你都是我心里最宝贵的一片湿地。
答：
3．运用你课外阅读积累的知识填空。（4分）
((1)《儒林外史>的作者是 ，“儒林”指 。
(2)请简要概括《儒林外史》的主旨。
4．学校准备开展以“走进传统节日”为主题的综合性实践活动，请你积极参与。（12分）
(1)小江在朗诵艾青的诗作《我的思念是圆的》时，遇到了困难，请你帮助解决。
我的思念是圆的（节选）
我的思念是圆的
西瓜，苹果都是圆的
团聚的人家是欢乐的
骨肉被分割是痛苦的
思念亲人的人
望着空中的明月
谁能把月饼咽下？
7
①用“／”给下面的诗句标出两处停顿。
骨肉被分割是痛苦的
②朗诵这节诗应采用的语调是( ）
A．高兴 B．哀伤 C．欣慰 D．悲愤
③请赏析诗句“我的思念是圆的”的表达效果。
(2)下面是某同学搜集的一些关于传统节日的材料，其中有一些问题，请你帮助修改。
(甲】历史悠久的中华文明，孕育了众多的传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、儿童节、中秋节、重阳节等。这些传统节日，有的凝聚着团圆和美的美好希望，有的传递着人伦孝悌的血脉亲情，有的弘扬着精忠报国的爱国情操。传统节日珍存着中华民族的独特文化记忆，折射出千百年来积淀凝聚的民族认同。然而，【乙】随着社会的发展，让传统节日的文化意味似乎越来越淡。
① 甲】处画线句子有语病，应将“ ”删去。
②【乙】处画线句子成分残缺，应删去“ ”或“ ”
二、阅读(55分）
[一]（1 9分）
草房子（节选）
曹文轩
眼看着就要汇演了，油麻地小学上上下下就为这么一个必须的秃头而苦恼不堪。
柳三下用双手抱住自己的头：“不行，我不能做秃鹤①。”仿佛不是要剃他的发，而是要割他的头。
很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠桥》不演了。”都很遗憾。
秃鹤在一旁静静地听着，不说话。
傍晚，孩子们都放学回去了，秃鹤却不走，在校门口转悠。当他看到桑桑从家里走出来时，连忙过去：“桑桑，你给我送个纸条给蒋老师好吗？”
“好吧。”桑桑接过纸条。
秃鹤转身离开了校园，不一会工夫就消失在苍茫的暮色里。
蒋一轮打开了秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着：
蒋老师：
我可以试一试吗？
陆鹤
蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。
当校长桑乔看到这个纸条时，也半天没有说话，然后说：“一定让他试一试。”
秃鹤从未演过戏。但秃鹤决心演好这个戏。他用出人意料的速度，就将所有台词背得滚瓜烂熟。
不知是因为秃鹤天生就有演出的才能，还是这个戏在排练时秃鹤也看过，他居然只花一个上午就承担起了角色。
在参加汇演的前两天，所有参加汇演的节目，先给油麻地小学的全体师生演了一遍，当秃鹤上场时，全场掌声雷动，孩子们全无一丝恶意。秃鹤要把戏演得更好。他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长到院子里，借着月光，反反复复地练着：小姑娘，快快长，长大了，跟连长，有得吃有得穿，还有花不完的现大洋……
【甲】
7
他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似的旋转着，数着板。那个连长出现时，是在夏日。秃鹤就是按夏日来打扮自己的。但眼下却是隆冬季节，寒气侵入肌骨。秃鹤不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。
到灯光明亮的大舞台演出那天，秃鹤己胸有成竹。《屠桥》从演出一开始，就得到了台下的掌声，接下来，掌声不断。当秃鹤将大盖帽甩给他的勤务兵，秃头在灯光下锃光瓦亮时，评委们就已经感觉到，桑乔又要夺得一个好名次了。
【乙】秃鹤演堡一丝不苟。他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从桌上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大秃瓢，走马到屠桥……”
在与纸月周旋时，一个凶恶，一个善良；一个丑陋，一个美丽，对比得十分强烈。可以说，秃鹤把那个角色演活了。
演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的喜悦之中，而当他们忽然想到秃鹤时，壳鹤早已不见了。
桑桑第一个找到了秃鹤。那时，秃鹤正坐在小镇的水码头的最低的石阶上，望着被月光照得波光粼粼的河水。
桑桑听到了秃鹤的啜泣声。
油麻地小学的许多师生都找来了。
纸月哭了，许多孩子也哭了。
纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年……
（选自曹文轩《草房子》）
[注]①秃鹤：陆鹤的外号，因为陆鹤是秃头。
5．请用一句话简要概括故事情节。(3分）
6．【甲】【乙】两段是对陆鹤苦练和演出的精彩描写，请分别作简要赏析。（6分）
答：【甲】
【乙】
7．结尾“世界上一个最英俊的少年”指的是谁？有什么含义？（3分）
8．下列对选文的理解和分析不准确的一项是( ) （3分）
A．选文开头前三段为陆鹤出场做了很好的铺垫。
B．演出时，台下的掌声，评委们的感觉，都反衬了陆鹤表演的成功。
C．陆鹤、纸月和孩子们的哭声，表达了他们演出成功为学校争得荣誉后激动、喜悦的心情。
D．选文情节生动，人物描写细致，场景描写优美，体现了曹文轩小说的写作特色。
9．请概括选文中人物陆鹤的主要形象特点。（4分）
[二]（21分）
【材料一】
最近，上海举行的一项翻译大赛爆出冷门：由于缺乏优秀的译文，大赛不仅一等奖空缺，还将二等奖颁给了一位土生土长的新加坡人，其原因不仅在于他突出的英文水平，更在于他“流畅、优美的中文表达”。相形之下，国内选手提交的相当多的怍品言不达意，其中用词不精当、标点符号误用等小错误“更比比皆是”。
这一现象的出现绝非偶然，记者在调查时发现，目前的中小学生，大多数都会把语文的学习一推再推，甚至根本不为学习语文留出时间。六年级的党子怡同学说：“我周一到周五每天的课程几乎是排满的，好不容易盼来的周末也被妈妈替我报的数学提高班占用。别说安排时间专门学习语文了，连想歇一会儿的时间都没有。”
问题确实很严重，现在很多人不再会用“恻隐之心”，不懂“虽千万人吾往矣”，不知道“执子之手，与子偕老”，只会说“我看你可怜”“老子跟你拼了”“我要和你结婚”，甚至将列祖列宗写成“劣祖劣宗”。一位四年级学生的一张字迹歪歪扭扭的请假条让老师哭笑不得：
7
“亲爱的老师，我因感冒去看‘衣生’，3KU，老师。”很明显，“衣生”确实吓到了老师，“3KU”
(THANK YOU)也让老师摸不着头脑，而经过多次纠正以后，他仍然认为自己是对的。
【材料二】
英文充其量是我们了解世界的一种工具而已，汉语才是我们真正的根。 一一余光中语文是母语，母语是母亲说的话。 每每看到有越来越多的学生不喜欢写字，不喜欢汉语言文字，不喜欢千古传诵至今的诗词歌赋，茫然无知于中国传统文化，就像看到黄河断流一样会凄然感慨，却欲哭无泪。 一杨启亮一个不懂得“虽不能至，心向往之”的人，就不能感受精神世界的宏大深远。
一一雪雾我们需要提高英语的能力，是在提高我们使用这一个工具的能力。但是工具跟你的灵魂，你不能把它混为一谈，你的灵魂还是你自己。对于汉语的掌握的最深刻最高的境界，才是你的灵魂。 一龙应台
【材料三】
全球“汉语热”与“留学中国热”的深层次分析
近来，数家西方大通讯社和主流媒体从各自的角度发表长篇报道，聚焦全球范围的汉语热现象，掀起一波介绍汉语热的热潮。汉语热已经超越了语言版图，成为一种融合经济与文化的“全球现象”。迄今为止，全球已有近百个国家，两千多所大学开设了汉语课程，开汉语课的中小学更如雨后春笋，不计其数。中国教育部日前对外发布了近5年来外国赴华留学生年增两成的消息。
“汉语热”与“留学中国热”产生的原因，首先是经济层面的。十年前，外国人学汉语，也许大多是为去中国工作做实际准备；今天，他们学汉语，是看好中国经济的高速持续发展，相信汉语作为强势语言的未来地位，以期搭上全球范围内的中国经济发展的快车。
其次，是文化的期待。中国经济20多年来以GDP年平均增长10%的高速发展，堪称奇迹。但须知：经济奇迹的背后，必有文化的支撑。只有以汉语为工具，以对中国文化的理解为依托，才能在未来中国经济的发展中把握先机。
海外华侨华人新生代在这一轮抢占先机的热潮中，自然有近水楼台之利。但在与外国人的竞争中，能否先得月，还要看他们在文化上下的功夫如何。进一步加深对祖国的了解，补上文化课，堪称当务之急。
10.请给【材料一】和【材料二】各加个标题。(6分）
【材料一】：
【材料二】：
11.阅读【材料三】，请问第二段、第三段顺序能否调换？请说明理由。（5分）
答：
12. 阅读下面语句，回答问题。（4分）
海外华侨华人新生代在这一轮抢占先机的热潮中，自然有近水楼台之利。但在与外国人的竞争中，能否先得月，还要看他们在文化上下的功夫如何。
“近水楼台”是指“先得月”是指
13.读完上述三则材料，你对汉语学习的价值和意义分别有什么认识？（6分）
【材料一】：
【材料二】：
【材料二】：
[三] （1 5分）
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
7
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （选自《送东阳马生序》）
【乙】许衡①字仲平，怀之河内人也，……稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。
尝从日者②家见疏义③，因请寓宿，手抄归。既逃难徂徕山，始得《易》王辅嗣说。时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆诸义而后发。尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人日：“世乱，此无主。”
日：“梨无主，吾心独无主乎？” （选自《元史·列传第四十五》）
【注释】①许衡：元初大臣。②日者：古时称占h的人。⑧疏义：指为古书旧注所作的阐释。
14.解释下列加点词在文中的意思。 (4分）
(1)弟子填其室 填：(2)援疑质理 援： (3)俟其欣悦 俟：(4)危坐树下 危：
15.翻译下列句子。 （4分）
(1)从乡之先达执经叩问。
译文：
(2)衡夜思昼诵，身体而力践之。
译文：一
16.【甲】【乙】两篇选文在内容上有什么相同之处？ (4分）
答：
17.【甲】【乙】两篇选文在内容上有什么不同之处？ （3分）
三、写作（55分）
18.阅读下面文字，按要求作文。（55分）
著名作家余光中曾说：“人生有许多事情，正如船后的波纹，总要过后才觉得美的。”他的话，引发了你哪些联想和思考？
请以“过后才美”为题目，写一篇文章。
【提示与要求】(1)可以写你的经历，也可以写你的感悟和认识。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等。(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章。(5)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
201 9年九年级毕业暨升学模拟考试（一）语文参考答案及评分标准
一、 (35分）
1．（10分）
(1)①此之谓失其本心 ②忽复乘舟梦日边 ③到乡翻似烂柯人 ④春蚕到死丝方尽⑤居庙堂之高则忧其民 ⑥醉能同其乐（共6分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分。）
(2)①持节云中 何日遣冯唐 ②四面歌残终破楚八年风味徒思浙（共4分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分。）
2．（9分）
(1)韶 yu yin （共3分。每空1分）
(2)温宛 温婉 （共2分。每空1分）
(3)B （共2分）
7
(4)来与不来，见与不见，巢湖，你都不可能不是我心里最宝贵的一片湿地。
（共2分。符合要求，意思对即可）
3．（4分）(1)吴敬梓封建社会里“读书人”或“士人”这一群体 （共2分。每空1分）
(2)小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻的批判。 （共2分。意思对即可）
4．（12分）
(1)（8分）①骨肉／被分割／是痛苦的 （共2分。每处1分）
②D （共2分）
③诗人把无形的思念比喻成有形的圆，把虚的、抽象的事物形象化，易于理解。同时，圆形的事物还容易使人联想到许多美好的事物，为下文联想到八月中秋的月亮做铺垫。
（共4分。每点2分，意思对即可）
(2)（4分）①儿童节、（、儿童节） （2分）
②随着让 （共2分。每空1分）
二、(55分）
[一]（1 9分）
5．（3分）陆鹤自愿参加文艺汇演，为学校争得荣誉。 （共3分。意思对即可）
6．（6分）示例：【甲】段，运用对比，天气的冷和陆鹤身穿夏衣，寒气透骨和额头冒汗形成对比，突显陆鹤的认真刻苦。 【乙】段，对陆鹤表演的神情、动作等细节描写生动形象，表现陆鹤演出非常卖力。 （共6分。意思对即可）
7．（3分）陆鹤 直接抒发对陆鹤的赞美之情。
（共3分。第一问1分，第二问2分，意思对即可）
8．（3分） B （共3分）
9．（4分）热爱集体，勤奋，认真，聪明（有表演天赋） （共4分。意思对即可）
[二]（21分）
10．（6分） 【材料一】学生汉语学习状况堪忧【材料二】名人谈汉语学习的重要性（共6分。每空3分，意思对即可）
11.（5分）不能（1分）第二段从经济层面阐述“汉语热”与“留学中国热”的原因，第三段从文化层面阐述“汉语热”与“留学中国热”的原因，（2分）这是按照由浅入深的逻辑顺序来写的；（1分）这样安排也和上文“成为一种融合经济与文化的‘全球现象”’相照应。（1分） （共5分。意思对即可）
12.（4分）海外华侨华人新生代因为生在华侨华人家庭，与祖国文化有比其他国家青年更多的接触和熏陶。以对中国文化的理解为依托，在未来中国经济的发展中把握（抢占）先机。
（共4分。每空2分，意思对即可）
13.（6分）示例： 【材料一】要重视汉语学习，能够用汉语正确、流畅、优美地表达。
【材料二】汉语是母语，在文化传承中起着重要的作用。
【材料二】学习汉语也是适应时代发展的需要。
（共6分。每空2分，意思对即可）
[三] (15分）
14.（4分）(1)挤满(2)引、提出(3)等待(4)端正（地） （共4分。每小题1分）
15.（4分）(1)拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。(2)许衡晚上思考白天诵读，亲身体验努力践行。 （共4分。每小题2分，意思对即可）
7
16.（4分）宋濂与许衡在读书求学中都勤奋好学。都家境贫寒，经历了无书抄书之苦。
（共4分。每点2分，意思对即可）
17.（3分）宋濂还介绍了他求师的叩问之难。而乙文中还介绍了许衡坚持自己的主见，不取不义之财，高度自律的崇高品质。 （共3分。第一点1分，第二点2分，意思对即可）
三、写作 （55分）
18. (55分)参考中考作文评分标准四、书写（5分）
参考中考书写评分标准
7
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