2018-2019八年级语文下册第一次月考试题(江苏盐城东台市)
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资料简介
‎ 2018-2019学年度第二学期第一次学情检测八年级语文试题 ‎(满分:120分,考试时间:120分钟 )‎ 友情提醒:‎ ‎1.本试卷总分为120分,考试时间为120分钟,考试形式为闭卷。‎ ‎2.本试卷所有试题的答案必须填写在答题纸上规定的位置,否则答题无效。‎ ‎3.答题前务必将自己的班级、姓名、考试号等信息填写在答题纸规定的位置。‎ 一、 积累与运用(共33分)‎ ‎1.阅读下面的文字,按要求答题。(5分) ‎ ‎ 月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的jiǎo( )洁。回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼gé( ),满被红霞照着了。吹到耳边来的又是横笛,很优扬;我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。‎ ‎(1)根据拼音写汉字。(2分)‎ jiǎo ( ▲ )洁 仙山楼gé ( ▲ ) ‎ ‎(2)请找出这段文字中的两个错别字,修改在下面。(2分)‎ ‎ ▲ 改为 ▲ ▲ 改为 ▲ ‎ ‎(3)“漂渺”的意思是: ▲ (1分 ) ‎ ‎2.填空。(10分)‎ ‎(1) ▲ ,不成器; ▲ ,不成行。‎ ‎(2)独学而无友, ▲ 。‎ ‎(3) ▲ ,如临深渊, ▲ 。‎ ‎(4)有所不为, ▲ 。‎ ‎(5) ▲    ,亲山亲水有亲人。(贺敬之《回延安》)‎ ‎(6) ▲ , ▲ ,有良田、美池、桑竹之属。( ▲ 《桃花源记》)‎ ‎3.下列加点成语使用不恰当的一项是( ▲ )(2分)‎ A.出了三峡,江面宽阔,眼前豁然开朗。‎ B.这次的演出,集合杰出的艺人同台亮相,其精彩程度令人叹为观止。‎ 8‎ C.老师的声音戛然而止,而同学们还沉醉在老师美妙的故事中。‎ D.小伙伴们在花园里玩捉迷藏的游戏,不一会儿,大家都销声匿迹了。‎ ‎4.下列句子中,没有语病的一句是( ▲ )(2分)‎ A.未来5年,我国出境游客数量将达到5亿人次左右,周边国家将率先受益。‎ B.一代一代传承的好门风,能让我们在这个迅速变化的时代里找到真正的人生价值。‎ C.今年春季的降雨量与往年相比减少了一倍多,抗旱保苗成为农业生产的当务之急。‎ D.好的经验会带来好的效果,但在落实过程中,必须加强管理和引导,防止不被用歪了。‎ ‎5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( ▲ )(2分)‎ ‎①把这些关系导入互联网中,对习惯了与陌生人在互联网上聊天的网民来说,无疑是捅破了虚拟和现实间的最后一层窗户纸,实现了互联网和真实生活的“无缝连接”。‎ ‎②仅3年多时间,微信已经变成了移动互联网上的“巨鳄”。‎ ‎③沉淀在手机通讯录和邮箱联系人中的关系是个人最稳定的社交关系。‎ ‎④微信的4.0版本正式增加了朋友圈功能,随后又逐渐增加了评论、隐私、收藏等功能。‎ ‎⑤这种模式的即时通讯应用迅速得到传播,在国内首先有了“米聊”,随后又出现了“微信”。‎ A.①⑤②④③  B.②④①⑤③  C.③①⑤④②  D.④⑤②③① ‎ ‎6.名著阅读(6分)‎ 我在第八封信中还对你预告,这种精神消沉的情形,以后还是会有的。我是过来人,决不至于大惊小怪。你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮—低潮中浮沉,唯有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。‎ ‎(1)上面文段是傅雷写给儿子 ▲ 的一封家书中的一部分,选自《 ▲ 》。(2分)‎ ‎(2)傅雷给儿子写这封信的目的是什么?他希望儿子成为怎样的人?(4分)‎ ‎ ▲ ‎ ‎7.你班开展“春分时节识节气”的语文实践活动,请你参与。(6分)‎ ‎(1)下面是你在报纸上看到的一则报道。请你将报道内容的三个要点转述给宣传小组的同学。(3分)‎ ‎ ‎2016年11月30日,中国申报的二十四节气成功进入联合国教科文组织非物质文化遗 8‎ 产名录。二十四节气是中国人通过观察一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的时间认知体系,在国际气象界,二十四节气被誉为“中国的第五大发明”。据悉,二十四节气还有望进入中小学课程,借以让更多的青少年了解相关的民俗文化、节气文化,并传承下去。‎ 要点一: ▲ ‎ 要点二: ▲ ‎ 要点三: ▲ ‎ ‎(2)有同学认为现代科技很发达,想了解二十四节气知识上网查查就行了,没必要举行系列大型活动。你同意这种说法吗?请说说理由。(3分)‎ ‎ ▲ ‎ 二、阅读理解(共37分)‎ (一) 阅读下列文言语段,完成8—11题。 (13分) ‎ ‎【甲】自渴①西南行不能百步,得石渠,民桥其上。有泉幽幽然,其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺,或倍尺,其长可十许步。其流抵大石,伏出其下。逾石而往,有石泓,昌蒲被之,青藓环周。又折西行,旁陷岩石下,北堕小潭。潭幅员减百尺,清深多倏鱼。又北曲行纡馀,睨若无穷,然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木,奇卉、美箭②,可列坐而庥③焉。风摇其巅,韵动崖谷。视之既静,其听始远。(节选自柳宗元《石渠记》)‎ ‎【乙】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。‎ 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 ‎ 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。‎ 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。(节选自柳宗元《小石潭记》)‎ ‎[注]①渴([hè):地名,指袁家渴。②箭:小竹。③庥(xiū):同“休”,止息。‎ ‎8.解释下列句子中加点词的含义。(2分)‎ ‎(1)民桥其上: ▲ (2)其岸势犬牙差互: ▲ ‎ ‎9.用现代汉语翻译下列句子。(5分)‎ ‎(1)其长可十许步。(2分)‎ ‎ ▲ ‎ 8‎ ‎(2)佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。(3分)‎ ‎ ▲ ‎ ‎10.甲、乙两段文字所描写的水,各有什么特点?请简要概括。(2分 )‎ ‎ ▲ ‎ ‎11. 甲、乙两文都是柳宗元被贬永州之作,其共同的写作手法是什么?都表达了什么情感?(4)‎ ‎ ▲ ‎ ‎(二)阅读《智能机器会超越人类吗?》,完成12-15题。(11分)‎ 智能机器会超越人类吗?‎ ‎①智能机器真的有可能超越人类吗?‎2016年3月15日,围棋“人机大战”第五场,“阿尔法围棋”以四比一的比分击败世界顶尖围棋高手九段李世石。这更激发了人们对人工智能的关注。‎ ‎②的确,如果按照固定的程序进行预算,人脑的确赶不上人工智能。而无论是国际象棋还是围棋,都是可以完全程序化的一种运动。如果我们问“阿尔法”一个简单的问题:“你赢了比赛开心吗?”它就不能像人一样笑着回答,因为它并不具备人类的情感,也不具备人脑的灵活性,不能解答任何程序设计范围之外的问题。‎ ‎③现有机器和人最大的区别是什么?是人有智能,而现有机器并不具备真正的智能。严格地讲,智能机器只能执行特定的指令,而人则是处理所有感受到的信息。显然,执行指令与处理信息有着本质的不同。‎ ‎④随着人工智能的不断发展,研究智能机器的专家也要懂得神经科学,以便模拟人脑的神经网络构造来建造仿生智能机器。当然,要建造这样一台仿生机器人的困难程度是难以想象的,因为人脑是世界上已知的最复杂、最神奇的“自动化机器”。人脑拥有1000亿个神经细胞,而每一个神经细胞都有数千个突触和其他神经细胞相连,神经细胞通过这些突触互相交流。一个三四岁的孩子大约有1000万亿个突触,到了成年大概稳定在100万亿个。‎ ‎⑤也就是说,仿生机器人需要拥有1000亿个可以独立运算的处理器,并具有100万亿个信息中转器。无论是制造元件还是整合这些元件,都是一个似乎难以完成的任务。更为可怕的是,这些处理器及信息中转器需要制成不同的类型。要完成仿生机器人的制造,需要最先进的纳米技术,才能把每个处理器做得像神经细胞那么小。它还需要最先进的超级计算机,才能完成对仿生机器人各个器件排列顺序的编程。‎ ‎⑥因为世界上并不缺人,缺的是比人类某些性能更先进的机器。因此,科学家认为,未 8‎ 来的仿生机器人并非是要完全模仿人类的所有功能,而是模仿某项功能,这样仅仅需要模仿某个脑区就可以了,这就大大降低了制造难度,并可以强化某些功能,制造一些具有“特异功能”的电脑。‎ ‎12.阅读全文,说说智能机器与人有哪些区别。(3分)‎ ‎ ▲ 13.文章第④段加点词能否删去?为什么?(3分)‎ ‎ ▲ 14.文章第⑤段画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?(3分)‎ ‎ ▲ 15.在关注了“人机大战”李世石输给“阿尔法围棋”的新闻后,同学们很是担忧:人类智慧会被人工智能彻底打败吗?请你结合文章相关内容,劝勉同学们要对智能机器的发展保持乐观的态度。(2分)‎ ‎ ▲ (三)阅读《教养是一个人最好的名字》,完成16-19题。(共13分)‎ 教养是一个人最好的名字 ‎①有一年,一夜秋风劲,郭德纲家的柿子树叶子落尽,红红的柿子,就像院子里升起的灯笼。很快,就有喜鹊登枝,一口一口地啄食柿子。家中小儿急了,不由分说,就去驱赶。老郭看到,急忙拦阻,道:“别这么独,让它吃!”‎ ‎②接着,老郭对儿子说:“人的一生很长,不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。看它有东西吃,也是种快乐。”‎ ‎③我觉得这实在是很好的教子素材。“别那么独,让它吃!”天下的父母,若都把这个故事借过来教育自己的子女,孩子的教养一定不会差。‎ ‎④前些日子坐火车,四个铺位的软卧包厢,除了我们三个人,还有一个空着。车开动不久,老人说,咱们早点儿休息吧。是啊,这几天玩累了,我们倒头便睡。车过嘉兴,上来一位女士,轻轻敲门,见包厢里黑着灯,她便借着走廊里的灯光,放妥行李,整理好床铺,然后关好门,蹑手蹑脚上了自己的上铺。直到躺下,她都没有开灯,哪怕是自己的床头灯。‎ ‎⑤而那时,也就是晚上7点多,列车里还播放着音乐。‎ ‎⑥一夜无话。早上列车员来换车票,通知她该下车了,她便窸窸窣窣地整理。起初,我以为她是在收拾自己的行囊,哪料,她是在叠被子。出了无数趟门,坐了无数次车,阅了无数的人,哪里见过这个被子还需要叠的?只见她耐心地把被子舒展开,换了好几种方式,终 8‎ 于叠成昨晚展开之前的模样。然后,她还把两个枕头的每个角都抻平了,抻舒展了,那“唰唰”的抻枕头的声音,听着真悦耳。‎ ‎⑦她下车的那一站是山东德州。不管她是不是德州人,因为她,这个地方一下子变得亲切起来。你说,还需要知道女士姓什么叫什么吗?教养就是一个人最好的名字。‎ ‎16.请用简洁的语言概括出本文写的两件事。(2分)‎ ‎ ▲ 17.赏析文章第⑥段中的画线句子。(3分)‎ 出了无数趟门,坐了无数次车,阅了无数的人,哪里见过这个被子还需要叠的?‎ ‎ ▲ 18.文章最后一段有什么作用?(4分)‎ ‎ ▲ 19.请谈谈你对“教养是一个人最好的名字”的认识。在生活中你又是如何践行(至少从两个角度来谈)良好教养的?(4分)‎ ‎ ▲ ‎ 三、写作(共50分)‎ ‎20.阅读下面文字,按要求作文。‎ 成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强,自大的能够学会谦虚,自私的也会懂得感恩……就这样,一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中,应该也发生过一些事情,让你认识到另一面的自己吧。‎ 请以“原来,我也很 ”为题写一篇作文。要求:(1)把题目补充完整;(2)不少于600字;(3)不得出现真实的地名、校名、人名等。‎ 8‎ 参考答案 一、积累与运用(共33分)‎ ‎1.(1)皎 阁 (2)照改为罩 优改为悠 (3)隐隐约约,若有若无 ‎ ‎2.(1)玉不琢 人不学 (2)则孤陋而寡闻 (3)战战兢兢 如履薄冰 ‎(4)而后可以有为 (5)树梢树枝树根根 (6)土地平旷 屋舍俨然 陶渊明 ‎3.D     4. B      5. C ‎ ‎6.(1)傅聪 傅雷家书 (2) 劝慰儿子面对感情的忧伤,学会泰然处之。希望儿子成为乐观、坚强,敢于正视错误的人。 ‎ ‎7.(1)要点一:二十四节气进入非物质文化遗产名录。 ‎ 要点二:二十四 节气被国际气象界誉为“中国的第五大发明”。‎ 要点三:二十四节气有望进入中小学课程。‎ ‎(2)示例:不同意。因为活动的举行 ,有利于加深“二十四节气”在人们心中的印象,能更好地传承中国传统文化。网络上查询虽然快捷,但只是生硬的定义,人们查询过后会很快忘记,效果不显著。‎ 一、阅读理解(共37分)‎ ‎8.(1) 搭桥,架桥 (2)像狗的牙齿那样 ‎9. (1)它的长度约有十步左右。‎ ‎(2)鱼儿静止不动,忽然又向远处游去,往来轻快敏捷,好像和游人一同欢乐。‎ ‎10. 甲文:清澈幽深,鸣声多变。乙文:潭水清冽,水声悦耳。(意思对即可)‎ ‎11. 甲乙两文都运用的借景抒情、情景交融的写作手法(2分);都表达了作者被贬谪后心情抑郁,寄情山水寻求精神慰藉和怀才不遇的苦闷(2分)。‎ ‎12.①智能机器并不具备人类的情感,也不具备人脑的灵活性。②智能机器并不具备真正的智能,它只能执行特定的指令。(或答:智能机器只能执行特定的指令,而人则是处理所有感受到的信息。)③智能机器只是模仿人类的某项功能。‎ ‎13.不能删去,因为“最”表示程度,起限制作用,突出强调了人脑复杂、神奇的程度之深,进而说明建造这样一台仿生机器人的困难之大。删去后,就不能表达出这层意思,两个“最”体现了说明文语言的准确性、严密性。‎ ‎14.列数字。通过列举制造一个仿生机器人所需的处理器、信息中转器的具体数字,准确、具体地说明了制造仿生机器人的难度之大。‎ ‎15.示例:同学们,人工智能是人赋予的,所以不必恐慌和害怕。同时科学家也会意识到安 8‎ 全性的问题,给它装上类似“阀门”的东西,控制它去造福于人类,而不是危害人类。所以我们应该为人工智能的进步高兴,它并不是洪水猛兽。‎ ‎16.①郭德纲拦阻儿子驱赶喜鹊的行为并教育他。(儿子不让喜鹊吃柿子,郭德纲拦阻并教育)②一位女士上车后不影响旅客休息,晨起后认真整理床铺。‎ ‎17.示例:运用了排比和反问的修辞手法,加强语气,写出作者的出乎意料,表现这位女士的良好教养。‎ ‎18.结构上:照应题目,总结全文。内容上:点明中心,升华主题,表达了作者对有良好教养的人的高度赞美。‎ ‎19.名字是一个人的代名词,拥有良好的教养,是对这个人的最高评价,正所谓名副其实。示例一:主动帮助有困难的同学;示例二:遵守交通规则。(能体现学生良好教养的示例即可)‎ 三、作文 ‎20. 略 8‎

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