一年级语文下册《语文园地二》课件教案及练习（共8套部编人教版）
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2019一年级语文下册课文1语文园地二练习题新人教版.doc

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资料简介
‎ 《语文园地二》‎ 课题 ‎《语文园地二》‎ 总课时 使用时间 一、教学目标（知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观）‎ ‎1.知识目标：认识生字；掌握量词；对字母表掌握并运用。 ‎ ‎2.能力目标：积累词句并运用；积累古诗并背诵；正确阅读《阳光》。 ‎ ‎3.情感目标：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。‎ 二、教学重难点分析 教学重点：识字，积累词句并运用。 ‎ 教学难点：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。‎ 三、教学策略选择（教法、学法）‎ 启发式教学、培优辅差 学 法：小组合作 四、教学资源准备 生词卡片、课件。‎ 五、教学过程 第1课时 一、趣味识字。 ‎ ‎1.学生自由读字词。（教师正音） ‎ ‎2.从这些字词里你们有什么发现？（都和量词有关） ‎ ‎3.你还能说一些这种形式的词语吗？（一个人、一座山……） 4、集体齐读字词。 ‎ 二、字词句运用。 ‎ ‎1.找一找，连一连。 ‎ ‎（1）背诵字母表。 ‎ ‎（2）学生独立完成：给大写字母找到对应的小写字母，并连一连。 ‎ ‎（3）学生展示。 ‎ ‎（4）按照顺序读一读。 ‎ ‎2.读一读，想一想。 ‎ ‎（1）学生自由读左边生字。学生领读。 ‎ ‎（2）同学们读完有什么发现吗？（明、星、早、阳是给日加偏旁组成的新字。） ‎ ‎（3）同学们还能组成其他新字吗？（音……） ‎ ‎（4）学生自由读右边生字。你们发现什么了？（给寸加偏旁组成了新字过、时、对、村。） ‎ ‎（5）集体齐读这些生字。 ‎ 三、课堂总结。 同学们，这节课你有什么收获？ ‎ 你有什么疑问没有？生答师总结：怎么会有四个太阳？‎ 四个太阳从哪里来的？四个什么样的太阳？ ‎ 3‎ 板书设计：‎ 明、星、早、阳 课题 ‎《语文园地二》‎ 总课时 使用时间 一、教学目标（知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观）‎ ‎1.知识目标：认识生字；掌握量词；对字母表掌握并运用。 ‎ ‎2.能力目标：积累词句并运用；积累古诗并背诵；正确阅读《阳光》。 ‎ ‎3.情感目标：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。‎ 二、教学重难点分析 教学重点：识字，积累词句并运用。 ‎ 教学难点：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。‎ 三、教学策略选择（教法、学法）‎ 启发式教学、培优辅差 学 法：小组合作 四、教学资源准备 生词卡片、课件。‎ 五、教学过程 第2课时 一、展示台。‎ ‎1.出示词语，学生自读。 ‎ ‎2.同桌互读。 ‎ ‎3.指名读，齐读。 ‎ ‎4.选择其中几个词语说一句话。 ‎ 二、日积月累。 ‎ ‎1.学生自由读古诗。　　 ‎ ‎2.教师简介作者孟浩然。　　 ‎ ‎3.请学生试说《春晓》的意思。（教师指导） ‎ ‎4.集体齐读，学生背诵。 ‎ 三、布置作业。 回家和爸爸妈妈一起阅读《阳光》，并背诵自己喜欢的语句。 ‎ 3‎ 四、课堂总结。 学了这一课，你懂得了什么？ ‎ 板书设计：‎ ‎《春晓》‎ 3‎
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