2019年春九年级语文下册期中检测卷新.docx

1 期中检测卷 你拿到的试卷满分为 150 分(其中卷面书写占 5 分),考试时间为 150 分钟。 　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 一、语文积累与综合运用(35 分) 1.默写古诗文中的名句。(10 分) (1)补写出下列名句中的上句或下句。(6 分) ①　自非亭午夜分　,不见曦月。 (郦道元《三峡》) ②　故园东望路漫漫　,双袖龙钟泪不干。 (岑参《逢入京使》) ③　停杯投箸不能食　,拔剑四顾心茫然。 (李白《行路难(其一)》) ④浊酒一杯家万里,　燕然未勒归无计　。(范仲淹《渔家傲·秋思》) ⑤无可奈何花落去,　似曾相识燕归来　。 (晏殊《浣溪沙》) ⑥　俗子胸襟谁识我　?英雄末路当磨折。 (秋瑾《满江红》) (2)根据提示写出相应的名句。(4 分) ①《生于忧患,死于安乐》中,从国内方面阐明一个国家走向灭亡的原因的句子是“　入则无 法家拂士　”。 ②苏轼在《定风波》中,描写归途遇雨,自己却照常漫步的句子是“　何妨吟啸且徐行　”。 2.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(9 分) 真正美丽的生命执着地追求着真善美。它不会趋炎附势地扭曲自己的形象,涂改自己灵 动的线条,更不会让自己美丽的底色染上尘污。除非用烈火将其燃为灰 jìn,使之化为尘埃。 否则,美丽的生命就像一条清澈的小溪,永远百折不回、乐观坚强地奔向大海,直到最后一滴。 有时,它还未及瞥一眼那夜幕下美丽灿烂的星海沧穹,未及静静地谛听一声那宇宙深处的清 纯之音,它就已被意想不到的庸俗与险恶毁得千疮百孔,奄奄一息了。 (1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。(3 分) 灰 jìn(烬)　　　清澈(chè)　　　谛听(dì) (2)文中有错别字的词语是“　沧穹　”,正确写法是“　苍穹　”。(2 分) 2 (3)“趋炎附势”中“炎”的意思是　指权势　;“百折不回”中“折”的意思是　弯;弯曲　。 (2 分) (4)选文主要运用了　比喻　和　拟人　的修辞手法。(2 分) 3.运用课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。(4 分) (1)他是南昌太守,一心记着“三年清知府,十万雪花银”,刚上任,便了解此地“出产”,衙门 里就满是“戥子声,算盘声,板子声”。“他”是 (B)(2 分) A.汤奉 B.王惠 C.荀玫 D.周进 (2)简·爱应聘到桑菲尔德庄园后,担任阿黛尔的　家庭教师　,后来与阿黛尔的监护人　罗 切斯特　结婚了。(2 分) 4.为迎接五四青年节的到来,班级以“学习五四精神”为主题开展了丰富多彩的活动,请你参 与进来。(12 分) (1)请你运用比喻或对偶的修辞手法,为本次活动拟写一则宣传语。(4 分) 示例:弘扬五四精神,争当青年先锋(4 分) (2)你所在的班级准备在本周五下午第三节课举行“学习五四精神”的主题班会,届时想要邀 请历史王老师到教室里来为大家讲一讲五四精神。大家让你担任学生代表去邀请王老师,你 会怎么说?(4 分) 示例:王老师,您好!我们班准备本周五下午第三节课在教室举行“学习五四精神”的主题班 会,想请您为我们讲一讲五四精神,请问您到时候有时间参加吗?(4 分) (3)活动后,李明同学写了一份总结发言稿,他的部分发言稿中有一些问题,请你帮助修改。(4 分) 今天,我们的祖国已经进入一个新的历史时期,[甲]能否振兴中华的责任,已落在我们青 年人的肩上。青年是祖国发展的希望,是民族前进的动力。我们要像初夏多姿多彩的鲜花,开 遍祖国的大地;要像初夏嫩绿的枝叶,努力撑起一片片绿荫,为我们伟大的祖国遮风挡雨![乙] 让我们在五四精神的指引下,发挥青年的智慧与风采,为祖国、为自己创造一个更加美好的未 来! ①[甲]处画线句子不合逻辑,修改意见:　去掉“能否”　。(2 分) ②[乙]处画线句中存在语序不当的问题,应将“　为自己　”和“　为祖国　”互换位置。(2 分) 二、阅读(55 分) 阅读下面的文字,回答问题。3 [一](18 分) 中国式过马路神器 ①据相关部门统计,在汽车保有量达到 1.04 亿辆的中国,每年有 6.2 万人死于车祸,而在 这些交通事故中,又有 53%的致人死亡的交通事故是由行人和非机动车过马路闯红灯引起的, 这已经成为交通安全的主要杀手之一。 ②到底怎样才能避免交通事故的发生呢? ③最近,深圳交警推出了一款“中国式过马路”神器——智能行人过街系统。该设备体 积小、功能多、价值高,由视频采集分析存储上传系统、控制器、显示屏、闸机和前端计算 机等部件组成,既能自动监测人流和车流,智能调控通禁行时间,又整合了语音播报、人脸识 别、自动抓拍、社会宣传等多种新功能。同时,该设备还极具人性化设计,如闸机部分采用的 是圆柱形机身,既减小了体积,又节约了空间。另外,闸门部分采用圆形无锐角不锈钢材料,当 行人与设备发生肢体碰撞时,并不会对人体造成伤害。 ④智能行人过街系统尤其适用于学校、幼儿园、公园、医院、商场等路口路段。儿童活 泼好动,注意力不集中,这项技术将给家长和老师们带来极大的便利,让他们不再为孩子们过 马路而操心。当红灯亮起时,闸门会关闭,将行人止于闸门一侧;当绿灯亮起时,闸门将打开, 行人可以安全通行。 ⑤若有人强行跨越或破坏设施时,摄像机会自动抓拍、抓录并进行人脸识别。抓拍、抓 录到的违法行为将在同一时间显示在路口显示屏上,证据资料储存在本地服务器中,并纳入 个人信用诚信系统。 ⑥智能行人过街系统使“红灯停,绿灯行”这一交通法则得以彻底贯彻实施。绿灯闪烁 时,闸机部分的语音会提醒行人快速通行;红灯即将亮起时,语音会播报“闸门即将关闭”,提 醒行人不要闯红灯。一旦有人闯红灯,监控摄像将会用语音提醒“您已违章,请注意交通安全, 不要闯红灯”。而当红灯亮起时,闸门会自动关闭,将行人强行阻隔于闸门之外,避免行人闯 红灯,过往车辆也能更快速地通过,大大提升了道路通行率,既减少了拥堵,又有效保证了行 人的安全。 ⑦闸机的进口和出口方向设定为时间差开闭,检测设备即时监测行人和车辆流量,科学 智能调配两者放行时间。红灯亮起时,人行道入口闸门关闭,出口闸门将延迟 5~10 秒,保证还 未通过出口的行人能及时通过。 ⑧你也不用担心智能行人过街系统会在雨雪天罢工,该设备采用防水、防电技术,雨天也 能正常工作。当发生水浸、断电或其他故障时,闸门会自动打开,以保证行人正常通行。 ⑨智能行人过街系统还将承担起“红马甲”的工作,这可以大幅减轻政府人力和财力的 投入。它不仅对人们养成自觉遵守交通规则的习惯有着重要作用,而且对减少因交通拥堵造 成的雾霾也能起到积极作用。4 ⑩有人总结了我国每年交通事故死亡人数居高不下的原因:一是交通法规处罚不够重; 二是市民交通安全意识淡薄,缺乏汽车公德教育。也许“智能行人过街系统”可以摆脱以上 不足,帮助人们养成良好的交通法规意识。 (有删改) 5.文章第①段引用相关部门的统计数字,有何作用?(6 分) ①通过这些具体的数据,准确具体地说明行人和非机动车过马路闯红灯造成的巨大危害,引 起读者思考;②激发读者的阅读兴趣;③引出说明对象:智能行人过街系统。(每点 2 分,共 6 分) 6.第③段画线句子运用了哪种说明方法?有什么作用?(4 分) 举例子。(1 分)列举智能行人过街系统的闸机部分采用圆柱形机身的例子,具体有力地说明 了该设备极具人性化设计的特点,更易于理解。(3 分) 7.请从说明文语言的角度,品析下面句子中加点词语的表达效果。(4 分) (1)这已经成为交通安全的主要杀手之一。 “之一”的意思是其中一个,指行人和非机动车过马路闯红灯是交通安全主要杀手中的一个, 并非唯一。体现了说明文语言的准确性。(2 分) (2)你也不用担心智能行人过街系统会在雨雪天罢工。 “罢工”运用拟人的修辞手法,生动形象地表现出设备不会出现问题,能正常工作的特点。体 现了说明文语言的生动性。(2 分) 8.请阅读第⑤~⑧段,简要概括“中国式过马路神器”的功能。(4 分) ①自动抓拍、抓录并进行人脸识别;②自动语音播报和调控闸门;③科学智能调配入口和出口 闸门的开放时间;④采用防水防电技术。(每点 1 分,共 4 分) [二](22 分)(浙江台州中考改编) 玉白菜 李世营 ①杨石头南山采石,采了半辈子,偶得一彩石,青白相间,纯净天然,状若白菜,稍经打磨 便光泽鲜亮。杨石头携带回家,视若珍宝,闲暇时,常拿出把玩,取名“玉白菜”。 ②有一日,杨石头老伴身体不舒服,到县城医院检查,医生说心脏异常,必须做一个大手 术。手术费和医药费算下来要好几万,这可愁坏了杨石头。儿女们都在外地打拼,杨石头不想 给他们添麻烦,就惦记起自己的“玉白菜”来。5 ③杨石头带上“玉白菜”,找到县城石头坊的老板赵德茂,请他估个价。杨石头和赵德茂 并不陌生,两人早年曾一起在南山采石场当石匠。后来杨石头听说赵德茂结识了不少大人物, 承包南山采石场发了财,生意越做越大,从当地扩展到周边几个县。 ④赵德茂托起“玉白菜”,先是一惊,接着微微一笑,看了两眼就随手撂在桌子上。“老 杨,亏你干了半辈子采石匠,这能算上品奇石?看在我们往日的情分上,你在难处急用钱,我给 你顶码价,五千。” ⑤杨石头的脸,立马羞成柿子红。他带着“玉白菜”悻悻返回医院,医生却给他一个好消 息。杨石头老伴的病情,经省城来的专家复诊,已确认并不需要做手术,采用普通治疗手段就 能痊愈。经过这场风波,老伴虽然没事,杨石头却有了心结。此后,那个“玉白菜”,他再没侍 弄过。 ⑥没想到两个月后,赵德茂竟主动上门,还带来两瓶三十年的陈酿,一句一个“杨哥”,直 喊得杨石头脑袋发蒙。 ⑦赵德茂问起“玉白菜”,说上次没看仔细,还想再过过眼。拿到“玉白菜”,赵德茂掏 出放大镜,从色泽到纹理仔细端详了好久。“杨哥,这石头虽不是绝佳上品,但也是个好看的 玩意儿,成色不错。而且‘玉白菜’,就是‘遇百财’,招财纳宝寓意好啊!我想买来送给一位 新交的朋友,他名字里正好有个‘玉’字。五万,怎么样?” ⑧杨石头拿过“玉白菜”,沉吟不语。赵德茂有点急了:“价格你还可以抬,但看在往日 的情分上,可一定得卖给我!” ⑨突然,杨石头的手机响了。接通电话,他先是三个“哦”,接着是三个“好”。挂了电 话,杨石头拿出旱烟袋,燃上一袋,吧嗒吧嗒抽了几分钟。“怎么样啊,兄弟?”迎着赵德茂乞 求的眼神,杨石头像是下定了决心。他磕磕烟灰,把旱烟袋往腰间一别,说:“上品也好,普通 石头也罢,我决定不卖了。” ⑩赵德茂失望而去。 三天后,杨石头独自一人带着“玉白菜”坐车去了县城,费了一番周折,找到县长的办 公室。县长开了门,一见杨石头,又惊又喜地说:“爹,您咋来了?” 杨石头不言语,大步进屋,取出“玉白菜”,双手捧着放到办公桌上。屋里沙发上坐着 的赵德茂,脸色霎时变得通红,他偷偷瞄了一眼放在脚边的袋子,里面是一份没来得及送出的 厚礼。 原来三天前杨石头接的那通电话,就是小儿子杨玉洁打来的。儿子被组织上安排到家 乡任职,特地打电话向父亲报告喜讯。6 窗外一抹阳光洒进屋子,照得“玉白菜”熠熠生辉。如今的“玉白菜”,上面比三天前 多了两行醒目小字:清白坚贞,两袖清风。那字迹,熟悉的人一看就知道,是杨石头刻碑常用的 魏碑体。 “儿子,得守住这八个字啊。”抽着旱烟的杨石头心里默默念叨着,笼在头上的那一片 旱烟雾,久久不散。 (有删改) 9.请根据小说主要情节填空。(4 分) 杨石头偶得彩石并取名“玉白菜”→　杨石头想把“玉白菜”卖给赵德茂给老伴治病(2 分)　→杨石头拒绝赵德茂高价购买“玉白菜”→　杨石头把“玉白菜”送给儿子(2 分)　 10.结合语境,品味加点词的作用。(5 分) 赵德茂托起“玉白菜”,先是一惊,接着微微一笑,看了两眼就随手撂在桌子上。 “惊”写出了赵德茂发现“玉白菜”是一块上品奇石时的惊喜,(1 分)“笑”和“撂”写出 了赵德茂极力掩饰自己的惊喜,想压低玉石价格的紧张心理。(2 分)形象地写出了他不讲情 谊、唯利是图的性格特点。(2 分) 11.文中画线句子“挂了电话,杨石头拿出旱烟袋,燃上一袋,吧嗒吧嗒抽了几分钟”,写出了 杨石头怎样的心理?请简要分析。(4 分) 这个句子写出了杨石头内心的犹豫:是把“玉白菜”卖给出高价但人品不好的赵德茂,还是送 给刚回来当县长的儿子。(4 分) 12.第③段中写“赵德茂结识了不少大人物”这一内容,有什么作用?请简要回答。(4 分) 一方面写出了赵德茂是一个靠攀附权贵来谋取私利的商人,(2 分)另一方面为下文写赵德茂 到县长办公室送礼这一情节做铺垫。(2 分) 13.小说为什么以“玉白菜”为标题?请结合全文进行探究。(5 分) ①“玉白菜”是贯串全文的线索。(1 分)②“玉白菜”隐含着小说的主题:(1 分)文中的赵德 茂认为“玉白菜”寓意“招财纳宝”,想用高价买来送人谋私利;而杨石头认为“玉白菜”代 表做人要“清白坚贞,两袖清风”,一番犹豫后,决定送给当县长的儿子,勉励他做个好官。(2 分)③小说以此为标题,表达对为官清廉的美好期盼。(1 分) [三](15 分)(甘肃天水中考改编) 鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义, 亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也; 死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何7 不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可 以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之, 贤者能勿丧耳。 一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑 也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与? 乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受, 今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 (选自《鱼我所欲也》) 14.解释下列加点词在文中的意思。(5 分) (1)鱼我所欲也　　　欲:　想要的　 (2)故患有所不辟也 患:　祸患,灾难　 (3)乡为身死而不受 乡:　同“向”,先前、从前　 (4)是亦不可以已乎 已:　停止,放弃　 (5)此之谓失其本心 之:　助词,用于主谓之间取消句子独立性　 15.把下面的句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 不只是贤德的人有这种心,人人都有,(只不过)贤德的人能够(坚守,使它)不丧失罢了。(2 分) (2)万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉! 对于优厚的俸禄,如果不辨别是否合乎礼义就接受它,(那么)优厚的俸禄对我有什么益处 呢?(2 分) 16.文章是如何提出论点的?(2 分) 运用了类比论证的方法,由鱼和熊掌的比喻引出“舍生取义”的论点,由此及彼,由浅入深。(2 分) 17.作为 21 世纪的中学生,你怎样理解“义”?请选取两位我国历史上舍生取义的人物,简单 叙述其事迹。(4 分) 示例:能见义勇为,为正义事业而献身,做于国于民有益的事是“义”。社会上的哥们义气,与 小团体、个人私利相关的江湖义气和本文的“义”不同。(2 分)8 我国历史上舍生取义的人物事例很多,如:唐雎出使秦国,不辱使命;苏武牧羊,不改初心;岳 飞抗金,精忠报国;朱自清宁可饿死,也不领美国的救济粮。(写出两个人物事迹即可,每个 1 分,共 2 分) 三、写作(55 分) 18.(四川宜宾中考)阳光,是奔跑的方向;奔跑,是青春的激扬。朝向阳光,灵魂不会坠入黑暗; 努力奔跑,生命始终一路芬芳。 请以“朝着阳光奔跑”为题,写一篇不少于 600 字的作文。(55 分) 【提示与要求】 (1)自定立意,写出你的经历、感悟、认识。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等。 (4)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。 【写作指导】 本题旨在引导青少年追求美好的精神世界,如向往博爱、自由,懂得敬畏、感恩,追求崇 高理想、高尚人格,塑造真、善、美的心灵,等等。 写作前,先要结合导语部分,理解“阳光”和“奔跑”的含义。阳光,可以理解为理想、 信念等,“奔跑”可以理解为奋斗、进取等。无论是一个国家、一个民族,还是每一个人,在 发展或成长的道路上一定会遇到许多困难。正确的态度应当是带着微笑出发,以勇气与智慧 战胜困难,向着光明阔步前行,永不停下脚步。文章可据此立意。