八年级语文下学期第一次阶段性检测
本试卷分试题和答卷两部分，答案一律写在答卷上。考试时间为120分钟。试卷满分为100分。
一、 积累与运用（32分）
1．根据课文内容默写。（10分）
① ，君子好逑。（《诗经 关雎》）
②求之不得，______________。（《诗经 关雎》）
③蒹葭采采，________________。（《诗经 蒹葭》）
④潭中鱼可百鱼头，_______________。（柳宗元《小石潭记》）
⑤_______________，风烟望五津。（ 《送杜少府之任蜀州》）
⑥八月湖水平， 。（孟浩然《 》）
⑦土地平旷，屋舍俨然， 。（陶渊明《桃花源记》）
⑧纵我不往， 。（《诗经 子衿》）
2．根据拼音或汉字写出相应的汉字或拼音。（4分）
①归（ ）xǐng ②jī（ ）绊 ③斡（ ）旋 ④戛（ ）然而止
3．解释加点的字（4分）
①渔人甚异之___________________ ②便要还家_________________
③凄神寒骨________________ ④绝类弥勒_________________
4.下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A．我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。
B．这场比赛的胜利，将决定我们能否顺利进入决赛阶段。
C．“低头族”是指在社交场合不关注身边的人，跟人聊天时老忍不住看手机。
D．凭借《百年孤独》获得诺贝尔文学奖的哥伦比亚作家马尔克斯，虽然与世长辞了，但其作品永远激励着一代又一代的人。
5．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A.自然科学领域有许多令人叹为观止的神秘现象，正等待着有志于此的科学家去破解。
B.这幅画原已破损，经过郑师傅修补，简直是天衣无缝，一点痕迹都看不出来。
C.生活在这个人烟稀少、偏僻幽静的小山村里，鸡犬相闻是最寻常不过了。
D.他俩是铁哥们，为他们的友谊发誓，即使海枯石烂也永不变心。
6．给下列句子排序，最恰当的一项是( )（2分）
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映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧，__________；让我们学做莲叶的事业吧，_____________；让我们学做莲子的事业吧，___________；让我们学做莲藕的事业吧，_____________。
①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥护生活
A．②④③① B．①④③② C．②①④③ D．③②④①
7. 下列与课文有关的内容的搭配，有误的一项是( ) （2分）
A．《社戏》——鲁迅——《朝花夕拾》——中国现代
B．《桃花源记》——陶渊明——《陶渊明集》——东晋
C．《小石潭记》——柳宗元——《柳河东集》——唐代
D．《安塞腰鼓》——刘成章——《人民日报》——当代
8．名著阅读。（4分）
亲爱的孩子：
昨天整理你的信，又有些感想。
关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但谈起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……
比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣……
这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……
——（《傅雷家书》节选）
（1）本段文字选自《傅雷家书》，是傅雷写给儿子 的，“书”指的是 。（2分）
（2）在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？（2分）
二、阅读与理解（38分）
（一）（4分）
咸阳值雨 (温庭筠)
咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船。
还似洞庭春水色，晓云将入岳阳天。
9．诗中“悬”字用得极妙，请略作分析。(2分)
10．这首诗运用了怎样的表现手法?有何效果？(2分)
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（二）（12分）
欧阳公讳晔，字日华。自为布衣，非其义，不辄受人之遗。初为随州推官，治狱①之难决者三十六。大洪山奇峰寺聚僧数百人，转运使疑其积物多而僧为奸利，命公往籍②之。僧以白金千两馈公，公笑曰：“吾安用此? 然汝能听我言乎? 今岁大凶，汝有积谷六七万石，能尽以输官而赈民，则吾不籍汝。”僧喜曰：“诺。”饥民赖以全活。
鄂州崇阳，素号难治，乃徙公治之，至则决滞狱百余事。桂阳民有争舟而相殴至死者，久不决。公自临其狱，出囚坐庭中，去其桎梏而饮食之，食讫，悉劳而还于狱，独留一人于庭。留者色动惶顾，公曰：“杀人者汝也。”囚不知所以然。公曰：“吾视食者皆以右手持匕，而汝独以左手，死者伤在右肋，此汝杀之明也。”囚即涕泣曰：“我杀也，不敢以累他人。”公之临事明辨，犹古良吏，决狱之术多如此.。
【注释】①狱：案件。②籍：登记。
11．解释下列句子中加点的词。(4分)
①素号难治 ②供自临其狱 __________
③留者色动惶顾 ④去其桎梏而饮食之 __________
12．下列句中的“之”与“去其桎梏而饮食之”中的“之”的用法相同的一项是( )（2分）
A．渔人甚异之 B．忘路之远近 C．无丝竹之乱耳 D．何陋之有
13．下列对文章内容理解有误的一项是（ ）(2分)
A.欧阳公从他还是平民时，不符合道义的馈赠他就不会接受，从中可以看出其正直的品质。
B.在处理大洪山奇峰寺积物时，欧阳公的“笑”反映了他对僧人贿赂的满意，对处理好此事自信从容的心理。
C.一顿饭的功夫就找出杀人犯，由此可以看出欧阳公明察秋毫、智慧过人。
D.欧阳公能像古代的良吏一样处理事情，源于他既能心怀百姓，又能明辨是非。
14．翻译句子。（4分）
（1）僧以白金千两馈公，公笑曰：“吾安用此?” (2分)
答：
（2）公曰：“杀人者汝也。”囚不知所以然。（2分）
答：
（三）Wi-Fi能像空气一样笼罩我们的生活吗？
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①在“没网就不能活”的今天，WiFi似乎成了人们生活中必不可少的东西。每到一个地方，WiFi要是没连上，人会感觉到格外失落。会不会有那么一天，WiFi就像空气一般笼罩我们的生活，不管何时何地，我们只要拿出手机就能连上免费WiFi？
②德国物理学家哈拉尔德·哈斯由和他的研究团队最近发明了一种专利技术，利用闪烁的灯光来传输数字信息，这被称为“可见光通信”。专家表示，该技术离全面普及已经不遥远，将来在任意一个LED灯中增加一个微芯片，它就能变成无线网络发射器。
③据统计，目前地球上有大约2/3的地区仍未实现互联网接入。为满足贫困、边远地区人们的上网需求，以及通过收取费用，满足部分经济宽裕使用者的超级漫游需求，谷歌正在建设一项通过热气球为全球提供快速、稳定的WiFi网络的工程，代号“懒人”。目前相关测试已经在巴西展开。
④据国外最新消息，美国科研人员还打算把信号传到大海中。他们研究出了一种“深海计算机网络”——通过水下传感器，将网络数据传输到大海及河川中，提供WiFi信号。不过，在大海里覆盖Wi-Fi算资源浪费吗？据研究者说，这种全新模式的无线网络，将帮助科学家们更好地进行水下海洋研究工作，例如通过WiFi检测、预警海啸等。
⑤此外，“萌宠”也能装WiFi！泰国一家电信公司日前找到许多猫和狗做“志愿者”，在它们的脖子上挂上支持移动WiFi的热点设备。使用WiFi者只要靠近这些宠物，连接热点，就能上网，网速峰值可达每秒8.76M。有人打趣道：“如此一来，以后人和狗出去散步，将会是狗遛人，而非人遛狗。”也许以后我们会经常看到这样的场景——狗狗疯一般地往前跑，主人跟在后面大喊：“狗狗，你快给我回来！我的WiFi断了！”
⑥有了WiFi，人们上网的方便程度大大提升。但是，人沉溺于虚拟世界可能会疏离甚至排斥现实生活。面对日新月异的科技，我们应该把持住，确保自己的生活不被其操控。
——选自《奥秘》2015年第3期，有删改）
15、通读全文，说说未来WiFi笼罩生活有哪些方式？（2分）
16、第④段划线句子运用了什么说明方法？作用是什么？（2分）
据研究者说，这种全新模式的无线网络，将帮助科学家们更好地进行水下海洋研究工作，例如通过WiFi检测、预警海啸等。
17、第③段加点词能否删去？为什么？（3分）
据统计，目前地球上有大约2/3的地区仍未实现互联网接入。
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（四）雪地烤红薯
周海亮
①男人缩在高中校园门口，守着一个烤红薯的老式铁炉。他不断地把烤熟的红薯挑出来，把没烤的红薯放进去，十几个红薯，让他手忙脚乱。第一次做这种营生，男人的心里有点慌。
②（A）天空平飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。正是放学的时候，走读的学生赶着回家，住校的学生赶着回宿舍，所有人都在雪中匆匆而过。男人把一个烤得最成功的红薯托在手里，嘴张着，却并不吆喝。
③有人停下来，看他的红薯。他立刻打起精神，从旁边操起小秤。他挑了两个最大的红薯放进秤盘，拉起提绳。“啪”的一声，两个红薯紧跟着掉在雪地上。男人急忙再从烤炉里取出两个红薯，那个学生却早已经走远了。
④整个下午他都没有卖掉一个烤红薯，这让他很伤心。现在，除了他，谁还把烤红薯当成好东西？儿子考上重点高中的那一天，闹着要去吃洋快餐。儿子点了一份薯条，端上来的东西又黄又瘦，蜷缩扭曲着，他不知为何物。尝一个，才知不过是炸过的土豆条罢了。他说：“这能比得上烤红薯？”儿子边笑边喝着可乐。可乐他也尝了尝，不好喝，麻舌头。他想，烤红薯多好啊，剥了皮，又香又甜，含在嘴里，不用嚼，直接化成蜜淌下去，如果再配一大碗玉米糁子和一碟腌萝卜条，那滋味，真是给个皇帝也不换啊！
⑤他重新把小秤放到身边，扭过头，眼睛盯住校门。这时，有几个学生说笑打闹着，走了出来。男人眼睛一亮，清清嗓子，喊了起来：“卖烤红薯啰！”嗓音很小，又哑又沙，像被砂纸打磨过。声音吸引了这几个学生的目光，然而他们只是投来极为漠然的一瞥，又转过脸继续说笑。
⑥于是，男人又提高嗓门吆喝：“烤红薯白送啰!”这时，一个长脖子少年停下来，并转身朝男人走来。边上的平头少年拽了拽他的胳膊，可是没能将他拉住。长脖子少年走到男人面前，问道：“烤红薯白送？”
⑦男人憨笑着挑出四个红薯，边挑边问长脖子少年：“你们宿舍几个人？”长脖子少年说：“四个。”男人接着问：“那个和你一起走的留平头的也是？”长脖子少年说：“不错。”男人说：“那就给你们多带几个吧！”于是又挑了四个。他把八个烤红薯分装进两个袋子，递给长脖子少年。
⑧天渐渐黑下来。（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层。男人仍然没有卖掉一个烤红薯。他推起三轮车
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，慢慢往回走。他在一个街角停下来，就着昏黄的路灯，从炉里掏出一个焦糊的烤红薯。他仔细地剥掉皮，慢慢地吃起来。他不声不响地吃掉一个，又掏出第二个。他一口气吃掉八个烤红薯，那是烤炉里剩下的全部烤红薯。吃到最后，他不再剥皮，将烤红薯从烤炉里取出来，直接塞进嘴巴。男人想，自己的嘴唇肯定被烫出了水泡，因为现在，那里钻心地痛……
⑨长脖子少年回到宿舍，将两袋烤红薯随手放在床头柜上。谁对烤红薯都没有兴趣，即使是白送，他们也不想吃上一口。终于，快熄灯的时候，留平头的少年打开了一个袋子，取出一个烤红薯，托在手里，细细端详。长脖子少年提醒他说：“都烤糊了。”平头少年低头不理他，闭起眼睛嗅那个烤红薯。电灯恰在这时熄灭，平头少年在黑暗来临的瞬间，将那个已经冰凉的烤红薯凑近嘴巴，狠狠地咬了一口。他没有剥皮，感觉到了红薯的微涩与甘甜。
⑩长脖子少年突然说：“你和卖烤红薯的那个人长得很像。”
⑪黑暗里，平头少年偷偷流下了一滴眼泪。
18.根据文中男人的行为，完成下面的填空。（2分）
手忙脚乱烤红薯→________________ →高声吆喝送红薯→_____________________
19.文中的男人对儿子（平头少年）的父爱具体表现在哪些方面？ （4分）
20.结合上文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。（2分）
他重新把小秤放到身边，扭过头，眼睛盯住校门。
21.文中有两处关于雪的环境描写，说说这样写的好处。（4分）
（A）天空飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。
（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层。
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22.第⑨段“他没有剥皮，感觉到了烤红薯的微涩与甘甜”中的“微涩”和“甘甜”意蕴丰富，请揣摩并写出平头少年的内心活动。（3分）
平头少年想：
三、表达与交流（50分）
以“生活中的一朵浪花”为题，写一篇记叙文。 要求：文章不少于600字。
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八年级第二学期阶段性检测答案
一、积累与运用（32分）
1．（略） 2.（略） 3.（略）
4.（3分） D 5. （3分）C
6.（2分）A 7、（2分）A
8、（1）傅聪 信/书信
（2）傅聪从事音乐工作（傅聪是音乐家），傅雷望子成才，用心良苦。
二、阅读与理解（38分）
9.（2分）“悬”字生动形象地表现了咸阳雨景的雨脚如麻，连绵不绝的特点。
10 .(2分)示例一：诗人运用了虚实结合的表现手法。诗中一、二句实写眼前的咸阳雨景，三、四句虚写心中境。全诗用“还似”一词将一北一南、一实一虚两幅图景巧妙地结合在一起，描绘出了空濛飘渺的雨景。(答出“虚实结合”即可得满分)
示例二：诗人运用了联想的表现手法。诗人由眼前的咸阳雨景联想到洞庭春水色，描绘出了空濛飘渺的雨景。(答出“联想”即可得满分)
11.（4分)①素：一向、向来。②到（到……跟前）③回头，回头看④食：给……吃。
12.（2分)A
13.（2分)B
14.（4分)（1）僧人们把一千两银子送给欧阳公，欧阳公笑着说： "我哪里用得着这些东西？（以、馈、安、反问句）
(2) 欧阳公说：“杀人的就是你。”这名囚犯不知欧阳公为什么这样断定（或不知这样断定的原因）。（汝、所以、然、全句通顺）
15、利用灯光传输数字信息，用热气球提供WiFi网络，通过水下传感器将网络数据传到大海河川中，在宠物脖子上安装支持移动WiFi的热点设备。
16、用举例子的说明方法。举了覆盖大海的WiFi将可以通过WiFi检测、预警海啸的例子，具体地说明了海里覆盖网络可以帮助科学家更好地进行水下海洋研究工作，不会造成资源浪费，从而说明将来WiFi在人类的生活中无处不在。
17、不能删去。大约表示估计，说明2/3的为实现互联网接入是估计的，而不是准确统计的。删去就变成确定的了，不符合实际。这个词体现了说明文语言的准确性。
18、（2分）打起精神称红薯 不声不响吃红薯（每空1分）
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19（4分）在生活上关爱儿子，如白送并多给长脖子少年几个烤红薯，是想让儿子吃上烤红薯；在精神上尊重、宽容儿子，如顾及儿子的自尊，没有与儿子相认。（每点2分，意思对即可）
20、（2分）男人“眼睛盯住校门”中“盯”字，表现他盼着有人来买红薯，更盼见到儿子。
21、（4分）暗示时间的推移；交待天气变得更冷；烘托人物失落、苦涩的心情；营造苍凉凝重的氛围。（答出三点，意对即可）
22、（3分）示例：捧着这只烤红薯，我像捧着父亲博大的爱心。父亲的爱，使我品尝到这只烤红薯的甘甜，心底涌起阵阵暖流。捧着这只烤红薯，我像捧着父亲沉重的艰辛。父亲的付出，让我尝到生活的苦涩，肩上压上了一份沉甸甸的责任。（意思对即可）
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