吉林市普通中学2018-2019学年度高中毕业班第三次调研测试
语文参考答案及赋分说明
1．D（3分）（A“已全面渗透到 社会生活各个领域”，夸大；B偷换概念，扩大领域：“促进社会发展”原文是“促进绿色发展”；C拥有经济理念还有一个方面，以偏概全）
2．A（3分）（没有注意第一段的转折，转折后的内容是本文立论的前提）
3．B（3分）（“分享经济中人们就剩下分享者的身份”，错，还有占有者身份）
4．D（3分）（绝对化，除了提到的两个领域，其它领域也是有较大利润的）
5．B（3分）【经国务院批准成为国家级开发区后昆山一跃而成为，不准（注意文中“人均GDP超过的是张家港、常熟等苏州其他强县”，判断中省略了比较对象——有时候这容易成为错误判断，但事实上，这是正确的判断）】
6．（6分）
示例一：
（1）昆山人能自力更生，利用地缘优势，建设开发区。
（2）微笑曲线图的上游和下游产业是附加价值高的，加强创新合作，补齐短板（大力发展创新产品的开发、生产与销售），走“强芯亮屏”之路，获得很好的发展。
（3）从高质量向高速度发展。昆山正积极打造具有国际影响力的昆山科创中心，打造科技创新策源地、人才创新创业首选地、科技成果转移转化示范区。
示例二：
（1）利用客观优势：利用地缘优势，建设开发区
（2）做到主观努力：自力更生，筹建开发区。
（3）确定科学发展目标：创新发展，高质量、高速发展。
7．A（3分）（“手法相同”错：王熙凤出场的手法是“未见其人先闻其声”；效果不同：文本中是突出人物心情，王熙凤的出场效果是塑造人物性格）
8.（6分）
示例1：（1）烘托气氛。文中写雨越来越大，到山洪暴发咆哮怒吼，将从气氛压抑紧张推向激烈狂暴。
（2）暗示情节。风雨山洪的变化过程暗示着高家林父子的矛盾，和高家林与高明楼的矛盾冲突渐趋紧张激烈。
（3
）烘托人物心情。风雨山洪的自然景物变化，有力地烘托了高加林从委屈憋闷到骤然发作又到压制暴怒而痛苦伤心的心情变化过程。
示例2：（1）风雨交加的自然环境描写暗示着社会不同阶层、两代人矛盾冲突不断。
（2）渲染紧张的氛围，为情节发展做铺垫。
（3）烘托出主人公反抗的精神和内心的挣扎。
9．（6分，答出两种性格即可满分）
（1）小说的矛盾冲突是父子之间围绕着告与不告高明楼而展开的。（2分。或“高价林被辞退民办教师”）
（2）性格：
正直（嫉恶如仇；有反抗精神，也可以）：高加林对高明楼的所做所为，忍无可忍，怒不可遏，决定去告发这个村霸；
懂事（明事理）：不是要和高明楼拼命，而是写信上告；
孝顺（软弱）：父母的恳求，使他痛苦伤心，又不能不违心的听从。
10．A（3分）（广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用）
11．D（3分）（是边塞诗）
12．D（3分）（“得到他人帮助”误解“赎”含义；普通人，不准确）
13．（10分）
（1）李广的才能（才能气概），天下没有第二个，自己仗恃有本领，屡次和敌人做战，恐怕会失去这员良将。（“负”——或“倚仗”“依靠、凭借”；“数”；“亡”——或“使之死去”，三处各1分，句意2分）
（2）到了半夜，匈奴兵又以为汉朝在附近设有伏兵，想在夜里偷袭他们，（于是）匈奴人就领兵撤离了。（ “于旁”——后置；“夜”——在夜里，趁夜晚；“去”——“撤兵”“逃跑”不可以，“撤离”“撤退”可以；三处各1分，句意2分）
14．（3分）B（秋月、春风，下阕的意象）
15．（6分）
角度与赋分
情感：（4分，指出两种即可）悲凉（孤寂）—— 喜悦—— 豪迈——
哲理：（2分）——或世事在变，或说其超然
参考——
情感：（1）喜悦与痛快。
作者面对滚滚长江巍巍，高山与隐士高人把酒畅谈，纵论古今自有一番愉悦与畅快。(2)豪迈与悲凉。大江裹挟着浪花奔腾而去，英雄人物随着流逝的江水消失得不见踪影。“是非成败转头空”，既有大英雄功成名就的豪迈，也有自己功业未就的悲凉与失落。(3)淡泊与洒脱。作者借江渚上白发渔樵惯看秋月春风，笑谈英雄往事，表达了自己淡泊洒脱的人生态度。
哲理：“青山依旧在”是不变，“几度夕阳红”是变，“古今多少事”没有一件不在变与不变的相对运动中流逝，从“是非成败”的纠葛中解脱出来，任它惊骇涛浪、是非成败，他只着意于春风秋月，在握杯把酒的谈笑间，固守一份宁静与淡泊。
16．（6分。每空多字、少字、错字均不给分）
（1）桑之落矣，其黄而陨（2）落红不是无情物，化作春泥更护花
（3）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙
17．D（3分）（包藏祸心：心里怀着害人的恶意；利欲熏心：贪财图利的欲望迷住了心窍。首鼠两端：在两者之间犹豫不决又动摇不定；食言而肥：指不守信用,只图自己占便宜。同仇敌忾：抱着无比仇恨和愤怒共同一致地对付敌人；勠力同心：齐心合力，团结一致。炳若观火：形容看得清楚明白，犹洞若观火；明眸善睐：形容女子的眼睛明亮而灵活。）
18．C（3分）（并列短语作主语，且旅游市场的管理作为主要方优先，“再次”无铺垫，“一次次的”词序不当，且夸大）
19．A（3分）（“这些旅游行业的失信行为”承上，“消费者权益”是在行业行为之中提到的；影响由小到大为宜）
20．（5分。前两种各2分，最后一种1分。不分类而逐一叙述、超字数，均不给满分）
大学毕业生的基本去向主要有三种：一种是直接走上工作岗位，可以选择工作就业和自主创业两种方式；一种是延缓就业，可以选择考研究生或参军入伍；还有一种就是不找工作，在家闲置成为啃老族。
21．（6分。各2分，超字数不给满分）
材料一：近十几年来东北人口尤其是高层次人才流失严重。
（给1分：大学毕业生愿意在东北就业的人数很少）
材料二：多个大城市纷纷推出优惠政策，抢夺高层次人才。
评论：人才流动方向主要是经济发达城市和地区，东北发展前景令人担忧。
或：这是个人和社会发展需求的客观反映。一个地方要想发展就必须有高层次人才，要想吸引高层次人才，也一定要有优惠政策。
或：
实施城市人才战略是决定城市竞争力的一个重要因素。在未来东北三省也应多提供优惠政策，留住高端人才。
22.（60分）一般在42—52分之间。
提示：
1．无标题要求，写标题也可以。
2．注意写信格式，不合乎规范在总分中扣分，最多扣2分：
（1）称谓要得体，并且要顶格书写，否则扣1分；
（2）结束语要有并且得体，格式基本合理即可，否则扣1分；
（3）要有落款，包括名字和时间，否则扣1分。
步骤参考：
（一）称谓及问好。
（二）开门见山，就事说想法
（三）不急不缓来交流，有理有据更有情。
理由1：大学学习的意义，背井离乡为哪般（科技生产力，会当凌绝顶，年轻人打拼，外面的世界很精彩）；
理由2：人才济济利发展，打开眼界应为先（发达地区的吸引力，他山之石可以攻玉，人往高处走）；
理由3：两相对比，去意坚决（东北老工业基地，经济发展环境现状，发达地区优势举例）
理由4：取得真经回家乡，再图发展也不迟。
（四）收尾结语既要规范，也要得体扣话题。
（五）落款署名避真名，标注时间也必要。
赋分原则：
【参考标准】一等文：54分左右浮动。主题清晰突出且深刻，构思精巧；观点鲜明健康，论证有理有据；饱含情感。
二等文：48分左右浮动。主题比较深刻，结构严谨；观点明确健康，有论证过程，材料稍陈旧；叙事清楚，主题明确，情感自然。
三等文：42分左右。主题成立，比较完整；堆砌材料，不能很好论证观点，论据单一空洞；叙事比较明了，主题明确。
四等文：其中言辞偏激者，0分；只写标题者（包括只有标题是自己的且源于材料，其余抄写卷中其它材料的），3分；大段抄袭卷中各类材料、只有段首段尾是自我表达的，10分；
只写二百字以内，12 分左右；三百字以内，20分左右；四五百字以内，文章相对完整，32分左右；六百字以内，表达相对完整，40分左右；字数未到八百字，表达相对完整，44分左右。跑题文章有优点者，36分左右；完全写自己的，看不出与材料有何关系，最高18分。
参考译文：
将军李广，陇西郡成纪县人。他的先祖叫李信，秦朝时任将军，就是追获了燕太子丹的那位将军。他的家原来在槐里县，后来迁到成纪。李广家世代传习射箭之术。文帝十四年（前166），匈奴人大举侵入萧关，李广以良家子弟的身份参军抗击匈奴，因为他善于骑射，斩杀敌人首级很多，所以被任为汉朝廷的中郎。
到景帝即位后，李广任陇西都尉，又改任骑郎将。吴、楚七国叛乱时，李广任骁骑都尉，随从太尉周亚夫反击吴、楚叛军，在昌邑城下夺取了敌人的军旗，立功扬名。调他任上谷太守，匈奴每天都来交战。典属国公孙昆（ｈúｎ，魂）邪（ｙé，爷）对皇上哭着说：“李广的才气，天下无双，他自己仗恃有本领，屡次和敌人正面做战，恐怕会失去这员良将。”于是又调他任上郡太守。以后李广转任边境各郡太守，又调任上郡太守。
匈奴大举入侵上郡，天子派来一名宦官跟随李广学习军事，抗击匈奴。这位宦官带领几十名骑兵，纵马驰骋，遇到三个匈奴人，就与他们交战，三个匈奴人回身放箭，射伤了宦官，几乎杀光了他的那些骑兵。宦官逃回到李广那里。李广于是就带上一百名骑兵前去追赶那三个匈奴人。那三个人没有马，徒步前行，走了几十里。李广命令他的骑兵左右散开，两路包抄，他亲自去射杀那三个人，射死了两个，活捉了一个。把他捆绑上马之后，远远望见几千名匈奴骑兵。他们看到李广，以为是诱敌之骑兵，都很吃惊，跑上山去摆好了阵势。李广的百名骑兵也都大为惊恐，想回马飞奔逃跑。李广说：“我们离开大军几十里，照现在这样的情况，我们这一百名骑兵只要一跑，匈奴就要来追击射杀，我们会立刻被杀光的。现在我们停留不走，匈奴一定以为我们是大军来诱敌的，必定不敢攻击我们。”李广向骑兵下令：“前进！”骑兵向前进发，到了离匈奴阵地还有大约二里的地方，停下来，下令说：“全体下马解下马鞍！”骑兵们说：“敌人那么多，并且又离得近，如果有了紧急情况，怎么办？”李广说：“那些敌人原以为我们会逃跑，现在我们都解下马鞍表示不逃，这样就能使他们更坚定地相信我们是诱敌之兵。”
于是匈奴骑兵终于不敢来攻击。有一名骑白马的匈奴将领出阵来监护他的士兵，李广立即上马和十几名骑兵一起奔驰，射死了那骑白马的匈奴将领，之后又回到自己的骑兵队里，解下马鞍，让士兵们都放开马，随便躺卧。这时正值日幕黄昏，匈奴军队始终觉得奇怪，不敢进攻。到了半夜，匈奴兵又以为汉朝有伏兵在附近，想趁夜偷袭他们，因而匈奴就领兵撤离了。第二天早晨，李广才回到他的大军营中，大军不知道李广的去向，所以无法随后接应。武帝即位，在这个时候李广从上郡太守调任为未央卫尉。
后来，李广由卫尉被任为将军，出雁门关进攻匈奴。匈奴兵多，打败了李广的军队，并生擒了李广。单于平时就听说李广很有才能，下令说：“俘获李广一定要活着送来。”匈奴骑兵俘虏了李广，当时李广受伤生病，就把李广放在两匹马中间，装在绳编的网兜里躺着。走了十多里，李广假装死去，斜眼看到他旁边的一个匈奴少年骑着一匹好马，李广突然一纵身跳上匈奴少年的马，趁势把少年推下去，夺了他的弓，打马向南飞驰数十里，重又遇到他的残部，于是带领他们进入关塞。匈奴出动几百名追捕的骑兵来追赶他，李广一边逃一边拿起匈奴少年的弓射杀追来的骑兵，因此才能逃脱。于是回到汉朝京城，朝廷把李广交给执法官吏。执法官判决李广损失伤亡太多，他自己又被敌人活捉，应该斩首，李广用钱物赎了死罪，削职为民。
没过多久，匈奴入侵杀死辽西太守，打败了韩将军（韩安国），韩将军迁调右北平。于是天子就召见李广，任他为右北平太守。李广驻守右北平，匈奴听说后，称他为“汉朝的飞将军”，躲避他好几年，不敢入侵右北平。
李广为官清廉，得到赏赐就分给他的部下，饮食总与士兵在一起。李广一生到死，做二千石俸禄的官共四十多年，家中没有多余的财物，始终也不谈及家产方面的事。李广带兵，遇到缺粮断水的地方，见到水，士兵还没有完全喝到水，李广不去靠近水；士兵还没有完全吃上饭，李广一口饭也不尝。李广对士兵宽厚和缓不苛刻，士兵因此爱戴他，乐于为他所用。
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