2019三年级语文下册第八单元习作这样想象真有趣一课一练新人教版.docx

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2019三年级语文下册第八单元习作这样想象真有趣课件教案习题（共7套）新人教版

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资料简介

习作·这样想象真有趣教学目标：‎ ‎1．选取一种动物为主角，大胆想象，编一个童话故事。‎ ‎2．引导学生想象小动物失去原来的主要特征，生活产生的变化，构思创作有趣的童话。‎ 教学重点：想象小动物失去原来的主要特征，生活产生的变化或发生的奇异的事情。‎ 教学难点：想象小动物失去了原来的主要特征，生活产生的变化或发生的奇异的事情，编一个奇异的故事。‎ 教具准备：课件教学时数：2课时教学过程：‎ 第一课时一、激趣导入，了解特点。‎ ‎1.喜欢小动物吗？今天老师带来了几个小动物，说说他们各自的特点？‎ ‎2.出示动物图片：母鸡蚂蚁老鹰蜗牛。 ‎ 归纳板书：母鸡下蛋不会飞 ‎ 蚂蚁弱小团结勤奋 ‎ 老鹰高飞勇敢 ‎ 蜗牛爬得慢 ‎3.你还知道哪些小动物的特点？‎ ‎ 公鸡打鸣 ‎ 小猫捉老鼠 ‎ …… ……‎ ‎【设计意图：通过图片在现学生熟悉的动物并回顾它们各自的特点，旨在引起学生的兴趣，并为本节课学生的奇思妙想做好铺垫。】‎ 二、奇思妙想，大胆想象 ‎1.看到这些小动物，它们的特点或本性就会浮现在我们的脑海中。假如这些小动物失去了它们各自的本性，或是变得和原来完全相反这些小动物会是什么样呢：‎ ‎2.课件出示：‎ 母鸡：展翅高飞 3‎ 蚂蚁：个头赛树老鹰：胆小如鼠蜗牛：健步如飞 ‎3.那么他们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？‎ ‎4.小组讨论。每个小队选取一个动物展开讨论。‎ ‎5.汇报交流，述说“奇异”。‎ 三、习作指导写“奇异”。‎ ‎1．请从以上四个动物中任选一个，假如它失去了本性，会发生什么奇异的事？把你的奇思妙想写下来。‎ ‎（如果认为一定的困难，也可以自己任选其他的动物，公鸡下蛋。）‎ ‎【设计意图：课标要求三年级习作起始年级尤其重视段的训练，因此要求学生围绕本次习作的重点首先训练写一段语句通顺、想象合理的一段话。】‎ ‎2．交流汇报，指导写法。‎ 归纳板书：大胆合理想象 ‎3.自我修改，突出“奇异”。‎ 第二课时一、明确目标，丰满故事。‎ ‎ 上节课大家写了故事的“奇异”这一片段，这个奇异的情节发生在什么时间、什么地方，怎样的环境呢？请大家继续展开丰富大胆的想象，编成一个有趣的完整的故事。‎ 二、指导写法，学生习作。‎ ‎1.突出故事的完整性。‎ 梳理归纳：时间地点环境起因经过结果 ‎2.把故事的经过写具体梳理归纳：按一定的顺序：用上“先……再……然后……最后”‎ ‎3.把故事的经过写生动。‎ 梳理归纳：巧用修辞：比喻拟人夸张 ‎ ‎【设计意图：当今作文缺乏教师的细致指导，尤其是习作过程的指导，尤其是三年级学生习作的起始阶段，更需要教师对习作过程有层次有梯度的分部指导。】‎ 三、交流展示，教师评价。‎ 四、再次修改，誊抄习作。‎ 3‎ 板书设计：‎ 这样想象真有趣写完整写具体写生动 3‎

三年级语文下册第八单元习作这样想象真有趣课件教案练习（共7套新人教版）

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