山东省2019年中考道德与法治总复习七下第五单元学会交往天地宽课.ppt

第二单元 学会依法保护自己考点一 抵制不良诱惑　预防违法犯罪 (5年6考) 命题角度❶　面对生活中的不良诱惑 例1 (2015·泰安中考)2014年8月14日，演员房祖名、柯 震东因在京吸毒被北京警方控制，消息一出震撼演艺圈。 审讯中，房祖名坦承自己吸毒已经8年、柯震东也有2年， 毒品大多来自生活中的“朋友圈”。这给我们中学生的警示是(　　) ①谨慎交友，避免沾染不良习气 ②远离毒品，健康生活才能拥抱美好人生 ③要增强辨别是非和自我保护的能力 ④要自觉抵制各种不良行为和不良诱惑 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④【解析】 本题考查对材料的分析能力。通过材料“毒品 大多来自生活中的‘朋友圈’”告诉我们应做到谨慎交友。 毒品是不良诱惑，吸毒是一种庸俗的生活情趣，是一种违 法犯罪行为，这告诉我们要培养高雅的生活情趣，增强辨 别是非的能力及自觉抵制不良诱惑，因此①②③④项均正 确。 【答案】 D1．(2014·泰安中考)小新初三开始逃学，结识社会上的 混混。对“朋友”递过来的白色粉末，尝试多次后一发不 可收拾。“不吸就不舒服，忽冷忽热打哈欠，浑身无力， 吃不下饭。宁可偷钱也要想办法弄到毒品，偷不到就向朋 友借，借不来就去抢……”这警示我们( ) ①吸毒会严重摧残身心健康 ②好奇心害死人，要杜绝好奇 ③要对自己的行为负责，三思而后行 ④应慎交友，坚决不交损友 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④命题角度❷　预防违法犯罪　从杜绝不良行为做起 例2 (2016·泰安中考)“带顶儿”的地方不能吸，“露 天人密”也不能吸。2015年6月1日，号称“史上最严”的 控烟条例《北京市控制吸烟条例》在北京正式实施。世界 卫生组织评价：北京控烟条例在无烟环境方面，是“最符 合《烟草控制框架公约》精神的立法”。以下对吸烟的认识不正确的是(　　) ①吸烟能够减轻生活和工作压力，增加生活乐趣 ②吸烟会导致青少年自身免疫力下降，易患各种疾病，是 人类生命和健康的“杀手” ③吸烟是现代社会的一种时尚，会吸烟才叫“酷” ④在别人给烟时，立即找借口暂时走开 A．①②③ B．②④ C．①③ D．②③④【解析】 本题考查不良行为与严重不良行为的危害，不 良行为与严重不良行为若不及时改正就会坠入违法犯罪的 深渊。吸烟有害健康，是不良行为，我们要学会拒绝。 “吸烟能够减轻生活和工作压力，增加生活乐趣”“会吸 烟才叫‘酷’”，这是错误的观念。所以①③错误，但符 合题意。 【答案】 C2．(2018·广东中考)高中生小童和几个同学一起到山上 烧烤，因明火未灭就回家，导致一片树林被烧毁，小童等 人因此被派出所依法拘留并罚款。这警示我们( ) A．违法行为具有严重的社会危害性 B．法律禁止的行为我们尽量不去做 C．违法行为要承担相应的法律责任 D．中学生的不良行为都是违法行为考点二 撑起法律保护伞 (5年6考) 命题角度❶　四大保护 例3 (2018·泰安中考)2018年1月22日，全国“扫黄打 非”办公室在官方微博发布消息，针对利用经典卡通形象 制作传播暴力、色情等妨碍未成年人健康成长的有害视频 情况，已部署开展深入监测和清查工作，一经查实，必予 严惩。下列对此认识正确的是(　　) ①这属于对未成年人的司法保护 ②这是建设社会主义先进文化的重要举措 ③我们要提高思想道德和文化修养，自觉抵制不良诱惑 ④发现上述不良现象，我们可以依法行使自己的监督权 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④【解析】 本题考查未成年人特殊保护、文化建设、抵制 不良诱惑、监督权等相关知识。“扫黄打非”办公室的举 措体现了对未成年人的社会保护，所以①错误；“扫黄打 非”办公室的举措有利于净化网络空间，有利于先进文化 建设，所以②正确；暴力、色情内容毒害未成年人的身心 健康，甚至导致其走上违法犯罪的道路，我们必须加以抵 制，所以③④正确。 【答案】 D3．(2015·泰安中考) 2014年7月 25日，《北京市控制吸烟条例草 案》被提请北京市十四届人大常 委会第十二次会议审议。草案明 确规定，对向未成年人出售香烟 的行为进行罚款时，最高可罚款 3万元。草案规定的这种做法( ) A．会伤害学生的自尊心 B．体现了对未成年人的社会保护 C．体现了对未成年人的司法保护 D．侵犯了学生的人格尊严命题角度❷　自我保护 例4 (2017·泰安中考)透视校园欺凌　明辨是非善恶 看谁不爽就轮流扇对方耳光、用脚踹，强迫女孩脱光 上衣、裸体跳舞，并用手机拍摄视频上传微信群……2016 年12月13日， 8名被告人因强制侮辱妇女罪、非法拘禁罪， 均被温州鹿城法院判刑。8人案发时都还不到18周岁，他 们对3名女孩施暴，被害女孩年龄最小的仅15岁。令人唏嘘的是，施暴人中的王某也曾是被欺凌者，为了让自己不 再被欺负，竟然也加入了“欺凌团伙”。处在青春叛逆期 的青少年，以结伙的方式“欺凌”同学、同伴，在一些地 方时有发生，触目惊心。人民日报评论员曾对全国29个县 104 825名中小学生的抽样调查发现，校园欺凌发生率为 33.36%，其中经常被欺凌的比例为4.7%。受欺凌者，如果 长期生活在暴力的阴影下，会遭遇严重的心理创伤，而这种伤害如果不能得到及时的心理治疗和干预，往往会 延续至成年后，影响当事者一生的性格发展和身心健康。青春不是借口，叛逆也不是理由。我们该如何看待 这些青春年少的欺凌者？人生本是平等的，为何唯我独受 欺？我们又该如何帮助那些受欺凌的弱者？ 请认真阅读上述文字与图画，结合《思想品德》所 学知识，或评析上述欺凌者的欺凌行为，或为被欺凌者今 后能摆脱欺凌支几招。【解析】 本题综合性较强，涉及的知识点较多，主要考 查学生对知识的综合分析及运用能力。评析欺凌行为，可 结合教材所学违法与犯罪、分辨是非对自己行为负责、谨 慎交友等方面的知识来组织答案。为被欺凌者支招，可据 教材所学自我保护的方法、技能及获得法律帮助的方式和 途径的知识来回答。【答案】 评析欺凌行为：①欺凌者的行为属于非正义的 假恶丑行为，属于违法犯罪行为。②他们以大欺小、倚强 凌弱，给被欺凌的同学、同伴造成不同程度的身心伤害， 危害社会秩序，败坏社会风气，给正在成长的未成年人带 来不可忽视的负面影响。③他们不懂得珍爱友谊，不能理 解、宽容他人，不能谨慎交友；不能明辨是非善恶，不懂 得以道德和法律为准绳来约束自己；没有正确把握自己的青春，没有合理调节自己的不良情绪和心理矛盾；他们这 是对自己的行为不负责任的表现，理应受到道德的谴责和 法律的制裁。 为被欺凌者支招：①当自己受到的侵害程度较轻时，可 以向父母、老师求助，或通过宣传法律知识、协商和调解 等方法来解决，还可以申明自己的合法权益是受法律保护 的，借助法律的威力，制止侵害。②当面对违法犯罪行为时，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，采取 机智灵活的方法与其斗争。③还可以通过非诉讼途径和诉 讼途径，拿起法律武器维护自己的合法权益。④受欺凌者 要明辨是非善恶，不能对自己受欺凌之事沉默不言、忍气 吞声，更不能采取报复行为，以牙还牙；要勇于增强自我 保护意识，提高自我保护能力，不然，便是对欺凌行为的 纵容。4．(2014·泰安中考)应对校园暴力　共建和谐校园 中学生张某在校常常炫耀自己的手机，同学王某向 其索要，想玩几天。张某不给，两人争吵起来，王某仰仗 身强力壮，动手打了张某，抢走手机。事后，张某因害怕 报复，没敢声张，找王某想要回手机。王某更加恼火，叫 来几个“朋友”，将张某暴打一顿，并威胁说：“以后有 好玩的，要先想着我们，不然有你好看的！”从此以后，张某陷入痛苦之中……近年来，校园暴力事件时有发生， 教训惨痛。请运用《安全教育》相关内容回答，张某的经 历警示我们应该如何应对校园暴力？【答案】 ①我们平时应注意自己的言行，不要让自己成 为校园暴力的侵害目标。②如果遭遇校园暴力时，我们应 积极应对，不要害怕。③受到校园暴力侵犯后，不要忍气 吞声，要及时求助。