永宁街2017学年度第一学期二年级语文期中检测卷新人教版.doc

学校 ______________________ 年级 _________ 班别 ___________ 姓名 _____________________ 检测号 __________‎ 永宁街2017—2018学年度第一学期期中检测卷 二年级语文科 ‎★小朋友，看清楚再动笔哦，卷面整洁的两分！‎ 一、基础知识（39分）‎ ‎ 1、我会把字写端正。（3分）‎ 带 更 戴 熊 候 奖 展 迹 央 封 ‎2、读拼音，写汉字。（10分）‎ dù pí hǎi yáng xīn tóng píng ‎（ ) （ ） （ ）苦 （ ）号 （ ）奖 ‎ rán yuán bǐ shì chuāng shēn 果（ ） （ ） 珠（ ） 故( ) （ ）外 船（ ） ‎ ‎3、我会辨字组词。（6分）‎ 桂（ ） 明（ ） 从（ ）‎ 娃（ ） 朋（ ） 丛（ ）‎ ‎4、先写笔顺再填空。(12分)‎ ‎（1） 皮： ‎ ‎ 共（ ）笔，第一笔是（ ）组词（ ）‎ ‎（2） 片： ‎ ‎ 共（ ）笔，第一笔是（ ）组词（ ）‎ ‎（3） 极： ‎ ‎ 共（ ）笔，第五笔是（ ）组词（ ）‎ ‎5、我会把词语补充完整，并能给句子选择正确的词语。（8分）‎ 群（ ）环绕 （ ）胜（ ）迹 （ ）( )茂盛 ‎（ )（ ）灯光 （ ）（ ）争艳 山穷（ ）复 （1） 春天来了，（ ），百鸟争鸣。‎ （2） 我的家乡有许多（ ）。‎ 二、积累与应用。（32分）‎ ‎1、我会查字典。（9分）‎ 要查的字 部首 除去部首有几画 组词 底 做 闭 ‎2、照样子用加点词语写句子。（4分）‎ 官员们一边看一边议论。‎ ‎ ‎ 平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞。‎ ‎ ‎ ‎3、给带点字选择正确的读音并在读音下画上“ ”。（10分）（1）她是个能干（gàn gān ）的孩子，每次打扫教室总是那么干（gàn gān)净。 （2）我坐在沙发(fā fà )上看书，发（fā fà）现妈妈缝衣服留下的针线。 ‎ ‎（3）王东背（ bēi bèi ）着书包走进教（jiāo jiào）室。 ‎ ‎(4）今天下了一场（cháng chǎng ）雨，打谷场（cháng chǎng ）到处都是水。‎ ‎（5）他朝（cháo zhāo ）着朝（cháo zhāo ）阳升起的地方望着什么。‎ ‎4、把古诗补充完整，并完成相应的问题。(4分+3分=7分）‎ ‎ ‎ 登 鹳 雀 楼 ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　，‎ ‎　黄 ‎　‎ ‎ ‎ ‎　海 流　‎ ‎　。‎ ‎　欲 ‎　穷 ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　，‎ ‎。‎ ‎ ‎ ‎ 这首诗是 代诗人王之涣写的。其中 ‎ ‎ 这句诗诉我们站得高，才能看得远。（1分+2分）‎ ‎5、诗句连线。（4分）‎ 蓬头稚子学垂纶 诗书继世长 忠厚传家久 独钓寒江雪 墙角数枝梅 侧坐莓苔草映身 孤舟蓑笠翁 凌寒独自开 三、阅读理解。（6分+9分=15分）‎ ‎ （一） 课内阅读 ‎ 睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着（zhe zhao ）。是的，她在 微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听…… ‎ ‎ 1、给文段的加点字选择正确的读音，并打“√”。（1分）‎ ‎ 2、文段中讲到“睡梦中的妈妈好温柔”，从哪里看出？用“ ”画出有关的句子。（1分） ‎ ‎ 3、“睡梦中的妈妈”会梦到什么呢？（2分）‎ ‎ ‎ ‎4、 你的妈妈又是怎样的，也来夸一夸吧。（2）‎ ‎ ‎ ‎ (二）课外阅读 ‎ 今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。 每当我拾起一片枫叶的时候，我总以以为找到了一片最红的。可是不久，‎ 我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶!它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。 我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给敬爱的老师。‎ 1． 短文共有__________个自然段。 (1分) 2．在括号里填上合适的词语。（4分） 一( )枫叶 一( )小诗 一( ） 贺卡 一 （ )纸 3．读句子，选择正确的答案。 (2分)‎ ‎“它比朝霞还红，比玫瑰还红”一句中的“它”指什么? （ ）‎ A、朝霞  B、枫叶  C、玫瑰   4．根据短文内容填空。(2分） “我”要寻找火红的枫叶，是因为“我”要把“________”的枫叶送给 “____________”。 ‎ 十一、我会写话。（10分）‎ ‎ 每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？它 好玩在哪里？‎ ‎ ‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ 要求：抓住特点，表达出自己的喜爱之情。‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎