江苏省常州市2017-2018学年七年级语文12月阶段学情调研试题
一．积累运用（共22分）
1．把拼音表示的汉字和加点汉字的注音依次分类填入文后方格内。（4分）
我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温驯的鸟。过了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它长期禁gù所受的精神nǜe待中恢复过来。最初它甚至不知道自己已经不受脚链的约束，可以随意行动；看到这只骄傲的大鸟坐在树枝上想飞却又不敢飞的模样，真叫人觉得可怜。不过最后等它克服了这种心理障碍时，它马上变得活泼而神采yìyì起来，并且对我恋恋不舍。
注音
▲
▲
填字
▲
▲
▲
2．下面是《西游记》的相关内容，先画出错误之处，然后在横线上订正。（2分）
（1）孙悟空：本一顽石，后通人性变成石猴，因大闹天宫，被压五行山下，后被观世音菩萨所救，一路降魔斗怪，护助唐僧，取得真经。加升为金身罗汉。
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（2）师徒四人行至一座山前，“白骨”分别变成了一位年轻男子、一位老妇人 、一位老公公，被孙悟空三次识破，终于现出白骨原形。
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3.综合性学习。（5分）
2017年4月23日，是第22个“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下学习任务：
（1）【宣传读书活动】下面是本次活动的宣传标语，请补充完整。
好读书，读书让生活变得充实；
读好书，___ ▲_____ _
七年级
八年级
九年级
每日可供自由阅读时间
1.5小时
1.2小时
0.5小时
27.8℅
35.8℅
45.6℅
10
经典书籍在阅读中所占比重
（2）【调查读书现状】
读书现状调查表
分析上表，你的发现是：①___ ▲_____ _②___ ▲_____ _
4．默写（11分）
①君子之行，____ __▲_______，____ __▲_______。
②____ __▲_______，非宁静无以致远。
③____ __▲_______，险躁则不能治性。
④非学无以广才，____ __▲_______。
⑤一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，____ __▲_______，一个有道德的人，____ __▲_______，____ __▲_______。
⑥水何澹澹，____ __▲_______。⑦我寄愁心与明月，____ __▲_______。
⑧____ __▲_______，思而不学则殆。
二．阅读理解（共38分）
（一）阅读文言文，完成以下习题。（共18分）
【甲】狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】狼子野心
10
有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀之而取其革。此事从侄虞敦言：“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？
5.解释下列加点的字词：（8分）
①缀行甚远（ ▲ ） ②并驱如故（ ▲ ）
③受其敌 （ ▲ ） ④苫蔽成丘（ ▲ ）
⑤眈眈相向（ ▲ ） ⑥将寐 （ ▲ ）
⑦乃伪睡以俟（ ▲ ） ⑧将啮其喉（ ▲ ）
6.用现代汉语翻译下面的句子：（6分）
①一狼径去，其一犬坐于前。___ ▲_____ _
②禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。___ ▲_____ _
③阳为亲昵，而阴怀不测。___ ▲_____ _
7. 甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征？作者对狼分别持怎样的态度？（4分）_____ _ ▲_________________________________ _
(二)阅读《植树的牧羊人》选段，完成后面题目。（7分）
那是在1913年，我走进法国普洛旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。从前一天晚上起，就没有水喝了。现在，我必须去找点儿水。我猜想，这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景。如今，却一点儿生气也没有了。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。我打消了在这里过夜的念头。
……
昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。1913
10
年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。一路上，我碰到许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。一直住在这里的老一辈人，已经被舒适的新生活改变了。加上新来的居民，一万多口人的幸福生活，都源于这位叫艾力泽·布菲的老人。
每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通的农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。
8．从修辞角度来赏析划线句子。（3分）
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9．上文描写了无边无际的荒野、废弃的村庄等，这是什么描写？有何作用？（4分）
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（三） 阅读《雪花的心跳》，完成以下习题。（共13分）
雪花的心跳
杨琳芳
①雪花是一种精灵、一种凄美。喜欢雪花飞扬的姿态，喜欢雪花清纯的模样，总之，方医生认为一年四季，雪是世间最美丽的景致。
②当方医生在晨幕四罩中打开房门，想融进雪儿飞舞的欢乐之中去感受雪花的心跳时，不远处雪光映照下有一个黑影一闪不见了。方医生的神经一紧，低头发现自家的门口台阶上放着一个长长的软软的包裹，方医生马上意识到这里边包的是一个孩子，他急忙把包裹抱到房屋温暖的火炉旁，掀开褥子一角，一个大约三个月大的可爱女婴还在甜甜地睡着。医生本能的责任，促使他快速对小女孩做了一个身体检查，五官端正，心肺跳动正常。此时，小女孩睁开紫葡萄一样的双眼，绽开一脸玫瑰般的笑靥。
③可当方医生拉下套在小女孩脚上的毛袜时，突然发现女孩的脚有残疾，他无奈地苦笑着想，谁让自己被人称作针灸大师呢？方医生喜欢雪，从此就给小女孩起名雪儿，把捡到雪儿的这一天定为她的生日。
④三年过去，雪儿在方医生的精心治疗下，脚已基本正常。活泼可爱的雪儿在房间里奔来跑去，不时给方医生一家和病人带来阵阵的笑声。但让方医生感到困惑的是，三年来，他总是感到有个黑影幽灵一般在他周围徘徊，这个黑影到底是谁呢？他究竟要做什么？
⑤又是一个雪天，方医生一家正给雪儿过生日，一对中年夫妇提着一大兜礼品来到方医生家。中年男人说：“
10
方医生，去年冬天我来城里办事，突然犯了胃病，是您一针扎下去，治好了我的病，还没要我一分钱，您瞧，一直到今天，我才来向您表示感谢。”方医生搜寻了所有的记忆，最后还是记不起来，只好很含糊地应答：“那没什么，那没什么。”中年男人说：“是啊！您看好了那么多的病人，记不住他们的情况了，可病人一辈子不会忘记您啊！”末了，和中年男人一块来的女人抱起雪儿左看右看，上看下看，眼里噙着泪水说：“你们的女儿可真漂亮呀！”雪儿用手擦拭着她的泪说：“阿姨，你哭了？”女人放下雪儿，把脸扭了过去。
⑥中年夫妇走后，心生疑窦的方医生忙打开礼包，只见里面有三套不同季节的女孩服装和一些零食，下面还压着一封信。他急忙展信细看，只见信中这样写道：
⑦尊敬的方医生，我是三王庄的一个养蜂人，几年来，在你眼前晃动的那个身影就是我。三年前女儿出生，我和妻子就发现了她的脚有残疾，要治好女儿的病需要花很多的钱。知道您是方圆百里的针灸名医，治好了不少有脚疾的人，于是我们心一横，就做出了这样不道德的事，想再要个健康的男孩传宗接代。之后，我们如愿以偿，可是儿子不久前又因病夭折了，我们的生活灰暗到了极点。我无数次跑到您家门口远远望着聪明、乖巧、跑来跑去的雪儿，还无数次整晚守候在您家的窗前，聆听雪儿的笑声。有几次，我甚至萌生了趁你们不注意偷走她的念头，但每当听到你们全家人的欢声笑语，看到雪儿幸福健康地成长，良心就会受到谴责。我很惭愧，后悔自己无情地丢弃了义务和责任，从此永远失去了女儿……方医生，我已和妻子订好了南下的火车票，准备到南方放蜂发展去，等到雪儿上大学的时候，为她准备一笔丰厚的学费，也好弥补我们一生的过失，弥补对您和雪儿的亏欠，这是我们夫妻唯一的心愿了！王心悔。
⑧未看完信，方医生已泪盈眼眶。雪儿像为亲生母亲擦试泪水一样为方医生擦去眼角淌下的泪，稚气地问：“爸爸，你为什么也哭啊？纸上写的什么，给我念念好吗？”
⑨方医生抱起雪儿缓缓站起来，凝望着窗外翩翩起舞的雪花，像往日感受雪花的心跳一样，感受着雪儿的心跳，他亲了亲雪儿红苹果般的脸说：“等到你考上大学的时候，一定会念给你听的。”
10.请从方医生的角度，将小说的主要情节补充完整。（2分）
▲ →困惑黑影→ ▲ →感受心跳
11. 结合文章内容，分析方医生是一个怎样的人。（4分）
_____ _ ▲_________________________________ _
12. 联系全文，说说你对第①段中画线句子的理解。（4分）
_____ _ ▲________________________________ _
13.下列对本文的理解和分析不正确的一项是（3分） 【 】
A.文中两处写雪儿擦拭大人的泪水，前者表现雪儿的乖巧，后者表现方医生的担忧。
10
B.那封信的作用主要有：揭示雪儿被遗弃的原因，推动情节发展，升华小说主旨。
C.小说题目形象深刻，雪花高洁，故事曲折，揭示出激荡人心的复杂的人性人情之美。
D.方医生不仅医治了雪儿的身体残疾，更医治了雪儿父母的思想残疾。
三.作文（40分）
14.揣着 ▲ 上路（自信、勇敢、乐观、感恩、母爱……）
要求：①选一个词填在横线上。
② 写自己的事、身边事，要有真情实感。
③一定要有细节描写，做到详略得当，突显主题。
④开篇点题，首尾呼应，字数不少于500字。
揣着 上路
10
10
500
10
10
七年级语文学情调研答案
1． 略
2． 略
3． （1）读书让学识变得渊博。读书让思维变得缜密。（2）①初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少。②初中生随着年级的增长，经典书籍在阅读中所占比重越来越大。
4． 略
5． 略
6． 略
7． 阴险、狡猾、奸诈（2分）甲文主要讥讽嘲笑狼的狡猾（1分）；乙文主要揭露狼野心不改的本质（1分）。
8． 比喻，把狂风比作野兽，生动形象地写出的风的猛烈，突出环境的恶劣，表达了“我”此时的无助绝望。
9． 环境（景物）描写，①渲染了高原的荒凉、环境的恶劣，②烘托了我当时无助绝望的心理，③为下文我继续向前走寻找水源及牧羊人植树做铺垫。④与下文高原的生机勃勃、成为美丽富饶的家园形成鲜明的对比，⑤突出了牧羊人植树所创造的奇迹以及慷慨无私、坚持不懈等高尚的品质。（1点得1分，写出3点得满分）
10． 【A】捡拾女婴 【B】读信解疑
说明：“女婴”写成“孩子、雪儿、婴儿”等都得分；“读信解疑”写成“读信”“收信”“解疑”“消除疑虑”“真相大白”等都得分。不一定要四字短语，字数不作限制，意对即可。
11.⑴善良、无私、有爱心：收养雪儿，视雪儿为亲生，培养雪儿。⑵有职业操守：无条件地医治雪儿的脚疾。⑶包容：原谅中年夫妇遗弃雪儿的行为。⑷医术高超（针灸大师）：方圆百里的针灸名医，治好了不少有脚疾的人。（共4分。每点2分，答到两点即可。只写性格特点而没有联系文本内容，只能得1分；反之亦然。意对即可）
12.⑴雪花是清纯美丽的，如同方医生的心灵，所以说是精灵；⑵方医生决定，等雪儿成人后，告诉她真相，这种无私的品德美如精灵；⑶方医生喜欢雪，并认为雪是世间最美丽的景致，所以在他看来，雪花是精灵；⑷方医生在雪天捡到漂亮的女婴，雪儿是上天赐予的天使，是精灵；⑸患有脚疾的女婴在寒冷的冬天遭亲生父母遗弃，这是凄的，得到好心方医生的救治、收养并重获亲情关爱，这是美的。（共4分。答出一点得2分，每多答一点，增加1分，得满4分为止）
13.A （作用是相同的：都表现了雪儿的天真、乖巧）
10
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