海淀区高三年级第二学期期中练习
英 语
参考答案及评分标准2019.04
第一部分：知识运用（共两节，45分）
第一节语法填空（共1小题；每小题1.5分，共15分）
1. to learn 2. what/whatever 3. opinions 4. loves5. on
6. have found 7. hanging 8. powerful 9. which 10. were talked
第二节完形填空（共20小题；每小题1.5分，共30分）
11. C 12. D 13. B 14. A 15. C 16. B17. D 18. A19. C 20. A
21. B 22. A 23. D 24. D25. A 26. B 27. C 28. B29. C30. D
第二部分：阅读理解（共两节，40分）
第一节（共15小题；每小题2分，共30分）
31. C 32. C 33. B 34. B35. A36.D 37. A 38. B 39. C40. D
41.A 42. C43. B44. D 45. D
第二节（共5小题；每小题2分，共10分）
46. E 47. A 48. C49. F 50. G
第三部分：书面表达（共两节，35分）
第一节（15分）
一、评分原则：
1．本题总分15分，按4个档次给分。
2．评分时，先根据文章的内容和语言质量初步确定其档次，然后以档次的要求来衡量，确定或降低档次，最后给分。
3．评分时应考虑：内容是否完整，条理是否清楚，交际是否得体，语言是否准确。
4．拼写、标点符号或书写影响内容表达时，应视其影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可以接受。
二、各档次的给分范围和要求：
分值
评分标准说明
第一档
完全完成了试题规定的任务。
(13分--15分)
内容完整，条理清楚；
交际得体，表达时充分考虑到了交际的需求；体现出较强的语言运用能力。
完全达到了预期的写作目的。
第二档
（9分--12分）
基本完成了试题规定的任务。
内容、条理和交际等方面基本符合要求；
所用语法和词汇满足了任务的要求；
语法和用词方面有一些错误，但不影响理解。
基本达到了预期的写作目的。
第三档
（4分--8分）
未恰当完成试题规定的任务。
内容不完整；
所用词汇有限，语法或用词方面的错误影响了对所写内容的理解。
未能清楚地传达信息。
第四档
（1分--3分）
未完成试题规定的任务。
写了少量相关信息；
语法或用词方面错误较多，严重影响了对所写内容的理解。
0
未能传达任何信息；写的内容与要求无关。
One Possible Version
Dear Jim,
How is it going? I’m so glad to hear you will come to Beijing and participate in the Chinese Singing Competition for Foreigners this summer vacation. For the song to choose, I highly recommend Moli Hua, Jasmine Flower, which is representative of Chinese folk music.
My recommendation is based on the following reasons. First of all, it enjoys wide popularity, so there’s no doubt it will attract the audience’s attention once you start to sing. Moreover, this song has beautiful melody and simple lyrics, which are relatively easy for you to learn in a short time. At the same time, the soothing tunes will make your learning process pleasant and comfortable. I bet you are bound to stand out among all the competitors.
I sincerely hope my recommendation can be helpful and wish you a wonderful performance. When you come to Beijing, remember to let me know, since I’d like to be there to cheer for you.
Yours,
Li Hua
第二节（20分）
一、评分原则：
1．本题总分为20分，按5个档次给分。
2．评分时，先根据文章的内容和语言质量初步确定其档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3．评分时应考虑：内容要点的完整性、上下文的连贯、词汇和句式的多样性及语言的准确性。
4．拼写、标点符号或书写影响内容表达时，应视其影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
5．词数少于60，从总分中减去1分。
二、内容要点：
1. 网上预约 2. 到达故宫，收听讲解
3. VR体验 4. 欣赏或购买文创产品
三、各档次的给分范围和要求：
第一档
完全完成了试题规定的任务。
·覆盖了所有内容要点；
·运用了多样的句式和丰富的词汇；
·语法或用词方面有个别错误，但为尽可能表达丰富的内容所致；体现了较强的语言运用能力；
·有效地使用了语句间的连接成分，所写内容连贯、结构紧凑。
完全达到了预期的写作目的。
18分－20分
第二档
完全完成了试题规定的任务。
·覆盖了所有内容要点；
·运用的句式和词汇能满足任务要求；
·语法和用词基本准确，少许错误主要为尽可能表达丰富的内容所致；
·使用了简单的语句间连接成分，所写内容连贯。
达到了预期的写作目的。
15分－17分
第三档
基本完成了试题规定的任务。
·覆盖了内容要点；
·运用的句式和词汇基本满足任务要求；
·语法和用词方面有一些错误，但不影响理解。
基本达到了预期的写作目的。
12分－14分
第四档
未恰当完成试题规定的任务。
·漏掉或未描述清楚主要内容；
·所用句式和词汇有限；
·语法或用词方面的错误影响了对所写内容的理解。
未能清楚地传达信息。
6分－11分
第五档
未完成试题规定的任务。
·明显遗漏主要内容；
·句式单调、词汇贫乏；
·语法或用词方面错误较多，严重影响了对所写内容的理解。
1分－5分
0分
未能传达任何信息；所写内容与要求无关。
OnePossible Version
Last weekend, my friend Jim and I tried a new way to explore the Forbidden City, which left me a deep impression.
To avoid wasting time on the spot for the tickets, we tried making reservations online. The whole process just took us several minutes before the message popped out that the tickets had been successfully booked.
The next day’s visit amazed both of us. On arriving, impressed by the magnificent architecture, we couldn’t wait to start our exploration. While wandering around the galleries, we were attracted by the delicate chinaware. To our excitement, we could scan the QR code to listen to the introduction, which gave us a deeper insight into their history.
In the afternoon, we had a unique experience in the VR theatre. With the VR goggles on, we found ourselves back to the time when the palace was being constructed. As we “built” the wall brick by brick, we realized how much effort was put into accomplishing the grand work of architectural art.
Before we left, I led Jim to the souvenir center for cultural creative products. All the cups, notebooks and other products there bear certain elements of royal life. Jim was satisfied with his final choice ofa Chinese fan. After this visit, I found the Forbidden City both traditional and modern because our rich and profound history was made alive here!
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