2019版九年级数学下册第二十九章投影与视图试题（新版）新人教版.doc

第二十九章　投影与视图 ‎　　1.利用投影性质解决问题的方法:‎ 三角形相似→利用对应线段成比例得到关系式,根据关系式列方程→解方程,求出问题的答案 ‎【例】如图所示,某班上体育课,甲、乙两名同学分别站在C,D的位置时,乙的影子恰好在甲的影子里边,已知甲身高1.8米,乙身高1.5米,甲的影长是6米,则甲、乙同学相距　　　　米.‎ ‎【标准解答】由题意得,△ADE∽△ACB,所以=,AC=6米,BC=1.8米,DE=1.5米,所以AD=5米,‎ 所以CD=6-5=1(米).‎ 答案:1‎ ‎1.如图,某小区内有一条笔直的小路,路的正中间有一路灯,晚上小华由A处直走到B处,她在灯光照射下的影长l与行走的路程s之间的变化关系用图象刻画出来,大致图象是　(　　)‎ ‎2.在同一时刻两根木杆在太阳光下的影子如图所示,其中木杆AB=2m,它的影子BC=1.6m,木杆PQ的影子有一部分落在了墙上,PM=1.2m,MN=0.8m,则木杆PQ的长度为　　　　　m.‎ 8‎ ‎3.如图,在一面与地面垂直的围墙的同一侧有一根高10米的旗杆AB和一个高度未知的电线杆CD,它们都与地面垂直.为了测得电线杆的高度,一个小组的同学进行了如下测量:某一时刻,在太阳光的照射下,旗杆落在围墙上的影子EF的长度为2米,落在地面上的影子BF的长为10米;而电线杆落在围墙上的影子GH的长度为3米,落在地面上的影子DH的长为5米.依据这些数据,该小组的同学计算出了电线杆的高度.‎ ‎(1)该小组的同学在这里是利用　　　　投影的有关知识进行计算的.‎ ‎(2)试计算出电线杆的高度,并写出计算的过程.‎ ‎　　2.由几何体画三视图的方法:‎ ‎　　画几何体的三视图,首先要辨别在某个方向看到几何体的形状,其次考虑所看到图形的大小,同时要确认是否看到几何体的轮廓线,看到的轮廓线用实线表示,看不到的轮廓线则画成虚线.‎ ‎【例】如图是由4个相同的小正方体组成的几何体,其俯视图为　(　　)‎ ‎【标准解答】选C.俯视图就是从立体图形的上面向下看所得到的视图.‎ 8‎ ‎1.如图是由6个相同的小立方块搭成的几何体,这个几何体的左视图是　(　　)‎ ‎2.有一种圆柱体茶叶筒如图所示,则它的主视图是　(　　)‎ ‎3.下列四个立体图形中,它们各自的三视图有两个相同,而另一个不同的 是　(　　)‎ A.①② B.②③ C.②④ D.③④‎ ‎4.如图是一个六角螺栓,它的主视图和俯视图都正确的是　(　　)‎ 8‎ ‎　　3.由三视图描述几何体的方法:‎ ‎　　首先,观察物体的主视图,想象几何体的高度和长度;其次,从左视图中可以知道几何体的高度和宽度;从俯视图中可以清楚地了解几何体的长度和宽度;最后,结合这三个方面描述或画出几何体的形状和大小.‎ ‎【例】由四个相同的小正方体搭建了一个积木,它的三视图如图所示,则这个积木可能是　(　　)‎ ‎【标准解答】选A.‎ 从主视图和左视图看积木是上下两层,左右两排,前后两行.在俯视图上标出小正方体的个数如图所示,则这个积木可能是A中所示积木.‎ ‎1.若一个几何体的主视图、左视图、俯视图都是正方形,则这个几何体 是　(　　)‎ A.正方体　 B.圆锥　 C.圆柱　 D.球 ‎2.某几何体的三视图如图所示,这个几何体是　(　　)‎ A.圆锥 B.圆柱 C.三棱柱 D.三棱锥 8‎ ‎　　4.用三视图解决问题的方法:‎ ‎【例1】如图是一个包装纸盒的三视图(单位:cm),则制作一个纸盒所需纸板的面积是　(　　)‎ A.75(1+)cm2 B.75cm2‎ C.75(2+)cm2 D.75cm2‎ ‎【标准解答】选C.由三种视图知,几何体为正六棱柱,底面正六边形的边长为5cm,高为5cm,所以侧面积为5×5×6=150(cm2),底面两个正六边形的面积为2×6××5××5=75(cm2),所以全面积为75(2+)cm2,即为需要的纸板的面积.‎ ‎【例2】由若干个棱长为1cm的正方体堆积成的一个几何体,它的三视图如图,则这个几何体的表面积是　(　　)‎ A.15 cm2 B.18 cm2‎ C.21 cm2 D.24 cm2‎ ‎【标准解答】选B.根据三视图可得:共有4个正方体,共有24个面,挨着被遮住的面共有6个,总的立方体表面积—遮住的面的面积=几何体的表面积,则24-6=18(cm2),故选B.‎ 8‎ ‎1.某几何体由一些大小相同的小正方体组成,如图分别是它的主视图和俯视图,那么要组成该几何体,至少需要多少个这样的小正方体　(　　)‎ A. 3 B. 4 C. 5 D. 6‎ ‎2.如图是一个几何体的三视图,根据图纸标注的数据,求得这个几何体的侧面积是　(　　)‎ A.12π B.15π C.24π D.30π ‎3.如图,是由一些小立方块所搭几何体的三种视图,若在所搭几何体的基础上(不改变原几何体中小立方块的位置),继续添加相同的小立方块,以搭成一个大正方体,至少还需要　　　　个小立方块.‎ ‎4.如图是一个长方体的三视图(单位:cm),根据图中数据计算这个长方体的体积是　　　　　cm3.‎ 8‎ 跟踪训练答案解析 ‎1.利用投影性质解决问题的方法:‎ ‎【跟踪训练】‎ ‎1.【解析】选C.根据投影的特点可知,越靠近光源,影长越短,越远离光源,影长越长.‎ ‎2.【解析】过N点作ND⊥PQ于D,‎ ‎∴=,‎ 又∵AB=2,BC=1.6,PM=DN=1.2,‎ NM=0.8,‎ ‎∴QD==1.5,∴PQ=QD+DP=QD+NM=1.5+0.8=2.3(m).‎ 答案:2.3‎ ‎3.【解析】(1)该小组的同学在这里是利用平行投影的有关知识进行计算的.‎ 答案:平行 ‎(2)过点E作EM⊥AB于M,过点G作GN⊥CD于N.则MB=EF=2,ND=GH=3,ME=BF=10,NG=DH=5.所以AM=10-2=8,‎ 由平行投影可知,=,即=,‎ 解得CD=7,即电线杆的高度为7米.‎ ‎2.由几何体画三视图的方法:‎ ‎【跟踪训练】‎ ‎1.【解析】选A.从左面看易得第一层有3个正方形,第二层最左边有一个正方形.‎ ‎2.【解析】选D.茶叶盒可以看作是一个圆柱体,圆柱从正面看是长方形.故选D.‎ ‎3.【解析】选D.球的三视图都是圆,正方体的三视图都是正方形,圆柱的主视图和左视图是长方形,俯视图是圆,圆锥的主视图和左视图是三角形,俯视图是带圆心的圆.所以三视图有两个相同,而另一个不同的是③④.‎ ‎4.【解析】‎ 8‎ 选C.从正面看第一层中间是较长的矩形,两边是比较短的矩形,第二层是比较宽的矩形,从上面看外边是一个正六边形,里面是一个圆形.‎ ‎3.由三视图描述几何体的方法:‎ ‎【跟踪训练】‎ ‎1.【解析】选A.∵主视图和左视图都是正方形,∴此几何体为柱体,∵俯视图是一个正方形,∴此几何体为正方体.‎ ‎2.【解析】选A.由主视图和左视图为三角形判断出是锥体,由俯视图是圆形可判断出这个几何体应该是圆锥.‎ ‎4.用三视图解决问题的方法:‎ ‎【跟踪训练】‎ ‎1.【解析】选B.从俯视图可得最底层有3个小正方体,由主视图可得上面一层至少有1个小正方体,所以至少需要4个这样的小正方体.‎ ‎2.【解析】选B.由三视图可知,该几何体是一个圆锥,且底面圆的直径是6,母线长是5,‎ ‎∴底面的周长是2π·3=6π,‎ ‎∴侧面积为×5×6π=15π,故选择B.‎ ‎3.【解析】由俯视图易得最底层有7个小立方体,第二层有2个小立方体,第三层有1个小立方体,那么共有7+2+1=10个几何体组成.‎ 若搭成一个大正方体,共需4×4×4=64个小立方体,‎ 所以还需64-10=54个小立方体,‎ 答案:54‎ ‎4.【解析】该几何体的主视图以及左视图都是相同的矩形,俯视图也为一个矩形,可确定这个几何体是一个长方体,依题意可求出该几何体的体积为3×2×4=24(cm3).‎ 答案:24‎ 8‎