北京昌平区2018届九年级数学第一学期期末试题(带答案新人教版)
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资料简介
昌平区2017-2018学年第一学期初三年级期末质量抽测 ‎ 数 学 试 卷 2018.1‎ 学校: 班级: 姓名: ‎ 考生须知 ‎1.本试卷共8页,共五道大题,28道小题,满分100分.考试时间120分钟.‎ ‎2.在试卷和答题卡上认真填写班级、姓名和考试编号.‎ ‎3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效.‎ ‎4.考试结束,请将本试卷和答题卡一并交回.‎ 一、选择题(共8道小题,每小题2分,共16分)‎ 下列各题均有四个选项,其中只有一个是符合题意的.‎ ‎1.已知∠A为锐角,且sinA=,那么∠A等于 A.15° B.30° C.45° D.60°‎ ‎2.如图是某几何体的三视图,该几何体是 ‎ A.圆锥 B.圆柱C.长方体 D.正方体 ‎(第2题图)(第3题图)(第4题图)‎ ‎3.如图,点B是反比例函数()在第一象限内图象上的一点,过点B作BA⊥x轴于点A,BC⊥y轴于点C,矩形AOCB的面积为6,则k的值为 A.3 B.6 C.-3 D.-6‎ ‎4.如图,⊙O是△ABC的外接圆,∠A=,则∠BOC的大小为 A.40° B.30° C.80°D.100°‎ ‎5.将二次函数用配方法化成的形式,下列结果中正确的是 A. B.‎ C. D.‎ 第13页共8页 ‎6.如图,将ΔABC绕点C顺时针旋转,点B的对应点为点E,点A的对应点为点D,当点E恰好落在边AC上时,连接AD,若∠ACB=30°,则∠DAC的度数是 ‎(第6 题图)(第7 题图)‎ A.60° B.65° C. 70° D.75°‎ ‎7.如图,AB为⊙O的直径,点C为⊙O上的一点,过点C作⊙O的切线,交直径AB的延长线于点D,若∠A=25°,则∠D的度数是 A.25° B.40° C.50° D.65°‎ ‎8.小苏和小林在如图所示的跑道上进行4×50米折返跑.在整个过程中,跑步者距起跑线的距离y(单位:m)与跑步时间t(单位:s)的对应关系如下图所示.下列叙述正确的是 A.两人从起跑线同时出发,同时到达终点.‎ B.小苏跑全程的平均速度大于小林跑全程的平均速度.‎ C. 小苏在跑最后100m的过程中,与小林相遇2次.‎ D.小苏前15s跑过的路程小于小林前15s跑过的路程.‎ 二、填空题(共8道小题,每小题2分,共16分)‎ ‎9.请写出一个图象在第二,四象限的反比例函数的表达式.‎ ‎10.如图,在平面直角坐标系xOy中,点A,点B的坐标分别为(,),‎ ‎(,),将线段AB沿x轴的正方向平移,若点B的对应点的坐标为 ‎(,),则点A的对应点的坐标为.(第10题图)‎ 第13页共8页 ‎11.如图,PA,PB分别与⊙O相切于A、B两点,点C为劣弧AB上任 意一点,过点C的切线分别交AP,BP于D,E两点.若AP=8,则 ‎△PDE的周长为.‎ 12. 抛物线经过点A(0,3),B(2,3),抛物线的对称 轴为.(第11题图)‎ ‎13.如图,⊙O的半径为3,正六边形ABCDEF内接于⊙O,则劣弧AB的长为.‎ ‎14.如图,在直角三角形ABC中,∠C=90°,BC=6,AC=8,点D是AC边上一点,将△BCD沿BD折叠,使点C落在AB边的E点,那么AE的长度是.‎ ‎15.如图,在平面直角坐标系xOy中,△CDE可以看作是△AOB经过若干次图形的变化(平移、轴对称、旋转)得到的,写出一种由△AOB得到△CDE的过程:.‎ ‎(第13题图) (第14题图) (第15题图) ‎ ‎16.阅读以下作图过程:‎ 第一步:在数轴上,点O表示数0,点A表示数1,点B表示数5,以AB为直径作半圆(如图);‎ 第二步:以B点为圆心,1为半径作弧交半圆于点C(如图);‎ 第三步:以A点为圆心,AC为半径作弧交数轴的正半轴于点M.‎ 请你在下面的数轴中完成第三步的画图(保留作图痕迹,不写画法),并写出点M表示的数为________.‎ ‎ (第16题图)‎ 三、解答题(共6道小题,每小题5分,共30分)‎ ‎17.计算:.‎ 第13页共8页 ‎18.二次函数图象上部分点的横坐标x,纵坐标y的对应值如下表:‎ x ‎…‎ ‎…‎ y ‎…‎ ‎…‎ ‎(1)求这个二次函数的表达式;‎ ‎(2)在图中画出这个二次函数的图象.‎ ‎19.如图,在△ABC中, AB=AC,BD⊥AC于点D.AC=10,cosA=,求BC的长.‎ ‎20.如图,AB是⊙O的直径,弦CD⊥AB于点E,连接AC,BC.‎ ‎(1)求证:;‎ ‎(2)若AB=10,CD=8,求BE的长.‎ 第13页共8页 ‎21.尺规作图:如图,AC为⊙O的直径.‎ ‎(1)求作:⊙O的内接正方形ABCD.(要求:不写作法,保留作图痕迹);‎ ‎(2)当直径AC=4时,求这个正方形的边长.‎ ‎22.某校九年级数学兴趣小组的同学进行社会实践活动时,想利用所学的解直角三角形的知识测量某塔的高度,他们先在点用高米的测角仪测得塔顶的仰角为,然后沿方向前行m到达点处,在处测得塔顶的仰角为.请根据他们的测量数据求此塔的高.(结果精确到m,参考数据:,,)‎ 四、解答题(共4道小题,每小题6分,共24分)‎ ‎23.如图,是一座古拱桥的截面图,拱桥桥洞的上沿是抛物线形状,当水面的宽度为10m时,桥洞与水面 的最大距离是5m.‎ (1) 经过讨论,同学们得出三种建立平面直角坐标系的方案(如下图),‎ 你选择的方案是_____(填方案一,方案二,或方案三),则B点坐标是______,‎ 求出你所选方案中的抛物线的表达式;‎ ‎(2)因为上游水库泄洪,水面宽度变为6m,求水面上涨的高度.‎ 第13页共8页 ‎24.如图,AB为⊙O的直径,C、F为⊙O上两点,且点C为弧BF的中点,过点C作AF的垂线,交AF的延长线于点E,交AB的延长线于点D.‎ ‎(1)求证:DE是⊙O的切线;‎ ‎(2)如果半径的长为3,tanD=,求AE的长.‎ ‎25.小明根据学习函数的经验,对函数 的图象与性质进行了探究.‎ 下面是小明的探究过程,请补充完整:‎ ‎(1)自变量x的取值范围是全体实数,x与y的几组对应数值如下表:‎ x ‎…‎ ‎-2‎ ‎-1‎ ‎0‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎…‎ y ‎…‎ ‎4.3‎ ‎3.2‎ ‎0‎ ‎-2.2‎ ‎-1.4‎ ‎0‎ ‎2.8‎ ‎3.7‎ ‎4‎ ‎3.7‎ ‎2.8‎ ‎0‎ ‎-1.4‎ ‎-2.2‎ m ‎3.2‎ ‎4.3‎ ‎…‎ 其中m=;‎ ‎(2)如图,在平面直角坐标系xOy中,描出了以上表中各组对应值为坐标的点,根据描出的点,画出该函数的图象;‎ ‎(3)观察函数图象,写出一条该函数的性质;‎ ‎(4)进一步探究函数图象发现:‎ ‎①方程有个互不相等的实数根;‎ ‎②有两个点(x1,y1)和(x2,y2)在此函数图象上,当x2>x1>2时,比较y1和y2的大小关系为:‎ y1y2 (填“>”、“

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