遂宁市高中2018届一诊考试
理科综合能力测试
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。全卷满分300分，考试时间150分钟。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Fe-56 S-32 Zn-65
第Ⅰ卷（选择题，共126分）
一、选择题（本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
1．下列有关细胞结构的描述，正确的是
A．有溶酶体的细胞一定具有核糖体 B．有染色体的细胞一定有核膜核仁
C．有线粒体的细胞一定不产生乳酸 D．有中心体的细胞一定没有叶绿体
2．某研究人员选取生长发育状况相同的小鼠若干，随机均分成甲乙两组，甲组注射少量的A液，小鼠很快进入休眠症状；乙组注射等量的生理盐水，未见小鼠有异常表现。则所注A液最可能是
A．过敏原 B．胰岛素 C．抗利尿激素 D．促甲状腺激素释放激素
3．下列关于酶与ATP的叙述不正确的是
A．ATP的水解产物可能与某种酶的基本单位相同
B．无氧呼吸的两个阶段都会生成一定数量的ATP
C．植物细胞中的葡萄糖与果糖合成蔗糖需要酶和ATP
D．人体细胞中的ATP中的能量也可以部分转化成热能
4．“绿水青山就是金山银山”，下列有关叙述正确的是
A．保证绿水青山就必须彻底杜绝一切砍伐和捕捞
B．绿水青山体现出来的直接价值远大于间接价值
C．退耕还林和退田还湖措施有利于形成绿水青山
D．绿水青山利于实现物质和能量的多级循环利用
5．利用不同浓度的维生素K2(VK2)培养肿瘤细胞72 h后，测定肿瘤细胞凋亡率与细胞凋亡相关基因bcL-2和bax的表达情况(以转录形成的mRNA相对值表示)，结果如下图。下列有关叙述，最合理的是
A．肿瘤细胞在没有VK2诱导的情况下不会凋亡
B．bax基因稳定表达使VK2失去诱导细胞
凋亡作用
C．VK2诱导细胞凋亡可能与bcL-2表达减
弱有关
D．bcL-2基因是抑癌基因，bax基因是原癌基因
6．已知果蝇的直毛与分叉毛为一对相对性状(显性基因用A表示，隐性基因用a 表示)。现选取两只亲代果蝇杂交，所得F1中直毛雌果蝇121头，分叉毛雌果蝇0头，直毛雄果蝇60头，分叉毛雄果蝇61头。则F1产生的卵细胞中具有A和a的比例及精子中具有A 和a的比例分别是
A．3∶1 ，3∶1 B．1∶1 ，3∶1 C．1∶1 ，1∶1 D．3∶1 ，1∶1
29.（10分）
在适宜温度条件下，研究CO2浓度倍增对干旱胁迫下黄瓜幼苗光合特性的影响，结果如下表。请回答下列问题：
组
别
处理（Q光强度）
净光合速率
(μmol CO2
·m－2·s－1)
相对气孔
开度（％）
水分利
用效率
A
对照
大气CO2
浓度
12
100
1.78
B
干旱
7.5
62
1.81
C
对照
CO2浓度
倍增
15
83
3.10
D
干旱
9.5
47
3.25
（1）黄瓜幼苗的光反应过程中辅酶II与 ▲ 结合形成还原型辅酶II。
（2）据图分析，当B组净光合速率为7.5μmol CO2· m－2· s－1时，限制其光合作用的环境因素有 ▲ 。如果在D组的基础上适当的提高温度，净光合作用的速率会怎么变化？ ▲ 。分析坐标曲线可知，CO2浓度倍增能使光补偿点 ▲ （填“变大”或“变小”或“不变”）。
（3）有人认为干旱胁迫主要是影响了光反应所需要的原料水分，从而影响光合作用，该分析正确吗？请说明原因 ▲ 。
30．（10分）
血液在保存过程中，红细胞的代谢能力会发生变化。研究人员测定任氏血中葡萄糖含量，并通过其变化情况来反映人成熟红细胞代谢能力。实验步骤如下：
步骤一：从人的血液中分离得到成熟红细胞，加入含有葡萄糖的任氏液（成分与血浆相似），混合成为任氏血，测定任氏血中初始葡萄糖含量。
步骤二：将任氏血灌入血袋，在适宜条件下保存。
步骤三：5小时后，测定任氏血中葡萄糖的含量，并处理相关数据。
回答下列问题：
（1）组成血红蛋白的单体是 ▲ 。在未成熟的红细胞中与肌动蛋白合成有关的基因处于 ▲ 状态。
（2）人成熟红细胞中钾离子的浓度比血浆高30倍，推测红细胞吸收钾离子需要的条件是 ▲ 。
（3）上述实验步骤中起对照作用的操作是 ▲ 。为什么严重缺Fe的病人容易出现乳酸中毒？ ▲ 。
31．（10分）
用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行屈腿反射实验时，刺激蛙左腿，左腿收缩，右腿也会收缩。说明，左右反射弧的中枢存在某种联系。在一次制作脊蛙的过程中，某研究人员不小心伤到了蛙右侧大腿上的神经，但不知是传入神经还是传出神经，于是设计了如下实验方案进行探究：
（1）刺激蛙右腿，若右腿不收缩而左腿收缩，说明伤及的是 ▲ 神经。
（2）刺激蛙右腿，若 ▲ ，则可初步判断伤及的是传入神经。但不知传出神经是否也同时受到伤害，请帮其设计实验加以探究。（写出实验思路，预期实验结果和结论）
实验思路： ▲
预期实验结果和结论： ▲
32．（10分）
某XY型性别决定的生物有灰身与黑身（A、a表示），有眼与无眼（B、b表示）两对相对性状。为研究这两对性状的遗传特点，进行了如下的杂交实验，结果如下表：
组别
亲本
F1
♀
♂
♀
♂
实验一
灰身
无眼
灰身
无眼
灰身无眼：黑身
无眼=2:1
灰身无眼：黑身
无眼=2:1
实验二
黑身
有眼
黑身
有眼
黑身有眼：黑身
无眼=2:1
黑身有眼：黑身
无眼=2:1
据此回答下列问题：
（1）两组实验所得F1均为2:1，原因是 ▲ ，基因A、a或B、b是否位于X染色体上？为什么？ ▲
（2）为研究两对基因在染色体上的位置，将实验所得F1中的灰身无眼与黑身有眼杂交得到F2（不考虑交叉互换），选F2中的灰身有眼雌雄果蝇杂交得到F3，统计F3中的表现型及比例。若F3的表现型及比例为 ▲ ，则说明两对基因位于一对同源染色体上。若F3的表现型及比例为 ▲ ，则说明两对基因位于两对同源染色体上。
（二）选考题（共45分）
注：物理、化学、生物均只选择一个题作答。
37．（15分）【选修1 生物技术实践】
腐乳是中国流传数千年的传统民间美食，通常分为青方、红方、糟方三大类。请结合相关知识回答问题：
（1）在制作果酒、果醋、泡菜、腐乳的过程中全程需要氧气的是 ▲ 。毛霉能在豆腐块上生长，是因为豆腐块能为其提供无机盐、 ▲ 等四大类基本营养物质。
（2）腐乳的发酵过程中能起到防腐作用的物质有 ▲ 三类。青方、红方和糟方三类腐乳中， ▲ 类没有加入辅料。现代工业生产腐乳，必须严格控制无菌条件，对豆腐灭菌宜采用的方法是 ▲ 。
（3）科学家研究了食盐用量对豆腐乳品质及发酵周期的影响，结果如下图：
由图可知，随食盐用量的增加，豆腐乳品质的综合评分总体上呈现 ▲ 趋势，选择食盐用量为 ▲ 较为适宜。发酵周期与食盐的用量成 ▲ 相关，原因可能是 ▲ 。
38. （l5分）【选修3 现代生物科技专题】
转基因抗虫棉的培育过程如图所示。苏云金芽孢杆菌中的抗虫基因（阴影表示）与质粒上有PstI、SmaI、EcoRI、ApaI等限制酶的切割位点（箭头所示），质粒上还有唯一标记基因——抗卡那霉素基因（阴影表示）。有人通过实验，获得的农杆菌细胞有的未被转化，有的被转化。被转化的农杆菌细胞有三种，分别是含有环状目的基因、含有质粒载体、含有插入了目的基因的重组质粒的农杆菌。请据此回答：
（1）构建含抗虫基因的重组质粒A时，应选用的限制酶是 ▲ ，对 ▲ 进行切割。
（2）若抗虫蛋白分子是由m条肽链组成的，控制其合成的基因含n个碱基对，氨基酸的平均分子质量为g，则抗虫蛋白的分子质量最大约为 ▲ （不考虑终止密码）。
（3）如果用含有氨苄青霉素的培养基进行筛选，在上述四种农杆菌中，未被转化的和仅含环状目的基因的农杆菌是不能区分的，其原因是 ▲ ；并且
▲ 的农杆菌也是不能区分的，其原因是 ▲ 。
遂宁市高中2018届一诊考试
理科综合能力测试参考答案及评分意见
第I卷（选择题 共126分）
一、选择题（本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求的）
1—6 ABBCCD
29.（10分）
（1）电子和质子（或e、H+）(各1分，共2分) （答氢离子、H+、氢给1分）
（2）水分、二氧化碳(各1分，共2分) 降低(1分) 变小(1分)
（3）不正确(1分) 干旱胁迫主要影响了气孔的开度(1分) ，导致二氧化碳的吸收减少 ，从而影响暗反应(1分)，同时干旱胁迫还能增加水分的利用率(1分)
30．（9分）
（1）氨基酸(1分) 关闭(1分)
（2）载体和能量(各1分，共2分)
（3）测定初始葡萄糖含量 (或步骤一测定葡萄糖含量，2分) 当严重缺少Fe时，血红蛋白的合成减少(1分) ，红细胞运输氧气的能力下降(1分) ，机体因缺氧而进行无氧呼吸产生乳酸，从而会发生乳酸中毒(1分)
31．（10分）
（1）传出（2分）
（2）左右腿均不收缩（2分） 刺激左腿，观察右腿是否收缩（2分） 若右腿收缩，则说明传出神经未受损伤；若右腿不收缩，则说明传出神经受损伤。（各2分，共4分）
32.（10分）
（1）显性基因纯合致死（或AA、BB致死）（2分） 否（1分） 后代性状表现与性别无关（或灰身、有眼的雄性与雌性杂交的后代出现黑身、无眼的雌性后代等其他表述，合理也可给分，2分）
（2）全为灰身有眼（2分）灰身有眼：灰身无眼：黑身有眼：黑身无眼=4:2:2:1（4种表现型正确给2分，比值正确给1分，共3分）
37．(15分)
（1）果醋 (1分) 碳源、氮源、水(3分)
（2）酒、香辛料、盐 (3分) 青方(1分) 高压蒸汽灭菌 (1分)
（3）先上升后下降(2分) 10% (1分) 正(1分) 随食盐浓度的增加，对发酵微生物的抑制作用增强（或随食盐浓度的增加，对脂肪酶和蛋白酶活性的抑制作用增强，2分)
38.（15分）
（1） SmaI、ApaI （答对1项给2分，共4分）
目的基因（或含抗虫基因的DNA）、质粒（答对1项给1分，共2分）
（2）ng/3—18（n/3—m）（3分）
（3）二者均不含有氨苄青霉素抗性基因，在该培养基上均不生长（2分）
含有质粒载体、重组质粒（每点1分，共2分）
二者均含有氨苄青霉素抗性基因，在该培养基上均能生长（2分）
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