江苏省南京市、盐城市2018届高三第一次模拟考试生物Word版含答案.doc

南京市、盐城市2018届高三年级第一次模拟考试 生 物 试 题 第Ⅰ卷（选择题 共55分）‎ 一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。‎ ‎1．下列化合物与性激素属于同一类的是 A．脂肪 B．糖原 C．无机盐 D．核酸 ‎2．下列有关真核细胞结构和功能的叙述，错误的是 A．细胞膜的结构具有一定的流动性 B．线粒体是有氧呼吸的主要场所 C．所有植物细胞都具有叶绿体 D．中心体参与纺锤体形成 ‎3．下列科研成果与科学家、使用的技术或方法匹配正确的是 选项 科学家 科 研 成 果 使用的技术或方法 A 达尔文 ‎ 胚芽鞘尖端可产生生长素 ‎ 观察统计法 B 孟德尔 ‎ 证明基因位于染色体上 ‎ 假说—演绎法 C 艾弗里 ‎ S型菌的DNA使R型菌转化 ‎ 噬菌体培养技术 D 卡尔文 ‎ CO2→C3→（CH2O）‎ ‎ 同位素标记法 ‎4．下列应用与细胞呼吸原理无关的是 A．及时解救涝灾作物 B．零上低温储藏果蔬 C．适当进行有氧运动 D．用高浓度的糖腌制番茄 ‎5．下列有关细胞生命历程的叙述，错误的是 A．细胞分化使细胞数目增多 B．细胞衰老，大多数酶的活性降低 C．癌细胞的细胞膜上糖蛋白减少 D．细胞凋亡有利于个体的生长发育 ‎6．下列与图示反射弧有关的叙述，错误的是 A．1代表感受器 B．图中包含三个神经元 C．A处存在神经递质 D．直接刺激C处，效应器无反应 ‎7．下列有关腐乳、果酒和果醋制作的叙述，正确的是 A．夏季不宜进行腐乳制作 ‎ B．果酒发酵过程中发酵液浓度保持稳定不变 C．果醋发酵包括无氧发酵和有氧发酵 D．三种发酵的主要菌种均以RNA为主要的遗传物质 ‎8．下图为某草原生态系统中的一条食物链。下列有关叙述错误的是 A．鼠属于第二营养级 B．大量捕蛇可能会引发鼠灾 ‎ C．鹰获得的能量最少 D．图示生物构成该草原生态系统的生物群落 ‎9．下列有关酶的应用及固定化技术的叙述，错误的是 A．溶解氧不会影响固定化酶的活性 B．固定化酶和固定化细胞都可以被重复利用 C．使用加酶洗衣粉时，浸泡时间不足会影响洗涤效果 D．用海藻酸钠固定酵母细胞时，海藻酸钠溶液浓度越高，效果越好 ‎10．如图表示果蝇精原细胞进行减数分裂时，处于四个不同阶段的细胞中，染色体、染色单体和核DNA分子的数量变化。下列有关叙述正确的是 A．②代表染色体 ‎ B．Ⅲ阶段细胞是初级精母细胞 C．Ⅱ阶段细胞中发生基因的自由组合 ‎ D．Ⅰ、Ⅳ阶段细胞中都存在同源染色体 ‎11．下列叙述与现代生物进化理论相符的是 ‎ A．新物种的形成必须经过地理隔离 B．基因突变决定生物进化的方向 C．种群是生物进化的基本单位 D．环境不变，种群的基因频率不变 ‎12．下列有关“DNA的粗提取与鉴定”实验的叙述，错误的是 A．鸡血细胞是较理想的实验材料 B．NaCl溶液浓度越高，DNA的溶解度越大 C．在用酒精析出DNA时，最好使用95%的冷酒精 D．DNA溶液中加入二苯胺试剂，沸水浴加热，检测结果呈蓝色 ‎13．下图为某遗传病患者的染色体核型图，下列有关叙述正确的是 ‎ X ‎←染 ‎ 色 ‎ 体 A．患者表现为女性，该遗传病属染色体异常遗传病 B．患者的性腺中，初级性母细胞内能形成23个四分体 C．患者体细胞中，含有的性染色体可能是0条或1条或2条 D．该图是从患者体内提取处于有丝分裂后期的细胞观察获得 ‎14．下列有关体温调节的叙述，正确的是 A．安静时主要由骨骼肌收缩产热 B．体温调节中枢在大脑皮层 C．炎热环境中汗腺大量分泌汗液 D．寒冷环境中，机体产热量大于散热量 ‎15．下图是人类某一家族两种遗传病的系谱图(遗传病甲由A、a控制，遗传病乙由B、b控制，且其中至少有一种是伴性遗传病)。下列有关叙述错误的是 A．甲病的遗传方式是常染色体显性遗传 ‎ B．乙病的遗传方式是X染色体隐性遗传 C．5号的基因型是AaXBXb ‎ D．7号和10号的致病基因都来自1号 ‎16．下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的是 A．葡萄糖进入人体红细胞需要消耗能量 B．物质跨膜运输都需要载体蛋白的协助 C．自由扩散顺浓度梯度进行，不消耗能量 D．突触前膜释放神经递质的方式为主动运输 ‎17．前不久，印尼火山喷发大量岩浆形成火山岩。预测若干年后，该火山岩上可着生草本植物。下列有关这一群落演替过程的叙述，错误的是 A．该群落演替类型属于初生演替 ‎ B．该过程通常不出现地衣和苔藓植物 C．人类活动会影响该过程的方向和速度 ‎ D．该过程最先出现的动物是植食性动物 ‎18．为验证生长素和赤霉素对植物生长的影响，某同学将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中1h，然后分别转入5‎ 种不同浓度的生长素和赤霉素溶液中，同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照，在23℃的条件下培养24h后逐一测量切段长度。实验重复5次，结果取平均值，并绘制成右图。下列有关叙述错误的是 A．培养温度和时间是本实验的无关变量 B．实验结果表明，生长素和赤霉素有协同作用 C．实验结果说明生长素的作用具有两重性 D．实验重复五次的目的是确保实验结果的准确性 ‎19．下列有关高等哺乳动物胚胎工程的叙述，错误的是 A．早期胚胎培养通常需要加入动物血清 B．为了获得更多的卵母细胞，需对受体动物进行同期发情处理 C．从动物体内获取的精子不能直接与卵母细胞结合完成受精过程 D．为了进一步扩大繁殖规模，可通过胚胎分割技术获得同卵双胎 ‎20．下图为烟草植物组织培养过程的流程图。下列有关叙述正确的是 ‎⑤‎ A．对过程①获取的根组织块应做较彻底的灭菌处理 ‎ B．过程②应根据要求使用适宜的培养基，在避光的环境中进行 ‎ C．过程③发生脱分化，其实质是基因的选择性表达 ‎ D．用X细胞包裹人工种皮可获得烟草人工种子 ‎ 二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。‎ ‎21．图1是在最适温度下，H2O2酶促反应速率受pH影响的曲线，图2表示在相同温度下pH=b时，H2O2分解产生的O2量随时间变化的曲线。下列有关叙述正确的是 A．pH=b时，H2O2酶活性最强 B．适当降低温度，d点向右移动 C．pH=c时，e点为0 D．H2O2量增加时，e点不移动 ‎22．下列有关实验操作流程的叙述，不合理的是 A．观察植物细胞的质壁分离与复原：制作临时装片→滴蔗糖溶液→观察→滴清水→观察 B．观察植物根尖细胞的有丝分裂：取材→解离→染色→漂洗→制片→观察 C．蛋白质的鉴定：取2mL豆浆→滴加1mLNaOH溶液→振荡→滴加1mLCuSO4溶液→振荡→观察 D．绿叶中色素的提取和分离实验：制备色素滤液→制备滤纸条→画滤液细线→滤纸条插入层析液→观察 ‎23．下列有关生物变异和育种的叙述，正确的是 A．基因突变一定导致生物性状发生改变 B．单倍体育种可明显缩短育种的年限 C．植物体细胞杂交可克服远缘杂交不亲和的障碍 D．同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换可导致基因重组 ‎24．下图表示同一环境中物种A与物种B的数量变化关系 ‎，二者之间存在食物关系。下列有关叙述正确的是 A．物种A、B的种间关系是竞争 ‎ B．信息可在物种A、B之间双向传递 C．物种A是植食性动物 ‎ D．物种A、B的数量变化是相互影响的 ‎25．下列有关免疫细胞的叙述，正确的是 A．B细胞、T细胞都起源于造血干细胞 ‎ B．吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原 C．浆细胞通过胞吐方式分泌抗体 ‎ D．受同种抗原刺激后，记忆细胞会迅速地增殖分化 第II卷（非选择题 共65分）‎ 三、非选择题：本部分包括8题，共计65分。‎ ‎26．（8分）下图1为生态工作者对东北某生态系统中白桦和水曲柳两种乔木年龄结构的调查结果。乔木的树龄分为幼龄林（10年生以下）、中龄林和近熟林（10﹣50年生）以及成熟、过熟林（50年生以上）三个年龄组。图2是该生态系统的碳循环示意图（甲～丁代表生态系统的四种组成成分，A～D所占区域的大小代表丙中不同生物的物质同化量）。请据图回答问题：‎ ‎ ‎ ‎ 图1 图2‎ ‎（1）生态工作者调查时应采用的是 ▲ 法。‎ ‎（2）白桦10﹣20年生的数目较少，而40﹣70年生的数目较多，推测可能的原因是由于上层林冠茂密，林下 ▲ 不足，导致多数幼龄林生长受阻难以进入下一龄级；水曲柳种群的年龄结构属于 ▲ 型。综合上述分析， ▲ 的幼苗耐荫能力强，若干年后，该种群将成为优势种。‎ ‎（3）白桦和水曲柳应属于图2 中的 ▲ 部分，图2中属于第三营养级的生物是 ▲ 。‎ ‎（4）图2中的过程③是 ▲ ，图示碳循环缺少的环节是 ▲ 。‎ ‎27．（8分）多氯联苯是一种对人体有很大危害的有机物质，污染土壤后，很难清除。研究发现，部分酵母菌具有分解多氯联苯的作用。为消除这种污染，科研人员计划从受污染的土壤中筛选出高效分解多氯联苯的菌株。请回答问题：‎ ‎（1）筛选分解多氯联苯的菌株时，应将土壤样品 ▲ ，接种到以 ▲ 为唯一碳源的培养基上，从功能上讲，该培养基属于 ▲ 培养基。‎ ‎（2）对初步提取到的菌株要进行 ▲ 培养，一般操作方法有两种，其中之一是下图所示的 ▲ 法。‎ ‎ ‎ ‎（3）将酵母菌溶液分别稀释10倍、100倍、1000倍。每个浓度都接种三个平板，每个平板均接入0.1mL稀释菌液，该接种方法是 ▲ 法。培养时，需将培养皿 ▲ 培养，以防冷凝水造成污染。经适当培养后，平板上的菌落数如上表所示：据此可得出，每升菌液中酵母菌活菌数为 ▲ 个。‎ ‎28．（8分）下图是某植物叶肉细胞中光合作用过程图解。请据图回答问题：‎ ‎→‎ ‎②‎ ‎①‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎（1）图中物质B为 ▲ ，过程④发生的场所是 ▲ 。‎ ‎（2）图中（CH2O）和物质A被细胞呼吸利用的场所分别是 ▲ 和 ▲ 。‎ ‎（3）在忽然增强光照的情况下，检测到图中的物质A产生量忽然增多，但不久又恢复到正常水平。开始瞬间，C3化合物的含量变化是 ▲ 。物质A无法维持在一个较高水平，最可能外因是图中物质 ▲ （填写字母）的供应量未能同步增加。‎ ‎（4）在用该植物的绿叶进行色素的提取和分离实验时，发现部分植株的叶片所得的色素带缺失由上向下的第四条，这类叶片的叶肉细胞进行光合作用时，直接受影响的过程是上图中的 ▲ （填图中数字序号）。为了研究缺失该条色素带的叶片（甲）和正常叶片（乙）光合作用速率的差异，实验小组在不同的光照强度下测定了两类叶片的CO2吸收速率，结果如下表所示。根据表格中信息可知，当光照强度为10klx时，叶片甲的真正光合作用速率 ▲ （填“大于”、“小于”或“等于”）叶片乙。‎ 光照强度（klx）‎ ‎0‎ ‎5‎ ‎10‎ ‎15‎ ‎20‎ ‎25‎ ‎30‎ 吸收速率 ‎（mg·m-2·h-1）‎ 甲 ‎-3.6‎ ‎-1.2‎ ‎1.4‎ ‎2.0‎ ‎3.2‎ ‎5.1‎ ‎5.2‎ 乙 ‎-4.6‎ ‎-1‎ ‎1.4‎ ‎3.6‎ ‎5.8‎ ‎7.9‎ ‎8.8‎ ‎29．（9分）酵母菌为兼性厌氧型单细胞真菌，某研究小组用它进行了如下三组实验。图甲为在注射器中加入5 mL含酵母菌的培养液，吸入10 mL空气后加塞密封，一段时间后，发现针筒内的气体体积增加。图乙为①号、②号试管中均加入3mL蒸馏水和少许0．1％溴麝香草酚蓝（简称BTB）溶液，直至溶液呈蓝绿色时为止（当环境偏酸性时，BTB溶液呈黄色）。图丙为“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，将酵母菌培养液稀释103倍后，用血细胞计数板（规格为1 mm×1 mm×0.1 mm）进行计数，观察到的视野。请回答问题：‎ ‎ ‎ ‎ 图 甲 图 乙 图 丙 ‎（1）图甲中，实验起初一段时间内，针筒内的气体体积未发生变化，但溶液中有气泡产生，与气泡产生有关的细胞结构是 ▲ 。实验一段时间后，发现针筒内的气体体积开始增加，此时，酵母菌细胞开始进行 ▲ 呼吸。‎ ‎（2）图乙中，①号试管内溶液颜色变化是由蓝绿色变成 ▲ ，设置②号试管的作用是作为 ▲ 。‎ ‎（3）若要证明甲、乙两组装置中释放的气泡是酵母菌所产生的，都需要设置一个对照组同步实验，对照组的设置为另取一相同装置，将容器中含酵母菌的培养液换成 ▲ ‎ ‎，其他条件相同。‎ ‎（4）“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，为减小实验误差，取样前需将培养液 ▲ ；滴加样液之前需在计数室上方 ▲ ；计数时，应待酵母菌 ▲ 再记数。依据图丙结果，估算培养液中酵母菌密度为 ▲ 个·mL－1。‎ ‎30．（8分）血糖平衡是人体进行正常生命活动的前提，下图表示血糖平衡的部分调节过程，请回答问题：‎ （1） 当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于 ▲ 调节。胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，引起靶细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是促进靶细胞对葡萄糖的 ▲ ，从而降低血糖浓度。胰岛素与靶细胞上的受体结合发挥作用后，胰岛素将被 ▲ ，以确保信息传递的准确性。‎ ‎（2）Ⅰ型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起，患病率具有种族差异性，患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞。据此推测：Ⅰ型糖尿病是由 ▲ 决定的、针对胰岛B细胞的一种 ▲ 病；胰岛B细胞的损伤是机体通过 ▲ 免疫导致的。‎ ‎（3）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组施加等量的生理盐水。该实验的观察指标是血液中 ▲ 的浓度。为使实验结果更明显，实验前应使实验大鼠处于 ▲ 状态。‎ ‎31．（8分）下图是核糖体形成、分布及执行生理功能的示意图。请据图回答问题：‎ ‎（1）核糖体的生理功能是 ▲ 的场所，下列生物或细胞具有核糖体的有 ▲ 。‎ A．噬菌体 B．大肠杆菌 C．小麦的叶肉细胞 D．家兔成熟的红细胞 ‎（2）图中过程①需要 ▲ 催化完成，该过程需要的原料是 ▲ 。‎ ‎（3）组装成完整核糖体的大、小亚基都是由 ▲ 构成的，图示物质中，还需要以过程②的方式出细胞核的是 ▲ 。‎ ‎（4）过程③利用游离的核糖体合成的蛋白质，在细胞内发挥作用，属于这类蛋白质的还有 ▲ （任举一例）。若图示细胞为下丘脑细胞，物质X的靶细胞是肾小管和集合管壁细胞，则物质X最可能是 ▲ 。‎ ‎32．（8分）青蒿素是治疗疟疾的重要药物，利用雌雄同株的野生型青蒿(‎ 二倍体，体细胞染色体数为18)，通过传统育种和现代生物技术可培育高青蒿素含量的植株。请回答问题：‎ ‎（1）假设野生型青蒿白青秆(A)对紫红秆(a)为显性，稀裂叶(B)对分裂叶(b)为显性，两对性状独立遗传，则野生型青蒿最多有 ▲ 种基因型；若F1代中白青秆、稀裂叶植株所占比例为3/8，则其杂交亲本的基因型组合为AaBb 与 ▲ ；F1代白青秆、分裂叶植株中，纯合子所占比例为 ▲ 。‎ ‎（2）四倍体青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低温处理野生型青蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离，从而获得四倍体细胞并发育成植株。四倍体青蒿植株体细胞中，染色体数最多为 ▲ 条。‎ ‎（3）从青蒿中分离了cyp基因(如图为基因结构示意图，其中J、L、N区段为编码区中的外显子，参与蛋白质的编码；K、M区段为编码区中的内含子，不参与蛋白质的编码)，其编码的CYP酶参与青蒿素合成。‎ ‎①若该基因一条单链中(G＋C)/(A＋T)＝2/3，则其互补链中(G＋C)/(A＋T)＝ ▲ 。‎ ‎②该基因经改造能在大肠杆菌中表达。将该基因导入大肠杆菌前，通常用 ▲ 处理大肠杆菌，使其成为感受态。‎ ‎③若cyp基因的一个碱基对被替换，使CYP酶的第50位氨基酸由谷氨酸变为缬氨酸，则该基因碱基对被替换的区段是 ▲ (填字母)，该变异类型为 ▲ 。‎ ‎33．（8分）为研究肝癌致病机理，科研工作者利用下图所示的差异杂交法和基因工程获取相关癌基因以作进一步研究。请据图回答问题：‎ 图1‎ ‎ 图2 图3‎ ‎（1）图1中，A过程需要用 ▲ 酶，D过程需要回收 ▲ （填“未杂交”或“杂交分子”）的含32P的cDNA单链，继而通过人工合成，获得 ▲ ，并用其构建基因文库。‎ ‎（2）从图1构建的基因文库中获取的目的基因，一般还需进行人工改造后才能用于基因表达载体的构建，改造内容除了在基因两端添加限制酶的识别序列外，还需添加 ▲ ，以便其随载体导入到受体细胞后，能正常调控表达过程。‎ ‎（3）上图2为改造后的目的基因。图3为两种质粒，其中Ampr为氨苄青霉素抗性基因，Tetr为四环素抗性基因，lacZ为蓝色显色基因，其表达产物可使底物X-Gal呈蓝色。EcoRⅠ(0.7Kb)、NotⅠ(1.2Kb)等为限制酶及其切割位点与复制原点之间的距离（1kb=1000个碱基对）。‎ ‎①图3中能作为载体的最理想的质粒是 ▲ (填“X”或“Y”)，用选定的质粒与图2的目的基因构建基因表达载体时，应选用的限制酶是 ▲ 。为筛选出成功导入目的基因的受体细胞，培养基中应适量添加 ▲ 。‎ ‎②若用EcoR I完全酶切上述①中获得的重组质粒，并进行电泳观察，可出现四种长度不同的片段，其长度分别为1.7kb、5.3kb、 ▲ 。‎ 南京市、盐城市2018届高三年级第一次模拟考试 生物试题答案 一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。‎ 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ 答案 A C D D A D A D D C 题号 ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ 答案 C B A C D C B C B B 二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。‎ 题号 ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ ‎25‎ 答案 AB ABC BCD BD ACD 三、非选择题：本部分包括8题，每空1分，共计65分。‎ ‎26．（8分）（1）样方 （2）光照 增长 水曲柳 ‎ ‎（3）乙 B和C （4）微生物的分解作用 化石燃料的燃烧 ‎27．（8分）（1）稀释（溶解） 多氯联苯 选择 （2）纯化 平板划线 ‎ ‎（3）稀释涂布平板 倒置 5.1×107 ‎ ‎28．（8分）（1）[H] 叶绿体基质 （2）细胞质基质 线粒体内膜 （3）E 减少 ‎ ‎（4）①、② 小于 ‎ ‎29.（9分）（1）线粒体（基质） 无氧 （2）黄色 对照 （3）等量（含灭活酵母菌）的培养液 （4）振荡摇匀 加盖玻片 沉降到计数室底部 3.5×109 ‎ ‎30．（8分）（1）神经—体液　 摄取和利用 灭活 （2）遗传(基因)　 自身免疫 　体液免疫和细胞(特异性) （3）胰高血糖素 　空腹(饥饿)‎ ‎31．（8分）（1）蛋白质合成 BC （2）RNA聚合酶 四种游离的核糖核苷酸 （3）蛋白质和rRNA mRNA （4）呼吸酶、染色体蛋白质、核膜蛋白质等（合理即可） 抗利尿激素 ‎ ‎32．(8分) （1）9　 aaBb或Aabb 0或1/3 （2）72 （3）①2/3 ②Ca2+ ③L 基因突变 ‎33．（8分）（1）逆转录酶 未杂交 双链cDNA （2）启动子和终止子 （3）①X NotⅠ 四环素和X-Gal ②3.1 kb和3.9kb ‎