第四单元测试卷
时间：120分钟 满分：120分
题号
一
二
三
总分
得分
一、积累与运用(25分)
1．下列加点字的注音完全正确的一项是( D )(2分)
A．豁免(huò) 嘀咕(zhē) 遍稽群籍(jī) 蹑手蹑脚(niè)
B．癖性(pí) 履行(lǚ) 万恶不赦(shè) 津津有味(jīn)
C．告禀(bǐn) 阴霾(mái) 怡然自得(yí) 恍然大悟(huǎnɡ)
D．恻隐(cè) 蔑视(miè) 中流砥柱(dǐ) 无可奈何(nài)
2．下列词语中字形全对的一项是( C )(2分)
A．盘缠 延纳 睡眼腥忪 传宗接代
B．签暑 抠痒 逢凶化吉 奋不顾身
C．呓语 时辰 有例可援 天打雷劈
D．打鼾 辩解 冷酷无情 鸡犬不灵
3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( D )(2分)
A．当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所听到的一点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧气氛是再合适不过了。
B．因与详讨犹太人与安东尼奥一案，遍稽群籍，折衷是非，遂恳其为鄙人庖代，以应殿下之召。
C．一颗枣儿从树上落下，男孩蹑手蹑脚地走过去捡枣儿。
D．《威尼斯商人》中，紧张激烈的冲突，波澜起伏的情节，出乎意料的结局，让人毛骨悚然。
4．下列句子中没有语病的一项是( B )(2分)
A．为了端正学习态度，提高教师的业务水平，学校特意请了几个中学的优秀教师来我校上课。
B．社区“我为保护古井出份力”活动彰显了这样的理念：“五水共治”不只是政府的事，它还需要我们每一个市民的积极参与。
C．她工作能力强，担任初三(2)班班长和校学生会主席两个重要岗位，多次组织学校大型的文艺活动和体育比赛。
D．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。
5．下列句中标点符号使用不当的一项是( B )(2分)
A．昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬。
B．“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。
C．对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。
D．古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“唯有别时今不忘，暮烟秋雨过枫桥”。
6．(荆州中考)下列关于文学常识的说法有误的一项是( C )(2分)
A．诗歌这种文学样式，偏重于抒情言志。从表达方式看，可以分为叙事诗和抒情诗。
B．散文是一种描写见闻、表达感受的文学样式，它还有“美文”“小品文”“随笔”之称。
C．小说以叙述故事情节为中心，通过人物形象的塑造和环境的描写来反映社会生活。
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D．戏剧通过矛盾冲突展开情节、塑造人物，往往以矛盾冲突作为情节发展的主要线索。
【解析】小说以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。
7．(黄石中考)东楚中学开展了“方言上舞台”活动，下面是小沾同学为这个活动写的消息，还差一个标题，请你帮他拟一个。(2分)
保护方言有利于保护汉语的古音古义，弘扬地方特色文化。为此，东楚中学于3月20日在学校大礼堂举办了一次别开生面的以展示方言魅力为主题的汇演活动，学校八、九年级各班用方言展示了唱歌、演情景剧、讲故事、说笑话等二十多个精彩节目。这次节目表演形式别具一格，现场的笑声、掌声、喝彩声不绝于耳，让大家充分感受了方言雅俗共赏的独特魅力。
标题：东楚中学举办魅力方言汇演活动(不超过16个字)
8．(黔东南州中考)你所在的“乡土发现”小组将制作一本名为“最美黔东南，盛名扬四方”的相册。下面是你们小组拍摄到的两幅图片，请任选一幅，结合标题展开想象并描述图片内容。(3分)
(示例)图一：一条弯曲的高架桥高速公路盘绕在延绵的大山之中，银白色的路面与两旁苍葱的大山构成一幅美丽的画面。高速公路像蜿蜒爬行的巨蟒，又似一条川流不息的河流，昭示着黔东南人民勤劳致富的精神风貌。(高速公路架设起了家乡黔东南与外界联系的桥梁，带动了家乡经济的发展)__图二：一群披蓑戴笠的苗族同胞在水田里表演水鼓舞。激昂的鼓乐、欢快的节奏、飞腾的水花以及优美的舞姿吸引了岸边的一大群游客，他们用最原始的舞蹈、最自然的舞姿、最灿烂的笑容，诠释着幸福生活的内涵，歌颂着共产党的英明领导。
9．育才中学将举行关于“弘扬民族文化”研讨会，请你参与并完成下列各项任务。(8分)
(1)【资料我来查】在查阅资料时，你看到下面三则材料，请你对其进行分析，写出两点探究结果。(3分)
【材料一】 4月8日，一场名为“春暖花开”的交响合唱音乐会在广西音乐厅上演。具有浓郁广西特色的民族歌曲与西方交响乐“牵手”，以别开生面的形式演绎了民族文化。观众对这样的大胆创新报以热烈的掌声。
【材料二】 近年来，每到节假日，众多游客走进程阳八寨景区，听敬酒歌、跳多耶舞、吃百家宴，领略独特的侗族风情。三江侗族自治县通过民俗活动的影响力和传播力吸引更多游客，显示了民族文化艺术对当地经济发展的助推力。
【材料三】 “三月三”期间，我市组织“民族文化进校园”活动。在市民族高中、柳江县壮文学校附属小学、融水苗族自治县民族高中等8所“自治区民族文化教育示范学校”开展对歌、传统体育、民族舞蹈等形式多样的主题活动，大力宣传民族文化，让独具特色的民族文化得到人们的重视、传承和发扬。
你的探究结果是：
①以别开生面的形式演绎民族文化，雅俗共赏，获得群众好评。
②民族文化艺术助推当地经济发展。(或：民族文化进校园，
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让民族文化得到重视、传承和发扬。)
(2)【板报我来做】为了让同学们对民族文化有更多了解，学校要出一期宣传板报。请你参照示例，为板报设计两个栏目。(2分)
示例：民族音乐知多少
栏目一：民族文化大家谈
栏目二：民族歌舞显魅力
(3)【专家我来请】育才中学的学生会主席张华，将前往邀请我市民族文化研究专家李晓冬教授参加此次研讨会，假如你是张华，见到李教授后，你会怎样说呢？请把你要说的话写在横线上。(3分)
示例：李教授，您好！我是育才中学学生会主席张华。我们学校将举行“弘扬民族文化”的研讨会，诚挚邀请您来参加。请问您有时间吗？
二、阅读理解(45分)
(一)(11分)
家宴(节选)
时间：现代。
地点：一个退休工人的家。
人物：老头子、老太太。
(幕启。)
(桌上放着丰盛的菜肴。老头子坐在桌旁拉着京胡，心情不好，因此琴声干巴巴的没有韵味，有些焦躁。)
(老太太端着一个汤碗上来。)
老太太 今儿个是怎么了？都过了十二点了，一个也不回来。(看看窗外)我说老头子，老头子！你怎么一天到晚就知道拉、拉、拉，孩子们到现在还不来，你就不兴去叫叫？(把汤碗放好)
老头子 我说你呀，贱！放着好吃好喝的什么时候不能吃？非等到礼拜天孝敬那两个狼崽子？哼！(又拉京胡)
老太太 别拉了！怎么的啦？狼崽子也是我生我养的，我愿意。孩子们一个礼拜就回来一次，乐乐呵呵地有啥不好？上个礼拜也不知道你吃错了什么药，骂完了老大骂老二，你看把你能的。我买的菜我做的饭，要骂也轮不到你。你看看，骂得孩子们都不敢回来了。
老头子 是我要骂的？要不是你总在我耳边叨叨叨、叨叨叨，怨儿媳妇不帮你烧饭做菜，怨两个狼崽子不帮你收拾收拾，累得你头疼腰疼屁股疼，我能骂他们？说我。
老太太 啊，我说了，我也没叫你骂他们。你要是心疼我就不能帮我做些事？一天到晚拉你那个破胡琴。
老头子 哎，你说对了，我现在就是“拉胡琴的儿子——吱(自)咕(顾)吱(自)”。他们不来更好，咱们吃。来，吃。
老太太 可也是，好不容易把他们拉扯大了，连礼拜天都不回来了，让我白做了这么多菜。
老头子 我说你这个人，就是贱。平时咱们就不能吃好点？非要攒到礼拜天让他们来胡吃海造？跟鬼子进村一样。
老太太 你这个人怎么专会说别人？你就不先检查检查自己？你干嘛平时尽抽烟袋锅，到礼拜天就买一包“红塔山”孝敬那两个狼崽子？哼，说我。
老头子 啊，买“红塔山”怎么了，我就有一到礼拜天就抽“红塔山”的毛病，你管得着吗？
老太太 (拿起放在桌上的“红塔山”)那你抽啊，怎么都过去大半天了，
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你还没拆包啊？我说你啊，才真是贱！
老头子 你！我说你怎么老爱瞎叨叨，少说两句行不行？他们不来，我们是不能吃还是怎么的？来，吃！你来啊，老往外瞅个啥？
老太太 哎，我说，咱们还是再等一会儿，行不？孩子们念书那时候，咱们家多久也是等人齐了才开饭，这还是你定下的规矩。
老头子 说那些干啥？现在他们不是翅膀都硬了吗？
老太太 唉——你说，他们没长大那会儿，天天盼着他们长大，可一眨眼他们怎么都长大了呢？
老头子 唉，我也觉得快了点。老大上小学那天，天下着雨，我背着他，你在旁边打伞送他上学去，就跟昨天的事一样……
老太太 可不是咋的。那次他考试不及格，吓得不敢回家，把我急得到处找。等我找到他以后，你猜孩子说啥？说怕爸爸打他……你从来就没对孩子好过，不是打就是骂。上个礼拜天，你要是不骂孩子，这会儿一家人早就乐呵呵地坐在一起吃饭了。
10．老头子说老太太“放着好吃好喝的什么时候不能吃？非等到礼拜天孝敬那两个狼崽子？”老头子是不是真的不想把好吃好喝的留给儿子们吃呢？老头子为什么要说这话呢？(3分)
不是。从后面老太太说老头子把好烟留给儿子们的话中可以看出来。这话纯属是盼儿子们回家，可总是不见他们踪影的气话。
11．老头子拉胡琴，除了爱好外，请你推测一下其他原因。(3分)
儿子们不常在家，心中寂寞，以拉胡琴来排解。(意思对即可)
12．慈母之恩，永难报答。最能体现这句话意思的古诗是：“谁言寸草心，报得三春晖。”儿女在外，母亲在家时时牵挂，能体现这句话意思的俗语是：“儿行千里母担忧。”(3分)
13．请你给这两个儿子点一首歌，劝他们常回家去看看父母。你认为哪首最合适？(2分)
示例：《常回家看看》等。
(二)(杭州中考)(18分)
回家
徐风
已近年关，隐藏在大山褶皱里的小县城年味渐浓。火车的汽笛声频繁地响起。一条悠长的巷道里藏着几户人家。一座陈旧的小四合院里传来清脆的电话铃声。
妈，再过一两个小时我们就到家了，晚饭回家吃，一年没吃到您做的饭了，呵呵。
你这孩子，咋突然就改主意了？不早讲，也好让妈提前高兴着，刚才还和苗苗念叨呢，苗苗一直想去看你们呢。
不是想给您个惊喜吗，呵呵。
好好好，妈这就准备去。苗苗奶奶放下电话，苗苗，你都听到了吧，你爸妈一会就到家喽，自己好好玩，奶奶给你做好吃的。奶奶脸上的皱纹一下全舒展开了。
五岁的苗苗听说爸妈要回家了，高兴得手舞足蹈，冲向大门口。奶奶扶起被门槛绊倒的孙子，轻拍了下孙子的小脑瓜，乐呵呵跑进了厨房。
就是，有钱没钱也得回家过年嘛。你们不记挂妈，不记挂苗苗，俺祖孙俩可天天伸脖子盼呢。苗苗奶奶一边自言自语，一边恨不得手脚并用地忙活。一切准备就绪，额头上竟沁出了一层细密的汗珠。瞅着还算丰盛的菜肴，关键都是儿子媳妇爱吃的，喜滋滋地擦了擦汗，又捶了几下腰，却并不急着点火。天寒地冻的，等着儿子媳妇回家边炒边吃。也就在此时她才忽然想起小孙子，好像老一会没听到动静了，心里不知咋的“咯噔”一下，
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边喊边出了厨房，无人应答。
苗苗奶奶翻遍了满屋满院，犄角旮旯，仍不见小孙子人影，便心慌慌地跑出院子，挨家挨户寻找。邻居们都是一样的答案，她大声呼喊着追出巷子，来到街上，四下里飞速扫了一遍，眼里满是失望和惊恐。
这个节骨眼上孙子要是出点啥事，这个年还咋过？我咋向他爸妈交代？老天爷啊！苗苗奶奶双腿如灌了铅，“扑通”瘫坐在地上。
天色渐晚，还飘起了雪花。
咱这儿就巴掌大的地方，何况还报了警，他们很快就能把苗苗找到的。
邻居们正在不住地安慰着精神几乎失控的苗苗奶奶，一阵急促的铃声骤然响起。
真悬哪！苗苗奶奶哆嗦着手听完电话，扯着电话线瘫倒在地。
邻居们急忙把苗苗奶奶搀起来，问：咋了？到底说啥了？
孩子在车站警务室呢！苗苗奶奶带着哭腔说。
咱咋就没想到呢？车站离这里不是很远。
敢情这孩子是去接站了，等不及了。
哎哟喂，你说这么点小孩，幸亏被警察发现了。
麻烦你们帮我再守会家，我去把孩子弄回来。苗苗奶奶边说边往外走。
让老刘守着，我们几个陪你一块去吧，天黑路滑的。几个热心的邻居前后撵了上去。
工夫不大，一行人来到警务室。还未进门，苗苗奶奶就发现小孙子坐在沙发上伸着长长的舌头，正“吧唧吧唧”地舔着棒棒糖。
苗苗奶奶气不打一处来，紧走几步，推门闯了进去，也忘了跟警察道谢，一把将苗苗从沙发上拖下来，抬手屁股上就一巴掌：你个小冤家，差点把奶奶吓死！
奶奶不讲理，我又没做错事。反应过来的苗苗咧着嘴委屈地辩解。
还没错呢？奶奶又举起巴掌。
孩子毕竟小嘛，没丢就万幸了。邻居劝住苗苗奶奶。
警察抱起苗苗，笑说：大娘，消消气，您往别处想想看，孩子今天这个举动是不是挺招人疼？他跟我们讲他爸爸电话里说给您一个惊喜，他也要给他爸妈一个惊喜呢。多乖，多懂事。
苗苗奶奶瞅着警察怀里噘着嘴巴、抽抽噎噎的小孙子，忍不住老泪直流。
此时，“呜——呜——”似是火车进站的汽笛响起，雪花也越发欢快起来。
(选自《羊城晚报》，有改动)
14．小说中哪些内容暗示了苗苗会去车站接爸妈？请简要回答。(4分)
时常念叨，一直想去看望爸妈；听到电话里爸妈要给奶奶惊喜的话；听说爸妈回家，他冲到了大门口；天天伸长脖子盼爸妈回家；奶奶到处找不到苗苗。
15．分析下列句子中加点词语所反映的人物心理。(6分)
(1)苗苗奶奶双腿如灌了铅，“扑通”瘫坐在地上。
因找不到孙子而惊恐害怕、万分自责的心理。
(2)苗苗奶奶哆嗦着手听完电话，扯着电话线瘫倒在地。
得知孙子下落时如释重负而又后怕的心理。
16．小说两处写雪花，各有什么作用？(4分)
第一处，交代了当时的天气状况，加深了奶奶的焦虑和恐慌。第二处，渲染了轻松、欢快的气氛，衬托出找到苗苗、一家人即将团聚的愉悦心情。
17．关于小说主题，有以下三种说法。你同意哪一种？请简述理由。(4分)
第一种：表现苗苗一家感人至深的亲情。
第二种：体现邻里之间相互关爱的人间温情。
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第三种：反映留守家庭的生存现状，引发人们的关注与思考。
示例：同意第三种说法。小说通过写苗苗爸妈即将回家时家里发生的故事，反映了留守家庭的生活现状：青壮年外出打工，家人聚少离多；老人小孩得不到充分的关爱和照顾；留守家庭成员对亲情的渴望。留守家庭的生活现状令人担忧，需要社会关注和思考。
(三)(随州中考)(16分)
《朗读者》的成功是人文精神的回归
江德斌
①文化类节目在近期制造了一个小高潮。继《中国诗词大会》之后，董卿以制作人、主持人双重身份推出的文化类节目《朗读者》在央视一套黄金档开播。嘉宾们念诗，读散文和家书，分享曾经打动过、甚至改变过自己生命轨迹的文字。首期节目以“遇见”为主题，嘉宾有知名演员濮存昕、企业家柳传志、世界小姐张梓琳、96岁高龄的翻译家许渊冲，也有从四川成都鲜花谷里走来的普通夫妇等。
②一段文，一首诗歌，一封信，一个故事……《朗读者》并没有复杂的情节，也没有故意设置的煽情，只是由朗读者简单地回顾人生片段，以及打动或改变自己命运的文字，并当众朗读一遍。《朗读者》的首播收视率和口碑双丰收，可谓获得了巨大成功，是继《中国诗词大会》之后，又一个具有社会影响力的现象级文化类节目。
③《朗读者》给观众带来的并非视觉冲击和戏剧化情节，而是在平静的阅读氛围里，将这些感人的文字，传递给荧屏内外的广大观众，为大家在浮躁的繁华世俗里，搭建一座沉淀心灵的人文殿堂。朗读是很多人在学生时代都经历过的，有些人会忘却，有些人则会爱上朗读，并保持这种习惯，忙里偷闲，朗读自己喜爱的文字。
④总体而言，朗读是一个小众化的领域，与歌舞、真人秀、小品等娱乐节目相比，《朗读者》乃是一股清流，显得平淡恬静，似乎很难吸引到观众。然而，《朗读者》节目唤起了大众对朗读的记忆，带领大家沉浸在文字的意境里，享受人文艺术之美。如今的荧屏到处都是喧闹的娱乐节目，观众逐渐产生观赏疲劳，希望看到不同的节目类型，这就给《中国诗词大会》《朗读者》等文化节目，创造了空间。
⑤经过多年的社会经济发展，我们在物质方面，已经越来越充裕，但在精神方面，仍然寥落荒芜。社会文化整体呈现出低俗化、碎片化、快餐化等状态，很多人感觉精神过于紧张，心理压力太大，希望生活节奏能够慢一点，大家都能心平气和一些。而这恰恰需要文化方面的熏陶，这也是《中国诗词大会》《朗读者》的意义所在。
⑥事实上，很多电视台也都有读书节目，这些节目大都偏重于介绍图书、作者和时代背景等，传递内容局限于知识，并没有延伸到情怀方面，也就容易走向高冷化，导致受众面相对狭小。而《朗读者》比较贴地气，将朗读者的个人经历与文字连接在一起，更容易触动观众的同理心，抵达每个人内心的深处。
⑦诸如《中国诗词大会》《朗读者》等文化节目的兴起，并受到广大观众的好评，这不仅是人文的复苏，也反映出时代潮流的嬗变。在经历多年的娱乐节目轰炸后，观众也开始分化，部分人希望在忙碌繁琐的生活里，得到更多的人文关怀，回归人文精神。《朗读者》做到了这一点，让观众感受到心灵的宁静、优美文字对精神的陶冶，从而喜欢上朗读，重新拾起书本，轻声朗读起来。
(选自2017年2月21日《中国青年网》，有改动)
18．本文的中心论点是《朗读者》的成功是人文精神的回归。(4分)
19．第⑥段主要运用了什么论证方法？有什么作用？(5分)
对比论证，将《朗读者》与其他电视台读书节目相比较，强调“《朗读者》贴地气”。
20．第⑦段中加点字“这”指什么？(4分)
部分人希望在忙碌繁琐的生活里，得到更多的人文关怀，回归人文精神。(意近即可)
7
21．下列对文章内容的理解，不符合作者观点的一项是( C )(3分)
A．《朗读者》的成功，说明不依靠视觉冲击力一样可以办好文化类节目。
B．《朗读者》唤起大众对朗读的记忆，给浮躁的世界带来一股清流。
C．随着社会经济的发展，人们物质财富的充裕必将导致精神世界的空虚。
D．文中的“人文精神”包含人们对文化艺术之美的追求和心灵宁静的渴望。
三、作文(50分)
22．阅读下面材料，根据要求作文。
阳光让美丽之花绽放，关爱让幸福之花绽放，拼搏让理想之花绽放，奋斗让青春之花绽放，奉献让……
请以《________悄然绽放》为题目，写一篇作文。
要求：①先将题目补充完整再作文；②文体不限(有明显的文体特征，诗歌除外)；③不得抄袭，不得套作，用规范字书写；④不少于600字。
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