玉溪一中2017—2018学年上学期高二年级期末考
政治学科试卷
命题人：王桂林
第I卷(选择题，共60分)
本卷共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。
1.“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”下列关于哲学与科学关系的论断，正确的是（ ）
①哲学是科学之科学，是最高概括的科学
②科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括
③离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展
④哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
2.近年来，人类对物质世界的探索不断取得新的进展。大亚湾中微子实验国际合作组织宣布发现了一中新的中微子振荡，有助于破解反物质消失之谜；清华大学和中国科学院联合宣布首次在实验上观测到量子反常霍尔效应，被誉为“一个诺贝尔奖级别的发现”。科学家的这些发现再次证明（ ）
A.思维与存在具有同一性 B.存在就是被感知
C.思维在探索物质世界的发展中起着决定作用 D.哲学源于对世界的惊异
3．“道，犹行也；气化流行，生生不息，是故谓之道。”与此哲学观点相通的是（ ）
A.自然从来不飞跃 B.物理不外于吾心
C.世界是一团永恒的活火 D.动之端乃天地之心也
4.唯心主义分为主观唯心主义和客观唯心主义，但唯心主义者都主张（ ）
A.事物是感觉的集合 B.意识是世界的本原
C.事物是理念的影子 D.世界是不可认识的
5.亚洲有一种毛竹，最初5年里在地下生根长达几千米，人们几乎看不到它的生长。第6年雨季到来时，它钻出地面，以每天60厘米的速度迅速长到30米高。这种现象反映了（ ）
A.静止是相对的，运动是绝对的 B.只要发生量变，就有质的飞跃
C.事物发展是前进性与曲折性的统一 D.认识事物要坚持整体与部分的统一
6.曾几何时，崇山峻岭原始森林变成了延绵不绝的“光头山”。云南人民经过十几年的苦心经营，再现了满目苍翠的浩瀚林海，简称长江上游生态屏障。生态屏障的建成折射出云南人民（ ）
A.秉承绿色发展理念，发挥人定胜天的气概 B.把握事物发展规律，预见生态变化的趋势
C.保护生态环境的活动受到客观条件的制约 D.在尊重客观规律基础上努力改造生态环境
7.莫言曾说自己的作品与家乡百姓的生活密不可分，艺术风格也深受故乡的泥塑、剪纸、扑灰年画、茂腔等民间艺术的影响。莫言独具特色的小说创作揭示的哲学道理有（ ）
①意识形式的差异性决定了所反映的客观存在的多样性
②意识反映客观存在的方式可以而且应当是多种多样的
③意识能否正确反映客观存在取决于反映者的主观想象力
④意识如何反映客观存在受制于反应者的个性、能力和素质
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.“把落叶看成美妙的音符，就没有了悲秋之感。”这句话所体现的哲学道理是（ ）
A.意识具有目的计划性 B.意识具有直接现实性
C.意识具有主观能动性 D.意识具有科学预见性
9.科学家根据植物的光合作用原理，研制成第一片“人造树叶”。这片“树叶”能释放出制作燃料电池的氢，它的诞生对于人类开发可再生能源具有重要意义。“人造树叶”的成功研制佐证了（ ）
①人的意识只有反映了事物本质才具有创造性
②人的意识能够创造出自然界所没有的客观事物
③人能够认识事物的本质并根据自身需要加以利用
④人能够通过实践将观念中的存在变成现实的东西
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.曾几何时，由于技术所限，人类眼中的海洋只是邻近的一方水域；随着造船技术的提高和海上罗盘的使用，人类进入地理大发现时代，视野投向更广阔的海域；而今，借助载人深潜器、大洋钻探船等高新技术设备，深海世界的神秘面纱逐步被揭开。 这表明（ ）
①实践具有社会历史性 ②实践是认识发展的动力
③实践具有直接现实性 ④实践是认识的目的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
11.19世纪，科学家发现分子是由原子组成的。20世界初，科学家发现原子由原子核和核外电子构成。20世纪30年代，科学家认识到原子核该由质子和种子构成。现在，科学家正在对质子和中子的内部结构进行研究。人类对物质结构的认识过程说明（ ）
A.实践是认识的目的和归宿 B.真理在发展中不断超越自身
C.彻底认识世界是不可能的 D.随着实践的发展总会发现真理中的错误
12.联合国关于发展的观念经历了一个演变过程：20世纪五六十年代把发展归结为经济增长；20世纪70年代把发展看作是经济增长、经济结构优化和社会变革；从20世纪八九十年代开始，把发展理解为注重资源节约、环境保护的可持续发展和以人为中心的综合发展。联合国关于发展的观念演变进一步证实了（ ）
①认识的不断完善决定着实践的不断深化
②认识受认识对象本质和属性暴露程度的制约
③认识的发展具有与认识主题无关的客观规律性
④认识的发展是一个不断超越已有认识成果的过程
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13.20世纪30年代，喜旱莲子草（革命草）作为饲料被引入我国。后来迅速蔓延，造成本土植物种类及以这些植物为食的鱼类迅速减少、水体严重污染、蚊虫大量滋生等诸多问题。这表明（ ）
①事物之间是普遍联系的 ②事物之间联系具有多样性
③事物联系是创造出来的 ④事物联系都有“人化”特点
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
14.我国每年生成的8亿多吨秸秆的综合利用率不高，绝大部分被废弃。某公司深入研究秸秆的材质特性，另辟蹊径，利用秸秆制造生态环保、结实耐用的板材，产品在国内外广受欢迎，取得巨大的经济效益。该公司之所以能够捕捉到他人通常视而不见的商机，是因为（ ）
①善于突破事物表面的联系，把握其本质的联系
②善于根据事物之间的固有联系建立新的联系
③尊重联系的多样性，重视发挥偶然联系的作用
④尊重客观联系，发挥创新观念改造世界的作用
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
15.习近平总书记指出，要坚持创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展。这五大发展理念相互贯通、相互促进，是具有内在联系的集合体，要统一贯彻，不能顾此失彼，也不能相互替代。强调统一贯彻五大发展理念的唯物辩证法根据是（ ）
①部分的性质和功能受整体的性质和功能的制约
②整体中各部分的性质和功能既相互区别又相互联系
③关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用
④整体与部分在事物存在和发展中的地位同等重要
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
16.中国高铁在发展过程中，有效推进了土木工程、动车组系统、运行控制系统的技术创新和服务管理模式的创新。通过系统创新，中国高铁在赢得国民信任的同时，也逐渐赢得了国际信誉。
截至2014年底，中国高铁运营总里程超过1万6千公里。材料体现的哲理是（ ）
①坚持整体与部分的统一 ②新事物的力量总是强大的
③创新推动社会生产力发展 ④自在事物的联系是客观的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
17.习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上指出，养成勤正衣冠的习惯，能有效避免“积羽沉舟，群轻折轴”。能体现该论断所蕴含哲理的选项是（ ）
A.自高必危，自满必溢 B.堤溃蚁穴，气泄针芒
C.刮骨疗毒，壮士断腕 D.从善如登，从恶如崩
18.假如“完美”是100分，那么60分不完美，80分也不完美，但不要因为80分而不是100分而否认从60分进步到80分的意义。这启示我们要( )
A.坚持两点论与重点论的统一 B.抓住时机，积极促成质变
C.抓住事物发展中的主要矛盾 D.脚踏实地，注重量的积累
19.从对“物”的守护到对“人”的关注，观众从“看客”变为“学习者”，博物馆的公众教育功能日益受到广泛关注。但目前国内博物馆在藏品入库、研究课题设置、技术人员职称评定、人才队伍建设、免费开放财政补贴等方面，存在诸多难题。从辩证法角度预见，博物馆功能转变的发展过程是（ ）
A.道路平坦 B.举步维艰 C.曲折前进 D.前途光明
20.当前职业教育处于“进口”“出口”冰火两重天的境地：一方面，部分学生受“高职院校不是大学”的观念等因素影响而不愿报考，导致职校生源萎缩；一方面，职校生在就业市场成为“香饽饽”，企业高薪难觅技师，这就为扭转职业教育的尴尬局面提供了有利条件。其中蕴涵的哲理是( )
A.矛盾双方既对立又统一推动事物发展
B.矛盾的主要方面和次要方面发生了相互转化
C.社会意识对社会发展起着积极的促进作用
D.正确的价值观可消除价值判断的差异和冲突
21.“先试点后推广”是我国推进改革的一个成功做法，一项改革特别是重大改革，先在局部试点探索，取得经验、达成共识后，再把试点的经验和做法推广开来，这样的改革比较稳当。“先试点后推广”的辩证法依据是（ ）
①矛盾的普遍性寓于特殊性之中 ②矛盾的个性在事物发展中起决定作用
③矛盾的个性表现共性并优于共性 ④矛盾的特殊性与普遍性在一定条件下能够相互转化
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
22.供给侧结构性改革是引领中国经济适应新常态的重大举措。在此过程中，绝不能将供给侧改革与扩大需求分离开来。没有需求，供给就无从实现，新的需求可以催生新的供给；没有供给，需求就无法满足，新的供给可以创造新的需求。这表明 （ ）
①供给与需求是相互依赖的 ②供给与需求是相互排斥的
③供给与需求是相互贯通的 ④供给与需求是相互独立的
A.①② B．①③ C．③④ D．②④
23.2015年，好莱坞电影票房在中国电影市场的份额，首次降至40％以下，标志中国地电影的崛起开始改变全球电影市场格局。80、90后是当下文化消费的主力，针对这个群体，如何繁荣中国电影市场，使中国电影的消费成为经济发展核心增长点？根据主次矛盾的原理是( )
A.在城乡购物中心增设影院 B.确保年轻观众的收入增长
C.加大广告制作等营销力度 D.制作科技化与题材生活化
24.毛泽东在《党委会的工作方法》中指出：“一个人的工作，究竟是三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须有个根本的估计。如果是七分成绩，那么就应对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成错误为主，那就完全错了。”从唯物辩证法看，这里强调的是( )
①事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的 ②只有把握矛盾的次要方面才能正确认识矛盾
③矛盾的主要方面与次要方面可以相互转化 ④在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
25.“世界最遥远的距离，莫过于我们坐在一起，你却在玩智能手机。”有人因为使用智能手机成瘾，让智能手机变成了“手雷”，严重影响身心健康。对此，我们应该（ ）
①正视手机控制社会的事实 ②适度使用，防止矛盾的转化
③辩证否定手机功能的拓展 ④创新科技，消除人性的弱点
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
26.在我国,抗虫棉的推广不仅使农民累计增收760亿元，而且节约了1亿公斤农药,减少了环境污染。抗虫棉的推广还完善了农业科技服务和农民技能教育培训等体系。这表明农业科技创新( )
A.开辟了更为广阔的农业劳动对象 B.带来了理论创新和生产实践的深化
C.促进了人们思维方式和思想观念的转变 D.推动了人类社会生产方式的进一步发展
27.生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。下列选项能正确反映社会基本矛盾运行规律的是（ ）
①充分发挥私营经济和外资经济的重要作用
②坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度
③加快科学技术的发展，全面提高劳动者的素质
④坚持中国共产党的领导，建设为人民服务的政府
A.③→②→④ B.②→①→③ C.④→③→① D.①→④→②
28.我们要努力工作，切实解决好民生问题，千方百计创造更多的就业机会，持续提高城乡居民的收入水平，使人民群众老有所养、病有所医、住有所居。这里体现的唯物史观是（ ）
A.坚持群众观点和群众路线 B.实践是检验认识真理性的唯一标准
C.在劳动和奉献中实现人生的价值 D.坚持“两点论”和“重点论”的统一
29.“PX”即对二甲苯，其毒性跟酒精差不多。可是有人却出于某种目的，将百度百科词条中“PX”的毒性由“低毒”改成“剧毒”。某大学化工系学生发现这一情况后，连续6天日夜坚守，36次修正被反复篡改的词条，在网络上成功捍卫了“PX”低毒属性这一科学常识。这场特殊的科学保卫战表明（ ）
A.认识的发展具有反复性和无限性 B.联系是普遍的、客观的、多样的
C.正确的价值选择往往是因人而异的 D.做出正确的价值选择必须坚持真理
30.“起来，不愿做奴隶的人们……”，田汉、聂耳创作的《义勇军进行曲》表达了抗日战争时期中国人民的心声，激发了全民族的抗战热情。他们在艺术创作上取得的成功给我们的启示是（ ）
A.人生价值的实现取决于人们的价值选择 B.优秀艺术作品可以主导社会关系的变革
C.要在个人与社会的统一中实现人生价值 D.任何事物的发展都是量变和质变的统一
第Ⅱ卷(非选择题,共40分)
31.（10分）阅读材料，完成下列问题。
A县抓住文化产业发展机遇，发掘自身独特的历史文化资源，通过市场运作成功地打造旅游文化品牌，通过举办“火把节”巧用彝族历史资源，吸引了越来越多的游客，因高扬民族文化而倍受游人青睐。
随着文化市场不断发展，历史名人、“名人故里”之争日益激烈，B县无视历史事实凭空臆造“历史人物”搞旅游开发，把文学作品中虚构的人物作为“文化名人”来开发，甚至利用文学作品中的负面人物形象举办主题文化活动。但是，这些盲目搞文化旅游的做法，并没有得到消费者和市场的认可。
材料表明，利用历史文化资源发展旅游文化产业，有的成功有的失败。运用发挥主观能动性与尊重客观规律性相结合的观点对此加以说明。
32．（10分）阅读材料，完成下列问题。
这是一个快速变化的时代：经济社会迅速发展，科学技术日新月异，信息更新速度越来越快……时代发展要求人们不断更新知识。党的十八届三中全会要求深化教育改革，拓宽终身学习通道。十二届全国人大四次会议通过的《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》提出，建立个人学习账号和学分累计制度，畅通继续教育、终身学习通道。
运用实践与认识关系的知识说明为什么要大力推进终身学习。
33.（10分）阅读材料，完成下列问题。
为了弘扬和培育社会主义核心价值观发展素质教育，我国一些中小学以立德树人为根本任务，结合实际开展“一校一精品”特色活动：有的学校以本地区“道德模范”的感人事迹带动校园文化建设，开展“美丽”德育活动，彰显美好品行文化；有的学校开展生活自理、学习自主、行为自律、身心自强的“四自”活动，培养学生自理能力和责任感；有的学校开展“健心杯”主题班会课竞赛，培养身心健康的优秀学生；有的学校开展“明思杯”辩论赛，培养学生的思辨能力；有的学校开展“我是创造之星”活动，鼓励学生利用废旧材料设计创意作品……
运用矛盾特殊性原理阐明学校开展“一校一精品”特色活动的合理性。
34．（10分）阅读材料，完成下列问题。
历史上，丝绸之路是中西人员交往、商业贸易的重要通道，促进了亚欧大陆经济、文化、社会交流。在以和平与发展为主题的当代，丝绸之路的合作精神正在发扬光大，我国倡导共享机遇、共迎挑战，共创繁荣的理念，着力推进丝绸之路经济带建设。“一带一路”倡议提出以来，已经有100多个国家和国际组织积极响应支持。
我国发展与丝绸之路沿线各国之间的教育合作、经济合作、民间交往，推进相关国家经济、政治、文化、等领域的互联互通，增进相互了解和传统友谊，得到了相关国家人民支持。民心相通为促进区域互联互通奠定了坚实的民意基础。
运用社会意识作用的原理，说明为什么要倡导共享机遇、共迎挑战、共创繁荣的理念。
高二政治参考答案
一、选择题部分。（每题2分，共60分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
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15
C
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C
B
A
D
C
C
D
A
B
C
A
A
A
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18
19
20
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29
30
B
B
D
C
A
B
B
D
B
C
D
A
A
D
C
二、非选择题。（每题10分，共40分）
31. 规律具有普遍性和客观性，尊重客观规律、按客观规律办事必须发挥人的主观能动性，发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础和前提。（4分）A县发挥主观能动性，根据当地的历史文化资源发展文化旅游业，尊重文化产业发展规律，从而取得成功。（3分）B县脱离实际，靠虚构历史文化名人等来搞文化旅游，无视客观规律的制约，不可能取得成功。（3分）
32. 实践是认识的基础。实践决定认识，社会实践的发展是无限的，人的认识的发展也是无限的。（4分）推进终身学习，是时代和实践的发展提出的要求。（3分）只有终身学习，才能不断提高自身素质，更好地认识世界和改造世界。（3分）
33. 矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，它要求对具体问题作具体分析。（4分）具体分析学校的情况、学生成长的特点和社会发展要求，是开展“一校一品”活动的前提。（3分）各校根据具体条件，有针对性地开展各具特色的“一校一品”活动，为学生的个性发展搭建了平台。（3分）
34.
社会意识对社会存在具有能动的反作用，先进的社会意识可以正确预见社会发展方向和趋势，对社会发展起促进作用。（4分）我国倡导的共享机遇、共迎挑战、共创繁荣理念符合各国人民的共同利益，体现了时代发展要求；（3分）有利于凝聚共识，推动区域互联互通，促进合作、共同发展。（3分）
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