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龙海二中2017-2018学年上学期期末考试
高二历史试卷
（考试时间：90分钟 总分：100分）
一、选择题：每小题2分，共25小题50分。每题只有一个选项符合题意。
1、《荀子·儒效》中说：“《诗》言是其志也；《书》言是其事也；《礼》言是其行也；《乐》言是其和也；《春秋》言是其微也。”荀子论证的是
A．儒家各经的核心内容 B．儒家经典独特的教育功能
C．儒家经典的内容分工 D．儒家经典内容的丰富和完备
2、“董仲舒提出的‘君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲’的三纲思想，构建了国家与家族之间的纵向顺从关系，同时将忠孝引入政治领域，使君臣关系披上了天地之道的外衣。”材料观点意在说明董仲舒
A. 继承了儒家原始的民本思想 B. 完善了儒家学说的思想体系
C. 将儒家学说提升为统治思想 D. 强化了家国同构的封建秩序
3、宋明理学家“批判佛教的形式，却把其精髓纳入到儒学内部”，“捍卫的是正统儒学的尊严，却利用了佛教的哲学思辨的智慧”。这表明，在宋明理学的理论建构过程中
A. 佛教曾成为社会主流思想 B. 儒佛思想在互补中出现融合
C. 佛教能主动适应社会现实 D. 儒学正统地位一度出现动摇
4、王夫之认为,“私欲之中，天理所寓”充分肯定了人的情感欲望和私利的合理性。这种思想产生的根源是
A．专制皇权不断加强 B．工商业经济迅速发展
C．理性对人性的压制 D．知识分子关怀现实的情怀
5、今天象棋中有“炮”与“砲”二字。唐代的象棋中使用“砲”字，宋代的象棋中“炮”“砲”二字开始并用，这一变化说明
A．中国象棋发明于宋代 B．宋代火药广泛用于战争
C．宋代发明了火药 D．洋炮在宋代传入中国
6、“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳。”京剧艺术中人物的脸谱
A．真实再现了客观历史 B．固化了大众的历史认知
C．正确评断了历史人物 D．提升了历史人物的价值
7、一位唐朝的书生是个“书虫”，每当他看到佳句时，总要抄写下来。但他的“佳句集”中不可能有
A．“关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑”
B．“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”
C．“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”
D．“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”
8、某学者曾说：“他的思想中有着发展资本主义经济的微弱呼声，有过倾慕资产阶级政体的闪光，然而他却跳不出封建忠君思想的窠臼，可悲地扮演了为封建社会炼石补天的角色。”这位学者评价的是
A．魏源 B．曾国藩 C．洪仁玕 D．郑观应
9、1903年，17岁的柳亚子读罢《民约论》，激动难忍，自作主张改名为“柳人权”，字“亚卢”；1905年出版的小说《卢梭魂》，讲到卢梭之魂游东方古国，遇见了黄宗羲等中国古代思想家之魂的故事。这些内容反映出20世纪初的中国思想文化界
A．民主共和思想广泛传播 B．西学东渐，崇洋媚外
C．卢梭的思想占主导地位 D．君主立宪思想占主导
10、五四运动前后，通过发表文章，比较全面地介绍了马克思主义，在传播马克思主义方面起了重要作用的是
A.梁启超 B.严复 C.李大钊 D.陈独秀
11、孙中山先生在其遗嘱中说“必须唤起民众,联合世界上平等待我之民族,共同奋斗.”在他一生的斗争中,最能体现这一思想的是
A.三民主义 B.《讨袁宣言 》 C.三大政策 D.北上宣言
12、一位同学在学习毛泽东思想的科学内涵问题时写了下列观点，请你指出其不科学之处是
A．是马克思主义在中国的运用和发展
B．是被实践证明了的中国革命和建设的理论原则和经验总结
C．是中国共产党集体智慧的结晶
D．是富有中国特色的社会主义经济、政治建设方针和政策
13、这一理论深刻揭示了社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。这一理论是：
A.三民主义 B.毛泽东思想
C.“三个代表”重要思想 D.邓小平理论
14、“一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿……”“他”是
A．邓稼先 B. 钱三强
C．李四光 D．袁隆平
15、郭沫若鉴于南京附近出土的东晋墓石拓片的书体与兰亭序笔迹迥殊而断定兰亭序不是王羲之所写，而高二适则举出种种可靠事实，认为兰亭序的确出于王羲之手笔。当时毛泽东主席支持打这场官司，认为“笔墨官司，有比无好”。毛主席的意见体现了
A．“长期共存，互相监督” B．批判继承与开拓创新
C．“为人民服务” D．百家争鸣，百花齐放
16、2016年6月，教育部官方网站发布了“关于宣布失效一批规范性文件的通知”，宣布《“211工程”建设实施管理办法》等一批规范性文件失效。国家最初推动“211工程”计划的目的是
A．普及义务教育 B．多渠道筹措经费
C．发展少数民族地区教育 D．推动高等教育持续发展
17、苏格拉底认为“正义和其他一切德行都是智慧。……智慧的人总是做美而好的事情，愚昧的人则不可能做美而好的事情。”下列对这一观点分析正确的是
A．倾向于相对主义和主观主义 B．完全从个人角度和利益出发,追求功利
C．强调理性,否认绝对权威 D．认同人的理智本性和道德本性是同一的
18、下图为达·芬奇在绘画、人体研究、人体解剖、机械、妇女生理研究等方面取得的成就。这些成就的取得从本质上说明达·芬奇
A．把高度的科学观察、分析和巧妙的艺术构思结合在一起
B．在科学研究方面取得了范围广阔而又登峰造极的成就
C．实现了文艺复兴时代关于人的全面发展的理想
D．在艺术与科学领域都是新时代的巨人
19、人们由举起人文精神的旗帜到进入理性时代，其根本原因是
A．基督教会的黑暗统治 B．社会经济不断发展的要求
C．仁人志士对科学的不懈追求 D．人文主义自身的魅力
20、牛顿的发现被认为“跳出了神秘的黑匣子，用理性的光芒照亮了人类。”这是因为牛顿力学体系的创立
A．开启了人类文明史上的蒸汽时代 B. 标志着人类科学时代的开始
C．从根本上冲击了宗教神学的基础 D.是人类对自然界认识的飞跃
21、著名物理学家霍金认为：整个宇宙是由一个高维果壳状的泡泡演化而来的，果壳上的皱纹(即量子扰动)在演化中产生了今天宇宙的所有结构。与这一说法相关的科学理论在提出时
A. 经典力学的创立奠定基础 B. 宣告了近代物理学的诞生
C. 为人们认识世界提供了新视角 D. 揭示了时间和空间的本质属性
22、布罗代尔曾说，18世纪之前的文明是木材和木炭的文明，19世纪的文明是煤的文明。据此可知19世纪的文明进步的关键是
A．电力的广泛使用 B．环保意识的提高
C．蒸汽机的发明 D．采矿业的发展
23、有一种科学理论在诞生之初受到宗教界的敌视，但初醒的民族主义者却对其大声喝彩；中产阶级以此为依据反对国家为促进社会平等而作出的任何干预；殖民主义者则用它来为自己的行为辩护。这一科学理论应是
A．普朗克的量子理论 B．牛顿的力学体系
C．达尔文的进化论 D．爱因斯坦的相对论
24、1882年，发明家尼古拉·特斯拉发明了高频率交流电，在当时，更为著名的发明家爱迪生却把这种沿用至今的伟大发明称之为“魔鬼的触角”，宣扬交流电具有强烈的不稳定性，甚至会毁灭人类。这反映出
A．特斯拉电的技术领先爱迪生 B．高频率交流电缺陷影响运用
C．电气技术推广应用步履艰难 D．时代需求呼唤信息时代到来
25、19世纪《儒林外史》和《人间喜剧》分别在中国和法国刊印并开始流传。这两部名著都
A．迎合了当时政治发展的趋势 B．表达了对“理想社会”的不满
C．折射了当时两国各自的社会百态 D.反映了工业文明影响下的诉求
二、非选择题(本大题共3小题，第26题17分；第27题18分，第28题15分,共50分)
26、世界文化丰富多彩，推动着人类社会的发展。阅读材料，回答问题。
材料一 公元前5世纪前后，在中国、古希腊都曾有过思想文化的繁荣，当时的思想家们流传下了许多著名的观点或名言。
国别
人物
观点或名言
古希腊
普罗塔哥拉
人是万物的尺度
苏格拉底
认识你自己
中国
孔子
未能事人，焉能事鬼
孟子
民为贵，社稷次之，君为轻
（1）据材料一，概括古希腊和中国思想家的核心主张。（4分）
材料二 启蒙思想是个长期的国际性的发展过程，18世纪末在欧洲产生了重大影响，……使人民以新的观念看待国家、政权机构、宗教生活。
——《大国崛起》
（2）启蒙思想使人民产生了哪些“新的观念”来看待国家、政权机构的？这些新观念在推动近代中国社会进步方面有哪些重大事件？（9分）
材料三 右图为一幅名为“文化火锅”的漫画。火锅里面写满了很多汉字，比如佛，功夫，礼，老舍，莎士比亚，爱因斯坦，道，仁，京剧等许多代表中国和外国文化的东西。
（3）谈谈如何历史地、辩证地看待材料三所反映的文化融合现象。（4分）
27、阅读下列材料，回答问题。
材料一 天之生人, 一视无私, 而有富贵贫贱、思智寿天、安乐患难、诸夏夷狄之万殊炯别, 惟有因之而已。譬如草木, 美种而壮良者, 天则繁殖之；恶种而微弱者, 天则剪覆之也。……然太平之法、大事之道，固预为灿陈, 但生非其时, 有志未逮耳。进化之理, 有一定之轨道。不能超度。既至其时, 自当变通。
一一康有为《中庸注》〈1901 年〉
材料二 吾侪不可谓中国不能共和, 如谓不能, 是反夫进化之公理也, 是不知文明之真价也。且世界立宪，亦必以流血得之, 方能称为真立宪。同一流血, 何不为直截了当之共和, 而为此不完不备之立宪乎? 语曰：“取法于上.仅得其中。”择其中而取法之, 是岂智者所为耶?鄙人愿诸君于是等谬想淘汰洁尽, 从最上之改革着手, 则同胞幸甚!
一一《孙中山在东京留学生欢迎会上的演说》〈1905 年〉
材料三 人生如逆水行舟, 不进则退, 中国之恒言也。自宇宙之根本大法言之, 森罗万象, 无日不在演进之途, 万无保守现状之理；特以俗见拘牵, 谓有二境, ……以人事之进化言之, 笃古不交之族,日就衰亡；日新求进之民, 方兴未已；存亡之数, 可以逆睹。……固有之伦理、法律、学术、礼俗, 无一非封建制度之遗, 持较晰种之所为, 以并世之人, 而思想差迟, 几及千载；尊重廿十四朝之历史性, 而不作改进之图, 则驱吾民于二十世纪之世界以外, 纳之奴隶牛马黑暗沟中而已, 复何说哉!
——陈独秀《敬告青年》
（1）材料一反映出康有为设想的中国社会的发展方式是什么? （2分）
（2）据材料二并结合所学知识, 分析孙中山为什么说要从“最上之改革着手”的原因并简述其手段。（8分）
（3）根据材料三并结合所学, 陈独秀认为中国应作何“改进”? 其理由是什么? （4分）
（4）综合上述材料, 三位思想家政治主张中共同的理论基础是什么? 这一理论对近代中国产生什么深远影响? （4分）
28、【历史上重大改革回眸】（15分）
北魏孝文帝改革是中国历史发展进程中具有重大影响的著名改革。阅读下列材料：
材料一：拓跋鲜卑入主中原后，其民族意识开始觉醒，这一点充分体现在其民族优越感与自卑感的并存上。在这种意识的驱使下，魏孝文帝借助中央集权的强制力，相继实行了一系列汉化政策，旨在以“中夏正统”自居。
——赵向群、侯文昌《孝文帝的汉化政策与拓跋民族精神的丧失》
材料二：在北魏前期，由于民族本位意识……汉化处于不自觉的状态。……北魏孝文帝以其非凡的勇气、魄力，矢志不渝地推进鲜卑族的全面汉化改革，将北魏汉化运动推向高潮。他的一系列汉化举措，使得鲜卑上层与汉族上层融为一体，使鲜卑族的主体部分融入到中华民族大家庭之中。……孝文帝在文化上汇通南北，大量汲取南朝文化，不仅补充了北朝文化的缺失，更有助于消除南北歧见。
——胡阿祥《魏晋南北朝史十五讲》
材料三 （孝文帝）恶本俗之陋，欲以华风变之，故不惮为此举也。然国势之衰，实始于此。
——清·赵翼《廿二史札记》卷十四《魏孝文迁洛》
请回答：
（1）据材料一指出北魏孝文帝推行汉化措施的有利条件和主要目的。（6分）
（2）材料二、三两位作者对孝文帝改革的评价有何不同？指出导致评价不同的因素有哪些？（9分）
学校：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 班级：高二（ ）班 座号：（ ）号 姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
…………………………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………………………
龙海二中2017-2018学年上学期期末考试
高二历史答题卷
（考试时间：90分钟 总分：100分）
一、选择题：（50分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
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20
21
22
23
24
25
二、非选择题：（第26题17分；第27题18分，第28题15分,共50分）
26．（1）
(4分)
（2）
(9分)
（3）
(4分)
27．（1） (1分)
（2）
(7分)
（3）
(5分)
（4）
(5分)
28、（1）
(6分)
（2）
(9分)
龙海二中2017-2018学年上学期期末考试
高二历史参考答案
一、选择题：（50分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
B
B
B
B
B
B
D
A
A
C
C
D
D
D
D
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
D
D
C
B
C
C
C
C
C
C
二、非选择题：（第26题17分；第27题18分，第28题15分,共50分）
26、(1)希腊；强调人的价值(或人文主义；以人为本)(2分)
中国:重民(或:民本、仁政),重视社会现实问题的解决。(2分)
(2)新观念:天赋人权、主权在民、社会契约、三权分立,开明君主制、民主共和制。(6分,答出3条即可)
事件:戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。(3分)
(3)文化融合是历史发展的必然趋势；文化融合有利于取长补短,促进共同繁荣；在文化融合的过程中,要注意取其精华,去其糟粕；要注意保持文化的民族性。（4分，任答两点即可）
27、(1)方式:主张循序渐进的发展（或：通过改革, 建立资产阶级君主立宪体制） (1分)
(2)原因:共和体制符合进化的公理。共和制是更加完备的政体。维新思想已经被实践证明没有成功。（6分）
手段:通过革命建立共和体制（1分）
(3)改进:变革思想或宣扬民主、科学。（1分）
理由:只有不断变革中国才能发展, 否则必将落后于世界潮流；中国原有的传统文化等都不可取。（4分）
(4)基础:进化论思想(1分)
影响:成为近代救亡图存和批判封建专制主义的理论根据和思想武器；促进了中国思想近代化的历程。 (4 分)
28、（1）条件：民族意识觉醒，中央集权力量加强。（3分）目的：巩固北魏统治。（3分）
（2）不同：材料二作者对孝文帝改革持肯定态度，认为改革促进了民族融合，有助于消除南北歧见。材料三作者对改革持否定态度，认为改革是北魏走向衰落的转折点。（6）
因素：评价者的立场；研究的方法、角度；历史的时代变迁等。（任写2点得3分）
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