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高二语文试题
2018．2
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将答题卡交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1〜3题。
刘勰在《文心雕龙》中说：“文之思也，其神远矣。故寂然凝虑，思接千载；悄焉动容，视通万里。”这意味着文学构思可以超越时空，不受任何拘束。王夫之则在《姜斋诗话》中指出：“身之所历，目之所见，是铁门限。即极写大景，如‘阴晴众壑殊’‘乾坤日夜浮’，亦必不逾此限。”这意味着诗人能看多远，诗笔就延伸多远，不能超越视觉的阈限。这两种明显对立的说法，都有不少拥趸，因此诗歌中的距离便成了争议的焦点，聚讼纷纭、莫衷一是。。
宋代王得臣在《麈史》一书中说：“白傅（白居易）自九江赴忠州，过江夏。有《与卢侍御于黄鹤楼宴罢同望诗》曰：‘白花浪溅头陀寺，红叶林笼鹦鹉洲。’句则美矣，然头陀寺在郡城之东绝顶处，西去大江最远，风涛虽恶，何由及之。”白居易虽然是大诗人，但是王得臣对他写的“白花浪溅头陀寺，红叶林笼鹦鹉洲”这两句诗颇不以为然。理由是头陀寺在城东绝顶处，距离长江甚远，再大的风浪也不至于把江上的浪花溅到头陀寺去。
明代杨慎在《升庵诗话》中评价杜牧《江南春》一诗道：“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？若作十里，则莺啼绿红之景、村郭、楼台、僧寺、酒旗，皆在其中矣。”杨慎认为杜牧诗歌涵盖的“千里”范围非人之听力和目力所能及，所以想当然地认为杜牧诗歌原本是“十里莺啼”，今本作“千里莺啼”，乃“俗人添一撇”所致，于是很鄙夷地说道：“士俗不可医也。”对于杨慎的说辞，何文焕颇不以为然，他在《历代诗话考索》中批驳说：“即作十里，亦未必尽听得着，看得见。题云《江南春》，江南方广千里，千里之中，莺啼而绿映焉，水村山郭，无处无酒旗，四百八十寺，楼台多在烟雨中也。此诗之意既广，不得专指一处，故总而命曰《江南春》。”何文焕和杨慎的分歧，既有对诗歌主旨理解的不同，也和诗歌所涉及的距离以及涵盖的范围有关。
有道是距离产生美，但是以上几则诗话却充分表明了距离足以产生争议。假如穷根溯源作深层次分析，可以发现这些争议产生的原因在于以考据的思维和标准评价诗歌。钱钟书先生在《宋诗选注》序里说考据只能断定“已然”，而文学艺术却可以想象“当然”和测度其“所以然”。以考据的尺子来衡量诗歌，难免方枘圆凿，争议自是不可避免。
其实，“身之所历，目之所见，是铁门限”，是说文学源于实际生活，并不意味着文学不能进行超越时空的书写。尽管文学来源于生活，但文学终究是对生活活能动的反映，可以视通万里、想落天外。而恰恰是诗评家的短视，使得诗歌所涉及的距离成了有争议的话题。
（摘编自朱美禄《距离的争议》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A．文章引用刘勰《文心雕龙》中的话意思是人们进行诗歌创作可以不受任何时空的拘束与限制。
B．王夫之《姜斋诗话》中则认为诗歌构思创作，以人力视觉的极限为度，也就是写目力之所及。
C．刘勰与王夫之对立的创作主张，在后世引起广泛争议，使后人在创作中非此即彼或莫衷一是。
D．宋代王得臣在（塵史）一书中认为，虽然白居易是大诗人，但他的诗句也只是徒有其名而已。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章开头由刘勰王夫之的诗话引出论题，然后紧紧围绕中心展开论述，最后两段概括分析“争议”的原因。
B．文章第二、第三两段均以大量篇幅论证诗歌所涉及的距离的问题，表明这一问题历来受到诗评家高度关注。
C．文章引用钱钟书先生《宋诗选注》的话表明了文学艺术不能简单用考据的思维和标准来进行评价的观点。
D．文章前三段运用了例证、引证、对比论证、比喻论证等方法分析论述，使得论述具有很强的说服力。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．如果白居易诗中的“头陀寺”建在长江边，那么王得臣就不会认为他的诗歌有不实之嫌了。
B．何文焕认为杜牧的《江南春》—诗如果按照杨慎“目之所见”的主张修改，就会境界全无。
C．如果诗歌创作都以“身之所历，目之所见”的标准来进行，诗人就写不出脍炙人口的诗作。
D．诗歌所涉及的距离引起争议，源于诗评家过于重视文学创作来源于生活却忽略了髙于生活。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
阅读下面的文字，完成4〜6题。
猎手之道
刘道福
听说收山多年的猎手老丁又要出山了，但这次不是去打猎。
老丁今年七十多岁，曾是方圆百里有名的猎手。但不知为什么，二十多年前的一天，他突然把那支跟了他多年的土枪一劈两段，金盆洗手了。
老丁枪法准，十枪九见物，只要在他的射程之内，无论什么猎物都很难逃脱。提起老丁，猎手们都竖大拇指。
那年春天的一个中午，吃过饭的老丁正坐在炕上打盹。突然听见八岁的孫子在外面喊：“爷爷、爷爷，天上有只鹰。”听说有猎物，老丁扑腾一下从炕上跳下来，睡眼蒙眬地提枪就往外走。到了外面抬头一看，可不，一只老鹰正在邻居家的场院上空瞄点儿呢，眼看着一只小鸡就要遭殃。这还了得？说时迟，那时快，老丁抬手就是一枪，之后吩咐孙子：“去捡吧，爷爷回屋接着睡会儿。”说完老丁转身进了屋，可还没等他坐稳，邻居大黑便气喘吁吁地跑了进来，哭丧着脸说：“丁叔啊！孩子正在放风筝，你咋给打下来了？”这件事后来虽然成了一个笑话，但老丁的枪法好却是远近闻名了！
老丁枪法好，口碑也好，这是乡邻们公认的。最主要的是老丁一直坚守猎手之道，尤其奉行“不吃子孙饭，不干绝户事”。除了不捡飞禽蛋之外，还坚持几不杀：怀孕在身的猎物不杀；嗷嗷待哺的幼崽不杀；国家保护的濒危动物不杀……另外，老丁从不吃独食，打了猎物，亲朋好友可以分享，同行更可以分享。
那年月，家家都很困难，过年都挺清淡，可唯独老丁家的饭桌上少不了各种野味。当然，老丁每年都要请乡邻们来做客，让大伙儿都见见荤腥，解解馋。因此，老丁人缘特别好，人们都很支持他。狩猎旺季，他整天待在山上不回家，他家的活儿乡邻们就帮着干。可不知为啥，二十多年前的那个冬天，老丁请乡邻们吃了一顿特殊的野味之后，就断然放下枪，不干了。
据说，从那以后，一提起打猎的事，老丁就闭口不言。
今年春天，电视里报道说本县最大的一个菱角泡（泡，方言，小湖。——编者注）让人给投了毒，毒死了很多鱼不说，还毒死了许多飞禽，其中还有国家保护动物，老丁气得几天吃不香睡不好，梦里总是出现一只瞪大了眼睛的棕熊。
“这还像话？政府禁猎多年，有些野生动物刚刚繁殖起来，就这么祸害，将来还不得绝种。我一定要把那个王八羔子抓住，免得他吃绝户食！”
“还用得着你，有政府呢！”乡邻们纷纷劝阻。
“不行，我一定要去，太可恨！”
“去吧，过去咱也……这回就算是将功补过吧！” 老伴欲言又止，看他一脸坚决的样子，虽然有些放心不下，可还是同意了。
背起行李卷，老丁跑到了五十里外的菱角泡，连续几天蹲守在那里，终于逮到了投毒的家伙，谁知竟是他的一个远房侄子。
“混账东西，政府不让养枪，你就下毒，你这招也太损了，这不是吃绝户食吗？”他要拉着侄子跟他一起去派出所投案。侄子一看是亲戚，嘴上像抹了蜜，好话说了千千万，可老丁还是执意要带他去派出所。软的不行，侄子只好来了硬的：“我下毒是吃绝户食，那你用枪打就不是吃绝户食？你的事要是抖出来，罪过也不比我轻！”老丁听了这话先是一愣，之后瞪圆了布满血丝的眼睛：“浑蛋，你自己做错了事还敢威胁我？我今天就是拼了老命也要把你送进去。”
老丁没有食言，他硬是把侄子送进了派出所。
侄子进去的第二天，派出所就有人就来到了老丁家……
那年冬天与棕熊的遭遇纯是一次意外，老丁本没想杀死它。棕熊向他扑来的时候，他只是下意识地做了一个防御性的动作，没想到枪响了，棕熊躺在血泊中，高高隆起的腹部让老丁一下子明白了为什么自己会受到攻击。同时，他也清醒地意识到，他破了规矩，坏了自己多年坚守的猎手之道。
（选自《小说月刊》2017年第10期）
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．小说开头交代了人物的身份，为下文叙述他阻止远房侄子毒杀国家保护动物埋下了伏笔。
B．自从老丁在睡眼蒙昽中提枪打下邻居大黑的孩子放的风筝后，老丁的枪法好才远近闻名。
C．小说通过语言描写、动作描写、神态描写等手段，将老丁这一人物形象刻画得栩栩如生。
D．作品语言平易朴实，特别是人物对话极具浓郁的乡土气息，又切合人物的形象特征。
5．猎人老丁有哪些优秀品质？请简要概括。（5分）
6．小说最后一段是否可以删掉？请结合作品谈谈你的看法。（6分）
（三）实用类文本阅读。（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成7〜9题。
材料一：创新型国家的主要标志是，科技和人才成为国力强盛最重要的战略资源，劳动生产率、社会生产力提高主要依靠科技进步和全面创新，拥有一批世界一流的科研机构、研究型大学和创新型企业，创新的法律制度环境、市场环境和文化环境优良。创新型国家的本质是依靠创新活动推动经济发展和竞争力提高，其测度指标主要体现在创新资源、知识创造、企业创新、创新绩效、创新环境等方面。
加快建设创新型国家是我国迈向现代化强国的内在要求。科技是国之利器，世界上的现代化强国无一不是创新强国、科技强国。如果我们不能在创新领域取胜，就不能掌握全球竞争先机和优势，迈向现代化强国就会失去支撑。必须加快建设创新型国家，突出科技创新能力提升，以科技强国支撑现代化强国。（来源：《人民日报》）
材料二：据国家统计局社科文司《中国创新指数研究》课题组测算，2016年中国创新指数为181．2（以2005年为100），比上年增长5．7%。分领域看，创新环境指数、创新投入指数、创新产出指数和创新成效指数分别达到172．0．172．2．223．3和157．3．分别比上年增长4．9%、4．8%、7．2%和5．2%。测算结果表明，2016年我国创新环境继续优化，创新投入力度加大，创新产出能力稳步提升，创新成效进一步显现，创新型国家建设持续推进。（来源：国家统计局）
材料三：报告显示，国家高新区整体创新能力持续提升。2016年国家高新区创新能力总指数为199．1点，较2015年增加18．9点。自2010年为基期开展评价的六年来，国家高新区创新能力总指数共增长了99．1点，2016年的增速高过10%，反映出在新常态的发展背景下，国家高新区的创新能力在高位持续提升。构成国家高新区创新能力总指数的五个分项指数整体保持增长趋势，尤其是创新创业环境指数自2012年后持续高速增长，2016年较2015年增幅达38．5点，这与全国自2012年后迅速掀起的大众创业、万众创新的浪潮极为契合，也真实反映出国家高新区近年来在打造创新环境、优化创业生态方面的成效显著。创新的国际化指数值和增速继续高位运行，2016年达到285．4点。自开展评价的六年来，该项分指数数值一直高过总指数数值，对总指数的数值和增长贡献突出，反映出在国家一带一路和全面开放的大战略背景下，高新区开放创新和融入全球的创新步伐愈发加快。（来源：2017年《国家高新区创新能力评价报告》）
材料四：在40个参评国家中，中国国家创新指数综合排名比上年提升了1位，继上年超越澳大利亚之后，今年又进一步超越比利时，位居第17位。这表明我国国家创新能力继续稳步提升（见图）。
图1中国国家创新指数排名变化图
从具体得分看，中国国家创新指数达到69．8分，比上年提高了1．2分，与英国、法国、以色列等排名10—15位国家间的差距进一步缩小，从上年落后0．8—4．1分减小到0．3—2．6分。目前，中国与排在第16位的爱尔兰相比，仅存在0．2分的微弱差距。从国家创新指数得分及排名变化趋势看，中国创新能力提升前景仍十分乐观。（来源：《国家创新指数报告2016—2017》，均为2015年数据）
7．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．创新型国家主要依靠科技进步和全面创新提高劳动生产率和社会生产力。
B．创新型国家以多方面的创新为主要测度指标，推动经济发展提高竞争力。
C．2016年，我国的创新指数、国家高新区创新能力指数等均较上年有增长。
D．我国创新能力的稳步提升，反映出我国开放创新和融入全球的步伐加快。
8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（ ）（5分）
A．我国2016年的创新指数较2005年增长近一倍，创新产出指数则增长了一倍以上。
B．与上年相比，我国2016年创新环境、创新投入、创新成效的指数均增长了近5%。
C．2016年我国国家高新区创新能力总指数为199．1点，增速为2010年以来最高的。
D．2016年我国国家高新区创新创业环境指数增幅较高，这一点契合了“双创”浪潮。
E．我国国家创新指数排名2001—2004年增速较快，此后直到2015年均属小幅稳步上升。
9．根据材料内容，我国要建设成创新型强国需要采取哪些有力措施？请简要概括。（4分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10〜13题。
苻洪字广世，略阳临渭氐人也。其先盖有扈之苗裔，世为西戎酋长。始其家池中蒲生长五丈五节如竹形时咸谓之蒲家因以为氏焉。父怀归，部落小帅。先是，陇右大雨，百姓苦之，谣曰：“雨若不止，洪水必起。”故因名曰洪。好施，多权略，骁武善骑射。
属永嘉之乱，乃散千金，召英杰之士访安危变通之术。宗人蒲光、蒲突遂推洪为盟主。刘曜僭号长安，光等逼洪归曜，拜率义侯。曜败，洪西保陇山。石季龙将攻上邽，洪又请降。季龙大悦，拜冠军将军，委以西方之事。季龙灭石生，洪说季龙宜徙关中豪杰及羌戎内实京师。季龙从之，以洪为龙骧将军、流人都督，处于枋头。累有战功，封西平郡公，其部下赐爵关内侯者二千余人，以洪为关内领侯将。冉闵言于季龙曰：“苻洪雄果，其诸子并非常才，宜密除之。”季龙待之愈厚。及石遵即位，闵又以为言，遵乃去洪都督，余如前。洪怨之，乃遣使降晋。后石鉴杀遵，所在兵起，洪有众十余万。
永和六年，帝以洪为征北大将军、都督河北诸军事、冀州刺史、广川郡公。时有说洪称尊号者，洪亦以谶文有“草付应王”，又其孙坚背有“草付”字，遂改姓苻氏，自称大将军、大单于、三秦王。洪谓博士胡文曰：“孤率众十万，居形胜之地，冉闵、慕容隽可指辰而殄，姚襄父子克之在吾数中，孤取天下，有易于汉祖。”初，季龙以麻秋镇枹罕，冉闵之乱，
秋归邺，洪使子雄击而获之，以秋为军师将军。秋说洪西都长安，洪深然之。既而秋因宴鸩洪，将并其众，子健收而斩之。洪将死，谓健曰：“所以未入关者，言中州可指时而定。今见困竖子，中原非汝兄弟所能办。关中形胜，吾亡后便可鼓行而西。”言终而死，年六十六。
（选自《晋书》载记第二十）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A．始其家池中蒲生/长五丈/五节如竹/形时咸谓之蒲家/因以为氏焉/
B．始其家池中蒲/生长五丈/五节如竹形/时咸谓之蒲家/因以为氏焉/
C．始其家池中蒲生/长五丈/五节如竹形/时咸谓之蒲家/因以为氏焉/
D．始其家池中蒲/生长五丈/五节如竹/形时咸谓之蒲家/因以为氏焉/
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．字，古人出生三个月时取名定字，字和名有意义上的联系，对别人通常称字来表示尊敬。
B．爵，皇帝对贵戚功臣的封賜，周代有公、侯、伯、子、男五爵，后代爵位制度不尽相同。
C．拜，我国古代社会授予某人官职为“拜”，例如《张衡传》中的“公车特征拜郎中”等。
D．孤，古代帝王的自谦之词，是“小国之君”的意思，类似的词语还有朕、寡人、不谷等。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．苻洪出身名门。苻洪的祖先世代担任西戎酋长，他的父亲是部落的小帅；永嘉年间，苻洪被族人推举为盟主。
B．苻洪机智多谋。苻洪先后被迫归附刘曜、石季龙，深得他们的信任；他建议石季龙充实京都．因此更受厚待。
C．苻洪骁勇善战。苻洪屡立战功，两千多部下被赐予爵位；冉闵嫉妒苻洪的才能，对石季龙、石遵进言除掉他。
D．苻洪为人宽容。冉闵叛乱时，麻秋被俘，苻洪授予他官职，并且肯定了麻秋定都长安的建议，但终为其所害。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）属永嘉之乱，乃散千金，召英杰之士访安危变通之术。（5分）
（2）所以未入关者，言中州可指时而定。今见困竖子，中原非汝兄弟所能办。（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）
阅读下面这首唐诗，完成14〜15题。
孟冬蒲津关河亭作
吕温
息驾非穷途，未济岂迷津。
独立大河上，北风来吹人。
雪霜自兹始，草木当更新。
严冬不肃杀，何以见阳春。
14．下列对本诗的理解，不正确的两项是（ ）（ ）（5分）
A．首联对仗工整，兼用反问手法表现了作者对前途的忧虑。
B．颔联中“独立”表现了作者傲然挺立、无所畏惧的形象。
C．第四句不仅表现了自然环境恶劣，也表现社会环境恶劣。
D．颈联用平易质朴的语言，揭示了大自然气候的变化规律。
E．尾联“严冬”“阳春”形成对比，卒章显志，含蓄蕴藉。
15．这首诗表达了怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写。（本题共1小题，5分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）李白《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：____________________，____________________。
（2）庄子《逍遥游》中以“朝菌”为例来说明“小年”一词的是：____________________。
（3）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的两句是：____________________，____________________！
三、语言文字运用（20分）
17．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）（3分）
①2018年，在美、以等反对伊朗势力推波助澜下，正在开启的“中东乱局3．0时代”如何演变牵动各方。
②在全球金融市场积重难返的政治民选模式下，人类的认知、治理框架和治理手段等还远远不足。
③雨过天晴，香椿树冒出了新芽，此时采摘的香椿芽最鲜嫩，如不及时采摘，几天后就会显得老气横秋了。
④新时代中国特色社会主义的航线已经明确，在中华民族伟大复兴的巨轮上每一份力量都不可或缺。
⑤接受采访时，雷军振振有词地宣布小米手机将提前完成全年计划，并将实现2018年销量破亿的目标。
⑥苏轼的《卜算子》以鸿雁不肯栖寒枝的形象表达自己不向世俗低头的高洁品质，在婉约词中鹤立鸡群。
A．①③⑥ B．①②④ C．②④⑤ D．③⑤⑥
18．下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）
A．全球58%的企业承认在过去的12个月里至少遇到过一次数据泄露事件，原因是由于系统受到病毒的侵袭造成的。
B．历代书家在体悟、回归、观察自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了其生命意象，升华了其审美境界。
C．各级党组织只有秉持公道正派的工作作风，坚决抵制各种歪风邪气，才能营造出风清气正的政治生态环境。
D．受冷空气南下的影响，预计今天湖北省和湖南省的大部分地区将迎来降雪最强时段，请相关城市注意防范。
19．下列各句中，表达得体的一句是（ ）（3分）
A．这次犬子婚宴，多亏你多方筹备，找人帮忙协调安排，明天我将登门致谢，请你一定在家恭候。
B．对于此次作文大赛的有关事宜，我还有不明白的地方，因此特地垂询组委会，希望得到明确答复。
C．曹丕是建安文学的代表，擅长诗文及辞赋，对当时文坛很有影响，所以忝列“三曹”之中，不足为怪。
D．这幅《大漠苍鹰图》是鄙人年轻时代的涂鸦之作，完成于20年前，能够获得国家大奖，实属侥幸。
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）
在传统文化进校园的过程中，有些地方变成了“一阵风”。甚至说孩子们还没摸到传统文化的皮毛，①，反映出一些学校传统文化进校园活动落实不到位。这样的传统文化进校园，初衷也许是好的，②，显然不是我们想要的。传统文化进校园，不但要能进得去，③。如何留下来？既可以融入学生们的课外活动、兴趣小组，也可以融入老师的日常教学。
21．下面文段有三处推断存在问题，请按照（1）的方式，说明另外两处问题。（5分）
当前朋友圈广为流行的“儿童票”成为争论的焦点，很多父母为孩子拉票，他们将帮孩子拉票的信息在微信朋友圈里肆意传播。有人认为，参赛的过程中，把孩子最美好的一面展现出来，通过票数的增多，能够让孩子更有自信心。也有人认为这种投票方式将孩子推到了社会舆论的中心，势必造成孩子的虚荣心。许多人建议，健全网络监督体系，就能解决孩子们健康、合理、全面发展的问题。
（1）票数增多不一定能让孩子更有自信心。
（2）____________________________________。
（3）_____________________________________。
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
请从下列人物或词语中任选两三个作为关键词，写一篇文章。
蔡元培、鲁迅、余光中、张纯如、史蒂夫·乔布斯、大国工匠、科学、纪念、不忘初心、家国情怀。
要求：要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
答案：
1．B（A项，“诗歌创作”于文无据，文中是“文学构思”；C项，文章意思是对两种观点“莫衷一是”而不是在创作中；D项，“他的诗句也只是徒有其名而已”无中生有）
2．D（文章论述中无“比喻论证”）
3．C（“诗人就写不出脍炙人口的诗作”说法过于绝对）
4．B（老丁的枪法好在前文就已做过交代，这一情节只是一个佐证，并非从此“远近闻名”）
5．①心地善良；②乐善好施；③坚守原则；④知错能改；⑤为人正真。（共5分，毎点1分，若有其他表述，只要合乎人物形象的优秀品质也可得分）
6．示例一：不可以。（1分）①删除该段文字，前文中许多交代失去依据，显得突兀；（2分）②这一段文字揭示人物行为改变的同时，使人物形象更加丰满；也升华了小说主旨。（3分）示例二，可以。（1分）①删除该段文字，不妨碍小说的完整性；（2分）②刪除这段文字，结尾更有意蕴，能给读者留下更多联想与想象的空间。（3分）（共6分，观点明确，理由充分即可）
（三）实用类文本阅读。（本题共3小题，12分）
7．D（应该是“反映出高新区开放创新和融入全球的创新步伐愈发加快”，选项内容张冠李戴且扩大了范围）
8．AD（B项，其中，创新成效的指数己经超过了5%；C项，文中只说该年增速高过10%，但并未说是增速“最髙项，2009年稍有回落）（共5分，答对一项得2分，答对两项得5分）
9．①重视科技进步和人才培养；②建设一批世界一流的科研机构、研究型大学、创新型企业；③优化创新的法律制度环境、市场环境和文化环境；④进一步加大创新投入力度；⑤进一步提升国家髙新区整体创新能力；⑥加快开放创新和融入全球的创新步伐。（共4分，每答对一点得1分；答对四点即可得满分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共1小题，19分）
10．C
11．A（古人在男20岁、女15岁成年时取字）
12．B（苻洪主动归附石季龙；苻洪更加受到石季龙厚待，也不是因为建议他充实京都）
13．（1）恰逢永嘉年间变乱，（苻洪）就散发千金，召集英勇杰出的人士询问安定危难变化通达的计策。（共5分，“属”“英杰”“变通”“术”各1分，语句通顺1分，意思对即可）
（2）我们没有入关的原因，是认为中原指日可定。现在被小子所害，中原不是你们兄弟能拿下来的。（共5分，“所以”“言”“见”“困”各1分，语句通顺1分，意思对即可）
参考译文；
苻洪字广世，是略阳临涓的氐人。他的祖先大概是有扈的后代，世代为西戎酋长。当初他家池埯中长出蒲草，有五丈高，有五节派竹子，当时都称他家为“蒲家”，于是就把“蒲”当作姓。他的父亲蒲怀归，是部落小帅在此之前，陇西下大雨，百姓饱受雨灾之苦，民谣说：“大雨如果不停止，必定暴发洪水。”所以就取名叫“洪”。苻洪好施舍，多机智谋略，骁勇善于骑马射箭。
恰逢永嘉年间变乱，（蒲洪）就散发千金，召集英勇杰出的人士询问安定危难变化通达的计策。同族人蒲光、蒲突便推举蒲洪为盟主。刘曜在长安自封帝号，蒲光等人逼迫蒲洪归附刘曜，他被授予率义侯。刘曜失败后，蒲洪向西守卫陇山。石季龙将进攻上邽，蒲洪又请求投降。石季龙大喜，授任他为冠军将军，把西面的事务都交付给他。石季龙消灭了石生，蒲洪劝说石季龙应当迁徙关中豪杰及羌戎到内地充实京都。石季龙听从他的建议，任命蒲洪为龙骧将军、流人都督，住在枋头。（蒲洪）屡有战功，封为西平郡公，他的部下有两千多人被踢予关内侯爵位，以蒲洪为关内领候将。冉闵对石季龙说：“苻洪威武果敢，他的儿子们都不是平常之才，应当秘密地把他们除掉。”石季龙待他更加优厚。等到石遵即位后，冉闵又对他说这件事，石遵就解除了蒲洪的都督职务，其他的官爵都和以前一样。蒲洪很怨恨，就派人投降晋。后来石鉴杀了石遵，各地兵起，蒲洪拥兵十余万。
永和六年，皇帝任命蒲洪担任征北大将军、都督河北诸军事、冀州刺史、广川郡公。这时有劝说蒲洪称帝号的人，蒲洪也因谶文有“草付应称王”的话，又因他的孙子蒲坚背上有“革付”字样，于是改姓苻，自称大将军、大单于、三秦王。苻洪对博士胡文说：“我率领十万军队，占据地形优越之处．舟闵、慕容兴指日可灭，战胜姚襄父子也在我的计划之中，我夺取天下，比汉祖容易。”当初，石李龙用麻秋镇守枹罕，冉闵极乱时，麻秋回到邺城，苻洪派儿子苻雄攻打并擒获了他，任命麻秋为军师将军．麻秋劝说苻洪向西定都长安，苻洪认为很正确。不久麻秋趁滴宴用毒酒毒死苻洪，要呑并他的军队，儿子苻健把他抓住杀了。苻洪将死之时，对苻健说我们没有入关的原因，是认为中原指日可定。现在被小子所害，中原不是你们兄弟能拿下来的。关中地势优越，我死后就可以大张旗鼓向西进军。”说完就死了，死时六十六岁。
14．AC（A项，“表现了作沂对前途的忧虑”错；C项，“表现社会环境恶劣”错）（共5分，答对一项得2分，答对两项得5分）
15．表达了作者不畏恶劣的自然环境，对前途充满信心，勇敢面对、积极乐观的思想感情。（2分）首联中“难穷途”“岂迷津”表达了作者对前途充满信心；（1分）颔联通过描写寒风中独自挺立的形象，表达出勇于面对困境、无所畏惧的思想；（1分）颈联和尾联揭示自然变化规律的同时，表达了作者在困境中依然充满希望的积极乐观的心态。（2分）（共6分，意思对即可）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）
16．（1）飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷（2）朝菌不知晦朔（3）何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足（共5分，每空1分，若有错误该空不得分）
三、语言文字运用（20分）
17．D（①推波助澜：比喻促使或助长事物（多指坏的事物）的发展，使扩大影响。②积重难返：长期形成的不良的风俗、习惯不易改变。也指长期积累的问题不易解决。③老气横秋：形容人摆老资格，以为了不起的样子。也形容人没有朝气，暮气沉沉的样子。望文生义。④不可或缺：非常重要，无法替代或缺少的，稍微缺少一点点都不可以。比喻一点也不能缺少。合乎语；⑤振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。不恰当。⑥鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出，语句中用于形容诗词，不恰当）
18．C（A项，句式杂糅，应改为“是由于系统受到病毒的侵袭”或“原因是系统受到病毒的侵袭”“是系统受到病毒的侵袭造成的”；B项，语序颠倒，应该是“观察、体悟、回归”；D项，表意不明，“湖北省和湖南省的大部分地区”有歧义）
19．D（A项，“恭候”敬辞，恭敬地等候，多指白己等候別人，此处用于别人等候自己，不恰当。
B项，“垂询”，敬辞，称別人（多指长辈或上级）对己询问。此处不恰当。C项，忝列，自己位列其中会让佘者蒙羞，是谦辞，用在此处错误）
20．①活动就停止了②但效果上却不令人满意③关键还得留下来（共6分，每处2分，意思对即可得分）
答题思路：①联系“一阵风”“皮毛”，此处应该填写终止一类的词语，“停止”或“终止”为其关键词；②联系前后句子，抓住“初衷”“不是我们想要的”，“效果”“不令人满意”为其关键词；③联系后文“如何留下来？”可以得出答案。
21．（2）这种投票方式不一定造成孩子的虚荣心（2分）（3）健全网络监督体系不一定能解决孩子们健康、合理、全面发展的问题（3分）（共5分，问题说明准确才能得分）
四、写作（60分）
22．参考立意：
角度一：追求卓越，精益求精（史蒂夫·乔布斯、大国工匠、科学）
角度二：怀国思乡，爱国奉献（余光中、家国情怀）
角度三：科学求知，不断进取（鲁迅、史蒂夫·乔布斯、科学）
角度四：铭记历史，不忘耻辱（张纯如、纪念）
角度五：不忘初心，实现梦想（蔡元培、鲁迅、不忘初心）
角度六：文学创作，救国救民（鲁迅、张纯如）
附：等级评分标准
高考作文等级评分标准
一等（20-17分）
二等（16-12分）
三等（11-7分）
四等（6-0分）
基础
等级
内容
20分
切合题意中心突出
内容充实
感情真挚
符合题意
主题明确
内容较充实
感情真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实
偏离题意
中心不明或立意不当
内容不当
感情虚假
表达
20分
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
字迹工整
符合文体要求
结构完整
语言通顺
字迹清楚
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹基本清楚
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺，语病多
字迹潦草难辨
发展
等级
特征
20分
深刻
丰富
有文采
有创意
较深刻
较丰富
较有文采
较有创意
略显深刻
略显丰富
略有文采
略有创意
个别语句有点深刻
个别细节例子较好
个别语句较精彩
略显个性
说明：
（1）基础等级评分，“内容”项以“题意”、“中心”为重点；“表达”项以“文体”、“语言”为重点。发展等级评分，不求全而，以“有文采”、“有创意”为重点。
（2）发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项16点中的某一点按等评分。
深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。
丰富：材料丰富，论据充足，形象丰满，意境深远。
有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
（3）缺标题扣2分；每一个错別字扣1分，重复的不计；不足字数的，每少50个字扣1分。
（4）确认抄袭的作文。“基础等级”在四等之内评分发展等级“不给分”。
【评卷基准分】43分
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