2017-2018八年级语文上册期末试卷(新人教版甘肃民乐县)
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资料简介
座位号 甘肃省民乐县第二中学2017-2018学年八年级语文上学期期末考试试题 ‎(满分:150分 时间:150分钟)‎ 一、积累与运用(37分)‎ ‎1.下列加点字注音正确的一项是( )(3分)‎ A.商贾(gǔ) 踉跄(liàng qiàng) 皱(zhòu)眉 威风凛凛(lǐn)‎ B.间或(jiàn) 尴尬(gān gà) 狡黠(jié) 不亦说乎(yuè)‎ C.隘口(yì) 荒冢(huāng zhǒng) 浩瀚(hàn) 倾盆大雨(qīng)‎ D.谄媚(xiàn) 挑剔(tiāo tì) 粗犷(kuàng) 废寝忘食(qǐn)‎ ‎2.下列各项中没有错别字的一项是( )(3分)‎ A.丑态必露 虚怀若谷 捉襟见肘 轻而易举 B.当人不让 煞有介事 劳师动众 想入霏霏 C.堂而皇之 顾影自怜 暄嚣一时 魂牵梦萦 D.面目全非 正襟危坐 心无旁骛 略施小计 ‎3.下列各项中,划线成语使用正确的一项是(   )(3分)‎ A.这篇获奖作文是他经过认真构思,反复修改后处心积虑写出来的。‎ B.小明同学长着一张普普通通的脸,无论他走到哪个地方,都会给人一种鹤立鸡群的感觉。‎ C.居高不下的房价已经成为影响人们生活质量的沉重负担,人们要求平抑房价的呼声不绝于耳。‎ D.小军在辩论会上引经据典,断章取义,博得了观众们的阵阵掌声。‎ ‎4.下列句子没有语病的一项是( )(3分)‎ A.各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。‎ B.一些甘肃省偏远的农村小学,连一个学生都没有了。‎ C.‎1月1日,甘肃经典舞剧《丝路花雨》首次在伦敦著名的萨德勒威尔斯剧院进行演出。‎ D.李老师一走进教室,同学们的目光就都集中到了他身上。‎ ‎5. 将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话,语序排列最恰当的一项是( )(3分)‎ ‎①我们只能迎难而上,努力向前方挺进。‎ ‎②因为退缩解决不了问题。‎ ‎③人走在路上,是可以停歇一下,却不可能停一辈子。‎ ‎④纵使前路布满荆棘,却也不能退缩。‎ ‎⑤前方的路还是需要自己去探索,去经历。 ‎ A.④②①③⑤ B.③⑤④②① C.③⑤①④② D.①④②⑤③‎ ‎6.书法知识。(每空1分,共4分)‎ 颜体即唐代大书法家 书法作品的独特风貌。行书是在东晋的大书法家 的手中完全成熟起来的,他写的 被后人誉为“ ”。 ‎ ‎7.名著阅读。(每空2分,共4分)‎ 下面一段文字节选自《骆驼祥子》,读一读,指出A、B两处的人物是谁。‎ ‎__A__心里有数儿。他晓得祥子是把好手,即使不拉他的车,‎ 9‎ 他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿,先不提别的,院子与门口永远扫得干干净净。__B__更喜欢这个傻大个儿,她说什么,祥子老用心听着,不和她争辩;别的车夫,因为受尽苦楚,说话总是横着来;她一点不怕他们,可是也不愿多搭理他们;她的话,所以,都留给祥子听。‎ A:_______   B:_______ ‎ ‎8.古诗文默写。(每空1分,共14分)‎ ‎(1)          ,思而不学则殆。‎ ‎(2)苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》中采用比喻修辞手法描写黑云大雨的语句是          ,          。‎ ‎(3)李商隐的《夜雨寄北》:超越时空,想象日后重逢时的情景的语句: ,‎ ‎ 。‎ ‎(4)知否?知否?          。 ‎ ‎(5)          ,悠然见南山。‎ ‎(6)往事越千年,魏武挥鞭,          。‎ ‎(7)唐代诗人王之涣在《凉州词》中表现边塞的春天姗姗来迟的千古名句是: ‎ ‎ , 。‎ ‎(8)岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花比喻冬雪的千古名句是: ,‎ ‎ 。‎ ‎(9)孟浩然的《过故人庄》中描绘优美田园风光的语句:                ,‎ ‎                   。‎ 二、古诗文阅读。(共21分)‎ ‎(一)阅读下列古诗,回答问题。(共4分)‎ 东栏梨花 苏轼 梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。‎ 惆怅东栏一株雪,人生看得几清明!‎ ‎9. “东栏一株雪”用了什么手法?有什么作用?(2分)‎ ‎                              ‎ ‎ ‎ ‎10. 诗人借咏梨花表达了怎样的思想感情?(2分)‎ ‎                              ‎ ‎(二)阅读下面的文言文,回答问题。(共17分)‎ 爱莲说 周敦颐 ‎ 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。‎ ‎ 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。‎ ‎11.解释下列加点的词语。(4分)‎ ‎(1)出淤泥而不染  (2)不蔓不枝     ‎ ‎(3)花之君子者也  (4)宜乎众矣     ‎ ‎12.下列各组中加点的词意义和用法相同的一项是( ) (3分)‎ A.可远观而不可亵玩焉  且焉置土石 B.宜乎众矣  在乎山水之间也 C.予独爱莲之出淤泥而不染  吾妻之美我者,私我也 D.濯清莲而不妖  水落而石出者 ‎13.翻译下面的句子。(4分)‎ 9‎ ‎(1)莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。‎ ‎                                (2)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。‎ ‎                               ‎ ‎14.下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是( ) (3分)‎ A.文章从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗,赋予了莲花不同流合污、不随波逐流的高洁品质。‎ B.文章借菊花和牡丹的形象,从正面衬托了自己对莲花的喜爱,寄寓了不慕名利的生活态度以及对这种生活态度的赞赏。‎ C.作者赞赏莲花“出淤泥而不染”的精神,提倡洁身自好的个人道德修养,体现了积极的人生观和价值观。‎ D.文章骈散相间,错落有致,音节和谐。比如“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”。‎ ‎15.《爱莲说》这篇散文,在做人方面给了我们哪些启示?(3分)‎ ‎                                                             三、现代文阅读。(共31分)‎ ‎(一)阅读下面文章,回答问题。(16分)‎ 长在岩石下面的小花 ‎ 马付才 ‎①初二那年,我从家中那台十四英寸的黑白电视机中,看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄,一座座盘旋的立交桥雄伟壮观,一辆接一辆的小汽车井然有序的穿梭不停,大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩,商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。‎ ‎②我目瞪口呆,原来城市是这样的美好啊!‎ ‎③年少的我由此陷入了深深的忧伤,‎ ‎④第二天,我质问父亲:“你怎么不是城里人呢?” 我想,父亲如果是城里人该有多好,那我也就是城里人了。‎ ‎⑤暑假,几名城里的大学生到我们这座大山里写生,他们背着画夹,戴着大阳帽,洋气十足。其中有一个叫黄春草的女孩儿,就借住在我家。‎ ‎⑥有一天早上,为了画日出,天刚蒙蒙亮她就起床了。我缠着要看她画画,就和她一起去了。我们一起登上了山顶,大阳升起来了,红彤彤的,将云彩映照得格外艳丽。黄春草支起画夹,神情专注地画着。等她画完画,我们就坐在一块石头上聊天。我说:“我真羡慕你,生活在大城市里,享受着富足的生活和良好的教育,像我这样活着实在没有一点儿意思。”可她却说:“不要把别人的生活想得太美好,小小年纪不要如此多愁善感。我给你讲一个故事吧。”‎ ‎⑦于是她讲道:“在一座大山深处,有一个小女孩儿,十岁那年,母亲病逝;十二岁那年,父亲抬木头时被砸伤,从此干不了体力活儿。她每天背着个破布包,跑步去六公里外的学校上学。放学后,她还得割猪草,像男人一样在腰上缠根绳子,下到悬崖下面挖药材,挣点钱找补贴家用和交学杂费。后来她考上了大学,她一共贷了八千多元的助学贷款……”‎ ‎⑧我想不到这个世界上还有比我更不幸的人,我以为她在给我编故事,黄春草却说这个女孩儿就是她。 ‎ ‎⑨我惊讶地看着黄春草,她的脸上非常平静。我想,比起黄春草,我幸运得多了,最起码,我还有爱我的爸爸和妈妈。‎ ‎⑩黄春草的手指向远处,顺着她手指的方向,我惊讶地发现,一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面。那块岩石像伸出的房檐一样,严严实实地遮挡住了阳光,但是小花竟然绽放了。她说:“阳光虽然没能直接照射到小花身上,但小花心里已感受到了阳光的存在,哪怕是一点点余光。”‎ ‎⑪是呀,我们不能选择自己出生的时间和地点,但我们可以选择顽强,在艰苦的环境中一样能够茁壮成长,就像那朵长在岩石下面的小花。‎ ‎16.本文讲述了一个怎样的故事?请用简洁的语言加以概括。(3分)‎ ‎17.联系上下文,谈谈你对下列句中加点词语的理解。(4分)‎ 9‎ ‎(1)第二天,我质问父亲:“你怎么不是城里人呢?”(2分)‎ ‎ ‎ ‎⑵一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面……但是小花竟然绽放了。(2分)‎ ‎ ‎ ‎18.第⑥段中画线的句子是景物描写,请联系上下文,分析这个句子的作用。(3分)‎ ‎ ‎ ‎19.请谈谈你对第⑩段“阳光虽然没能直接照射到小花身上,但小花心里已感受到了阳光的存在,哪怕是一点点余光。”这句话的理解。(3分) ‎ ‎ ‎ ‎20.试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用。(3分)‎ ‎ ‎ ‎(二) 阅读下面文章,回答问题。(15分)‎ 萧萧池塘暮 最早知道“池塘”二字为何含义,源于一副残对:烟锁池塘柳。在老家陈坊,池塘都叫塘,每一口塘都有一个朗朗上口的名字:锅底塘、门口塘、养鱼塘、莲花塘、青山塘……它就像是村里人共有的孩子,每一声对塘的呼唤,经风吹都能传到塘的耳朵里。水草轻摇,青蛙鸣叫,蜻蜓风舞,燕子贴水,波光荡漾,都是池塘的应答。和故乡的其他风物一样,池塘是极通人性的,年年岁岁见证着村人的喜忧。‎ ‎“池塘生春草,园柳变鸣禽。”一阵村风暖,池塘岸边各色水草倒挂而长,一根根亲水而去,犹如一串串清脆玉润的珠帘,将蓄满春水的池塘装饰得如梦如幻。蓄积了一冬的力气,妇女们挽起衣袖,在抽枝长叶的青柳下,浣纱洗衣。池塘中央,开始脱毛的水鸭在和煦的阳光下畅游,荡起层层涟漪。鸭儿不时地“呱呱”乱叫,声音在池塘上空回荡。远处聆听,像是柳树深处发出来似的,訇訇然,如音乐一般美妙。“春江水暖鸭先知”,那一声声呱啼,应是报春的讯息吧!最热闹的要数夜里,无数青蛙齐鸣,叫醒暗夜,那是临产前的阵痛,更是即将身为父母的幸福欢唱。青蛙鸣春,是江南池塘不朽的胜景。‎ 夏日的池塘是孩子们的世界。太阳还在半山腰,孩子们就在池塘里玩耍了。在岸上一个猛扎,静静的池塘便溅起灿烂的水花。孩子们排成队列,挨个儿跳水,珠圆白嫩的颗颗水滴飞入浓密的柳荫里,打得青叶脆响,像是一场急雨。孩子们玩腻了,就在厚厚的泥层里摸螺蛳,在水草里抓鱼。夜幕降临,他们用旧衣服一裹,满载而归。‎ 农人在月满中天时分才收工,钻入池塘,洗去一天的尘与汗,洗去一天的疲劳。人在水里,话农桑,谈天气,是再惬意不过的事了。池塘在一拨又一拨人的折腾下,泥沙翻涌,浑黄浊黑。经过一夜的沉淀,它一早又澄澈清冽,一眼就看得见水里的游鱼,厚软的肥泥,以及泥上的走蚌和挪动的螺蛳。池塘静默、博大,容纳故乡人身上所有的灰土污垢,而它自己永远是碧澄如镜。‎ 秋来水瘦,池塘花容失色,只剩寥寥一些残水,像是哭干了眼泪的小妇人的杏眼。但它依然接纳万物,吐故纳新,洁净如初。农人依然来塘里洗澡,一天胜过一天地喊:“啊,水好凉呀!”故乡的秋天,在这一声声水凉的叫喊中,悄悄地不为人知地到来。水凉好个秋。‎ 冬天,村里以鱼闹年,以祈年年有余。每到年终,我们村前村后的池塘都要抽放积蓄了一年的水。一群人赤足在冰冷的泥中捉鱼,笑声在空旷辽远的上空久久回荡。他们不怕冷,俗话说,鱼头上藏了三点火!见了冒火的鱼,还有谁怕寒冷呢?一筐又一筐的肥鱼小虾壮螺蛳从塘里往岸上挑,笑声随之在岸上塘里一阵一阵炸响。‎ 池塘鲜活了四季,更鲜活在所有子民的记忆里。而今,再寻如此池塘,也许只有在梦里吧!岁月在风里萧萧如秋木,池塘在现代的作用下,萧萧至迟暮。‎ 回到陈坊,池塘触目惊心:锅底塘已被人填平,在上面盖了两层楼房,粗粝的土砖和硬冷的水泥在绿树旁狰狞着;门口塘已被淤泥壅塞,深处没不了8岁小孩,跳水已是不可能了,及至深秋,不用抽放,水就只剩一线了;养鱼塘里没有鱼也没有水,长满肥美杂草,牛可以在上面行走了;莲花塘深居田畈①一侧,早已没有了莲花,还算清澈的残水里,漂浮着各式各样的塑料袋、农药瓶,难以让目光停留半秒;青山塘已不存在,被房子取代了……‎ 我固执地认为,故乡年年难逃的水患与池塘迟暮有关。如果每年有人罱塘②‎ 9‎ ‎,如果池塘还鲜活劲道,雨水可以蓄积在里面,何以在地上泛滥成灾?池塘消退,洗澡成了村人的难题,干旱已是农田的家常便饭,青蛙不再,垂柳作古,水鸭隐退……与此一起消失的还有田园牧歌,以及让人无法释怀的古典乡村。‎ ‎“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来。”下一代再来读这首古诗,必得花半天时间来查阅关于“池塘”的注释。“烟锁池塘柳”的残对,也许真的成了空前绝后、无人能对的绝联了。‎ 今天已没有几个人见过池塘的真面目,不久的将来,池塘可能就只存活于词典里,在纸间寂寞地度过它荒凉的来世今生。池塘渐入迟暮,走上了一条不归路。除了记忆和梦,我们还能到哪儿与池塘见上一面呢? (陈志宏/文,有删改。)【注释】①田畈(fàn):田地。②罱(lǎn)塘:指用农具将塘里的淤泥、杂草等清理出来。‎ ‎21.本文作者按照 的顺序写出了多年以前故乡池塘 的特点。(4分)‎ ‎22.下面语句用了多种修辞手法,请结合其中一种,说说它的表达效果。(3分)‎ 它就像是村里人共有的孩子,每一声对塘的呼唤,经风吹都能传到塘的耳朵里。水草轻摇,青蛙鸣叫,蜻蜓风舞,燕子贴水,波光荡漾,都是池塘的应答。‎ ‎23.作者曾经说自己是“怀着痛苦的心情”来写池塘的。面对迟暮的池塘,作者有哪几方面的“痛苦”?(4分)‎ ‎24.作者忆过去的池塘,看今天的“池塘”,想未来的“池塘”,是为了唤醒我们关注哪些问题?(4分)‎ 四、综合性学习。(共6分)‎ 为了动员广大师生积极行动起来,共同参与民乐县文明城市创建工作,民乐二中准备举办一次主题教育活动,并指定你担任活动的组织者。‎ ‎25.请你为本次活动设计一条宣传标语,至少使用一种修辞。(2分)‎ ‎ ‎ ‎26.请简要列出以下活动主要步骤。(2分)‎ ‎【示例】活动形式:主题班会 活动步骤:① 主持人开场白;②组织讨论:我能为创建工作做什么;③交流发言;④主持人总结发言。‎ 活动形式:演讲比赛 活动步骤: ‎ ‎ ‎ ‎27.学校“你丢我捡”小分队在巡查中看到王卫同学乱扔垃圾,有同学上前劝阻,他却说:“你们不是在捡吗?我不扔,你们还捡什么呢?”这时,我们该如何劝说呢?(2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 五、任选一题作文。(55分)‎ ‎【作文题一】鲜花感激雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感激天空,因为天空让它飞翔;高山感激大地,因为大地让它高耸……我感激您明眸的凝视,因为它像一股暖流,永远奔流在我的心谷。‎ ‎  请以“那一股暖流”为题目,写一篇作文。‎ ‎【作文题二】 “慈母手中线,游子身上衣。”是一种美;“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”是一种美;“落红不是无情物,化作春泥更护花。”也是一种美......同学们,美无处不在,你认为最美的是什么呢?‎ 请将题目“最美的 ”补充完整后作文。‎ 要求:①600字左右;②除诗歌外,文体不限;③文中不得出现真实的校名和人名。‎ 9‎ ‎100‎ ‎200‎ ‎300‎ ‎400‎ ‎500‎ 9‎ ‎600‎ ‎700‎ 9‎ 答案 一、积累与运用(37分)‎ ‎1.A 2.D 3.C 4.D 5.B 6.颜真卿 王羲之 《兰亭序》 天下第一行书 ‎7.刘四(刘四爷) 虎妞 8.略 ‎ 二、古诗文阅读。‎ ‎(一)阅读下列古诗,回答问题。‎ ‎9.运用了比喻的修辞手法,生动形象的写出了梨花的洁白和美丽,由梨花的盛开到梨花的凋零,和春天的离去,作者感到惆怅与悲伤。(意对即可)‎ ‎10.流露了作者内心的惆怅,感叹人生短促、美景易逝的思想感情。‎ ‎(二)阅读下面的文言文,回答问题。‎ ‎11. (1)沾染(污秽) (2)生蔓 (3)品德高尚的人  (4)应当 ‎12.C 13.(1) 对于莲花的爱好,像我一样的还有什么人呢?对于牡丹的爱好,人应该是很多了。(2) 我只爱莲花,(因为)它从污泥里生出却不被沾染,在清水里洗过却不妖艳。14.B 15. 示例:无论环境怎样,都要保持高洁的品格(操守);有正确的价值取向,在精神上、人格上保持独立,不随波逐流。‎ 三、现代文阅读。(共31分)‎ ‎(一)阅读下面文章,回答问题。 16. “我”生活在大山里,羡慕城里人的生活.听了黄春草在逆境中奋斗的经历后,认识到了只有选择顽强.才能茁壮成长.(提示“我”羡慕城里人的生活1分,黄春草的奋斗经历1分,“我”的认识1分)  17.联系上下文,谈谈你对下列句中加点词语的理解。(4分)  (1)“质问”:表达“我”对父亲的不满,把自己不能过上城市富足生活的责任归结到父亲身上。  ⑵第一个“竟然”强调小花恶劣的生长环境;第二个“竟然”突出了小花顽强的生命力。  18.烘托了“我”对黄春草的美好生活的羡慕之情(或“向往之情”)。 19. “阳光”暗喻了美好生活(“阳光虽然没有照到小花身上”是指还没有过上美好生活,但“小花心里已感受到了阳光的存在”是指看到了美好生活的存在。)这句话告诉我们看到了美好生活,就有了希望和梦想,就要去追求奋斗。 20.形象点明了文章的主旨,暗喻了在逆境中顽强奋斗的人(或者“黄春草”)。 (二) 阅读下面文章,回答问题。‎ ‎21. 第一空:季节(或时间,或四季,或春夏秋冬)‎ 第二空:鲜活(或充满活力,或充满快乐)‎ ‎22. 【示例1】这句话运用拟人的修辞手法,形象生动地写出了池塘具有灵性、充满活力的特点,表明了池塘与故人生活密切相关,表达了作者对池塘的喜爱之情。‎ ‎【示例2】这句话用排比的修辞手法,展现了池塘的动态美,突出它鲜活而有灵性的特点,表达了作者对池塘的喜爱之情。‎ ‎23.(1)面对池塘的迟暮,作者感到生态的恶化。‎ ‎(2)面对池塘的迟暮,作者感到田园牧歌式的生活永远失去了。‎ ‎(3)面对池塘的迟暮,作者感到古典乡村之美永远逝去了。‎ ‎24.(1)关注环境问题,提醒我们保护好生存的家园。‎ ‎(2)关注保护美好事物的问题,提醒我们保护好曾经给我们带来美好的事物。‎ ‎(3)关注发展和传承的问题,提醒我们处理好二者之间的关系。‎ 四、综合性学习。‎ ‎25.示例:创建文明城市 建设幸福民乐;创卫生文明城 做幸福民乐人;细节凸现文明 城市因你美丽;幸福民乐是我家 文明创建靠大家;同创文明城市 共建美好家园。 26.示例:演讲比赛①主持人讲话;②选手演讲;③评委点评;④宣布比赛结果。 27.提示:称呼1分,语气委婉,句意简明1分 9‎ 五、任选一题作文。‎ 9‎

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