2017-2018七年级语文上学期期末试题(新人教版山东临沭县青云镇)
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资料简介
‎2017—2018年学年度上学期期末考试 七年级语文试题 请将所有答案填写在答题纸上 一、积累运用(26分)‎ ‎1.下列词语中加点字每组读音都不相同的一项是( )(2分)‎ A.贮蓄/伫立 纯粹/憔悴 羞怯/默契 荫蔽/绿草如茵 B.分歧/企盼 气概/慷慨 炫耀/晕眩 烘托/哄堂大笑 C.滑稽/狡猾 静谧/谥号 热忱/称职 沾染/拈轻怕重 D.侍弄/伺候 勋章/殉职 厌倦/蜷伏 吓唬/随声附和 ‎2.下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)‎ A.莅临 奥秘 咄咄逼人 莫不关心 ‎ B.决别 坍塌 翻来覆去 惊慌失措 C.徘徊 微薄 恍然大悟 大相径庭 D.渊博 惩戒 不求深解 骇人听闻 ‎3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )(2分)‎ A.绚烂的灯光将鸟巢体育场烘托得更加金碧辉煌。‎ B.它制造的幻象如同海市蜃楼,让人迷醉和恍惚,每一个毛孔都被贵族气息所感动。‎ C.“工匠精神”要求我们,把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。 ‎ D.针对那样的做法,我们曾经对他作过多次劝告,但是他依旧恍然大悟,结果落得了如此下场。 ‎ ‎4.下列句子中没有语病的一项是(   )(2分)‎ A.阅读是穿越时空的隧道,我们通过它与古人对话,与未来交流。‎ B.我们不能把课堂上的认真听讲、合作交流作为衡量一个学生品德好坏的标准。‎ C.在暑假的户外活动中,同学们要注意安全,防止不要发生意外事故。‎ D.在会议期间,我们还参观了生态乡村处理生活垃圾的经验。‎ ‎5.下列句中标点符号使用不够规范的一项是(  )(2分)‎ A.我们在田野散步:我、我的母亲、我的妻子和儿子。‎ B.6月6日是“全国爱眼日”,今年的主题是“‘日’浴阳光,预防近高”。‎ C.铁人三项赛包括哪些项目?什么时候在我市举行?老师逐一做了回答。‎ D.自己不倒,啥都能过去;自己倒了,谁也扶不起你。‎ ‎6.下列表述不完全准确的一项是( )(2分)‎ 7‎ A.老舍,作家。原名舒庆春,字舍予。代表作有《龙须沟》《茶馆》等。‎ B.《走一步,再走一步》是法国作家、心理学家莫顿·亨特的作品,文章通过描写作者少年时的一次经历,揭示了丰富的生活哲理。‎ C.《纪念白求恩》是议论文,文章运用了夹叙夹议的写法。‎ D.想象和夸张是童话的重要特征,它的故事是虚构的,情节离奇曲折,引人入胜,让儿童在潜移默化中受到教育。‎ ‎7.名著阅读(6分)‎ ‎①《朝花夕拾》中,鲁迅提到了三本在他人生中留下深刻印记的书,一本是长妈妈给他买的《_____》,一本是想去看五猖会,父亲偏要叫他背的《 》,一本是在矿路学堂如饥似渴阅读的《 》。 ‎ ‎②名著《西游记》中唐僧在松涧火云洞遇难,徒弟 (人物)最终请来观音菩萨降服了红孩儿。取得真经返归途中,老鼋作梗让师徒又经受了一次磨难,他作梗的原因是: 。‎ ‎8.古诗文默写。(6分)‎ ‎① ,落花时节又逢君。 (杜甫《江南逢李龟年》)‎ ‎② ,便引诗情到碧霄。 (刘禹锡《秋词》)‎ ‎③君问归期未有期, 。 (李商隐《夜雨寄北》)‎ ‎④ ,天马冰河入梦来。 (陆游《十一月四日风雨大作》)‎ ‎⑤子曰:“知之者不如好之者, 。” (《论语》)‎ ‎⑥不信,请看那朵流星, 。 (郭沫若《天上的街市》)‎ ‎9.依据语境,仿写画线句子。(2分)‎ 告别是一种心情,告别是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别;秋天的落叶是对夏天炎热的告别;     ;      。告别不是遗忘,而是转身。告别不是放弃,而是开始。‎ 二、阅读理解(44分)‎ ‎(一)古诗文阅读(19分)‎ 阅读谭嗣同《潼关》一诗,完成第10小题。(4分)‎ 潼关 终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束,山入潼关解不平。‎ ‎10.诗歌描绘了北方怎样的景象?表现了作者怎样的情感?(4分)‎ 7‎ 阅读【甲】【乙】两段文言文,完成文后11——15小题(15分)‎ ‎【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! (选自课文《诫子书》)‎ ‎【乙】成王封伯禽于鲁。周公①诫子曰:“往矣,子无以鲁国骄士。吾文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛②,守以卑者贵;人众兵强,守以畏③者,胜;聪明睿智,守之以愚者哲;博闻强记④,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由⑤此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?” (选自《韩诗外传》)‎ ‎[注释]①周公:西周时期的政治家、军事家、思想家、教育家,被尊为“元圣”,儒学先驱。②尊盛:位高势盛。③畏:同“威”,威严。④博闻强记:见闻广博,记忆力强。⑤由:奉行,遵从。‎ ‎11.解释下列加点的实词。(4分)‎ ‎①淫慢则不能励精: ②险躁则不能冶性: ‎ ‎③意与日去: ④亡其身者: ‎ ‎12.下列句中加点字的意义和用法相同的一项是( )(2分)‎ A.①成王封伯禽于鲁 ②吾于天下亦不轻矣 B.①守之以恭者 ②子无以鲁国骄士 C.①犹恐失天下之士 ②守之以浅者 D.①亡其身者 ②择其善者而从之 ‎13.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)‎ ‎①非澹泊无以明志,非宁静无以致远。‎ ‎②德行宽裕,守之以恭者,荣。‎ ‎14.下列对【甲】【乙】分析不正确的一项是( )(2分)‎ A.【甲】【乙】两文都是全面告诫子孙的文章,表达了相同的内容和思想感情。‎ B.诸葛亮告诫儿子从“淡泊”“宁静”中下功夫,勤学励志,修身养性。‎ C.【甲】【乙】两文在殷殷教诲中都蕴含着父辈对子孙的深切期望。‎ D.周公告诫儿子伯禽:贵为郡王者,更应该谦虚谨慎,戒骄戒躁。‎ ‎15.甲、乙两文告诫孩子的中心内容分别是什么?(3分)‎ 7‎ ‎ (二)阅读下面文章,完成文后16——18小题(9分)‎ 教养是一个人最好的名字 ‎ ①有一年,一夜秋风劲,郭德纲家的柿子树叶子落尽,红红的柿子,就像院子里升起的灯笼。很快,就有喜鹊登枝,一口一口地啄食柿子。家中小儿急了,不由分说,就去驱赶。老郭看到,急忙拦阻,道:“别这么独,让它吃!” ‎ ‎②接着,老郭对儿子说:“人的一生很长,不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。看它有东西吃,也是种快乐。” ‎ ‎③我觉得这实在是很好的教子素材。“别那么独,让它吃!”天下的父母,若都把这个故事借过来教育自己的子女,孩子的教养一定不会差。 ‎ ‎④前些日子坐火车,四个铺位的软卧包厢,除了我们三个人,还有一个空着。车开动不久,老人说,咱们早点儿休息吧。是啊,这几天玩累了,我们倒头便睡。车过嘉兴,上来一位女士,轻轻敲门,见包厢里黑着灯,她便借着走廊里的灯光,放妥行李,整理好床铺,然后关好门,蹑手蹑脚上了自己的上铺。直到躺下,她都没有开灯,哪怕是自己的床头灯。 ‎ ‎⑤而那时,也就是晚上7点多,列车里还播放着音乐。‎ ‎⑥ 一夜无话。早上列车员来换车票,通知她该下车了,她便窸窸窣窣地整理。起初,我认为她是在收拾自己的行囊,哪料,她是叠被子。出了无数趟门,坐了无数次车,阅了无数的人,哪里见过这个被子还需要叠的?只见她耐心地把被子舒展开,换了好几种方式,终于叠成昨晚展开之前的模样。然后,她还把两个枕头的每个角都抻平了,抻舒展了,那“唰唰”的抻枕头的声音,听着真悦耳。‎ ‎⑦她下车的那一站是山东德州。不管她是不是德州人,因为她,这个地方一下子变得亲切起来。你说,还需要知道女士姓什么叫什么吗?教养就是一个人最好的名字。‎ ‎ 16.本文写了几件事?请用简洁的语言概括。(2分)‎ ‎ 17.赏析文章第⑥段中的画线句子。(3分)‎ ‎ 18.请谈谈你对“教养是一个人最好的名字”的认识。在生活中你又是如何践行良好教养的?(4分)‎ ‎(三)阅读下面文章,完成文后19——22小题(16分)‎ 母亲的快递 7‎ 在老家待了几天,返回时因为匆忙,将我最爱的一条紫色丝巾放在浴室的袋子里,忘了取出来。我给母亲打电话,让她帮我寄来,母亲说我又不是只有一条丝巾,没必要大动干戈寄来寄去,再说过三个月我就要回家了,她会帮我好好收藏起来,到时绝对会原封不动地还给我。说了半天,就是两个字:不寄。‎ ‎  我只好夸大语气地跟她解释:那丝巾是真丝的,质量好,颜色也好搭配衣服,那是我结婚五周年的礼物,不知怎么回事,一到冬天,电脑用多了脖子就酸疼得厉害,但一系上那条丝巾就会好,写稿不顺的时候,系上那条丝巾,定会文思泉涌。我把那条丝巾吹得像巴啦啦的魔法棒一样充满神奇的魔力,母亲听着虽有些不信,但毕竟还是动摇了,答应帮忙寄。‎ ‎  我隔三岔五就问丝巾寄了没,母亲总是回复快了,快了。我真不明白,寄一条丝巾,有这么麻烦吗?‎ ‎  过了一个多星期,我终于接到母亲电话,她喜滋滋地告诉我,说今天把丝巾寄出了,还告诉我快递单号。她神神秘秘地告诉我:你要小心地拆包装,可别用剪刀拆哦。‎ ‎  三天后,快递员递给我一个特大的包裹,让我签收。我有些不信,这些天没在网上淘宝,唯一需要收的件儿就是母亲寄来的丝巾,但一条薄薄的丝巾,能装这么大一箱吗?看快递单,的确写着老家的地址,母亲的姓名。‎ ‎  我抱着包裹爬三楼,累得气喘吁吁。老公好奇:“啥包裹?这么重!”我说妈寄的丝巾,他瞪大眼睛:“什么丝巾有这分量?”我也好奇,马上遵从母亲的教诲,用手一点一点撕开包装盒,便见到里面露出各式各样的袋子来。取出,一袋干豆角、一袋炒熟的南瓜子、一袋葛粉、一小包花椒、一袋玉米粉、一大袋黄豆、一小袋绿豆……还有两个没有剥皮的大柚子,我心爱的丝巾,用一个厚厚的干发帽裹着,夹在这堆食品中。干发帽的标签,还没有拆。‎ ‎  从包裹里取出来的东西,足有十三样,大大小小的袋子堆成了一座小山。老公见了,笑着说:“你看,这就是母爱,浓浓的母爱。”我也很感动,打电话向母亲报告快递收到,问她怎么寄了那么多东西。她轻描淡写地说:“反正都是寄,不如多寄点,收着收着就停不住手了,对了,还有两大包花生装不下,等你下次回来拿。干发帽特意为你买的,你洗了头发后就套头上吧,简单,你老是洗了头发懒得吹干,现在天气冷了,容易感冒……”‎ ‎  我哽咽着,说不出谢谢,只一个劲“嗯、嗯”地应答着。‎ ‎  终于明白:母亲的快递有多沉,爱就有多重。‎ ‎19.请用简洁的语言概括本文的主要内容。(3分)‎ ‎20.联系上下文,说说下列句子加点词语的表达效果。(6分)‎ ‎①过了一个多星期,我终于接到母亲电话——‎ ‎②我抱着包裹爬三楼,累得气喘吁吁。‎ 7‎ ‎21.文中母亲说“干发帽特意为你买的”,这其实在前文就埋下了伏笔,请从文中找出来。(2分)‎ ‎22.作者在文末写道“母亲的快递有多沉,爱就有多重”。请谈谈你对这句话的理解和感悟。(5分)‎ 三、写作表达(50分)‎ ‎23.以下两组题目,请任选一题写作。‎ ‎(1)题目:我的生活需要 ‎ ‎(2)学习的课堂上,有迷惘,更有明朗,智慧的我们一起探究品尝;实践的园地里,有恐慌,更有荣光,团结的我们一起合作担当;生活的蓝天下,有忧伤,更有欢畅,热情的我们一起体验分享……成长的路上,需要我们同担风雨,共享阳光。 ‎ 请以“我们一起来”为题,写一篇作文。‎ 要求:①在题目的横线上填上适当的词语(如:互动、欢乐、鲜花、掌声、阳光、感动、理解等等)使题目完整;②立意自定,文体自选(诗歌、戏剧除外);③表达真情实感,力求有创意,不得套写抄袭;④不少于600字;⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。‎ 参考答案 一、积累运用(26分)‎ ‎1、D 2、C 3、D 4、A 5、A 6、B (每小题2分)‎ ‎7、①山海经 鉴略 天演论(3分。每空1分) ②悟空(1分)因为唐僧忘记了帮他问如来他什么时候能够脱壳转世,彻底修成人身的问题。(2分)‎ ‎8、①正是江南好风景 ②晴空一鹤排云上 ③巴山夜雨涨秋池 ④夜阑卧听风吹雨 ‎ ‎⑤好之者不如乐之者 ⑥是他们提着灯笼在走 (每小题1分。各句中有错则该句不得分) ‎ ‎9.示例:飘飞的雪花是对秋天萧瑟的告别;亭亭的荷叶是对春天落花的告别;欢畅的河流是对礁石阻挡的告别;肥沃的土地是对沼泽荒芜的告别。(2分。语意相联,结构相似,字数相等即可)‎ 二、阅读理解(44分)‎ ‎10.描绘了北方辽远而壮阔的景象。(2分)表现了作者渴望冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。(2分)‎ 7‎ ‎11①振奋 ②修养 ③消失 ④死亡(4分。每个1分) 12、D(2分)‎ ‎13. ①不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。(2分)‎ ‎②用恭敬的态度来保有宽以待人的品行,就会得到荣耀。(2分)‎ ‎14.A(2分)‎ ‎15.甲:立德修身,珍惜时光。(1分)乙:不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才。(2分)‎ ‎16.①郭德纲(老郭)拦阻儿子驱赶喜鹊并教育他。(儿子不让喜鹊吃柿子,郭德纲拦阻并教育。)②一位女士上车后不影响旅客休息,晨起后认真整理床铺。(2分。每点1分)‎ ‎17.示例:运用了排比和反问的修辞手法,加强语气(1分),写出作者的出乎意料,表现这位女士的良好教养。(2分)‎ ‎18.名字是一个人的代名词,拥有良好教养,是对这个人的最高评价,正所谓名副其实。(2分)示例一:主动帮助有困难的同学;示例二:遵守交通规则等。(2分。能体现学生良好教养的示例即可。)‎ ‎19.“我”让母亲帮忙寄回落在老家的丝巾,她同时还寄来了一堆食品和一个干发帽。(3分)‎ ‎20. ①终于说明经过了长时间的等待(1分),表现了我盼望母亲寄快递的急切心情。(2分) ‎ ‎②气喘吁吁写出了我爬楼梯时劳累的样子(1分),也从侧面反映了包裹的沉重。(2分)‎ ‎21. 干发帽的标签,还没有拆。(2分)‎ ‎22. 理解:母亲基础的包裹里是她精心准备的各种东西,寄托了对女儿沉甸甸的牵挂和关爱,这其中饱含着浓浓的母爱。(2分)感悟:母爱是无私的,只知给予而不求回报。为人子女的我们,要善待父母之爱,学会感恩。(3分)‎ 三、写作(50分)‎ 从内容、语言、结构、书写四个方面分五类,按以下标准评分。‎ 一类卷:45-50分。中心突出,切合题意,内容充实;语言准确,行文流畅;结构完整,层次分明;书写正确,工整清晰。以47分为基准分上下浮动。‎ 二类卷:38-44分。中心明确,内容具体;语言通顺;结构完整,层次清楚;字休端正,错别字和标点错误均在3个以下。以41分为基准分上下浮动。‎ 三类卷:30-37分。中心基本明确,内容比较具体;语言基本通顺,偶有语病;结构基本完整,层次较清楚;字体清楚,错别字和标点错误均在10个以下。以34分为基准分下下浮动。‎ 四类卷:21-29分。中心不明确;内容不具体,语病较多;层次不够清楚;字迹潦草,错别字和标点错误多。以25分为基准分上下浮动。‎ 7‎ 五类卷:20分以下。严重偏离题意;文理不通;结构混乱;字体难看,不易辨认,错字多,不会使用标点。‎ 说明:在按以上评分标准给出考生作文总分后,凡一、二类作文,达到下列要求之一者①深刻透彻②丰富③有文采④有创新,在所给分数的基础上加2-5分,但合计作文总分最多50分。‎ 7‎

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