11 杨修之死
01 积累运用
【课前预习】
1．汉字积累——给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
夏侯惇(dūn) 鸡肋(lèi) 讫(qì) 叱退(chì) 高阜(fù)
肺fǔ(腑) fù(覆)盖 huò(惑)乱 zhà(诈)败 放kuàng(旷)
2．词语积累——解释下列加点词的意思。
(1)恃才放旷(依仗) (2)竟取匙与众分食讫(完毕)
(3)佯惊问(假装) (4)径来告操(直接)
3．文化积累——文学常识填空。
本文选自中国第一部长篇章回体历史演义小说《三国演义》，全名为《三国志通俗演义》，描写了从东汉末年到西晋初年间近105年的历史风云。作者罗贯中，元末明初(朝代)小说家。
【基础提升】
4．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是 (C)
A．疱官(páo) 伺察 绰刀(chuò) B．麾军(huī) 搬师 谮害(zèn)
C．虎贲(bēn) 耻笑 屯兵(tún) D．褒贬(bǎo) 蜀兵 禀请(bǐng)
(解析：A.“绰”应读作“chāo”；B.“搬”应写作“班”；D.“褒”应读作“bāo”。)
5．词语积累——下列句子中加点词语使用恰当的一项是 (B)
A．张力的字如笔走龙蛇一般潦草，没有几个人能认清楚。
B．犹豫不决固然可以免去一些做错事的可能，但也可能错失成功的机会。
C．这个人对答如流，滥竽充数，千万不要被他蒙蔽了。
D．他小小年纪才华满腹，却一点儿也不高冷，恃才放旷的性格很受大家的喜爱。
(解析：A.“笔走龙蛇”形容书法生动而有气势，用在此处不合语境；C.“对答如流”形容口才好，反应快。是褒义词，用在此处不合语境；D.“恃才放旷”是贬义词，用在此处不合语境。)
6．语言运用——下列句子中没有语病的一项是 (C)
A．“一带一路”这个战略构想，举世瞩目，影响深远，实现它是中华民族兴衰的关键。
B．这座大桥的建成将大大缓解遵义市交通拥堵的现状。
C．新条例将对古城墙的依法保护和科学管理发挥重要的作用。
D．由于对志愿者精神理解不深入，使得部分志愿者还不能主动投入到全国文明城市创建活动中。
(解析：A.两面对一面，把“兴衰”改为“兴盛”；B.搭配不当，把“缓解”改为“改善”；D.缺主语，删掉“由于”或“使得”。)
7．语言运用——下列各句中，语言表达得体的一项是 (C)
A．日前丢失身份证，蒙您及时送回，感激不尽，明天我将专程前来致谢，请在家恭候。
B．小王在劝阻同学不要在走廊追逐打闹时说：“别再疯了，这里严禁追逐打闹。”
C．小赵老师对教学经验丰富的张老师说：“教学上我有许多不懂之处，请您不吝赐教。”
D．会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”
(解析：A.“恭候”是敬辞，意思是自己恭敬地等候别人的到来，句中用错对象；B.说话不文明；D.不礼貌，有威胁之意。)
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02 拓展阅读
青梅煮酒论英雄
①玄德也防曹操谋害，就下处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计。关、张二人曰：“兄不留心天下大事，而学小人之事，何也？”玄德曰：“此非二弟所知也。”二人乃不复言。
②一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中曰：“丞相有命，请使君便行。”玄德惊问曰：“有甚紧事？”许褚曰：“不知。只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰：“在家做得好大事！”唬得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园，曰：“玄德学圃不易！”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。”操曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴；吾心生一计，以鞭虚指曰：‘前面有梅林。’军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。
③酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否？”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言之。”玄德曰：“备肉眼安识英雄？”操曰：“休得过谦。”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，实有未知。”操曰：“既不识其面，亦闻其名。”玄德曰：“淮南袁术，兵粮足备，可为英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁绍，四世三公，门多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄？”操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命：非英雄也。”玄德曰：“有一人名称八俊，威镇九州：刘景升可为英雄？”操曰：“刘表虚名无实，非英雄也。”玄德曰：“有一人血气方刚，江东领袖——孙伯符乃英雄也？”操曰：“孙策藉父之名，非英雄也。”玄德曰：“益州刘季玉，可为英雄乎？”操曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！”玄德曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”玄德曰：“舍此之外，备实不知。”操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了。操遂不疑玄德。
④后人有诗赞曰：“勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。”
(节选自《三国演义》第二十一回，题目为编者所加)
8．请结合上下文，说说第①段中加点的“韬晦之计”的含义。
指刘备特意隐藏自己的才能，不使之外露，以防曹操加害。
9．曹操派许褚、张辽引数十人去请刘备来的目的是什么？这表现了曹操怎样的性格特征？
为了试探刘备，察看其是否有野心，会不会对自己构成威胁。表现了曹操老奸巨猾的性格特征。
10．第②段开头交代“关、张不在”的目的是什么？
渲染了紧张的气氛，设置悬念，让读者不禁想到：曹操派人来请刘备，不知是何居心。
11．当曹操指出“今天下英雄，惟使君与操耳”，刘备有何反应？请分析刘备的人物形象。
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刘备十分惊慌以致筷子落地，但他随即假借被打雷所惊来掩饰自己的失态。表现了他谨小慎微、随机应变、善于掩饰的性格特征。
03 综合性学习
学习了本文后，你班准备开展以“读名著，知三国”为主题的综合实践活动，请你完成以下任务。
12．《三国演义》中有很多含有数字的故事，如：三让徐州、桃园三结义、三顾茅庐等。请再写出三个。
示例：过五关斩六将、六出祁山、七擒孟获、三英战吕布等。
13．自古以来，世人对曹操的评论不一。请结合本文以及下面的几则材料，探究曹操到底是奸雄还是英雄。
材料一：毛泽东喜欢曹操其人其诗，赞其人是大英雄，称其诗“气魄雄伟，慷慨悲凉”。
材料二：酾酒临江，横槊赋诗，(曹操)固一世之雄也。
材料三：许劭说：“(曹操是)治世之能臣，乱世之奸雄。”
材料四：陈寿对曹操“鞭挞宇内”的统一事业予以肯定，称他为“非常之人，超世之杰”。
示例一：曹操是一个英雄。他唯才是举，有远见卓识，是一流的政治家；他身经百战，出生入死，是一流的军事家；他对酒当歌，慷慨赋诗，是一流的文学家。示例二：曹操是一个奸雄。从《杨修之死》可以看出他是一个虚伪奸诈、老谋深算、嫉贤妒能、阴险狠毒之人。
14．同桌李亮为了更好地了解三国人物，准备向校图书馆借一本人民文学出版社出版的《三国演义》仔细读，时间为一周。请你代李亮写一张借条。
借 条
今借到校图书馆人民文学出版社出版《三国演义》壹本，时间为一周。
此据。
借书人：李亮
2018年5月21日
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