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湖南省怀化市2019届高三3月第一次模拟考试
语文试题
一、现代文阅读
论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
从传统道德的观点看来，文以载道，文学作品承担着教化的使命，而市民文学，则一直处于边缘的地位。辛亥革命以后，随着现代文化市场机制的逐步建立，市民文学走出了边缘，大放异彩。到了五四运动期间，新文学猛烈抨击大肆泛滥的市民文学，市民文学遭到重创，新文学占据了文坛的制高点，居于正统的地位。
民国时期的小报，用游戏的文字描绘出市井的众生相，以近现代都市中消闲趣味为主旨，拥有广大中下层市民读者。小报文学，是一种市民文学。正是因为如此，小报文学成为新文学抨击的对象。以上海小报为例，面对新文学的攻击，小报文学也做出多方面的调整，由排斥、抗拒，到逐渐接受、认同新文学。
新文化运动伊始，新文学就非议小报文学的创作。小报文学虽然不以为然，却无法从正面做出反击，因为它以娱乐大众为宗旨，艺术水平与新文学相比，固然是相对粗俗一些。所以，小报文学只能避重就轻地进行回击。小报文学先是从道德层面上讽刺新文学宣扬“不孝”，再攻击新文学倡导的“自由恋爱”是“自由性爱”，又说新文学半欧化的语言犹如天书般晦涩，甚至嘲讽新文化运动的领袖胡适，说胡适迷信“赛先生”，但常年的旧患糖尿病最终是让“腐败”的中医给治好的。小报刊登的这类反击新文学的文章，由于缺乏足够的文学理论支持，大多都是一些无关痛痒的游戏之作，很少有使人信服的作品。即使有的小报作家注意到新文学否定传统的问题，也只是流于表面地批评几句，指出新文学家倡白话、废文言的主张强词夺理、矛盾百出，但是如何无理、如何矛盾，小报并没有给出深入的解释分析。
尽管小报文学和新文学曾经水火不容，但在1927年前后，新文学开始对自身进行反省，不再批评指责小报文学。小报文学也开始重新认识新文学的价值，重新评估新文学所取得的成绩。小报在讨论什么是不朽的作品时，认为新文学中鲁迅和巴金的作品是真正的不朽之作。20世纪30年代后期，小报文学提出新旧调和的理论，寻找到与新文学调和的可能。所谓新旧调和，即新文学源出于旧文学，新旧文学各有优点和局限，可以相互沟通。小报指出，凡是好的文学作品都是新旧调适的结果，张恨水和张爱玲是新旧文学调和得最好的作家。尤其是张恨水的《啼笑因缘》，融新旧于一炉，描写细腻胜于新文艺小说，布局精细又不落旧小说的窠臼，是最优秀的作品。到了20世纪40年代，小报文学更是融合文言和白话，每一份小报
在同一个版面上，都同时刊登用文言文和白话文写成的文章。可见，与当初对新文学深恶痛绝相比，此时的小报文学逐渐向新文学靠拢。
小报文学之所以愿意接近新文学，在新文学面前甘拜下风，实际上是顺应新的文学格局的需要。小报文学意识到，新文学自面世起，不断受到人们的关注，在文坛上也占据了一席之地，这是一个不可逆转的现实。面对新文学星星之火势必燎原的趋势，小报文学如果仍然顽固抗拒，最终就会被边缘化，甚至被淘汰。所以，面对文坛的新格局，小报文学只好重新定位自己与新文学的关系，以求继续生存。
（摘自2018年《看历史》第7期）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A. 民国时期的小报文学用游戏的文字描绘出市井的众生相，以消闲趣味为主旨，尽管艺术水平欠高雅，但深得中下层市民读者喜爱。
B. 市民文学诞生之初发展顺利，并大放异彩，但到了五四运动期间，却遭到新文学的猛烈抨击，被边缘化了。
C. 新文化运动伊始，新文学就非议小报文学的创作，小报文学发起了全方位的反击，从道德层面到新文学倡导，再到新文学的语言，甚至对胡适展开人身攻击。
D. 20世纪40年代，小报文学逐渐向新文学靠拢，同一份小报的同一个版面上，同时刊登用文言文和白话文写成的文章。
2. 下列对原文内容及论证的相关分析，不正确的一项是
A. 随着时代的发展，小报文学面对新的文学格局，为求得继续生存，重新定位自己与新文学的关系，从顽固对抗，逐渐走向了认同。
B. 文章引用张恨水作品《啼笑因缘》是为了证明小报“凡是好的文学作品都是新旧调适的结果”的观点。
C. 从对抗走向融合，新文学亦不再指责小报文学，认为两者只有新旧调和，才能创造出好的文学作品。
D. 文章开始介绍新文学对市民文学的抨击，然后提出观点，再结合小报文学的反击和逐渐接受进行分析，最后进行归纳总结。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A. 民国时期，小报文学与新文学的论战曾势同水火，但最终由排斥、抗拒，到逐渐接受、认同，其中过程颇有意思。
B. 小报刊登的反击新文学的文章，使人信服的作品很少，是因为这些作品大多是一些无关痛
痒的游戏之作，缺乏足够的文学理论支持。
C. “新文学源出于旧文学”这样的主张，与鲁迅说过的“没有拿来的，文艺不能自成为新文艺”暗合，说明新文学与旧文学并非不可调和。
D. 面对新的形势，小报文学在新文学面前甘拜下风，并不是真正认同新文学，而是为了求得自身生存的违心之举。
【答案】1. D 2. C 3. D
【解析】
【1题详解】
本题考查学生对文本内容的筛选和概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行比较、辨析。本题A项，“以消闲趣味为主旨”扩大了范围，原文第二段是“以近现代都市中消闲趣味为主旨”，可见选项犯了范围扩大的错误。B项，“市民文学诞生之初发展顺利”于文无据。C项，“小报文学发起了全方位的反击”错误，原文没有正面反击，只是避重就轻地回击，不能说全方位反击。故选D。
【2题详解】
本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握，同时考查对文本内容的理解和辨析能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。本题C项，说新文学“认为两者只有新旧调和，才能创造出好的文学作品。”错，原文是“20世纪30年代后期，小报文学提出新旧调和的理论，寻找到与新文学调和的可能……小报指出，凡是好的文学作品都是新旧调适的结果，张恨水和张爱玲是新旧文学调和得最好的作家。”，可知这是小报文学的观点。故选C。
【3题详解】
本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”，这是要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题D项，“违心之举”错，小报文学其实看到了新文学的价值，提出调和理论。小报文学既看到了新文学的价值，也是为了适应文学新格局的需要。故选D。
【点睛】筛选并整合文中信息类题目，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对比阅读，寻找细微的差别。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：①根据要求确定提取信息的目标。②通读全文，整体感知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。③准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。④仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。
文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
稻 香
符浩勇
李群忙完应酬，从亿丰商厦出来时已是晚上八点。他驱车走在繁华的街道上，心里并不平静。刚才酒桌上同行的话还响在耳边：这些年，市县里只要有人进了省城站稳脚跟，你就无法摆脱市县来人的烦扰或者纠缠。你帮他把事办了，孝敬菩萨的话也会说；可要是帮砸了事，当面甩脸就走人。
他正步入中年，已是省城商业总公司的副总经理，就拿这次人力资源部门招聘来说，应聘者各显神通，各个渠道途径的招呼铺天盖地，应接不及。而二十多年前，他只身来到这座城市，却是举目无亲……
那年，家乡遭荒，娘给他一个地址，让他进城来找一个叫贾良的人，说他在家乡当过知青，会帮忙的。走的前夜，他和青梅竹马的稻香道别，他动情地说：“等我在城里站稳脚，就回来接你。”稻香却婉拒了：“你进城去了，就好好为前程奔，别惦记我了。”说罢转身就走。他没有去追她，却暗暗下了决心，在城里有出息了一定好好待她，就像他曾发誓不会忘记秋天田野的稻香。
次日，他挤上客车一路颠簸到了省城，好不容易转折打听到一家门牌下。他敲开门，门里挤出一张中年男人的长脸，警惕地盯着他：“你找谁？”他说：“我来找贾良，他在我们家乡当过知青……”那张长脸皱了皱眉说：“贾良不住这里了，他早搬走了。”他急忙问：“那他搬到哪里去了？”长脸回答说：“城里这么大，找一个人就像大海捞针，哪里去找他，你还是回家去吧。”说罢关上了门。他提着行囊像一只无头苍蝇走在宽阔繁华的街上，看着四周林立的高楼大厦，却找不到自己的立足之地。出来时，他只带了单程的路费，只得找了
家小旅馆住下再作打算。
第二天他去找工作，准备先挣回家的盘缠。他走过几条街道，问了好多家店铺，找工都没着落；饥肠辘辘，看着店铺里熏蒸出笼的包子，他记起了家乡田野的稻香。忽然，他发现一个七八岁的小女孩在街边哭着，看样子显然是迷了路，一副又饿又怕的样子。许多人停下来看她，却又都走开了。他想起小时候有一次稻香上山打柴迷路的情景，就上前去，用他身上仅有的钱买了一块烧饼给了她。女孩不哭了，跟着他又拐过一个街口，却说不清家到底在哪里，他正焦急，女孩的父亲突然从天而降，问清缘由，对他谢天谢地。他已身无分文，正犹豫索要回家路费，没想到女孩父亲问：“你是进城找工的吧？要不到我们公司来干吧。”他喜出望外，差些流泪跪了下去。
在公司，他的勤勉和上进，很快在对外营销方面独当一面。在兼并一家公司时，他在一张人员花名册上看到了贾良的名字。起初他还想天下之大，同名同姓的人多了，等到真正见到贾良，居然正是当初自己刚进城时敲门后见到的那个长脸的中年男人。贾良见到他时，脸上也“唰”地红透了，不敢正视他。哦，当初他为何不愿意相认？是怕会给他带来麻烦，还是像稻香说的那样城里的人情比纸薄。而偏偏在这以后，他就是贾良的上司，虽然同在一家商厦里上班，在各种场合常常逢面，但却形同陌路；有好几次，他感觉到贾良似乎要跟自己和解打破僵局，但一想起当初的境遇，就懒得理睬他……
如今二十年过去，李群当上了公司的副总经理，有了一个温馨而安逸的家庭，妻子勤勉贤惠，女儿争气上了大学。尽管这些年在城里打拼滚爬，疲于奔波，但每当驱车回到居住小区，看到楼上亮着柔和灯光的窗户，还有妻子倚窗期待的身影，他就感到无限幸福和温暖。
他开车缓缓滑进车库，刚走出来，有个女孩就上前拦住他。他认为是为这次公司招考找他的，故作惊讶地问：“你找谁？”
女孩说：“我来找李群叔，是我娘叫我来的，我娘叫稻香。”他凝眼一怔，仿佛看到稻香轻盈的身影。刚进城两年时，他回家乡，还带了城里的礼品去见稻香，她却已经嫁人了，山里的风霜削走了她的俊俏；她衷心祝贺他在城里站稳了脚跟。再后来，母亲过世，他就很少回家乡了。这些年因为业务忙于应酬，一次次盛宴的记忆荡然无味，也早忘却秋天田野的稻香。现在莫非家乡又遭了灾，稻香才想起了他，让女儿来投靠他？眼下已不是二十年前了，农民工涌进城来，就业机会竞争激烈。况且找工作也不是一天两天的事，她要住多长时间？家里的房间也不宽敞。他不动声色地对女孩说：“李群已经不住这里了，他早搬走了。”女孩急问：“那他搬到哪里去了？”他说：“在城里，找一个人就像大海捞针，你找不到他的，还是回家去吧。”刚一说完，他就觉得这句话似曾耳闻，竟出自自己的嘴里。
女孩向他道谢准备离去。他忽然想起这与多年前自己来找贾良时的遭遇是何其相似。贾良鄙视他的那副嘴脸在心里生了根。贾良早已退休了，他却始终都不原谅他。而现在他怎么也成了这样！他心里一抖，记起稻香当年的温情，对女孩说：“我刚才没认出来，我就是你李群叔；先进家里住下吧，进城找工也不是一时半刻的事。”
女孩听了，向他嫣然一笑，说：“李群叔，你误会了，我不是来找工作的，我去年大学毕业，在一家公司上班，这次家乡要修大桥，我回去一趟，我娘让我给你带土特产来了。”
他听着很羞愧，一脸窘态。待女孩走后，他忽然记起前不久接到家乡一个庆典请柬，他原打算找个借口搪塞过去，但此刻他决计了，不管多忙也要回一趟乡下去。
（摘自《小说选刊》2018年第6期）
4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A. 小说同时运用心理、语言描写和反衬等多种手法对李群形象作了较为精细的刻画，充分表现了人物形象的特点。
B. 小说以“稻香”为题，因为“稻香”既是小说中的主要人物，又是主人公思乡情绪的寄托，更象征李群家乡人民的淳朴、善良、温情、宽厚。
C. “你误会了，我不是来找工作的……我娘让我给你带土特产来了。”小说这一安排使故事情节陡起波澜，侧面展示了稻香的美好品质，也推动了情节的发展，为李群决计回乡做了铺垫。
D. 小说穿插回忆了李群进城碰壁的遭遇，为下文写李群内心世界的变化作了铺垫，同时与稻香的女儿进城寻人的情节相照应。
5. 结合文本，概括李群的心理变化过程。
6. 文中两处划线的人物语言几乎一样，这样写有何作用？
【答案】4. B 5. 下定决心在城里立足——失落迷茫——喜出望外——感到幸福、温暖——冷漠自私——羞愧。
6. 内容上：表现人物的冷漠无情，讽刺和批判城市化过程中人性的冷漠和扭曲。结构上：前后呼应，使故事情节更富有趣味性和戏剧性。
【解析】
【4题详解】
本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。本题B项，
说“‘稻香’是小说中的主要人物”错，从原文看“稻香”不是小说的主要人物，小说的主要人物应是“李群”。故选B。
【5题详解】
本题考查对人物心理的分析理解概括能力。解答本题要先审题，题干是“结合文本，概括李群的心理变化过程。”，抓住关键信息“李群的心理变化”。据此明确答题的有效区间是文本的第二段至文末部分，然后在文章中圈画出对李群心理描写的相关语句进行分析，如“走的前夜，他和青梅竹马的稻香道别，他动情地说：‘等我在城里站稳脚，就回来接你。’……他没有去追她，却暗暗下了决心”、“他提着行囊像一只无头苍蝇走在宽阔繁华的街上，看着四周林立的高楼大厦，却找不到自己的立足之地。……问了好多家店铺，找工都没着落”、“他已身无分文，正犹豫索要回家路费，没想到女孩父亲问……他喜出望外，差些流泪跪了下去”、“尽管这些年在城里打拼滚爬……他就感到无限幸福和温暖。”、“刚一说完，他就觉得这句话似曾耳闻，竟出自自己的嘴里。……他忽然想起这与多年前自己来找贾良时的遭遇是何其相似。贾良鄙视他的那副嘴脸在心里生了根。贾良早已退休了，他却始终都不原谅他。而现在他怎么也成了这样！他心里一抖，记起稻香当年的温情”、“他听着很羞愧，一脸窘态。”等，最后概括李群的心理时，可注意文本中的一些重要词语，如“下定决心”“喜出望外”“感到幸福和温暖”“羞愧”等这样显性的词，以帮助我们来概括李群的心理变化。
【6题详解】
本题考查分析文中重要句子作用的能力。题目要求分析文中两处划线的几乎一样的人物语言的作用。首先要到文中找到这两句话，第一处在第四段，即“贾良不住这里了，他早搬走了。”，第二处在第九段，即“李群已经不住这里了，他早搬走了。”，然后明确这两句语是谁对谁说的，他们为什么这样说？第一句是贾良对李群说的，是贾良怕李群会给他带来麻烦，也反映了城里的人情比纸薄。第二句是李群对稻香的女儿说的，是李群想到现在城里就业机会竞争激烈，找工作难和家里的房间也不宽敞等现状，表现了他的冷漠。最后从内容和结构两方面来回答。内容上，这两句话都表现人物的冷漠无情，讽刺和批判城市化过程中人性的冷漠和扭曲。结构上，这两句话都位于中间，作用主要过渡照应，承上启下。
【点睛】文学类文本阅读选择题，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、情感、人物的形态表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当。因为是文学作品的阅读，不同的人可能会读出不同的的内容，因此在命制选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓
的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。
实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：
2018年7月以来，全国多个重点城市的房屋租赁价格持续上涨，北京、上海、深圳、广州等城市房屋租赁价格平均涨幅超过20%，广州部分地段好、公共资源便利地区的房屋租赁价格涨幅甚至达到30%。
材料二：
在一线城市房租过快上涨的背景下，北京、深圳、上海积极出台稳租金的相关举措，进一步促进租赁住房市场的发展。
深圳市率先探索“稳租金商品房”，要求“年租金增长率不超过正负5%”。
同样作为一线城市，上海也在积极探索租赁住房相关政策。近年来，上海先后出让了“只租不售”的租赁住房用地，地价大幅度低于商品房用地，目前暂由国企拿地运营。
为加大租赁住房供应，北京市住建委多措并举，加大保障性住房建设力度，加快公租房供应分配工作。8月27日，北京市住建委公布，目前，西城、海淀、丰台三个区的近5000套公租房房源正在进行意向登记过程中，预计年底前还有近万套房源要启动分配。
除一线城市外，全国不少租金上扬的城市也都出台了相应的措施来平抑租金，包括增加房源供应、推进租赁合同备案、规范中介行为、严查租金贷等。由于我国租赁市场尚处于发展的初期，加之租房是关系国计民生的重大问题，所以我国应加快租赁住房立法并积极出台稳租金的长远政策。
（摘自2018“搜狐焦点网”）
材料三：
“房住不炒”正面临新问题，在限购限价房市新政的高压下，房租却暴涨，可谓“按下葫芦起了瓢”。数据显示，7月份中国十大城市租金环比均有所上涨。北京、上海、深圳的租
金涨幅最大，北京7月份房租同比上涨3.1%，部分小区甚至涨幅超过30%。
表面上看，本轮房租上涨是由中介代表的资本驱动所致，其垄断房源，哄抬租金。北京市住建委联合银监局等部门于8月17日集中约谈主要住房租赁企业负责人，以打压炒作行为。其实，北京房租上升，资本驱动只是助推，主要还是供给减少，租房市场的底层供应量被大量抽掉，加之“共有产权房”“公租房”不能立马跟上，造成供需面突然失衡，“3个人争一套房变成了8个人争”。
供给减少，资本驱动炒房，刚需不得不接盘，这个上涨逻辑在北京以外的其他城市也成立，也与非理性炒作房价的逻辑如出一辙，无非是通过垄断房源，过去是抬高房价现在变为炒高租金，将成本转嫁给刚需用户从中渔利。打击中介资本炒作只能解决租金暴涨于一时，却难以建立抑制租金上涨的长效机制。要实现“房住不炒”，除了严控垄断炒作，还要完善法规保障租客权益，但关键还是在于保障供给，从平衡供求面上下功夫。
首先需要保障住房供给的基本面。导致北京租金上涨的直接原因是大面积拆违及其他行政法规导致的租赁面积的减少，但同时公租房、廉租房供应不能及时跟上，供需面失衡，为炒作者提供了渔利空间。数据显示，目前北京租赁人口为800万人，而租赁房源量仅为350万间，租赁缺口达400万间以上。
其次要保障租房一方的基本权益。本轮上涨中，中介吃差价、“二房东囤房”以及房东见利肆意违反合同哄赶租客等行为，必须以法律来进行限制和规范，保障租客权益。
实际上，租金上涨的管控在发达国家已有参照。德国通过《民法典》《租金额度规定法》等立法渠道，对维护承租人合法权益进行保护，并对一定期限内的最近涨幅做出限制。美国的法律还规定，房东不能随意涨房租，房租每年的升幅不能超过平均工资的增加幅度和通胀幅度；房东不能轻易毁约，更不能随意赶走房客，等等。法律最大限度保障了租户的利益，使房客享有充分的安全感，租赁市场才能有良性的发展。
再次要打击垄断炒租。不得哄抬租金抢占房源，更不得利用银行贷款等融资渠道获取的资金恶性竞争抢占房源；不得以高于市场水平的租金或哄抬租金抢占房源；不得通过提高租金诱导房东提前解除租赁合同等方式抢占房源。
“房住不炒”是增加百姓获得感的关键点。只有这样，才能构建更深层次的和谐社会。
（摘自《中国新闻周刊》有删减）
7. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是
A. 2018年7月以来，北上深广等城市房屋租赁价格持续上涨，平均涨幅超过20%，广州和北京有些地段房屋租赁价格涨幅甚至达到30%。
B. 在一线城市房租过快上涨的背景下，北京、深圳、上海积极出台稳租金的相关举措，进一步促进租赁住房市场的发展。全国很多城市也都出台了相应的措施来平抑租金。
C. 为了应对房租过快上涨的情况，北京市住建委多措并举，加大保障性住房建设力度，公租房供应提速。
D. 面对限购限价房市新政的高压，中介资本通过垄断房源，炒高租金，将成本转嫁给刚需用户而从中渔利。
8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是
A. 通过2018年7月房租情况分析，深圳的房租环比涨幅最高，北京的月度人均房租最高。
B. 我国应加快租赁住房立法并积极出台稳租金的长远政策，是因为租房是关系国计民生的重大问题。
C. 我们只有像德国和美国一样，通过立法，才能保障租户利益，使房客享有充分的安全感，租赁市场才能有良性的发展。
D. 我们要构建更深层次的和谐社会，关键是以“房住不炒”来增加百姓的获得感。
9. 结合材料，简述房租暴涨的原因，并谈谈如何解决这一问题。
【答案】7. B 8. D
9. 原因：(1)由中介代表的资本驱动所致，其垄断房源，哄抬租金。
(2)主要还是供给减少，租房市场的底层供应量被大量抽掉。
(3)“共有产权房”“公租房”不能立马跟上，造成供需面突然失衡。
办法：首先需要保障住房供给的基本面；其次要通过立法，保障租房一方的基本权益；再次要打击垄断炒租。
【解析】
【7题详解】
此题考核筛选并整合文中信息的能力。解答本题，考生要浏览选项，然后到材料中圈出相关内容，最后进行比对。本题B项，“全国很多城市也都出台了相应的措施来平抑租金。”错误，从材料二最后一段来看“除一线城市外，全国不少租金上扬的城市也都出台了相应的措施来平抑租金”，可见选项犯了范围扩大的错误。故选B。
【8题详解】
本题考查对文中重要内容的分析与评价的能力。解答本题应先审题，题干是“下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是”，题目要求选出“正确”的一项。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。本题A项，“深圳的房租环
比涨幅最高”错误，从材料一看应是“同比涨幅”，可见选项偷换概念。B项，列举原因不全，材料二是“由于我国租赁市场尚处于发展的初期，加之租房是关系国计民生的重大问题，所以我国应加快租赁住房立法并积极出台稳租金的长远政策。”。C项，表述过于绝对，材料三是“法律最大限度保障了租户的利益，使房客享有充分的安全感，租赁市场才能有良性的发展。”，可推断立法只能最大限度保障。故选D。
【9题详解】
本题考查筛选并整合文中信息和对文中重要内容的分析概括及探究文本中的某些问题，提出自己的见解能力。解答此类题，首先要审题，题干是“结合材料，简述房租暴涨的原因，并谈谈如何解决这一问题。”，题目两问，第一问是原因概述题，第二问要求探究解决办法。第一问房租暴涨的原因，而原因无外乎主观（人为）原因和客观原因。首先在文中找到关于原因概述的相关语句，如“表面上看，本轮房租上涨是由中介代表的资本驱动所致，其垄断房源，哄抬租金。……其实，北京房租上升，资本驱动只是助推，主要还是供给减少，租房市场的底层供应量被大量抽掉，加之“共有产权房”“公租房”不能立马跟上，造成供需面突然失衡。”，然后。最后抓住“表面上”“其实”“加之”等有层次性的词语，对其后面的句子进行筛选概括出来即可。至于第二问的解决办法，则要针对原因，先明确答题区间，主要集中在材料三，结合文中的有关应对措施句进行，抓住每一段的关键句、中心句，如“要实现‘房住不炒’，除了严控垄断炒作，还要完善法规保障租客权益，但关键还是在于保障供给，从平衡供求面上下功夫。”、“首先需要保障住房供给的基本面。”、“其次要保障租房一方的基本权益。”、“再次要打击垄断炒租。”等。找到这些就不难得出解决房租暴涨这一问题了。
【点睛】客观选择题侧重对文本内容的把握，每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部，或四个选项的答题区域虽然来自多则材料，但也往往围绕一个共同大方向。考生要会读，就是会读文或图表，会读选项。会读文或图表指能读出文本陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点；会读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点。还要细对，就是精细对点，把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进行细致对照。命题者往往会在细处着手，这就需要考生细心筛选信息点和命题点。接着就要严排查，就是在细对的基础上严格排查四个选项，发现选项与原文信息不一致的地方，进行确定答案。
二、古代诗文阅读
文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
许敬宗，字延族，杭州新城人，隋礼部侍郎善心子也。其先自高阳南渡，世仕江左。敬宗幼善属文，举秀才，授淮阳郡司法书佐，俄直谒者台，奏通事舍人事。武德初，赤牒拟涟州别驾。贞观八年，累除著作郎，兼修国史，迁中书舍人。十年，文德皇后崩，百官缞绖，率更令欧阳询状貌丑异，众或指之，敬宗见而大笑，为御史所劾，左授洪州都督府司马。十七年，以修《武德》、《贞观实录》成，封高阳县男，赐物八百段，权检校黄门侍郎。高宗嗣位，代于志宁为礼部尚书。敬宗嫁女与蛮酋冯盎之子，多纳金宝，为有司所劾，左授郑州刺史。永徽三年，入为卫尉卿，加弘文馆学士，兼修国史。六年，复拜礼部尚书，高宗将废皇后王氏而立武昭仪，敬宗特赞成其计。长孙无忌、褚遂良、韩瑗等并直言忤旨，敬宗与李义府潜加诬构，并流死于岭外。显庆元年，加太子宾客，寻册拜侍中，监修国史。初，虞世基与敬宗父善心同为宇文化及所害，封德彝时为内史舍人，备见其事，因谓人曰：“世基被诛，世南匍匐而请代；善心之死，敬宗舞蹈以求生。”人以为口实，敬宗深衔之，及为德彝立传，盛加其罪恶。敬宗嫁女与左监门大将军钱九陇，本皇家隶人，敬宗贪财与婚，乃为九陇曲叙门阀，妄加功绩，并升与刘文静、长孙顺德同卷。敬宗为子娶尉迟宝琳孙女为妻，多得赂遗，及作宝琳父敬德传，悉为隐诸过咎。太宗作《威凤赋》以赐长孙无忌，敬宗改云赐敬德。白州人庞孝泰，蛮酋凡品，率兵从征高丽，贼知其懦，袭破之。敬宗又纳其宝货，称孝泰频破贼徒，斩获数万。初高祖太宗两朝实录其敬播所修者颇多详直敬宗又辄以己爱憎曲事删改论者尤之。咸亨元年，抗表乞骸骨，诏听致仕，仍加特进，俸禄如旧。三年薨，年八十一。
（选自《旧唐书》，有删节）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 初／高祖太宗两朝／实录其敬播／所修者颇多／详直／敬宗又辄以己爱憎曲事删改论者／尤之。
B. 初／高祖太宗两朝／实录其敬播／所修者颇多／详直／敬宗又辄以己爱憎曲事删改／论者尤之。
C. 初／高祖太宗两朝实录／其敬播所修者／颇多详直／敬宗又辄以己爱憎曲事删改／论者尤之。
D. 初／高祖太宗两朝实录／其敬播所修者／颇多详直／敬宗又辄以己爱憎曲事删改论者／尤之。
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. “江左”，古时在地理上以东为左，江左也叫江东，指长江下游以南地区。
B. “男”，是中国古代封建制度五等爵中的一个等级。《礼记·王制》：“王者之制禄爵，公、侯、伯、男、子，凡五等”，“男”属于第四等爵位。
C. “有司”，指主管某部门的官吏。古代设官分职，各有专司，故称有司。泛指官吏，本处指有关官员。
D. “薨”，古代称诸侯或有爵位的大官死去。《礼记》谓天子死为“崩”，诸侯死为“薨”，大夫死曰“卒”，士死曰“不禄”，庶人死曰“死”。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 许敬宗不守礼制，轻薄张扬。在文德皇后去世，文武百官守丧期间，许敬宗竟然当众取笑欧阳询，轻谩礼法，被降职为洪州都督府司马。
B. 许敬宗位高权重，贪图利禄。许敬宗代为礼部尚书时，将女儿嫁给了蛮族酋长冯盎的儿子，收受很多财物。后来他又把女儿嫁给出身高贵的左监门大将军钱九陇，其目的还是为了钱财。
C. 许敬宗陷害忠良，助纣为虐。高宗要废掉皇后王氏以武氏取代她，许敬宗竟然赞成其计。其他忠直大臣如长孙无忌等坚决反对，许敬宗竟然与李义府诬陷他们，使他们客死异乡。
D. 许敬宗身为史官，歪曲事实。许敬宗作《敬德传》时，对其过咎回护隐饰，又把太宗赐给长孙无忌的《威凤赋》擅自写成赐给敬德。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)长孙无忌、褚遂良、韩瑗等并直言忤旨，敬宗与李义府潜加诬构，并流死于岭外。
(2)人以为口实，敬宗深衔之，及为德彝立传，盛加其罪恶。
【答案】10. C 11. B 12. B
13. (1)长孙无忌、褚遂良、韩瑗等一起直言，违背皇上的旨意，许敬宗和李义府暗地里加以诬陷，导致他们都被流放，死在岭外。
(2)人们把这件事当作话柄，敬宗深深记恨他，等到替封德彝立传时，大肆强加他的罪名。
【解析】
【10题详解】
本题考查文言断句能力。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。本题“初，高祖、太宗两朝实录，其敬播所修者，颇多详直，敬宗又辄以己爱憎曲事删改，论者尤之。”，结合文本理解意思，这段话是说“当初，高祖、太宗两朝实录，都是由敬播修订的，很多都详细直接，敬宗则又凭自己的爱憎歪曲事情真相并加以删改。评论家们对此给予批评。”。句中“颇多”作“详直”的状语，故不能断开，排除AB两项。再者“论者”是“尤”的主语，故不能断开，排除D
项。故选C。
【11题详解】
本题考核了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题多考核古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等，这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。本题B项，“《礼记·王制》：‘王者之制禄爵，公、侯、伯、男、子，凡五等’，‘男’属于第四等爵位。”错误，其中“王者之制禄爵，公、侯、伯、男、子，凡五等”，应为“王者之制禄爵，公、侯、伯、子、男，凡五等”，“‘男’属于第四等爵位”应为“‘男’属于第五等爵位”。故选B。
【12题详解】
本题考核归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题B项，“后来他又把女儿嫁给出身高贵的左监门大将军钱九陇，”错误，从原文“敬宗嫁女与左监门大将军钱九陇，本皇家隶人，敬宗贪财与婚，乃为九陇曲叙门阀，妄加功绩，并升与刘文静、长孙顺德同卷。”看，应是左监门大将军钱九陇出身卑贱。故选B。
【13题详解】
此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。本题（1）中的“忤”，违背；“潜”，暗中、暗地里；“诬构”，诬陷；“流死于岭外”，是被动句，译为“被流放，死在岭外”。（2）中的“以为”，把……当作；“口实”，话柄，谈话的资料；“衔”，记恨；“过”，经过；“及”，等到，“盛”，大肆；“其”，他，代封德彝；“罪恶”，罪名。
【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
参考译文：
许敬宗，字延族，杭州新城人，隋朝礼部侍郎善心的儿子。他的先祖自高阳南渡，世代
在江南做官。敬宗自幼善写文章，考中秀才后被授以淮阳郡司法书佐，不久当值于谒者台，奏禀通事舍人之事。武德初年，正式出任涟州别驾。贞观八年，升任著作郎，同时修订国史，又迁为中书郎。十年，文德皇后去世，文武百官披麻戴孝。率更令欧阳询长得像鬼怪的模样，众人有些议论，敬宗见了大笑，被御史弹劾，降职为洪州都督府司马。十七年，因为修订的《武德》、《贞观帝录》完成，被封为高阳县男，赐给丝织品八百缎，兼检校黄门侍郎。高宗继位后，代替于志宁为礼部尚书。敬宗把女儿嫁给了蛮族酋长冯盎的儿子，因而更多的纳入金银财宝，被有关的官员弹劾，降职为郑州刺史。永徽三年，入朝为卫尉卿，加授弘文馆学士，同时兼修国史。永徽六年，又拜为礼部尚书，高宗将要废掉皇后王氏，而拥立武昭仪为后，敬宗很赞成他的做法。长孙无忌、褚遂良、韩瑗等一起直言，违背皇上的旨意，许敬宗和李义府暗地里加以诬陷，导致他们都被流放，死在岭外。显庆元年，加封为太子宾客，不久册拜侍中，监督修订国史。当初，虞世基和敬宗的父亲善心都被宇文化及所害，封德彝当时是内史舍人，对当时的事很了解，便对人说：“世基被害时，虞世南匍匐请求代替；善心死的时候，敬宗却高兴得手舞足蹈以求生存。”人们把这件事当作话柄，敬宗深深记恨他，等到替封德彝立传时，大肆强加他的罪名。敬宗把女儿嫁给左监门大将军钱九陇，他本来就是皇家的奴仆，敬宗贪图钱财和他通婚，便替九陇歪曲叙述他的出生门第，随意增加他的功绩，并上升到和刘文静、长孙顺德同卷。敬宗为儿子娶尉迟宝琳的孙女为妻，得到很多赠品和贿赂，等到作宝琳的父亲敬德的传时，全部替他隐去了各种过错。太宗做了一首《威凤赋》来赠给长孙无忌，敬宗改了说是赐给敬德的。白州人庞孝泰是蛮族首领中的一般人物，带领军队随人征讨高丽，敌人知道他很软弱，采取袭击把他打败。敬宗又收纳了他的钱财，声称孝泰多次打败敌众，斩杀和抓获了数万人。当初，高祖、太宗两朝实录，都是由敬播修订的，很多都详细直接，敬宗则又凭自己的爱憎歪曲事情真相并加以删改。评论家们对此给予批评。咸亨元年，上书请求保全骸骨还乡，皇上下诏批准他退休，仍然特别给他进封，俸禄和以前一样。咸亨三年，去世，享年八十一岁。
古代诗歌阅读
阅读下面这首宋词，完成下列小题。
青玉案·被檄出郊题陈氏山居
张榘
西风乱叶溪桥树，秋在黄花羞涩处。满袖尘埃推不去。马蹄浓露，鸡声淡月，寂历荒村路。
身名都被儒冠误，十载重来漫如许。且尽清樽公莫舞②。六朝旧事，一江流水，万感天
涯暮。
【注释】①张榘，南宋词人。②辛弃疾有词“君莫舞，君不见玉环飞燕皆尘土”。
14. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是
A. 深秋清晨，天边淡月，板桥浓霜，瑟瑟西风，枯叶漫舞，菊花含羞；悠远的鸡鸣声中，“的得”的马蹄，朝那宁静的山野之村行去：一幅荒村行旅图首先呈现于眼前。
B. “马蹄”三句，化用温庭筠《商山早行》诗“鸡声茅店月，人迹板桥霜”之意境，一辞一景，使本不相关的景物组合起来，构成一幅感情浓烈的图画。
C. “秋在黄花羞涩处”一句，“羞涩”二字极妙。以拟人、动作描写和双关手法写出黄花经一夜浓霜摧打，还没有抬起头来，有些羞答答、苦涩涩的情状，又表达出词人无限愁苦的心情。
D. 时隔十载，词人旧地重游，已是物是人非，“身名都被儒冠误”。杜甫诗云：“纨绔不饿死，儒冠多误身。”词人借杜甫诗意来表达自己的际遇，“身”与“名”都为儒冠所误，可见愤慨之深。
15. 词作表现了作者复杂的感情。试结合全词简要分析。
【答案】14. C 15. ①误入仕途的怨恨与懊悔。②被檄出郊的苦痛、郁闷与无奈。③对官场得势小人的讽刺警告。④人生无常的深沉感慨。⑤对国家命运及个人前途的伤感。
【解析】
【14题详解】
本题考核学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，属于综合考查题，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首词的赏析，不正确的一项是”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题C项，“‘秋在黄花羞涩处’一句，‘羞涩’二字极妙。以拟人、动作描写和双关手法写出黄花经一夜浓霜摧打”错，动作描写分析有误，没有动作描写，应是神态描写。故选C。
【15题详解】
本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。考生要注意理解诗歌的情感类试题，要从诗歌的标题、注释、体现情感的关键句（尾联）来考虑作答。题干问的是：词作表现了作者复杂的感情。试结合全词简要分析。解答本题，考生首先要抓住标题“青玉案·被檄出
郊题陈氏山居”，结合词人生平，张榘是南宋人，在宋理宗淳祐年间当过句容县的县令，宝祐中又曾任江东制置使参议，掌管机密文字。前后两次做官，均处于地位卑下的职位。看来，词人对自己的仕途际遇甚为不满，以至失望。标题中“被檄出郊”四字，就透露出这种心理，一个“被”字，传达出不情愿和无奈何之情。再抓住词的下阕，其中“身名多被儒冠误，十载重来漫如许”，着一个“误”字，道出了他在仕途中的几多怨恨，几多懊悔，“十载重来漫如许”，一种失落和痛惜，笼罩在作者心头，时隔十年，重回旧地，风物依然如故，而人呢，白白地蹉跎了岁月，且“身”与“名”俱误；“且尽清樽公莫舞”，既表达了对官场得势之人不要过分轻狂的奉劝，同时也表达了自己对官场的厌恶；“六朝旧事，一江流水”句，词人认为“六朝旧事”已如“一江流水”，就表明诗人对历史上的荣辱成败已经看透；因此“万感天涯暮”，这是词人在面对黄昏时，想到身世国情，倍感凄凉。
【点睛】鉴赏诗歌思想情感类题目，可从以下几方面入手：①抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子；②分析景语。注意按照“意象—→意境—→诗情”的思路去揣摩；③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心；④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的；⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激动、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。
名篇名句默写
16.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)屈原在《离骚》中以女子为喻揭露奸臣嫉妒贤才，对自己肆意造谣中伤的句子是：______，______。
(2)《阿房宫赋》中“______，______”两句运用夸张、对比的手法谴责了秦统治者搜刮老百姓的财物一点都不放过，用起来却毫不吝惜的做法。
(3)在《三峡》一文中，郦道元用“______，______”来描述峡江两岸峰峦紧密相接的特点。
【答案】 (1). 众女嫉余之蛾眉兮 (2). 谣诼谓余以善淫 (3). 奈何取之尽锱铢 (4). 用之如泥沙 (5). 两岸连山 (6). 略无阙处
【解析】
【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写，考生应结合具体的语境回顾诗句。写
错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：嫉、蛾眉、谣诼、善淫、锱铢、泥沙、连山、阙。
三、语言文字运用
阅读下面的文字，完成下列小题。
教养和财富一样，是需要证据的。
热爱大自然。把它列为有教养的证据之首，是因为一个不懂得敬畏大自然，不知道人类渺小的人，必是井底之蛙，与教养谬之千里。这也许怪不得他，( )。没有相应的自然科学知识，人除了显得蒙昧和狭隘以外，注定也是盲目傲慢的。懂得与自然协调地相处，懂得爱护无言的植物的人， (1) ，他多半也可能会爱惜更多的动物，爱护自己的同类。
一个有教养的人，对人类种种优秀的品质，比如忠诚、勇敢、信任、舍己救人、临危不惧、坚贞不屈等等，有敬仰之心。不一定每一个人都能够 (2) ，但他们懂得爱戴和歌颂。人不是不可以怯懦和懒惰，但他不能把这些陋习伪装成高风亮节，不能由于自己做不到高尚，就诋毁做到了的人是伪善。你可以跪在泥里，但你不可以把污泥抹上整个世界的胸膛，并因此 (3) 地说到处都是污垢。
教养是一些习惯的总和，在某种程度上，教养不是繁衍在我们的骨髓里，是活在我们的皮肤上。教养必须要有酵母，在潜移默化和条件反射的共同烘烤下，假以足够的时日，才能自然而然地散发出香气。教养是衡量一个民族整体素质的一张X光片。脸面上可以依靠化妆 (4) ，但只有内在的健硕，才经得起冲刷和考验，才是力量的象征。
17. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A. 教养不但活在我们的皮肤上，而且繁衍在我们的骨髓里。
B. 不是教养繁衍在我们的骨髓里，是活在我们的皮肤上。
C. 不是教养活在我们的皮肤上，而是繁衍在我们的骨髓里。
D. 教养不是活在我们的皮肤上，而是繁衍在我们的骨髓里。
18. 在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A. 因为如果不经教育，一个人很难自发地懂得宇宙之大和人类的渺小。
B. 如果不经教育，一个人很难自发地懂得宇宙之大和人类的渺小。
C. 因为不经教育，一个人很难自发地懂得人类的渺小和宇宙之大。
D. 如果因为不经教育，一个人很难自发地懂得宇宙之大和人类的渺小。
19. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是
A. (1)推而广之 (2)以身作则 (3)煞有介事 (4)锦上添花
B. (1)推己及人 (2)身体力行 (3)盛气凌人 (4)繁花似锦
C. (1)推而广之 (2)身体力行 (3)煞有介事 (4)繁花似锦
D. (1)推己及人 (2)以身作则 (3)盛气凌人 (4)锦上添花
【答案】17. D 18. A 19. C
【解析】
【17题详解】
本题考核考查辨析并修改病句能力。答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，是否存在结构、逻辑等问题，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题。本题是对文中画横线的句子的语病分析，辨析时要关注前后语境，先找到这个句子即“教养不是繁衍在我们的骨髓里，是活在我们的皮肤上。”，经辨析知这个句子有两处语病：一是关联词“是”使用错误，根据语意，这个句子应是并列关系，故根据前面的关联词“不是”，应改为“而是”；二是语序不当，“不是……而是……”这种复句，它前一句否定一种意思，后一句肯定另一种意思，故应把关联词后面的内容互换位置，即“教养不是活在我们的皮肤上，而是繁衍在我们的骨髓里。”。这样就排除了ABC三项。故选D。
【18题详解】
本题考核学生语言表达连贯能力。解答此类题，首先要通读语段，初步感知大体内容，在此基础上，结合上下文具体语境，根据时空顺序、逻辑顺序，做到陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理、判断、一般用排除法。此类题一般结合排除法进行。题干要求“在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是”，本题要求补写的是第二段的句子，要结合上下文的语境来答题。本句，首先根据前面的句子“这也许怪不得他”，说明所填句子应是不怪他的原因，可排除BD两项。再根据前文“是因为一个不懂得敬畏大自然，不知道人类渺小的人，必是井底之蛙，与教养谬之千里。”，还有后面的“没有相应的自然科学知识，人除了显得蒙昧和狭隘以外，注定也是盲目傲慢的。”，可见这句话应有假设之意，所以可排除C项，再看A项，“因为如果不经教育，一个人很难自发地懂得宇宙之大和人类的渺小。”，补在此处恰当。故选A。
【19题详解】
本题考查辨析近义词语（包括成语）的能力。辨析近义词语（包括成语）的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。第一处，推而广之：推展开来而且把它扩大。也指从一件事情推及其它。推己及人：意思是用自己的心意去推想别人的心意。指设身
处地替别人着想。根据语境是爱护植物进而会爱惜动物，所以填“推而广之”。第二处，以身作则：意思是以自己的行为做出榜样。身体力行：身：亲身；体：体验。亲自体验，努力实行。此处是说“每一个人”，文后有“但他们懂得爱戴和歌颂”句，所以填“身体力行”。第三处，煞有介事：像真有这么一回事似的。多指故作姿态。盛气凌人：傲慢的气势逼人。此处是说故作姿态，应选“煞有介事”。第四处，锦上添花：意指在美丽的锦织物上再添加鲜花。比喻略加修饰使美者更美，引申比喻在原有成就的基础上进一步完善。繁花似锦：意思是许多色彩纷繁的鲜花，就像富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。根据语境“脸面上可以依靠化妆……但只有内在的健硕，才经得起冲刷和考验，才是力量的象征。”，应选“繁花似锦”。故选C。
【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
20.下面是某校一则举办艺术节的通知，其中有多处错误，请找出并作修改。
通知
各年级组、各班团支部：
为促进学生德智体美全面发展，彰显莘莘学子们的精神风貌，校团委将于2018年12月29日至12月31日启动本校第五届艺术节。
本次活动围绕“激扬青春，点亮梦想”为主题，展现丰富多彩的艺术形式。同学们准备的节目，可以是唱歌、书法、绘画，也可以是小品曲艺、美文诵读、艺术剪纸、服装设计等。
活动初选节目时间为12月10日，每班准备一个节目参加初选。凡被选定的节目直接参加艺术节表演。希望同学们精心准备，积极粉墨登场，一展才艺，同时也希望全体师生对我们的艺术节活动提出美芹之献。
校团委
2018年11月26日
【答案】①“莘莘学子们”改为“我校学子”。②“启动”改为“举行”。③“围绕”改为“以”。④“粉墨登场”改为“登台表演”。⑤“美芹之献”改为“宝贵意见”。⑥“各年
级组、各班团支部”要顶格。
【解析】
【详解】本题考查语言表达得体与应用类文体格式、病句辨析修改的能力。语言得体要注意文体的得体和语体的得体，文体的得体要符合文体的特殊要求、注意书面语体和口语语体的区分；语体得体要注意说话人的身份、场合、对象，以及尊卑的关系。总之语言表达要符合具体的语境，要求分清不同的场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。应用类文体要注意格式与用语的问题。本题中“莘莘学子们”中“莘莘学子”，指众多的学子，不能与们连用，应改为“我校学子”；“启动”是发动；开动的意思，不能用于说“第五届艺术节”活动，可改为“举行”；“本次活动围绕‘激扬青春，点亮梦想’为主题，”句式杂糅，应把“围绕”改为“以”；“粉墨登场”，原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。是贬义词，用在此处感情色彩不当，可改为“登台表演”；“美芹之献”，指地位低的人向地位高的人提建议，用以自谦。古人对自己的上书、建议表示自谦，称“芹献”或“献芹”。这里说的是全校师生，不存在地位高低，可改为“宝贵意见”。另外，通知的称呼应顶格，故“各年级组、各班团支部”要顶格。
21.请根据下面这幅图写出港珠澳大桥主体工程的主要内容。
港珠澳大桥主体工程示意图
港珠澳大桥将珠海、澳门至香港的陆路交通时间从三小时缩短至约四十五分钟。
【答案】港珠澳大桥主体工程包括两项内容：
一是连接港珠澳三地的海中大桥（包含东人工岛、西人工岛及中间的海底隧道）。
二是香港、珠海和澳门三地口岸。
【解析】
【详解】本题考查学生的图文转换能力。是考查学生语言表达的准确性。解答此类题目，应
先审题，明确题干要求，如本题“港珠澳大桥主体工程示意图”“请根据下面这幅图写出港珠澳大桥主体工程的主要内容。”，既为“示意图”，就要关注图中的连接地点名称或主体建筑名称，图中的文字，注意表述的逻辑顺序。本题中，这是“港珠澳大桥主体工程示意图”，从图中建筑连接的地点和其中主要建筑看，再结合图下的文字，可以按照总分结构，分部分按逻辑顺序叙述，一共包括两部分，图中的建筑名称是对港珠澳大桥主体工程的交代说明，这就要求考生在表述的时候，要把图中具体文字补充到相关的内容中去。
四、写作
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
在微信里刷存在感、在网络小说中找爱情、在游戏里成就“王者荣耀”……当Wifi成为“底层需求”，现实生活也在不断被“二进制化”。在“我分享、故我在”的架空世界里，人们彼此联系得更加紧密、便捷；但真实中，人与人却越来越疏离、孤独和焦虑。你我的生活被“架空”了，离真实世界越来越远了。
每个时代我们要面临不同的问题，对此你有什么感触与思考？
要求：(1)立意自定；(2)除诗歌外文体自选；(3)不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；(4)不少于800字。
【答案】心中有生活，不刷也存在
目前在微信里刷存在感、在网络小说中找爱情、在游戏里成就“王者荣耀”的人比比皆是，当下Wifi成为人们的“底层需求”，现实生活也在不断被“二进制化”。由此而引发的分享热潮，无非是要求得众人关注、点赞，这样的狂刷真的能刷出“存在感”吗？
“刷存在感”是因为“存在”而“无感”，于是通过“刷”来找“感”。通过网络分享，可以得到“赞”和“关注”，从而找到了存在的“感”，于是就愈爱分享愈爱“刷”了。在我看来，与其在虚拟世界刷“存在感”，沉溺其中，这样刷出来的不是“存在感”，而是“忽视”，还不如在现实世界中寻找更真实的自己。心中有生活，不刷也存在。
诚然存在感是人的本能需求，人人都需要被重视和认可，并得到社会的广泛关注，这无可厚非。但要想获得别人的认可，必须选择正确的途径，靠“刷屏”或者“哗众取宠”刷出的存在感就如无木之火，很快就会消亡，即使暂时得到也是表面光鲜而内里布满了虱子腐朽不堪华美貂裘，他会使你表面风光无限，而内心依旧空虚。真正的存在感不是刷出来的，只要心中有了生活，刷不刷都存在。
然而，互联网时代，有人为了刷存在感，无视网络文明，因渴望得到别人重视而发表许多没有经过思想加工的评论。有人为了刷存在感，在网络上对别人进行言语攻击，即使面对别人
批评也不屑一顾，因为他们的目的就是让别人关注自己来获得虚假的存在感。若是发展下去，社会将会变成虚拟社会，人们将走不出网络的牢笼。
在网络上通过各种“刷”来找存在感，娱乐至死用在这类人身上更为合适，为娱乐自己而死，为娱乐他人而死，实质上是对自我的不自信，是内心的空虚，是生活的迷茫。然而真正的存在感，从来都是在生活中奋斗出的。实际上，生活需要以实际行动为支撑，社会的发展离不开现实生活中踏实肯干，不断付出的人，离不开在生活中做好本职工作的，真心奉献的人。怎样才能获得别人的认可，只有把与我们息息相关的人放在心上，以永不满足的态度去对待学习，不断用知识充实丰富自己，用知识的力量抵御精神空虚。用自己的汗水和知识，脚踏实地、拼搏进取，做一位奉献小我、成就大我的奉献者。
放下手机，从虚幻的世界走出来。不要为了获得所谓的存在感，丢掉真正的生活。只要心中有生活，心中有他人，就一定能使自己成为别人心中“山”一样的存在。
【解析】
【详解】本题考查学生的写作能力。这是一则任务驱动型材料作文。任务很明确，“每个时代我们要面临不同的问题，对此你有什么感触与思考？”，考生需要结合时代的特点以及人们的生活现实来阐发自己的思考。写作要抓住材料的主旨作文，所给的材料是生活中的热点事件，材料先列出现象，即在现实生活中，人们通过电子媒介分享来刷存在感，现实生活也在不断被“二进制化”，人们生活在“架空”的世界里。然后指出真实中，人与人之间的疏离、孤独和焦虑的真实现状。然后要求学生谈对这一现象的看法。因为是自媒体时代现实生活中的热点现象，学生不仅熟悉，而且周围的同学、朋友或亲人当中就有鲜活的例子，所以写起来有话可说，立意不难。但同时因过于熟悉，所以有可能出现用形象的语言、大量的篇幅记叙人们疯狂“刷存在感”的现象，而造成对此现象的思考过于简单，甚至造成详略不当或文体不明的问题。本题所给的材料具有一定的限制性，如“我分享、故我在”，“存在感”“架空”是材料的关键词，立意行文应围绕“存在感”展开。如“对此你有什么感触与思考”表明写作内容必须是你针对“刷存在感”现象的独立思考，考生要展示思维的深度，表达自己的认识。构思时可以从这个角度出发，或写议论文，或写记叙文。如写议论文，可以从材料引入，也可以从生活中的现象引入，然后从不同角度分析这些现象折射出的东西，接着联系现实，最后回扣开头和标题；如写作记叙文，可以选取一件或几件能关于慎独的心灵上坚守的事件来写，在写作中要注意所叙之事必须真实感人，把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。考生从这个角度出发，可以生发多个方面的立意：存在感
刷不出来，它来自强大自信的内心；你刷的不是存在感，而是内心的不自信；自信丰盈，不刷也“存在”等。也可反弹琵琶，莫为“存在”丢智商，“虚拟”的存在感不要也罢等。考生凡是能够围绕材料中的存在感来生发各种立意，比如，充盈丰富，自信自律，真实等，都算符合题意。从行文思路来看，考生可以先评材料，即对事件做出评论，引出自己的观点态度，然后从不同角度分析，接着联系现实，最后回扣标题和开头。
参考立意：
1、内心丰盈，自带光环；2、存在感刷不出来，它来自强大自信的内心。3、你刷的不是存在感，而是内心的不自信。4、自信丰盈，不刷也“存在”。5、莫为“存在”丢智商。6、“虚拟”的存在感不要也罢。7、心中有生活，不刷也存在。
素材：
1、山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。
2、非淡泊无以明志，非宁静无以致远
3、腹有诗书气自华
4、生存还是毁灭——存在还是被遗忘
5、桃李不言，下自成蹊。
6、存在，不是一朝一夕的努力证明，而是经历岁月洗礼后沉淀。
7、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
林徽因：出生在书香门第，才有了腹有诗书气自华的儒雅
出生在书香门第的林徽因，受到家庭的熏陶，从小也是知书达理。而且有家人的宠爱，有诗书的相伴，林徽因是幸运的，腹有诗书气自华。林徽因的一举一动都有着大家闺秀应有的一种风度，她尽孝于祖父母，孝敬自己的母亲，对于自己同父异母的弟弟妹妹，都是关爱有加。
于敏
几乎从一张白纸开始，依靠自己的勤奋，举一反三进行理论探索。从原子弹到氢弹，按照突破原理试验的时间比较，美国人用了七年零三个月，英国四年零三个月，法国八年零六个月，前苏联四年零三个月。主要一个原因就在于计算的繁复。而当时中国的设备更无法可比，当时仅有一台每秒万次的电子管计算机，并且95%的时间分配给有关原子弹的计算，只剩下5%的时间留给于敏负责的氢弹设计。于敏记忆力惊人，他领导下的工作组人手一把计算尺，废寝忘食地计算。四年中，于敏、黄祖洽等科技人员提出研究成果报告69篇，对氢弹的许多基本现象和规律有了深刻的认识。
虚拟与现实
作为二十世纪的主打歌——网络在二十一世纪亦是得到了足够的重视，并且也取得了长足的发展。在网络技术日新月异的今天，它那独具特色的魅力吸引了无数的人，他们当中有年长的、男的、女的、年少的，他们沉溺其中。因为在这个世界时，你的个人主观思想会如此精彩的奔放演绎，你的个性会如此的得到表现。在这个世界里，你会发现原来自己的所有是如此的精彩。而且，在这个漂渺的世界里你不用对任何人负责，也无需去承担什么责任，因为根本没有人会让你去承担什么，你所有要做的不过是用力的放松，用力的疯，用力的让你的个人世界天昏地暗……，虚拟世界，的确是一个奇妙梦幻的晴空，也的确是一方众人钟爱的乐土。
现代的人们，生活压力大，人们的情绪就会很大程度的压抑。此时，到虚拟的世界里找一些激动人心的方式去宣泄一下，也不失为一个好主意。你可以杀人，赛车，可以打家劫舍，可以无恶不做。但这也只能局限在娱乐放松上。万不可把网络上的东西搬到实际中来，也万不可沉醉于其中的纸醉金迷，更不可爱上那种虚幻，让自己受制于它，是每一个接触虚拟世界人的必备的心理能力与原则……
或许现实生活中的压力会打垮一个人，也或许虚拟世界的魅力会深深的吸引某个人，也或许你在两种世界间徘徊，内心在激烈的争斗，但不论如何，我们都要确定自己的路线，不要迷失自我才好。
【点睛】对时事类材料作文审题立意，构思行文。一、透过现象看本质：我们知道，许多事情的发生、发展都是有其内在原因的，特别是当前一些新生事 物，更是当今社会经济和文化发展的必然产物。因此，面对一件事情，我们首先应当“透过现象深入本质”，探究其内在原因。也就是说，面对时事类作文材料，我们首先可以考虑从事件发生的原因或反映的本质这一角度立意。二、辩证角度析问题：时事类作文材料中的事件，很多情况下是利弊互见，仁者见仁智者见智，以使考生可以结合自己的生活体验与思考，对事件“表明态度，阐述看法”，从而考查考生的思辨能力。三、明确主体作分析：众所周知，一件事情会涉及不同的主体。因此，对于时事类作文材料，我们可以从不同的涉事主体出发，引发不同的议论角度。组织成文时，可以其中一个角度为主，其他角度为次；也可几个角度的议论内容平分笔力。四、联系现实求拓展：为了增强作文的思想深刻性，使作文更具现实意义，时事类作文还须在就事论事之外，联系现实作拓展议论。
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