第一单元测试卷
(时间：120分钟 总分：120分)
题号
一
二
三
总分
得分
一、积累与运用(28分)
1．下列各组词中字形和加点字的注音完全正确的一项是(D)(2分)
A．虔城 神色自若 惩罚(chěnɡ) 略胜一筹(chóu)
B．颓唐 触目伤怀 奔丧(sànɡ) 自怨自艾(yì)
C．发泄 箭拔弩张 宦海(huàn) 长吁短叹(xū)
D．安详 稀奇古怪 踌躇(chú) 拱手认输(ɡǒnɡ)
(解析：A.“城”应写作“诚”，“惩”应读作“chénɡ”；B.“丧”应读作“sānɡ”；C.“箭”应写作“剑”。)
2．下列句子中加点成语运用有误的一项是(C)(2分)
A．历史老师讲到“胡人”的概念时，我忽然恍然大悟为什么那么多香料、水果、蔬菜都被冠上“胡”字。
B．看着眼前一张张笑脸和一枚枚奖章，她不禁触目伤怀，喜极而悲。
C．为了让所有中国人都远离饥饿，袁隆平执着不懈，苦心孤诣地研究出了高产杂交水稻。
D．邓黄鹂似乎是为舞蹈而生的，尚在年幼的时候，她就能“无师自通”，随着音乐不能自已地舞动。
(解析：A.“恍然大悟”指忽然明白，与“忽然”重复；B.“触目伤怀”指看到某种情况心里感到悲伤，用在此处不合语境；D.“不能自已”指不能抑制自己的感情，用在此处不合语境。)
3．下列句子没有语病的一项是(A)(2分)
A．近几年，“打虎上无禁区，拍蝇下无死角”的反腐举措，极大地提高了老百姓对未来的期许，增强了对国家的自信。
B．通过学校教育弘扬传统文化，对于奠定和谐社会基础，对于中华民族的伟大复兴具有不可替代的作用。
C．为了防止空气不再恶化，邵阳市环保局规定整改不能达标排放的企业，一律不准恢复生产。
D．思维对于作文审题来说无比重要，运用正确的思维方法审清材料是能否打开作文视野之窗很关键的一步。
(解析：B项成分残缺，可删去“通过”；C项否定不当，删去“不”；D项属于一面对两面的错误，删去“能否”二字。)
4．依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一项是(B)(2分)
以平淡为散文的极境，这当然不是什么新鲜的见解。________。
①不过，要达到这境界谈何容易。
②苏东坡早就说过“寄至味于淡泊”一类的话。
③“作诗无古今，唯造平淡难。”
④平淡不但是一种文字的境界，更是一种胸怀，一种人生的境界。
⑤之所以难，我想除了在文字上要下千锤百炼的功夫外，还因为这不是单单文字功夫能奏效的。
7
⑥今人的散文，我喜欢梁实秋的，读起来真是非常舒服，他追求的也是“绚烂之极归于平淡”的境界。
A．③②①⑤⑥④ B．②⑥①③⑤④ C．①②⑥③⑤④ D．⑥②③①⑤④
(解析：②承接话题，⑥句由古及今承接句②，排除AD，①句“不过”承接⑥，③句承接①总结上文“古今散文的平淡”，⑤句“之所以难”承接“作诗无古今，唯造平淡难”，④作为总结句总结上文；所以排列顺序为：②⑥①③⑤④。)
5．下列文学文化常识有错的一项是(A)(2分)
A．鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家，他一生有很多作品，其中《风筝》出自于他的散文集《野草》。
B．《背影》是朱自清的散文名篇。文章以父亲的“背影”为线索，着重写了车站送别的情景，表现了父子之间的深情。
C．《下棋》是梁实秋散文中较有代表性的一篇，其显著特点之一，就是细致入微地写出了下棋、观棋和悟棋的独到而深刻的感受。
D．《合欢树》是一篇怀人散文，也是一首颂扬母爱的抒情乐章。这篇以作者的亲身经历写就的散文，在歌颂母爱的同时，深情地抒发了作者对于亡母的悼念与愧疚之情。
(解析：A.《野草》是散文诗集。)
6．古诗文默写填空。(8分)
(1)兔从狗窦入，雉从梁上飞。(《十五从军征》)
(2)军听了军愁，民听了民怕，那里去辨甚么真共假？(王磐《朝天子 咏喇叭》)
(3)陆游《诉衷情》中用班超投笔从戎、为国立功的典故，写自己执着追求，渴望建功立业的词句是：当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
(4)辛弃疾《南乡子 登京口北固亭有怀》中极力渲染孙权年少得志、成就非凡的句子是：年少万兜鍪，坐断东南战未休。
(5)秋瑾《满江红》中表现英雄不被俗子所了解的句子是：俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。
7．名著阅读。(4分)
他的腿长步大，腰里非常的稳，跑起来没有多少响声，步步都有些伸缩，车把不动，使座儿觉到安全，舒服。说站住，不论在跑得多么快的时候，大脚在地上轻蹭两下，就站住了；他的力气似乎能达到车的各个部分。
(1)文段选自名著《骆驼祥子》，文中的“他”是指祥子。(2分)
(2)“他”初到北京拉车时，老实、健壮、朴实(坚忍、充满生气、自尊好强、吃苦耐劳)，令人喜爱。后来，“他”屡受打击，变得麻木、潦倒、狡猾(好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃)，前后判若两人，令人叹息。(填形象特点)(2分)
8．综合实践。(6分)
在“说说心中的遗憾”的调查中，许多吸烟的人都后悔沾上了香烟。为了让中学生不再有这样的遗憾，某中学学生会决定围绕“有效劝阻他人吸烟”的主题开展语文实践系列活动。请你参加，并完成相关任务。
(1)经学校同意，学生会准备把学校那些冷冰冰的“禁止吸烟”的标志，换成富有人情味和启发性的宣传标语。请你拟写一条这样的宣传标语。(2分)
示例一：为了爱你和你爱的人，请不要吸烟。示例二：现在吞云吐雾，以后病痛缠身。示例三：提神不妨清茶，消愁不如朋友；若吸烟，又何苦。示例四：让你的肺清亮一点。
(2)概括下面两组数据所反映的问题。(2分)
开始吸烟的年龄与肺癌死亡率的关系
15岁以下
20～24岁
25岁以上
7
19.68%
10.08%
4.08%
吸烟与疾病的相关率
肺癌
口腔癌
肾癌
膀胱癌
冠心病
85%
50%～70%
30%～40%
30%～40%
25%
示例：第一组数据表明，开始吸烟的年龄越小，患肺癌的死亡率就越高。第二组数据表明，吸烟会引起多种癌症，与肺癌、口腔癌等疾病的相关率非常高。
(3)5月31日，学生会组织部分同学到长途车站对吸烟者进行现场劝阻。候车室里，一位七十多岁的老大爷正在一边吸烟一边咳嗽。请你上前对老大爷说几句劝阻的话。(2分)
示例：大爷，您喝点水。我见您咳嗽得挺厉害，不要紧吧？我想给您个建议，别再吸烟了，吸烟有害健康，而且公共场所是不允许吸烟的，请您熄灭手中的烟，好吗？
二、阅读与赏析(共42分)
(一)非连续性文本阅读。(9～12小题，共12分)
邹市明的成功路(12分)
材料一：邹市明，1981年5月18日出生于贵州省遵义市绥阳县，中国男子拳击队48公斤级拳击运动员。邹市明16岁进入贵州拳击队，2000年成为国手。在国家队，邹市明拿过48公斤级20个全国冠军。2014年7月19日，邹市明首次获得WBO蝇量级(112磅)的国际特设金腰带。2014年12月16日，邹市明获WBO泛太平洋洲际组织颁发的“国际杰出拳手奖”。2016年11月6日，邹市明完胜泰国坤比七，荣膺WBO 112磅世界金腰带。2016年12月15日，邹市明获2016年十佳劳伦斯最佳非奥运动员奖。2017年1月，获得2016 CCTV体坛风云人物年度最佳非奥项目运动员奖。
材料二：下面是对200名市民的运动时间段的调研
运动
时间段
0点
～
2点
2点
～
4点
4点
～
6点
6点
～
8点
8点
～
10点
10点
～
12点
12点
～
14点
14点
～
16点
16点
～
18点
18点
～
20点
20点
～
22点
22点
～
24点
运动
人数
3
1
2
9
13
16
17
14
13
49
42
21
所占
比例
1.5%
0.5%
1%
4.5%
6.5%
8%
8.5%
7%
6.5%
24.5%
21%
10.5%
材料三：要保证比赛的时候一切顺利，体重平时就处在严密的监控当中。平日的体重绝对不能超过比赛项目3公斤。因为赛前若降重过多，身体太过干燥，不仅影响健康，也会影响比赛状态。时间长了，我会觉得赛前的饮食控制像一种修行，在所有美食美味的诱惑中，选择了一份克制。日常里的保持体重，是来来回回和身体交战，一招一式地打回去，重在意念坚定。到了赛前，控制体重的冲刺阶段，底层脂肪降到不能再降，就要靠主动性脱水。这是一场更加痛苦而艰辛的战役。主动性脱水，是指通过少喝水、多出汗、蒸桑拿等手段，最大程度降低身体的含水量。身体一开始干，脸马上就会凹下去。拳击运动员们每个人带着一个尖下巴，开始了控体重最为痛苦的环节。
——邹市明《拳力以赴》(中信出版集团出版)
7
材料四：我每天在好莱坞山晨跑，驱车一路路过道路两旁挺拔而高耸的棕榈树，到好莱坞山山脚的时候，还是凌晨四点，天还是黑的。从山脚跑上山顶，再从山顶跑下去，总计8～10公里，这只是我一天训练的开始。训练室有着各种器材，五颜六色的训练器材，花样频出的训练手段，我用这些千方百计地规训着我的身体。不同重量的哑铃，冷冰冰地排列在一起，我变换着训练动作举起它们，来增强上肢力量。在训练中，我永远比能做到的多做一点。体能不够，我就加强训练。职业拳赛对于体能和爆发力的超强要求让我决定在美国接受体能特训。堪称魔鬼式的体能训练，强度是普通人的两倍。
——邹市明《拳力以赴》(中信出版集团出版)
9．根据上述材料，概括出邹市明成功的原因。(3分)
①有很强的自律精神(可以克制自己)；②意念坚定；③刻苦训练。
10．分析材料二，归纳出两条有意义的结论。(3分)
①选择在18点～22点之间锻炼的人占多数；②各时间段锻炼的人数分布不均衡；③10点～14点是运动的第一个高峰期。
11．下列内容符合文意的一项是(A)(3分)
A．作为拳手的邹市明获得了国内外的认可。
B．为保证比赛的顺利，平日的体重绝对不能超过3公斤。
C．主动性脱水时，运动员的脸凹下去就表示身体开始干了。
D．运动员举不同重量的哑铃，是为了增强四肢力量。
12．结合以上材料，谈谈如何能让中学生更好地进行体育锻炼。(3分)
①抽傍晚的时间进行锻炼；②体育锻炼要有坚定的信念，重在坚持；③体育锻炼的方式可以多样化。
(二)记叙文阅读。(13～17小题，共16分)
风筝的心
朱成玉
①又到了放风筝的季节，可是我的城市上空却空空如也。莫非是与这城市积下了太多的仇怨，连云都躲藏起来，不肯给城市的天空一点梦想的色彩吗？
②而我依然仰望，寻找那些飞翔的痕迹，寻找那只要一点点风就可以抖擞起精神来的风筝。
③再次见到风筝，是在三月最破败的小巷。一些蓝色的白色的紫色的欲要飞翔的念头，被一群孩子嫩小的手提着，轻轻地，飘在一人多高的风里。
④孩子们必须奔跑，因为只有奔跑才可以带来风。
⑤老人们说，放风筝可以放掉人心中所有的烦恼和晦气，只剩下美好的愿望。人们相信，这些用心灵里最珍贵的情愫扎出来的梦想之鸢，可以把种种美好的愿望传达给上帝。
⑥小时候没有卡通没有电脑，却有广阔的草地放风筝。如今，孩子们有了各种各样的玩具，却再也腾不出时间和空间纵情奔跑，纵情释放他们的梦想。所有的时间都被各种补习培训填充，所有的空间都被钢铁水泥占领。在这个简陋的巷子里，我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头，气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。
⑦孩子们在巷子里终于跑累的时候，其中一个把风筝举过头顶叹口气说，有风多好，有风它就能飞上天空了。另外几个孩子也如泄了气的皮球，蹲在地上，不停地抱怨着——风都哪儿去了？
⑧风都哪儿去了？孩子的话让我不禁一怔。风，被高高密密的楼群阻隔在外面；风，被机器的轰鸣赶往别处；风，藏在遥远的记忆里；风，躲进有歌谣的童年。小时候，我的风筝可以放得比云朵还高。在那么高的天空上，我的风筝和白云窃窃私语，那是我儿时最美丽的花篮，一直在我的记忆里晃来晃去。
⑨风筝飞不起来，然而它们却是这座城堡里唯一长着翅膀的鸟了。它们醒着，心怀世界上最单纯的愿望：只要一点点风，只要一点点可以飞翔的天空。
⑩天空不冷清，风筝不冷清，冷清的只有风筝的心。风筝，这春天里的邮票，何时能为孩子们邮寄来春天？
7
⑪不知为什么，看着这些无法飞上天空的风筝，我的心里异常难受。尽管这是一些廉价的风筝，用最普通的材料制成，大概两三块钱就可以在任何一个商店里买到，但我还是希望它们能飞起来。这种希望点燃我心中隐匿了许久的渴望飞翔的念头。我对孩子们说：“明天早晨在这里等我，我领你们去一个可以让风筝自由自在飞翔的地方。”
⑫那个晚上，我挑选了最结实的竹签和最漂亮的桃花纸，精心制作了一个美丽的风筝。这是对童年的牵挂。我尽可能地将生命中所有美丽的色彩都画到风筝的翅膀上，再扯一根长长的思念的线牢牢拴住它。我知道，我的童年不会走得太远。
⑬风筝上的那些花朵，鲜艳得就像那群孩子的脸。我仿佛听见了风筝在说：给我一点点风，给我一点点与梦有关的颜色。
⑭第二天一大早，我带上亲手制作的风筝，领着孩子们去了广场。广场上人头攒动。孩子们小心翼翼地打开风筝，小心翼翼地打开自己，然后奔跑、奔跑，风来了！风筝飞上了高高的天空！
⑮我手中的线轴飞快地旋转，我的风筝追上了云朵，正在向它打听童年的消息。很多人站在那里不再走动。很多人仰起了头。很多人高声喊道：“快看，多美的风筝！”那一刻，我感觉到，适合风筝飞翔的风来了。那些安静的、优雅的心灵回来了。其实，它们从来就不曾丢失，只是有待呼唤。
13．本文围绕“风筝”主要记叙了哪两件事？(4分)
①看孩子们在小巷里放风筝，风筝飞不起来；②“我”做了风筝，带孩子们去广场放风筝。
14．“风筝，这春天里的邮票，何时能为孩子们邮寄来春天”一句中两个“春天”的含义分别是什么？ (3分)
第一个“春天”指季节；第二个“春天”指快乐的生活(或幸福、愉快、自由自在的生活)。
15．作者在文中第⑧段中提到自己小时候放风筝的情景有何作用？(3分)
和现在孩子们的生活形成对比，表现了对自己儿时自由、愉快生活的怀念，也表达作者对现在孩子们的生活“环境”的不满。
16．从修辞手法和表达效果方面，赏析下面的句子。(3分)
在这个简陋的巷子里，我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头，气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。
这句话运用了拟人的修辞手法，赋予风筝以人的特征，写出了这里的风筝没有起飞的空间，同时含蓄地表现出人们整天因琐事而忙碌，没有闲情逸致去放风筝，孩子们也没有时间去放风筝这些社会现实。
17．文章结尾说：“其实，它们从来就不曾丢失，只是有待呼唤。”联系生活实际，说说你对这句话的理解。(3分)
示例：生活中一些东西并没有丢失，比如风筝、沙包、弹弓、玻璃球等，它们都是客观存在的，丢失的是人们的闲情逸致，如果能够拥有一份悠闲与兴致，那么快乐会重新回到身边。
(三)记叙文阅读。(19～22小题，共14分)
陪父亲看戏(14分)
苏正新
①一个春寒料峭的周末，我从城里回家乡的小镇，去看望住在我妹妹家的父亲。由于临时有事，启程晚了些，到了妹妹家已经要吃午饭了。
②吃完饭，在客厅里跟父亲喝茶聊天，一向爱聊天的父亲似乎有些心神不宁，不时抬头看看墙上的挂钟。我问他是否有事，他说没事。妹妹进来说，父亲要去看戏。
7
③原来，镇子里新开辟了一个农贸市场，请来县剧团以示庆贺，演的是老戏。父亲是个戏迷，早就打听着这一好消息。因为我刚回来，父亲觉着应该在家陪我聊聊，可是又惦记着看戏的事。
④一听看戏，我也来了兴致，因为许多年没在老家看戏了。不过，我对那些老掉牙的老戏倒不怎么感兴趣，目的是再重温一下在乡村看戏的那种情景。于是，我提出跟父亲一块去看戏，父亲听了高兴得像个孩子，提起马扎就要走。
⑤戏台搭在露天市场上，从妹妹家到市场有三里多路。我要搀扶父亲，父亲却不肯，非要自己走，父亲一辈子就是这么个犟脾气。路窄，看戏的人多，说说笑笑，欢天喜地，我跟在父亲后边。年轻时如铁塔一般高大壮实的父亲，如今毕竟老了，腰背弯得非常厉害，人整个地缩了一大截。望着父亲佝偻的背影，我忽而想起小时候，跟着父亲看戏的情形。
⑥那时，镇子在农闲时节，有时会请来剧团演出，一般是在晚上。我们村离镇子有五六里地。父亲没上过学，不识字，却十分喜欢看戏，特别是那些老戏，他对戏中的那些人物和情节能够如数家珍，甚至还能一字不差地背下许多段戏文，高兴的时候还自个儿哼上几句。因此，一有演出，父亲就带上我徒步去镇子上看戏。戏台前面的好位置，早就让镇子上的人占去，我们大都是站在后边，远远地看戏台。父亲把我架在脖子上，我一边吃着父亲买来的糖球之类的，一边洋洋得意地看戏。其实，那时我年龄小，根本看不懂那些装扮怪异、拖着长腔的老戏，只是爱跟着父亲来凑热闹。吃完了糖球，不多会儿就迷迷糊糊地睡着了，父亲就把我驮在背上或抱在怀里。几乎每次散场，都是由父亲背着我回家。
⑦想着如烟的往事，看看年迈体衰的父亲，心中陡然涌起一阵难言的酸楚。
⑧人山人海，挨挨挤挤，我搀扶着父亲，终于寻到了一个靠近戏台的好位置。刚刚坐定，戏就开演了，演的是吕剧《王定当借宝》，这是父亲最爱看的老戏。父亲满面喜色，仰着头，腆着脸，不停地吧嗒着旱烟袋，目不转睛地盯着戏台，真是看得津津有味。看着父亲那忘情的样子，我心里偷偷地直发笑。
⑨这时，我的手机突然响起来，是城里一位要好的同学打来的，催促我赶紧回去，说晚上去某宾馆参加同学聚会。犹豫片刻，看看身旁陶醉戏中的父亲，然后断然回绝了，说在老家陪父亲看戏。
⑩红日西沉，戏才演完。父亲饶有兴致，似乎意犹未尽，一路上唠唠叨叨，评说剧情和角色，父亲十分高兴。陪着父亲看戏，我心里也有一种别样的幸福。
18．文章以“陪父亲看戏”为题，有什么好处？(3分)
“陪父亲看戏”是故事的叙事线索，交代了文章的主要内容，字里行间透露出“我”的幸福感。
19．第①段中加点成语“春寒料峭”有什么作用？(3分)
交代故事发生的时间，为后文写在露天市场看戏做铺垫，表明天气虽凉，但“我”的心里却是满溢着幸福感。
20．第⑤段中画线句运用了什么描写手法？有什么作用？(3分)
外貌描写，将年轻时的父亲形象与现在的父亲形象进行对比，突出父亲年老之后变化之大，也为后文写“我”意识到父亲渐渐老去，感受到陪着父亲看戏的那种幸福感做铺垫。
21．作者说“陪着父亲看戏，我心里也有一种别样的幸福”，请说说“我”幸福的原因有哪些。(2分)
陪父亲看戏，既找回了“我”童年温馨的感觉，同时父亲爱看戏，父亲的高兴也使“我”觉得幸福。
22．第⑥段运用了什么记叙顺序？有什么作用？(3分)
插叙；作者插入了小时候与父亲看戏的情景，写出了那时看戏的温馨感觉，表现了父亲对儿子的爱，为下文写“我”陪着父亲看戏感到幸福做铺垫。
7
三、写作与表达(共50分)
23．下面两道作文题，请任选一题写作。
文题一：成长的记忆
文题二：生活中，总有一些情或景难以忘怀，也总有一些人或事让人铭记。
请以“铭记在我心里的__________”为题，写一篇作文。
要求：①如果你选择文题二，请将题目补充完整后再作文；②立意自定，文体不限，不少于600字；③文中不得出现真实的地名、人名；④卷面整洁，字迹清楚。
作文略
7
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