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2018年安徽省“江南十校”综合素质检测
理科数学
一、选择题:本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
1.为虚数单位,则( )
A. B. C. D.
2.已知集合,,则( )
A. B.
C. D.
3.是上奇函数,对任意实数都有,当时,,则( )
A. B. C. D.
4.在区间上随机取两个数,,则函数有零点的概率是( )
A. B. C. D.
5.下列说法中正确的是( )
①“,都有”的否定是“,使”.
②已知是等比数列,是其前项和,则,,也成等比数列.
③“事件与事件对立”是“事件与事件互斥”的充分不必要条件.
④已知变量,的回归方程是,则变量,具有负线性相关关系.
A.①④ B.②③ C.②④ D.③④
6.执行如图所示的程序框图,输出的和的值分别是( )
A., B., C., D.,
7.古代数学著作《九章算术》有如下问题:“今有蒲生一日,长三尺;莞生一日,长一尺。蒲生日自半,莞生日自倍.问几何日而长等?”.意思是:“今有蒲草第一天,长为尺;莞生长第一天,长为尺.以后蒲的生长长度逐天减半,莞的生长长度逐天加倍.问几天后蒲的长度与莞的长度相等?”以下给出了问题的个解,其精确度最高的是(结果保留一位小数,参考数据:,)( )
A.日 B.日 C.日 D.日
8.在中,角,,所对的边分别为,,,且,,则的值为( )
A. B. C. D.
9.某几何体的三视图如图所示,其中正视图由矩形和等腰直角三角形组成,侧视图由半圆和等腰直角三角形组成,俯视图的实线部分为正方形,则该几何体的表面积为( )
A. B. C. D.
10.的展开式中各项系数之和为,则该展开式中常数项为( )
A. B. C. D.
11.若函数的导函数,的部分图象如图所示,,当时,则的最大值为( )
A. B. C. D.
12.已知函数,若对任意实数,都有,则实数的取值范围是( )
A. B. C. D.
二、填空题:本大题共4小题,每小题5分,共20分.
13.已知,,实数满足,则 .
14.实数、满足,则的取值范围是 .
15.正四棱柱底面边长为,侧棱长为,、分别为棱、的中点,则四面体的外接球的表面积为 .
16.已知双曲线,的焦点分别在轴,轴上,渐近线方程为,离心率分别为,.则的最小值为 .
三、解答题:共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.第17~21题为必考题,每个试题考生都必须作答.第22、23题为选考题,考生根据要求作答.
(一)必考题:共60分
17.等差数列的首项,公差,前项和满足.
(1)求数列的通项公式;
(2)若,数列的前项和为,求证.
18.习近平总书记在党的十九大工作报告中提出,永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标.在这一号召的引领下,全国人民积极工作,健康生活.当前,“日行万步”正成为健康生活的代名词.某学校工会积极组织该校教职工参与“日行万步”活动.界定日行步数不足千步的人为“不健康生活方式者”,不少于千步的人为“超健康生活方式者”,其他为“一般生活方式者”.某日,学校工会随机抽取了该校名教职工,统计他们的日行步数,按步数分组,得到频率分布直方图如图所示:
(1)求名教职工日行步数(千步)的样本平均数(结果四舍五入保留整数);
(2)由直方图可以认为该校教职工的日行步数(千步)服从正态分布,其中为样本平均数,标准差的近似值为,求该校被抽取的名教职工中日行步数(千步)的人数(结果四舍五入保留整数);
(3)用样本估计总体,将频率视为概率.若工会从该校教职工中随机抽取人作为“日行万步”活动的慰问奖励对象,规定:“不健康生活方式者”给予精神鼓励,奖励金额每人元;“一般生活方式者”奖励金额每人元;“超健康生活方式者”奖励金额每人
元.求工会慰问奖励金额的分布列和数学期望.
附:若随机变量服从正态分布,
则,.
19.如图,在以、、、、、为顶点的五面体中,平面平面,,四边形为平行四边形,且.
(1)求证:;
(2)若,,直线与平面所成角为,求平面与平面所成锐二面角的余弦值.
20.线段为圆:的一条直径,其端点,在抛物线:上,且,两点到抛物线焦点的距离之和为.
(1)求直径所在的直线方程;
(2)过点的直线交抛物线于,两点,抛物线在,处的切线相交于点,求面积的最小值.
21.已知函数.
(1)求函数的单调递增区间;
(2)讨论函数零点的个数.
(二)选考题:共10分.请考生在22、23题中任选一题作答.如果多做,则按所做的第一题计分.
22.[选修4-4:坐标系与参数方程]
在平面直角坐标系中,曲线的参数方程是(为参数,
),在以坐标原点为极点,轴的正半轴为极轴的极坐标系中,曲线的极坐标方程是,等边的顶点都在上,且点,,依逆时针次序排列,点的极坐标为.
(1)求点,,的直角坐标;
(2)设为上任意一点,求点到直线距离的取值范围.
23.[选修4-5:不等式选讲]
已知函数,.
(1)当,解不等式;
(2)求证:.
2018年安徽省“江南十校”综合素质检测
数学(理科)解析及评分标准
一、选择题
1-5: CBADD 6-10: ACDAD 11、12:CD
二、填空题
13. 或 14. 15. 16.
三、解答题
17.解:(1)∵,∴,得,
∵,∴,
又∵,∴,,
∴.
(2)∵,∴,∴,
.
18.解:(1).
(2)∵,∴,,
∴.
走路步数的总人数为人.
(3)由题意知的可能取值为,,,,,
,,
,
,.
则的分布列为:
.
19.解:(1)过作交于,连接,由平面平面,得平面,因此.
∴,,,
∴,∴,
由已知得为等腰直角三角形,因此,又,
∴平面,∴.
(2)∵,平面,平面,∴平面,
∵平面平面,∴,
由(1)可得,,两两垂直,以为坐标原点,建立如图所示的空间直角坐标系,由题设可得,进而可得,,,,,,
设平面的法向量为,则,即,
可取,
设平面的法向量为,则,即,
可取,
则,
∴二面角的余弦值为.
20.解:(1)设,,抛物线的焦点为,则,
又,故,∴,
于是的方程为.
,则,
∴的直线方程为.
(2)不妨记,,,直线的方程为,
联立得,
则,,
又因为,则,
同理可得:,
故,为一元二次方程的两根,
∴,
点到直线的距离,
,
∴时,的面积取得最值.
21.解:(1)当时,的定义域为,
,令得:
,,
∴的单调递增区间为.
当时,的定义域为,,
当即时,的单调增区间为,
当,即时,.
的单调递增区间为和.
(2)由(1)知当时,在内单调递增,,
故只有一个零点,
当时,在处取极大值,处取极小值.
由知,而,则,
,
∵,∴,∴,
∴当时,函数只有一个零点,
当时,
令,
,在单调递减,在单调递增,
,∴(当且仅当时,等号成立),
i)时,
,,,
由(1)函数单调性知,,所以函数在存在零点,
∴在有两个零点.
ii)时,
,,,
同理可得函数在存在零点,
∴在有两个零点.
iii)时,
,函数在有一个零点.
综上所述:
当或时,函数有一个零点,
当且时,函数有两个零点.
22.解:(1)由,可得点的直角坐标,
由已知,点的极坐标为,可得两点的直角坐标为,
点的极坐标为,同理可得两点的直角坐标为.
(2)直线的方程为,
设点,则点到直线距离
(其中,),
因为,所以,所以,
所以.
23.解:(1)当,
或或
或或
或,
所以不等式的解集为.
(2).