我在北京大学的经历
一、语基落实
1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )
A．国产智能手机纷纷登堂入室，截至今年第一季度，联想、华为、中兴和小米等品牌手机在全球市场已占有三分之一的份额。
B．近两年，我国发明专利申请和授权的数量快速增长，专利申请质量蒸蒸日上，这表明我国专利申请结构进一步优化，自主创新能力进一步增强。
C．王强在工厂里是个出名的懒汉，常常是不做不休，更别提加班的事了。
D．希望你在今后的工作中再接再厉，做出突出的成绩。
解析：选D A项，“登堂入室”，比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高水平。此处望文生义。B项，“蒸蒸日上”，形容事业天天向上发展，十分兴旺。句中指“专利申请质量”不断提高，用在此处不合语境。C项，“不做不休”， 指事情既然开了头，就索性干到底。使用错误。D项，“再接再厉”，指一次又一次地继续努力。使用正确。
2．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．近日，王源受邀出席第7届联合国经济及社会理事会青年论坛，呼吁人们关注普及优质教育及教育公平问题。
B．李守镇委员说，要变成制造强国，建设高素质产业工人队伍、打造更多“大国工匠”是当务之急的工作。
C．这次校园歌唱比赛办得十分成功，主办老师还特地邀请了三个其他学校的学生来参加，起到了很好的宣传作用。
D．《心画》一书以广阔而宏大的历史视角清晰地呈现了中国文人画理论的演变、生发与成熟的发展历程。
解析：选A B项，成分赘余，“当务之急”意为当前急切应办的事，与“工作”意思上有重复。C项，表意不明，此处的“三个”是修饰“学校”还是“学生”，不能确定。D项，语序不当，“演变、生发与成熟”应改为“生发、演变与成熟”。
3．下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是( )
A．“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，虽然年老漂泊、疾病缠身，但这种生活阅历也使这位老人的人生变得更加厚重。
B．“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，古代官僚贵族荒淫享乐以致误国，而我们现代人则要以史为鉴，走好自己的人生路。
C．“青山遮不住，毕竟东流去”，我和朋友在暑期里，乘船沿江而下，祖国壮美的山川深深地打动了我。
D．“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”，先贤为我们树立了标杆，即便身处简陋的环境，我们也要拥有高洁的情操和高远的志向。
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解析：选C “青山遮不住，毕竟东流去”意思是，青山怎能把江水挡住，浩浩江水终将向东流去。诗句表达的哲理是新事物必然战胜旧事物，历史趋势不可阻挡，与语境中山川壮美的意思不符。
4．填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )
文学，你是什么？你是一个忠实的朋友，你只是为热爱你的人们默默奉献，________________。只要愿意和你交朋友，你就会毫无保留地把心交给他们。
A．让他们懂得人生的真谛，并把他们引入博大精彩的世界，让他们看到世界上最奇丽的风景
B．让他们看到世界上最奇丽的风景，让他们懂得人生的真谛，并把他们引入博大精彩的世界
C．让他们看到世界上最奇丽的风景，并把他们引入博大精彩的世界，让他们懂得人生的真谛
D．把他们引入博大精彩的世界，让他们看到世界上最奇丽的风景，让他们懂得人生的真谛
解析：选A “把他们引入博大精彩的世界”后面一定要接“让他们看到世界上最奇丽的风景”，这两个分句之间是承接关系，由此可以排除B、C两项。D项把“让他们懂得人生的真谛”与“让他们看到世界上最奇丽的风景”看成并列关系了。其实文学的第一功能就是“让他们懂得人生的真谛”，“把他们引入博大精彩的世界，让他们看到世界上最奇丽的风景”是文学的另一功能，两种功能是并列关系，所以A项正确。
二、类文阅读
阅读下面的文字，完成5～7题。
傅斯年：一个“五四”之子的道路
傅国涌
傅斯年是“五四”的产儿，他在北大求学时幸运地赶上了那个历史的节骨眼，而且成了扛大旗的人。正是他和罗家伦等人发起成立了“新潮社”，创办了《新潮》杂志，1919年5月4日那天他是学生游行的总指挥，站在大时代的浪头上。
傅斯年曾留学英、德7年，广泛涉猎哲学、历史、政治、文学乃至物理、化学、数学和地质学等各门学科。他首先是个史学家，然后他是教育家，青年时代他就立志“以教书匠终其身”。他以全部热情投身于学术和教育事业，先后主持历史语言研究所、任职北京大学和台湾大学，使这些学术、教育机构在短期内做出了举世瞩目的业绩。
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“九一八”事变发生，日本占领东北，山河破碎的痛苦促使他发奋著成《东北史纲》，以大量可靠史料证明东北有史以来就是中国不可分割的一部分，站在史家的立场为民族争人格。从1932年起直到1937年抗战爆发，他常常在文章中称日本人为“倭人”“倭寇”“倭军阀”，坚决反对国民党政权退让、绥靖的外交政策、以土地换和平的幻想，并予以严厉抨击。他以一个历史学家的眼光、知识分子的责任感早就洞察了日本侵华的野心，所以他认定以后中日之间的争端无论在外交上如何折冲，都不能放弃军事上的准备，“让步既极而仍无结果，则虽亡国在望，亦须抗战到底也。”
傅斯年相信只有站在政府之外，保持知识分子的独立性，才能充分发挥舆论监督的作用。1932年10月，陈独秀在上海租界被捕，引渡给国民党政府。虽然他们之间有着不同的政治信仰，但这并不妨碍傅斯年立即站出来为这位北大时代的老师说话。他在《独立评论》发表《陈独秀案》一文，热情地赞颂陈独秀在“五四”新文化运动中的功绩，称他是“中国革命史上光焰万丈的大彗星”。
胡适、傅斯年主持1948年中央研究院院士的选举，当时批评国民党很厉害、完全靠近左翼的学者郭沫若、马寅初能当选为院士，而平时许多和他们关系很好、立场相近、在学术上也极有成就的人却落选了。竺可桢日记中称赞他们“兼收并蓄”。他们的这些做法，正是自由主义的优良传统，显示了超越意识形态、政治立场的多元、宽容的一面。他对胡适说“既为读书人，则读圣贤书”，他认为自己的行为“无惭于前贤典型”。北大老同学毛子水以赞美的口吻说他“一生代表的是浩然正气”。
终其一生，他都是一个无党无派的知识分子，但他对国民党政权的腐败、专制有过很激烈的批评，因此赢得了“傅大炮”的美名。他以书生论政，激扬文字，粪土当朝万户侯，仅在影响巨大的民间报纸《大公报》上就发表过22篇纵论内政外交的“星期评论”。
傅斯年是20世纪的“士”，是“五四”孕育出来的新型知识分子，透过几千年历史的迷雾，他发现“以暴易暴，没有丝毫长进”，所以坚定地信仰以和平方式完成“精神上的革新”。以学生领袖而学者、而大学校长，这不是傅斯年一个人的选择，而是“五四”那一代优秀知识分子的群体选择。
(有删改)
相关链接：
①在“五四”时期，他努力地从古史辨和疑古思潮中拯救古史，如《左传》《国语》《周礼》等等。他在中山大学给学生讲课时就指出，“伪造”二字，并不都能适用于被发现的古史料矛盾上，汉代儒生尤其是刘向、刘歆父子在编定文献时也许有错，但并不是故意“伪造”。
(葛小佳《重建傅斯年学术与生命的历程》)
②在“五四”前的新文化运动中，傅斯年站在新旧思想斗争的前沿，向封建主义发动猛烈进攻，致力于“思想革命”的活动。轰轰烈烈的“五四”运动爆发了，中华民族的危亡，使得年轻的傅斯年热血沸腾，他高举民主、科学的大旗以更加昂扬的斗志，率领新潮社同仁投入到这场爱国政治运动中去。
(高汉诚《傅斯年与“五四”爱国运动》)
5．下列理解和分析，不正确的一项是( )
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A．傅斯年积极投身“五四”运动，在“五四”新文化运动中挺身而出，他是扛大旗的人，不顾个人安危担任学生游行的总指挥。
B．在“九一八”事变发生，日本占领东北后，傅斯年站在史家的立场为民族争人格，坚决反对国民党政权退让，认为“亦须抗战到底也”。
C．即使与陈独秀有不同的政治信仰，傅斯年也立即站出来为这位北大时代的老师说话，颂赞陈独秀。
D．傅斯年主持中央院士的选举，将当时批评国民党很厉害、完全靠近左翼的学者郭沫若、马寅初选为院士，这充分说明他坚持独立的人格。
解析：选D 傅斯年这样做，只能说明他“工作不任人唯亲”，而不能说明他“坚持独立的人格”。
6．下列对材料有关内容的分析和概括，正确的两项是( )
A．傅斯年在北大求学时参与了新文化运动，参与创办了《新潮》杂志，他积极走在新文化运动的前列，为“五四”新文化运动摇旗呐喊。
B．傅斯年看重师生情，不计较政治信仰，热情地赞颂他的老师陈独秀在“五四”新文化运动中的功绩，称他是“中国革命史上光焰万丈的大彗星”。
C．本文脉络清晰，结构鲜明，不回避对具体事情的记叙，重点描写传主的日常生活和内心世界，这种安排很好地反映了传主的思想。
D．作者多处引用传主自己的话，呈现了传主的成就和精神，能引起读者的深度思考。
E．在“五四”前的新文化运动中，傅斯年站在旧思想的对立面，向封建主义发动猛烈进攻，致力于“思想革命”的活动。
解析：选AB C项，“重点描写传主的日常生活和内心世界”错，本文主要是从学术、文化、思想方面阐述了传主与“五四”运动的相关事件，没有对日常生活的描写，心理刻画着墨不多；D项，分析不全面，引用传主的话还丰富了文章的内容；E项，“站在旧思想的对立面”有误，原文是说“站在新旧思想斗争的前沿”。
7．文章标题为“傅斯年：一个‘五四’之子的道路”，请结合材料谈谈你对题目内涵的理解。
答：_______________________________________________________________________
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答案：①写出了傅斯年一生与“五四”运动的密切关系，傅斯年受“五四”民主与科学思想的影响形成了自己关于学术、文化与政治的基本看法。a.在思想上，傅斯年站在新旧思想斗争的前沿，向封建主义发动猛烈进攻，具有坚定的道德理想担当，追求自由与民主。b.在学术上，他以全部热情投身于学术和教育事业，从古史辨和疑古思潮中拯救古史，在学术、教育上做出了举世瞩目的业绩。②形象地指出了傅斯年是“五四”孕育出来的新型知识分子，概括了文章主要内容，暗示了文章的主旨。
三、语言表达
8．蔡元培是中国近代著名的民主革命家、教育家和思想家，1940年3月5日，病逝于香港。他一生清廉正直，他的高尚道德情操，深为世人敬仰。
(1)周恩来作挽联道：“从排满到抗日战争，先生之志在________；从五四到人权同盟，先生之行在________。”
请补全横线上的内容，各4个字。
答：_______________________________________________________________________
(2)有人作联赞蔡先生：“春风化雨赤诚治学桃李灿，忠心树人柱国兴邦天地宽。”对联的语序上有些问题，请作调整。
答：_______________________________________________________________________
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答案：(1)民族革命 民主自由 (2)春风化雨赤诚治学桃李灿，柱国兴邦忠心树人天地宽。(或：赤诚治学春风化雨桃李灿，忠心树人柱国兴邦天地宽。)
9．阅读下面一幅图片，用诗或文的形式描绘你对图片的感悟。要求：必须原创；运用比喻、对偶两种修辞手法；不超过60个字。
答：_______________________________________________________________________
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答案：突然而来的雨，给孩子们营造出快乐的天堂，孩子们顶着随手找到的工具避雨，像两棵树苗沐浴在细雨中，似一对蘑菇生长在土壤里。
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