2018-2019学年（下）高二语文期中考试答案.pdf

1 广东实验中学 2018-2019 学年（下）高二年级期中考试 参考答案及说明 语 文 2019 年 4 月 1．A（3 分）【解析】A 项，“标志着”于文无据。 2．D（3 分）【解析】解析：对论据作用的解说错误。“大量引用古代文献，并非立足于要批判 西方的冲突意识。要批判某一事物，必然要先讲其存在的问题，然后才批判，但引用的文献中并 没有这些内容。 3．C（3 分）【解析】无中生有。错在“决定”。中华文明将构建和平共处的世界未必是从孔子 开始的。 4．C（3 分）【解析】C 项暗示小冯的生活条件比以前改善了很多，反映了时代的变迁，经的济发 展和人民生活水平的提升。 5．（6 分）①揭示时代背景和社会特征：新栽的钻天杨和“小平房”一样“瘦弱”，点出了四十 年前人民生活水平和物质生活条件的有限，为后文人物的生活张本；②烘托人物内心：钻天杨长 出“鹅黄色”的小叶子，让“我”觉其清新，衬托了“我”再见小冯，发现她仍热爱文学且生活 有了新的变化内心的希望与欣喜；③钻天杨是属于一代人的集体记忆，“我”记得钻天杨，小冯 也注意到钻天杨的成长，说明它是与一代人共同成长变化的亲历者和见证者，也构成了文章的一 条线索；④具有象征意义：钻天杨的成长既象征着中国社会的发展和时代的进步，也象征着小冯 和以小冯为代表的中国人民在新时代自强不息的进取精神。 （6 分。每点 2 分，答对任意三点即可得满分。） 6．（5 分） 示例 1 我认为可以选用。（1 分）①选材：本文选材以小见大：小冯的经历和成长代表着千万国 人的经历和成长；陶然亭一带的变化发展是中国巨变的缩影；（2 分）②文学品质：作者以“钻 天杨”为象征意象，将人物的成长历程和社会面貌的变化交织在一起，既真实又不乏艺术性富有 文学性；文章剪裁得当，选取“我”与小冯交往的几个片段，集中地凸显了小冯身上的精神风貌 和时代的变化；（2 分）③见人见物见精神：小冯身上彰显的自强不息的奋斗精神是值得我们肯 定并且仍然为我们需要的时代精神。（2 分） 示例 2 我认为不可选用。（1 分）①选材：文章人物小冯虽颇具代表性，但其身份的职业色彩浅 淡，文章对她作为个体户的奋斗经历呈现较少，不能很好地反映出栏目要求的几个侧面；（2 分） ②故事性：文章讲述的故事性不强，虽剪裁得当，但流于平淡；人物刻画方面多概念的描述，如 “清秀”“纤弱”“麻利”“更漂亮”等，形象不够鲜活，不够动人；（2 分）③见人见物见精 神：最能够体现小冯自强不息精神的个体创业经历轻描淡写，冲淡了人物的时代精神；而爱看书， 爱文学的小冯参加两次高考失败后就不再提及，似也与自强不息有所龃龉。（2 分） （观点 1 分，理由任选两个，分析得当即可得满；解说理由可二选一，言之成理即可） 7．（6 分）①增加叙述视角,扩大了叙述空间,使叙述富于变化；补充了“我”有限视角所不知道 的内容，增强了小说的真实性。②“村干部”讲述了“战士”指挥民兵伏击战的经历，既印证也 强化了“战士”英勇善战的一面，使人物形象更丰满立体。③“村干部”作为另外一个见证“战 士”经历的人，对“战士”的称赞和对战士经历的转述增强了故事的传奇色彩。 ④回扣标题，点明小说主题，表达了作者对“战士”的敬佩之情。 （每点 2 分，答出三点即可，有其他答案可酌情给分） 8．D（3 分）【解析】“孝友”是“事父母孝顺、对兄弟友爱”的意思， “进士第”是“科举时 代考选进士，录取时按成绩排列的等第”， “避太子光英讳”是避太子光英的忌讳，“孝友”“进 士第”“避……讳”都表达一个完整意思，是一个整体，不能分开。 10．B（3 分）【解析】例句是比较特殊的宾语前置，“见”字译为“我”，③⑤是宾语前置。 2 9．D（3 分）【解析】“从幸上京”的意思是“跟随皇上巡幸上京”。 10．C（3 分）【解析】“杖责遣奴出亡的主人”有误，原文为“责其主而杖杀其奴”，可见对主 人没有用“杖刑”，“遣奴出亡的主人”表述也不严谨，原文是“遣奴出亡” “捕之以规赏”（的 主人）。 11．（1）杨伯仁因为自己事先知道吕忠翰排名第一，于是就夜间住在谏省机关，直等到宣布了他 的名字才从谏省出来。海陵王非常赞许杨伯仁做事的谨慎周密。 （“以”、“乃”、“嘉”各 1 分，大意 2 分） （2）郡里的土豪劣绅横行霸道很严重，没人管制得了，百姓深受其害。杨伯仁把他们的党羽 清除干净，使全郡境内安定下来。 （“横恣甚”、“穷竟渠党”、“帖然”各 1 分，句意 2 分） 【参考译文】 杨伯仁，字安道。他本性孝顺友爱，读书能过目成诵。皇统九年，杨伯仁考中进士，但他为 了侍奉父母，并不要求安排职务。杨伯仁本名杨伯英，为了避太子光英的忌讳，才改成现在的名 字。天德二年，他奉旨接受翰林文字的职位。海陵王曾经在一天晚上召杨伯仁来赋诗，杨伯仁诗 兴很高，不到二鼓的时间就做了十首，海陵王十分欢喜，把外衣脱下来赏赐给他。伯仁父亲去世， 他守孝期满后重新任职，皇上赏赐给他金带袭衣，又赐给他白金，以便奉养母亲。杨伯仁改任左 拾遗。进士吕忠翰在殿中考试时已经名列第一，但没有宣布他的名字。海陵王把吕忠翰在科举考 试时做的文章拿给杨伯仁看，问他文章是好是坏，杨伯仁回答说：“应该属于优等。”海陵王说： “这人就是今日殿试的状元。”杨伯仁因为自己事先知道吕忠翰排名第一，于是就夜间住在谏省 机关，直等到宣布了他的名字才从谏省出来。海陵王非常赞许杨伯仁做事的谨慎周密。孟宗献在 乡试中以第一名考取举人，杨伯仁读了他应试的文章，称赞他“这个人必会成就大名”。这一年， 孟宗献在府试、省试、殿试中都得了第一名，号称“孟四元”。当时的舆论都认为他通晓文章。 杨伯仁改任了著作郎。遇到他母亲逝世，守孝期满脱去孝服后，他被调迁为镇西节度副使，进入 朝中任起居注，后又改任大名郡少尹。大名郡里的土豪劣绅横行霸道，没人管制得了，百姓深受 其害。杨伯仁把他们的党羽清除干净，使全郡境内安定下来。他审察馆陶县大辟的案子，获知了 其中的冤情，馆陶人因此给他修建祠堂。杨伯仁被授予滨州刺史一职。郡中有这样的风气：派出 做事的家奴逃跑，捉住后可以得到奖赏。杨伯仁到任以后，却斥责家奴的主人，杖杀逃跑的家奴。 像这类的事情处理了好几起，这种坏风气就被制止了。杨伯仁入朝任左谏议大夫，兼礼部侍郎、 翰林直学士。依照以前的规矩，谏官和文学侍从都要进入宫禁值班。皇上怜恤杨伯仁的辛苦，特 别恩准他免入宫禁值班。杨伯仁改做吏部侍郎，仍然兼为直学士。郑子聃逝世，宰相举荐杨伯仁 接替他的位置。于是，杨伯仁被提升为侍讲，并兼任礼部侍郎。杨伯仁在翰林的时间很长，文章 词采典雅华丽。皇上说：“自韩昉、张钧之后，有翟永固，近期就是张景仁、郑子聃，现在就只 有杨伯仁罢了，其他人没见谁会做文章。吕忠翰起草《降海陵庶人诏》，几次修改加工，却始终 不能完全符合朕的意思。状元尽管以诗词文赋冠盖天下，但至于作为使节相互往来，未必都会应 对言辞。凡是进士，可以先让他们补充京城外官位的空缺，等考察出其中有善于写文章的人再召 来任用。”不出数月，杨伯仁受命兼任左谏议大夫，没多久，又兼任太常卿。大臣们推荐了几位 能够修撰起居注的人，皇上让杨伯仁领导他们工作。杨伯仁跟随皇上驾临上京，（他本来）身体 多病，走到临潢的时候，由于当地气候寒冷得了感冒，于是返回中都。第二年，皇上回驾中都， 派使臣慰问杨伯仁，赏赐他药剂。这一年，杨伯仁逝世。 12．B（3 分）【解析】“风格婉约，含蓄隽永”错，本词风格酣畅恣肆，议壮怀激烈，颇具豪放 色彩。 13．（6 分）①南宋君臣偏安一隅，不思进取，“百年歌舞，百年酣醉”写出了南宋统治者歌舞 升平、醉生梦死的生活场景；②不重用人才，词人自己负报国之志而不被重用，如姜太公、傅说 一样的有才之士也未受到重用；③不积极奋战，词人发问“国事如今谁倚仗”，却答“衣带一江 3 而已”，可见南宋君臣把抵抗敌人入侵的重任寄托在天堑长江之上。④名士消极逃避：“借问” 处士林逋，处士也只是掉头，笑指梅花，不问国事。 （6 分。每点 2 分，答对任意三点即可得满分。） 14．（14 分。每空 1 分。） （1）雪上空留马行处 草色遥看近却无 暂凭杯酒长精神 春蚕到死丝方尽 何当共剪西窗烛 （2）苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 （3）其真无马邪 今其智乃反不能及 （4）山川相繆 郁乎苍苍 折戟沉沙铁未销 （5）善假于物也 犹有所待者也 15．D（3分）【解析】前后分句的主语分别为“少数知名演员的片酬”和“其他众多生产制作环 节”，主语不一致，“少数知名演员的片酬”应位于“由于”之后，排除A、B两项；“大头”应 作移至“总预算”后面，做中心词，排除C项。 16．B（3 分）【解析】无本之木，没有根的树。无米之炊，比喻缺少必要条件无法办成的事。语 境是表达众多国产影视作品在拍摄时经费紧张的窘况，因此选用“无米之炊”。粗枝大叶，比喻 工作粗糙，不认真细致。粗制滥造，写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。语境是说 众多国产影视作品因经费不足而制作不精细。因此应选用“粗制滥造”。滥竽充数，比喻无本领 的冒充有本领，次货冒充好货。因陋就简，原意是因循原来的的简陋，不求改进。后指就着原来 简陋的条件办事。语境是说众多国产影视作品因经费不足，财力有限，因而在服装舞美方面比较 简单。因此选用“因陋就简”。刮骨疗毒，就是将深入骨头的毒液用刀刮除，达到治疗的目的。 抽薪止沸，抽掉锅底下的柴火，使锅里的水不再翻滚。比喻从根本上解决问题。语境是说我国影 视行业需要地自己下狠手进行自我净化和自我拯救。因此选用“刮骨疗毒”。故选 B。 17．C（3 分）【解析】结合括号后面语境“反而使演员的演技和片酬成反比”可知，括号里句子 的主语应是“天价片酬”。因此排除 AB 两项。比较 CD 两项，“把……催生”不符合通常的表达 习惯，应是“催生……”。因此排除 D 项。故选 C。 18．（5 分）“答应”改为“批准”；半夜 12 点改为（24 时）；“到时候”改为“届时”；“麻 烦”改为“敬请”；“路过”改为“途经”；“绕道走”改为“绕行”；“请大家多担待”改为 “敬请见谅”。（共有七处，改对五处即给满分。） 【详解】语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括内容（词 语、句子、段落和整体和谐）、场合（时间、地点、氛围），说话的对象（称谓、语气），目的 （说什么、怎么说）以及说话人自己的身份；所谓“语体”主要指是口语（谈话、演讲、辩论、 广播稿）还是书面语（政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体）。前者要求通俗易懂、多用 短句、不用文言词。后者须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请（假条 通俗易懂、简洁平实），广告（形象生动、多用修辞），广播稿（通俗化、口语化）等一注意场 合，审时度势；二看清对象，因人而异；三掌握谦敬，注意礼貌。 19．（5分）①超过九成（票房）资金 ②过半资金流向院线、影院 ③（按比例）分给投资、 制片方和发行方 （5分。一点2分，两点3分，三点5分。） 【详解】第一处说“上游的投资、制片方，中游的发行方和下游的院线、影院与观众”，分析句 子成分可以看出要求填写的内容是谓语和宾语，看图表可知“投资、制片方，发行方和院线、影 院与观众”构成了电影的产业链，所以第一处应填入“共同构成了电影的产业链”；第二句说的 是产业链的运作方式，牵涉到费用问题，上句说“现金流自下而上流动”，下句又提到“从票房 分成现状来看”，可见填入的和分成有关，结合前面提到产业链的运作方式，应填入“产业各环 节按比例分成”；第三处，后面提到“其次是投资、制片方”，可见说的是各方分成比例，结合 示意图应填入“院线、影院的分成比例最大”，要注意字数和表述不能出现病句。 20．作文（60 分）（解析略。详见 2018 年全国课标卷高考作文等级评分标准）