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人教版《道德与法治》八年级下册
7.1自由平等的真谛 同步练习
一、单选题:
1. 尽管我们每个人的境遇与条件不同,但人人生来平等,这种平等应该得到充分尊重。以下同学的行为没有体现平等的是( )
①小明身体高大强壮,经常欺小凌弱
②小芳自恃家境富裕,处处高人一等
③小强嘲弄班里一名学习成绩不好的同学
④小刚作为学习委员,经常帮助同学补习功课
A .③④ B .①②③ C .①③④ D .①②③④
2. 李克强总理说:“我并不想把‘总理’和‘农民’这两个岗位做贵贱之分”,这是因为( )
A .只要这样做,就能在群众中树立威信
B .人与人在人格和法律地位上是平等的
C .每个人在经济和生活条件上是相同的
D .大家在一起的唯一目的是把经济搞好
3. 漫画中学校的做法( )
A .没有做到平等待人 B .是激烈竞争的结果
C .是不讲原则的宽容 D .没有讲究交往的艺术
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4. 下面漫画《隐性歧视》中,对该招聘者的行为认识正确的是( )
①说明他心中没有形成人格平等、相互尊重的概念
②说明他没有摒除陈腐的观念
③有较强的是非观念,显示出较高的个人素质
④不利于建立真诚和谐的人际关系
A .①②④ B .②③④ C .①③④ D .①②③
5. 我国著名教育家陶行知曾说过:“只有人中人,没有人上人,也就没有人下人。”这启示我们在与人交往时要( )
A .事事迁就他人 B .真诚待人 C .平等待人 D .诚实守信
6. 《简爱》中有这样一段话:“我的灵魂跟你一样,我的心也跟你的完全一样!……就如同我们死后,都要穿过坟墓,平等地站在上帝面前一样,我们本来就是平等的。”“我们本来就是平等的”中的“平等”集中表现在( )
A .家庭环境的平等 B .人格和社会地位上的平等
C .智力的平等 D .人格和法律地位上的平等
7. 有的人能够尊敬师长,礼遇同学和朋友,但对待贫困者、体力劳动者就会显示另一副面孔。这说明( )
A .他们没有正确认识到现实中的差异
B .他们不能够正确对待现现实中的某些不平等现象
C .他们心中还没有形成人格平等的观念
D .社会本身的复杂性,只有成年之后才能理智地看待
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8. 同学之间在交往过程中,应该与人为善,平等待人,不凌弱欺生。这是因为( )
A .只要这样做,就能在同学中树立威信
B .人与人在人格和法律地位上是平等的
C .每个人在经济和生活条件上是相同的
D .大家在一起的唯一目的是把学习搞好
9. 在“世界零歧视日”主题活动中,主持人白岩松将写有“绝不歧视”的纸分别粘在眼上、嘴上和胸前。他说,我们要把歧视的眼光和嘴巴贴上,把不歧视的字眼贴在心上。材料说明( )
A .现实生活中各种歧视现象依然存在
B .每个人的人格都应得到平等的尊重
C .平等待人就要做到真诚和发自内心
D .要为被歧视者提供更多的物质帮助
10. 平等是人类长期追求的美好理想,尊重他人、平等待人显示出美好的道德价值,下列不符合平等待人要求的是( )
A .发自内心的尊重他人人格
B .以貌取人,以地位取人
C .有客观实事求是的态度
D .消除歧视,真诚待人
二、非选择题
11. 某校八年级(4)班的同学最近在班内组织了一次调查实践活动,主题是“中学生中存在的歧视他人状况调查”。下表是调查结果:
看不起学习成绩差的同学
认为农村来的同学土的
只喜欢与家庭条件好的同学交往的
只愿与追求时间的同学相处的
嘲笑有残疾的同学的
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28人
24人
17人
8人
5人
根据这一调查结果,有同学认为:保护自己的尊严只需经受住他人的歧视就行,歧视他人不会有损自己的尊严。请运用“尊严”的相关知识简要说明你对这一观点的看法:
12. 在学校生活中,我们有时会遇到这种现象:对成绩不好的同学嗤之以鼻;对相貌丑陋的同学避而远之;对穿戴朴素的同学指指点点……
(1)上述材料中所述现象是什么行为? 我们的校园中、社会生活中还存在哪些类似现象?
(2)青少年学生对待上述现象的正确态度是什么?
13. 贾志明老师在谈教育时说:“教育有着神奇的力量,孩子需要教育,成功的教育应该是无痕迹的。一旦教育者摆出一种居高临下、盛气凌人的架势,要求学生如此,不准孩子那般,其实双方就处于不平等的地位。被教育者往往会产生逆反心理和抵触情绪,这样的教育必然会以失败告终。”
(1) 读了贾老师的一番话,你认为这反映了一个什么问题?
(2) 为了改变材料中的现象,你有什么好的建议想对老师说?
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