六年级语文下册期末试卷
一、看拼音写词语,再把第一排字按音序排列。(10分)
méi gui kuì jiù chuǎi cè fu shui
( 玫瑰 ) ( 愧疚 ) ( 揣测 ) ( 赋税 )
音序排列:
二、用“\”划去加点字错误的读音。(3分)
说客(shuì shuō) 跋涉(pá bá) 贪婪(lán nán)
女娲(wā wō) 包庇(pì bì) 勉强(qiáng qiǎng)
三、选择恰当的词语搭配,用“——”连起来。(3分)
充足的 精力 严峻的 要求
充沛的 时间 严格的 考验
充裕的 理由 严重的 问题
四、把下面的词语补充完整,再按要求分成两类。(8分)
( 毫 )不犹豫 拾金不( 昧 ) ( 锲 )而不舍 张( 冠 )李戴
哀( 鸿 )遍野 闭目( 塞 )听 风( 调 )雨顺 ( 暴 )跳如雷
褒义词: 毫不犹豫,拾金不昧,锲而不舍,风调雨顺。
贬义词: 张冠李戴,哀鸿遍野,闭目塞听,暴跳如雷。
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五、按要求填空。(3分)
“失”字是( 独体字 )结构,应查大写字母( S ),部首( 失)。“失”字在字典里解释有A.丢掉 B.没有掌握住 C.没有达到目的 D.错误、疏忽 E.改变常态。“失足青年”应选 ( )义项,“ 失声痛哭”应选( )义项,“失败”应选( )义项。
六、 从括号中选择恰当的词并在序号上打“√”(3分)
1.轮船对运输正如渔网对(a.编织 b.捕鱼 c.劳动 d、 鱼)
2.树木对森林正如钢铁对(a.工具 b. 铁轨 c. 金属 d、 高炉)
3.鸟儿对天空正如船儿对(a.大地 b.工厂 c. 河流 d、天空)
七、选用三组不同的关联词语,把下面两个分句连接起来,写在横线上(6分)
如果……就……。无论……都……。因为……所以…… 。 只有……才……。不但……而且……。只要……就……。 不管……总……。虽然……但是……。
全市市民共同努力, 能成为全国文明城市。
(1)如果……就……
(2)只有……才……
(3)只要……就……
八、 修改病段.(5分)
新年联欢会上,同学们表演的美好【 精彩】 节目,被大家【大家被】吸引住了。刘明表演单人舞,舞姿忧【优】美,张林表演小提琴独凑,非常动听。最后同学们尽情歌唱,欢乐的歌声在操场上空回声【回荡】。
九、按原文或要求填空。(9分)
1.《南门立木》的故事讲的是商鞅说到做到讲诚信。
2.人们常用杜甫的“随风潜入夜,润物细无声。”一句来形容老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶。
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3.道德行为凭自律,文明规范贵坚持
4.两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?句意:谁说你智慧多呢﹖
5.保护地球,人人有责。4月22日是世界地球日,请你以环保为主题设计一句宣传口号:不要再让地球受伤。
6.大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚,一群蚂蚁抬起骨头,那是在启示我们要齐心协力;团结力量大,
十、 把排列错乱的句子理顺成一段通顺的话,在括号里标序号(6分)
( 5 )啊,原来是张军,小队长学雷锋做好事,又赶在我们的前面了。(6)可赶进教室一看地板已经扫得干干净净了。
( 1 )今天早上,我急急忙忙跑到学校去打扫教室。
( 2 )不一会儿,只见一个同学端着一盆水走进教室。
( 4 )于是,我就躲在教室外面的树林里悄悄地看。
( 3 )我想,是谁比我还早呢?
十一、 阅读短文,回答问题。
一分钟14
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话,并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。
当那个青年人如约而至时,看到班杰明的房( 虽然 )高大宽敞,( 但是 )房间里却乱七八糟,狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。
没等青年人开口,班杰明就打招呼道:“你看我这房间太不整洁了,请你在门外等候一分钟,我收拾一下,你再进来吧。”说着,他轻轻关上了房门。
很快,一分钟过去了,班杰明打开了房门,并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛,眼前出现了另一番景象--房间内的一切( 不仅 )摆放得井然有序,( 还 )有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
没等青年人开口,班杰明就非常客气地说:“干杯。你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了,既尴 尬又遗憾地说:“可是,我……
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我还没有向您请教呢……”
“眼前这些难道还不够吗?”班杰明一边微笑着,一边扫视着自己的房间,轻言细语地说:“你进来又有一分钟了。”
“一分钟……一分钟……”青年人若有所思,眉头紧锁。突然,他大声说,“我懂了,一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生。”
班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽,向班杰明连连道谢,开心地走了。
后来,青年人给班杰明写了一封信,感谢班杰明对他的教育。
1. 联系上下文,在短文的( )里填上恰当的关联词语。2
2. 根据意思在短文中找出相应的成语,写在( )里。2
A. 好像在思考着什么。( 若有所思 )
B. 形容整齐的样子,有秩序。( 井然有序 )
3. 再读一读第二自然段,结合全文选择正确的意思,画“√”。2
(1)班杰明的生活习惯不好,总是把房间搞得很乱。( × )
(2)班杰明故意把房间弄乱,以此教育青年人。(√ )
(3)因为工作太忙了,班杰明没有时间收拾房间。(× )
4. “只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生。”请写出你对这句话的理解。
把握了时间才能做更多的事情
5. 请你写出珍惜时间的格言或诗句(至少两条)4
光阴似箭,日月如梭。
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
十二、 习作。
1. 读了《一分钟》这篇短文,你有什么感想?请你写一篇读后感,要联系自己的生活实际和思想实际,写出自己的看法和想法。
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