联盟2018年高考第二次适应与模拟理科综合试题Word版含答案.doc

www.ks5u.com 绝密★启用前 ‎2018年高考第二次适应与模拟 理科综合能力测试 ‎（本试卷满分300分，考试时间：150分钟）‎ 注意事项：‎ ‎　　1.答选择题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。并将准考号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。‎ ‎　　2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。‎ ‎　　3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。‎ ‎4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。‎ 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Fe-56 Cu-64 ‎ 第I卷（共126分）‎ 一、选择题（本题共13个小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）‎ ‎1.下列关于蓝藻和伞藻的说法，错误的是 A．伞藻和蓝藻最根本的区别是有无核膜包被的细胞核 ‎ B．蓝藻和伞藻有相似的细胞膜和细胞质 C．伞藻有细胞壁，蓝藻没有细胞壁 ‎ D．蓝藻和伞藻依靠单个细胞就能完成各种生命活动 ‎2.下列关于酶的叙述，正确的是 A．病毒都不含酶，所以酶只存在于细胞中 B．豌豆的圆粒与皱粒的差异在于能否合成淀粉酶 C．光合作用相关的酶只存在于类囊体膜和叶绿体基质 D．处于间期的根尖分生区细胞中有DNA聚合酶和RNA聚合酶 ‎3.下列关于实验的相关叙述，错误的是 A.“观察DNA与RNA在细胞中的分布” 实验中，烘干的目的是固定细胞形态 B.“高倍显微镜观察叶绿体” 实验中，应撕取菠菜叶片的叶肉细胞进行观察 C.“建立血糖调节的模型”实验中，模拟血糖平衡调节过程属于构建物理模型 D.“设计并制作生态缸”实验中，应将制作的生态缸置于光线良好的地方 ‎4.下列关于人类遗传病的叙述，正确的是 ‎ A．囊性纤维病是患者的CFTR基因替换了3个碱基对 ‎ B．镰刀型细胞贫血症可以通过显微镜直接检测 C．猫叫综合症患者的体细胞只有45条染色体 ‎ D．先天性愚型患者是由于染色体结构改变引起的 ‎5.科学家以刚采收的芹菜为材料，研究了几种植物激素对芹菜储藏的影响，结果如下图所示，下列说法错误的是 A．在芹菜储藏过程中，由于叶绿素的降解会导 致芹菜逐渐变黄 B．GA、BA、IAA处理均可保持芹菜的绿色，‎ 且GA效果最显著 C．在芹菜储藏过程中，三种激素在延缓衰老方 面可能起协同作用 ‎（注：CK为对照组）‎ D．三种激素都是通过抑制降解叶绿素酶的活性 达到保鲜效果 ‎6．在下面的遗传系谱图中，用■表示的男性含有变异的线粒体基因，下列选项中叙述错误的是 ‎□为男性 ‎○为女性 A．变异的线粒体基因只能通过母亲遗传给后代 B．变异的线粒体基因的遗传不符合分离定律 C．变异的线粒体基因所在的DNA复制属于半保留复制 D．该系谱图中含有变异线粒体基因共7人 ‎7.人们的生活、生产与化学息息相关，下列说法正确的是 A．复旦大学研究的能导电、存储的二维材料二硫化钼是一种新型有机功能材料 B．中国天眼用到碳化硅、芯片用到高纯硅、石英玻璃用到硅酸盐 C．中国歼-20上用到的氮化镓材料是当做金属合金材料 D．石墨烯弹性气凝胶制成的碳海绵可用作处理原油泄漏的吸油材料 ‎8.已知:2Fe3++2I− 2Fe2+ +I2 ，2Fe2++Br2 2Fe3++2Br−。向含等物质的量浓度的FeI2、FeBr2混合溶液中通入一定量的氯气后，再滴加少量的KSCN溶液，溶液变红色，则下列方程式书写不合理的是 A．2Fe2++4I− +3Cl2 2Fe3+ +2I2+6Cl−‎ B．2Br−+2I−+2Fe2++3Cl2 I2+Br2+2Fe3++6Cl−‎ C．2Br−+4I−+2Fe2++4Cl2 2I2+Br2+2Fe3++8Cl−‎ D．2I−+2Fe2+ +2Cl2 2Fe3++ I2+4Cl−‎ ‎9.今年是农历狗年。化学家Tim Richard将分子结构像小狗的某有机物（如图所示）取名为 ‎“doggycene”——“狗烯”，其化学式为C26H26，下列有关该“狗烯”物质的叙述错误的是 A.“狗烯”的一氯代物有15种（不含立体异构） B.“狗烯”分子中所有碳原子可能共平面 C.“狗烯”分子中碳元素的质量分数为92.3%，“狗烯”易燃烧，燃烧时可能会有黑烟冒出 D.“狗烯”能发生加成反应、取代反应，不能发生氧化反应 ‎10.下列有关电化学说法错误的是 A. 电池中电流由正极流向负极。锂电池比能量高，锂电池一般不用有机酸、醇、水溶液 直接作电解质溶液 B．太阳能电池有的是物理过程，有的还包括一个循环往复的化学反应 C．硅铁合金（一种惰性材料）可做牺牲阳极阴极保护法的阳极 D．电解时，有时一些阳离子、含氧酸根也可在阳极放电 ‎11.下列选项中，利用相关实验器材（规格和数量不限）能够完成相应实验的是 选项 实验器材 相应实验 A 探究化学反应的限度 取5mL0.1mol/LKI溶液，滴加0.1mol/L FeCl3溶液5~6滴，可根据溶液中既含I2又含有I-的实验事实判断该反应是可逆反应 B 探究酸性：HCO3−＞Al(OH)3‎ 向NaHCO3溶液中滴加NaAlO2溶液，观察是否有白色沉淀产生 C 探究浓度对化学反应速率的 影响 用两只试管各取5mL0.1mol/LKMnO4溶液，分别加入2mL0.1mol/L和1mL0.2mol/LH‎2C2O4溶液，记录溶液褪色所需要的时间 D 探究氧化性：Cl2＞Br2＞I2‎ 向NaBr溶液中滴加氯水，再加入淀粉KI溶液，溶液变蓝 ‎12.X、Y、Z、W为短周期主族元素，Z与W同主族，X、Y、Z同周期。W的气态氢化物比Z的稳定。X、Y为金属元素且Y阳离子的氧化性强于X阳离子。下列推断正确的是 A．X、Y、Z、W的原子半径依次减小 ‎ B．W与X形成的化合物只含离子键 C．若W与Y的原子序数相差5，则二者形成的化合物化学式就是Y2W3 ‎ D．W的氢化物的沸点一定高于Z的氢化物的 ‎13.常温，某二元弱酸H‎2A溶液中离子浓度与pH的关系如图所示（y为lg [c(HA−)/c(H‎2A)]‎ 或lg [c(A2−)/c(H‎2A)]）：下列说法不正确的是 A．曲线b为lg[c(HA−)/c(H‎2A)] 与pH的变化关系 B．该温度下，H‎2A的Ka2为10−4.1‎ C．若在上图中作lg[c(HA−) /c(A2−)] ~ pH关系图，得到的曲线会与曲线b平行 D．若升高温度，则图中曲线a、b上移 二、选择题（本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第14～18题只有一项符合题目要求，第19～21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。）‎ ‎14.下列单位中，属于物理学的基本单位的是 A．牛顿 B．焦耳 C．安培 D．库仑 ‎15.已知氢原子的基态能量为E1，激发态能量，其中n=2，3，…。用h表示普朗克常量，c表示真空中的光速。有一氢原子处于n=3的激发态，在它向低能态跃迁时，可能辐 射的光子的最大波长为 A． B． C． D．‎ ‎16.由于潮汐力的作用，地球的自转将逐渐变慢。设想未来某个时候地球上的一昼夜为27h，则那个时候地球上空的同步卫星的轨道半径与现在同步卫星的轨道半径之比为 A. B. C. D. ‎ ‎17.如图甲所示，是某电磁泵的结构示意图，竖直面上的矩形铁芯留有缝隙，缝隙间垂直嵌入金属泵沟，泵沟与铁芯间绝缘，泵沟内是液态金属，它的左右侧接有电极。图乙给出了绕组的绕线和整个电路的连接情况。由此可判断，当接通交流电源后，泵沟内的液态金属流动的情况是 铁芯 泵沟 电极 绕组 交流电源 ‎ ‎ ‎ 图甲 图乙 A. 始终由内流向外 B. 始终由外流向内 C. 内外来回流动 D. 不会流动 x y O ‎18. 如图所示，竖直的xOy平面内有一曲杆，可以绕竖直的y轴转动。曲杆上套有一小环，可以无摩擦地沿着杆自由滑动，当曲杆以某一角速度ω绕y轴匀速转动时，小环可以保持在任意位置相对曲杆不动。理论上可以证明曲杆的形状为过原点的抛物线，已知抛物线y=ax2在x0处的切线斜率为k=2ax0，则抛物线方程是 A. B. ‎ C. D. ‎ ‎19.光滑的水平面上，物体A、B的质量分别为m1和m2，且，它们用一根轻质弹簧相连接（栓接）。开始时，整个系统处于静止状态，弹簧处于自然长度。第一次给物体A一个沿弹簧轴线方向水平向右的初速度υ，第二次给物体B一个沿弹簧轴线方向水平向左的等大的初速度υ，如图所示。已知弹簧的形变未超出弹性限度，比较这两种情况，下列说法正确的是 υ A m1‎ m2‎ B m1‎ m2‎ υ A. 两种情况物体A、B的共同速度大小相等 B. 第一次物体A、B的共同速度较小 C. 两种情况弹簧的最大弹性势能相同 D. 第二次弹簧的最大弹性势能较大 ‎2‎ ‎4‎ ‎6‎ O ‎2‎ ‎4‎ ‎6‎ ‎8‎ c a y/cm b ‎20.一匀强电场的方向平行于xOy平面，O为坐标原点，该平面内a、b、c三点的位置如图所示，对应的电势分别为9 V、17V、25 V，则 A. O点的电势为—1V B. Oc连线的中点电势为13V C. 该匀强电场的方向为由c指向O ‎ D. 电子从a点移到c点电势能减小16ev ‎21.如图所示，三根长度均为l的轻绳AC、CD、DB相连接，两端A、B固定在水平天花板上，A、B间距离恰为‎2l，C处挂一重为G的重物，为使整个系统在竖直面内平衡，且CD绳保持水平，可在D点施加一力F，则F满足 A B C D A. 若在D点加一沿CD方向向右的力F，则 ‎ B. 若在D点加一竖直向下的力F，则 C. 力F的最小值为，方向垂直于DB指向右下方 D. 力F的最小值为，方向沿∠CDB的平分线指向右下方 第Ⅱ卷（共174分）‎ 三、非选择题：（包括必考题和选考题两部分。第22题～第32题为必考题，每个试题考生都必须做答。第33题～第38题为选考题，考生根据要求作答。）‎ ‎（一）必考题（共129分）‎ ‎22.（6分）某同学设计了如下实验装置，用来测定小滑块与桌面间的动摩擦因数。‎ P x H L h ‎ ‎b x2‎ L O 图甲 图乙 如图甲所示，水平桌面上有一滑槽，其末端与桌面相切。让小滑块从滑槽的最高点由静止 滑下，滑到桌面上后再滑行一段距离L，随后离开桌面做平抛运动，落在水面地面上的P 点，记下平抛的水平位移x。平移滑槽的位置后固定，多次改变距离L，每次让滑块从滑 槽上同一最高点释放，得到不同的水平位移x。作出图象，即可根据图象信息得到 滑块与桌面间的动摩擦因数。‎ ‎（1）每次让滑块从滑槽上同一高度释放，是为了 。‎ ‎（2）除了L和x外，本实验还需要测量或告知的物理量是 。‎ A．滑槽最高点与桌面的高度差h B．小滑块的质量m C．桌面与地面的高度差H D．当地的重力加速度g ‎（3）若图象的斜率绝对值为k，纵轴上的截距为b，如图乙所示，则滑块与桌面间 的动摩擦因数的表达式为 　　 。（用本题中提供的物理量符号表示）‎ ‎23.（9分）某同学设计了如图所示的电路，用来测量电源电动势E、内阻r以及定值电阻Rx的阻值。实验器材有：‎ A R0‎ Rx E,r S1‎ b a S2‎ 待测电源 待测电阻Rx（约几欧姆）‎ 电流表A（量程为‎0.6A，内阻忽略不计）‎ 电阻箱R0（0-99.99Ω）‎ 单刀单掷开关S1，单刀双掷开关S2‎ 导线若干 ‎（1）先测电阻R1的阻值：闭合S1，将S2切换到a，调节电阻箱，读出其示数R1和对应的 电流表示数I；再将S2切换到b，调节电阻箱，使电流表示数仍为I，读出此时电阻箱的示 数R2。则待测电阻Rx的表达式为Rx＝ 。‎ ‎（2）再测电源电动势E和内阻r：闭合S1，将S2切换到a。调节电阻箱阻值为6.00Ω，读得 电流表示数为‎0.42A；再次调节电阻箱的阻值为9.00Ω，读得电流表示数为‎0.30A。则电源电 动势E＝ V，内阻电阻r＝ Ω。（结果保留两位有效数字）‎ ‎（3）若实际电流表的内阻不能忽略，则电阻Rx的测量值 真实值，电动势的测量 值 真实值，内阻的测量值 真实值。（填“大于”、“小于”、“等于”。）‎ ‎24.（14分）如图所示，是某打印机的分纸、送纸机构工作时的简化装置图。一叠纸由带有弹簧支架的托板托起，压在搓纸轮下方，纸张前端与挡板右侧面平齐。每一次输纸指令发出后，搓纸轮转动的线速度可在时间t1内从零均匀增加到v，之后匀速转动至本次输纸结束。已知搓纸轮与最上面的纸张间不会发生相对滑动，要求输纸指令发出后，搓纸轮必须在时间t2内（t2>t1）将最上面的一张纸的前端送达两送纸轮的切点处。‎ ‎（1）求两送纸轮的切点Q与纸张前端P的距离x。‎ ‎（2）如果已知每张纸的质量均为m，纸张与纸张间的动摩擦因数均为，重力加速度 为g，搓纸轮对纸张的压力恒为N。为了确保每次成功输送一张纸，搓纸轮与纸张间的动 摩擦因数应该满足什么条件？（假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，忽略一张纸的重力）‎ 弹簧支架 送纸轮 挡板 纸张 托板 搓纸轮 ‎25.（18分）如图甲所示，倾角为的绝缘斜面上有一单匝矩形线框abcd，其质量为m=‎0.1kg，电阻为R=2Ω。在斜面上以MN为边界的下方区域有垂直于斜面的匀强磁场B，MN与斜面底边平行。现给线框一沿斜面向下的初速度υ0，线框运动一段时间后进入磁场，进入磁场后的速度υ与位移x的关系图象如图乙所示（x为线框ab边偏离边界MN的位移），‎ 线框与斜面间的动摩擦因数为，斜面足够长，线框运动过程中始终保持ab边与 MN平行，忽略电磁辐射带来的影响，求：‎ ‎（1）初速度υ0的大小以及整个运动过程中线框上的电流产生的焦耳热Q；‎ ‎（2）整个运动过程中，通过线框横截面的电荷量q。‎ θ a b c d M N υ0‎ ‎ ‎‎2‎ υ/（m·s-1）‎ x/m ‎0.4‎ O ‎ 图甲 图乙 ‎26.（14分）中科院一项最新成果实现了甲烷高效生产乙烯，甲烷在催化作用下脱氢，在气相中经自由基偶联反应生成乙烯，如图所示。‎ 物质 燃烧热（kJ/mol）‎ 氢气 ‎285.8‎ 甲烷 ‎890.3‎ 乙烯 ‎1411.5‎ CH4‎ CH3-‎ ‎（1）已知相关物质的燃烧热如上表，写出甲烷制备乙烯的热化学方程式 。‎ ‎（2）在‎400℃‎时，向‎1L的恒容反应器中充入1mol CH4，发生上述反应，测得平衡混合气 体中C2H4的体积分数为20.0 %。则在该温度下，其平衡常数K= 。按化学平衡移 动原理，在图(a)中画出该反应的平衡转化率与温度及压强(p1>p2)的关系曲线。‎ ‎200‎ ‎400‎ ‎600‎ T/℃‎ C2H4‎ C2H6‎ 体积分数%‎ ‎100‎ ‎200‎ ‎400‎ T/℃‎ 平衡转化率%‎ ‎ ‎ 图(a) 图(b)‎ ‎（3）在制备C2H4时，通常存在副反应：2CH4(g)C2H6(g) +H2(g)。在常温下，向体积 为‎1L的恒容反应器中充入1molCH4，然后不断升高温度，得到上图(b)。‎ ‎①在‎200℃‎时，测出乙烷的量比乙烯多的主要原因是 。‎ ‎②在‎600℃‎后，乙烯的体积分数减少的主要原因是 。‎ ‎（4）工业上常采用除杂效率高的吸收-电解联合法，除去天然气中杂质气体H2S，并转化 为可回收利用的单质硫，其装置如下图所示。‎ NaOH 溶液 气体A 碳棒 电源 碳棒 除杂后的甲烷气 NaOH溶液 含硫化氢的甲烷气 阴离子交换膜 通电前，先通入一段时间含H2S的甲烷气，使部分NaOH吸收H2S转化为Na2S，再接 通电源，继续通入含杂质的甲烷气，并控制好通气速率。则装置中右端碳棒为 极，‎ 左端碳棒上的电级反应为 ，右池中的c(NaOH)：c(Na2S) (填 ‎“增大”、“ 基本不变”或“减小)。‎ 铀矿石 浸出剂 碱性浸出剂 酸性浸出剂 硫酸 硝酸 盐酸 碳酸钠 碳酸氢钠 碳酸铵 ‎27.（14分）我国核电技术世界前列。由铀矿石提取核燃料过程中，UO3可用酸性浸出剂或碱性浸出剂转化成铀氧基离子UO22+的化合物。‎ ‎（1）写出硫酸酸浸时的化学方程式 ，‎ 为了提高浸出率，可采取的措施是 ‎ ‎ （写两条）。‎ ‎（2）MnO2的作用是将Fe3+氧化UO2形成的Fe2+‎ 迅速氧化成Fe3+，使Fe3+继续氧化UO2。‎ 写出这两步的离子方程式 、 。当溶液中 Fe3+的浓度达到1~‎2g/L时就能有效地溶解UO2，此时Fe3+的物质的量浓度相当于 。‎ ‎（3）UO3用碳酸钠溶液碱法浸取时生成[UO2(CO3)3]4−离子，写出该浸出化学反应方程 式 。‎ ‎（4）已知：HCN的电离常数Ka=4.9×10－10，H2S的电离常数Ka1=1.3×10−7，Ka2=7.0×10−15，‎ 向NaCN溶液中通入少量的H2S气体，反应的化学方程式为 。‎ 在废水处理领域中常用H2S将Mn2+转化为MnS除去，向含有0.0020 mol·L−1Mn2+废水中 通入一定量的H2S气体，调节溶液的pH=a，当HS−浓度为1.0×10−4 mol·L−1时，Mn2+开 始沉淀，则a= 。[已知：Ksp(MnS)=1.4×10−15]‎ ‎28.（15分）三水乳酸亚铁晶体[（CH3CHOHCOO)2Fe•3H2O，Mr=288]是一种很好的补铁剂，易溶于水，吸收效果比无机铁好。可由绿矾(FeSO4·7H2O)通过下列反应制备：‎ FeSO4+Na2CO3 FeCO3↓+Na2SO4 ‎ FeCO3+2CH3CHOHCOOH （CH3CHOHCOO)2Fe+CO2↑+H2O ‎（1）制备FeCO3时，选用的加料方式是     (填字母)，原因是       。 ‎ a．将FeSO4溶液与Na2CO3溶液同时加入到反应容器中 b．将FeSO4溶液缓慢加入到盛有Na2CO3溶液的反应容器中 ‎ c．将Na2CO3溶液缓慢加入到盛有FeSO4溶液的反应容器中 （2）生成的FeCO3沉淀需经充分洗涤，检验洗涤是否完全的方法是            。  （3）将制得的FeCO3加入到足量乳酸溶液中，再加入少量铁粉，‎75℃‎下搅拌反应。‎ ‎①铁粉的作用是                 。‎ ‎②反应结束后，无需过滤，除去过量铁粉的方法及反应方程式是          。 （4）最后溶液经浓缩、加入适量无水乙醇、静置、过滤、洗涤、干燥，获得三水乳酸亚铁晶体。分离过程中加入无水乙醇的目的是                 。 （5）某研究性学习小组从硫铁矿烧渣(主要成分为Fe2O3、SiO2、Al2O3 ) 出发，经过一系列的实验步骤，最后制得到了硫酸亚铁溶液。请结合下图的绿矾溶解度曲线，将FeSO4溶 液，            ，得到FeSO4·7H2O 晶体。‎ ‎（6）该兴趣小组用标准KMnO4测定产品中亚铁含量进而计算 乳酸亚铁晶体的质量分数，发现产品的质量分数总是大100%，‎ 其原因可能是     。经查阅文献后，该兴趣小组改用 铈（Ce）量法测定产品中Fe2+的含量。取‎2.880g产品配成100mL 溶液，每次取20.00mL，进行必要处理，用0.1000mol•L−1Ce(SO4)2‎ 标准溶液滴定至终点，平均消耗Ce(SO4)219.7mL。滴定反应为 Ce4++Fe2+═Ce3++Fe3+，则产品中乳酸亚铁晶体的质量分数为     。‎ 高度‎10.8 m 冠层C ‎‎8.5m 冠层B ‎‎5.5m 冠层A ‎‎2.5m 图1 格木不同冠层枝条的分布 ‎0 m ‎29.（9分）树冠是林木进行光合作用的主体，树木对太阳辐射 等环境因子的利用受限于树冠的结构和空间分布特征。科学 家们以马尾松为对象，研究了人工林不同冠层分枝的光 合特性，结果如下，请回答下列问题。 ‎ 表1 不同冠层的相关指标测定结果 冠层 光补偿点（lx）‎ 光饱和点（lx）‎ 净光合速率 ‎（μmolO2·m−2·s−1）‎ 呼吸速率 ‎（μmolO2·m−2·s−1）‎ 冠层A ‎30.98‎ ‎1067.17‎ ‎4.4686‎ ‎1.15‎ 冠层B ‎12.89‎ ‎1700.54‎ ‎6.2429‎ ‎0.48‎ 冠层C ‎4.42‎ ‎1852.14‎ ‎14.7335‎ ‎0.29‎ ‎（1）导致不同冠层光合速率差异的环境因素主要是 。（2）由表可知，若一天中光照和黑暗时间相同，则冠层 （填“A”、“B”或“C”）‎ 积累光合产物的能力最强，而冠层 （填“A”、“B”或“C”）积累光合产物的能 力最弱，原因是 。‎ ‎（3）根据研究结果，为了优化树冠结构、促进树木生长，可采取的措施是 。‎ ‎30.（9分）胰岛素是人体唯一能够降低血糖的激素，人体中的每一个细胞都会响应胰岛素的信号，如果该信号的传递受到影响，就有可能患糖尿病。科研人员发现，某种病毒会产生类似于胰岛素的分子，而且能够作用于人体细胞。这一发现表明糖尿病的发生存在其它的可能性。请据此分析以下问题。‎ ‎（1）病毒合成的胰岛素类似物通过与细胞膜上的 结合，促进 ，‎ 使血糖下降。‎ ‎（2）人体感染病毒后，淋巴细胞产生的免疫活性物质是 。‎ ‎（3）科学家认为该病毒可能导致人体因胰岛素不足而患糖尿病，从免疫学的角度来看，‎ 依据是 。‎ 重度盐碱化草地 ‎（碱斑+碱蓬）‎ 中度盐碱化草地 ‎（虎尾草+杂类草）‎ 植被初步覆盖 增加土壤中的有机物 ‎（枯枝落叶）‎ 加强草地管理措施 ‎（适度割草、施肥）‎ 轻度盐碱化与良好草地 ‎（羊草+杂类草）‎ 种草（适应性强的优良牧草）‎ 封育、种草（先锋植物）‎ ‎31.（9分）十九大报告指出“绿水青山就是金山银山”，在此背景下治理污染恢复环境成为社会热点。恢复生态学主要利用的是生物群落演替理论，特别强调生态系统的自我调节能力与生物的适应性，充分依靠生态系统自身的能力，并辅以有效的人为手段（物质、能量的投入），从而尽快使生态系统从受损的退化状态恢复到正常的健康状态。如图是利用恢复生态学改造盐碱化草原的简化技术流程，请根据所学回答下列问题:‎ ‎（1）如图所示的演替类型是 ，原因是 。‎ 恢复生态学说明人类活动可以改变演替的 。‎ ‎（2）土壤有机物中的化学元素进入植物体的途径是 。‎ 图中，中度盐碱化草地变成轻度盐碱化与良好草地的过程中，除了实施物质、能量投入外，‎ 提高生态系统的稳定性的措施还有 。‎ ‎32.（12分）香豌豆有许多品种，花色不同。现有3个纯合品种：l个红花(红)、2个白花(白A和白B)。科学家利用3个品种做杂交实验，结果如下：‎ 实验1：白花A×红花，Fl表现为红，F2表现为红花305株，白花97株 实验2：白花B×红花，Fl表现为红，F2表现为红花268株，白花93株 实验3：白花A×白花B, Fl表现为红，F2表现为红花273株，白花206株 请回答:‎ ‎（1）根据上述杂交实验结果可推测， 花为显性，香豌豆花色受 对等位 基因控制，依据是 。‎ ‎（2）为了验证上述结论，可将实验3得到的F2植株自交，单株收获F2中红花植株所结的种 子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系，观察多个这样的株系，则理论上，‎ 在所有株系中有 的株系F3花色的表现型及其数量比为红：白=3:1。‎ ‎（3）科学家继续研究发现,香豌豆红花和白花这对相对性状可受多对等位基因控制。某科 学家在大量种植该红花品种时，偶然发现了1株纯合白花植株。假设该白花植株与红花品 种也只有一对等位基因存在差异，若要通过杂交实验来确定该白花植株是一个新等位基因 突变造成的，还是属于上述2个白花品种中的一个，则：‎ 该实验的思路: 。‎ 预期实验结果和结论： 。‎ （二） 选考题（共45分）‎ 请考生从给出的2道物理题、2道化学题、2道生物题中每科任选一题做答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题。如果多做，则每学科按所做的第一题计分。‎ ‎33.【物理——选修3-3】（15分）‎ ‎（1）（5分）一定质量的理想气体从状态A变化到状态B，‎ 再变化到状态C，其状态变化过程的pV图象如图所示。则 根据图象上所提供的数据可以得到，该气体从状态A到状态 C的过程中内能的变化量是 ；该气体从状态A到状态 C的过程中 （填“吸收”或“放出”）的热量是 ‎ J。（大气压强p0＝1.0×105 Pa）‎ ‎（2）（10分）把上端A封闭，下端B开口的玻璃管插入水中，放掉部分空气后放手，玻 璃管可以竖直地浮在水中（如图所示）。设玻璃管的质量m=‎40g，横截面积S=‎2cm2，玻璃 管露出水面以上部分的长度b=‎2cm，大气压强p0=105Pa，水的密度，玻璃管厚 度和管内空气质量不计，g取‎10m/s2。‎ ‎①求玻璃管内空气柱的长度；‎ ‎②用手拿住玻璃缓慢地竖直压入水中，若水足够深，则当管的A端在水面 下超过某一深度H时，放手后玻璃管不再浮起，求H。‎ ‎34.【物理—选修3–4】（15分）‎ ‎（1）（5分）关于红光和紫光的比较，下列说法正确的是 （填正确答案标号。选 对1个得2分，选对2个得4分，选对3个得5分。每选错1个扣3分，最低得分为0分）‎ A．红光在真空中的速度大于紫光在真空中的速度 B．同一种介质对红光的折射率小于对紫光的折射率 C．从玻璃到空气发生全反射时，红光的临界角大于紫光的临界角 D．在同一介质中，红光的波长大于紫光的波长 E．在同一杨氏双缝干涉装置中，红光的条纹间距小于紫光的条纹间距 A B ‎0.6‎ ‎0.3‎ ‎0‎ ‎2‎ ‎-2‎ y/cm t/sm ‎（2）（10分）如图所示为一列简谐横波上相距‎3m的两个 质点A和B的振动图象。若波由A向B传播，且波长满 足，求波速及波通过A、B两点的时间。‎ ‎35.【化学-选修3：物质结构与性质】（15分）‎ Y、Z、W、R、M五种元素，位于元素周期表的前四周期，它们的核电荷数依次增大，有 如下信息：‎ 元素 相关信息 Y 原子核外有6个不同运动状态的电子 Z 非金属元素，基态原子的s轨道的电子总数与p轨道的电子总数相同 W 主族元素，与Z原子的价电子数相同 ‎ R 价层电子排布式为3d64s2‎ M IB族，其被称作“电器工业的主角”‎ 请回答下列问题（Y、Z、W、R、M用所对应的元素符号表示）: ‎ ‎（1）Z、W元素相比，第一电离能较大的是 ，M2+的核外电子排布式为 。‎ ‎（2）M2Z的熔点比M2W的 （填“高”或“低”) ，请解释原因 。‎ ‎（3）N3−和YZ2是等电子体，则N3−的结构式为 。‎ ‎（4）WZ2分子中W原子价层电子对数是 对，WZ2的VSEPR模型名称 为 ，WZ3气态为单分子，该分子中W原子的杂化轨道类型为 ；‎ WZ3的三聚体环状结构如图1所示，该结构中W原子的杂化轨道类型为 ；该结 构中W-Z键长有两类，一类键长约140pm，另一类键长约为160pm，较短的键为 ‎ ‎(填图2中字母) ，该分子中含有 个σ键。‎ ‎ 图1 图2‎ ‎（5）MRW2的晶胞如图2所示，晶胞参数a=0.524nm、c=1.032nm；MRW2的晶胞中每个 M原子与 个W原子相连，晶体密度ρ= g/cm3（只要求列算式，不必计算出 数值，阿伏加德罗常数为NA＝6.02×1023mol−1）。 ‎ ‎36.【化学―选修5：有机化学基础】（15分）‎ 由化合物A合成黄樟油（E）和香料F的路线如下（部分反应条件已略去）： ‎ A B CH2Br2‎ NaOH C6H6O2‎ C7H6O2‎ O O D Br Br C O O E Mg O F O O G O ‎2)H2O O ‎1)CH3MgBr OH 请回答下列问题：‎ ‎（l）下列有关说法正确的是 （填选项字母）。‎ a．化合物A 核磁共振氢谱为两组峰 b. CH2Br2只有一种结构 c．化合物E能发生加聚反应得到线型高分子 d．化合物B能发生银镜反应，也能与NaOH溶液反应 ‎（2）由B转化为D所需的试剂为 。‎ ‎（3）D含有的官能团名称为 ，C的同分异构体中具有顺反异构的 是 （填名称，不必注明“顺”“反”）。‎ ‎（4）写出A→B的化学反应方程式： 。‎ ‎（5）满足下列条件的E的同分异构体W有 种（不含立体异构），其中核磁 共振氢谱为五组峰且峰面积之比是1：2：2：2：3的结构简式为 。‎ ‎① lmolW与足量NaOH溶液反应，能消耗2molNaOH ‎ ‎② 能发生银镜反应 MgBr ‎③ 苯环上只有两个取代基，能发生聚合反应 C CH3‎ CH3‎ CH3‎ CH3‎ C ‎（6）参照上述合成路线，写出以 、丙酮为主要原料（无机试剂任选），‎ 设计制备 的合成路线： 。‎ ‎37.【生物——选修1：生物技术实践】（15分）‎ 土壤中大部分磷与 Ca2+、Al3+结合形成难溶性磷酸盐，导致植物不能直接吸收利用。科研 人员从土壤中分离出能将难溶性磷酸盐转化为可溶性磷酸盐的曲霉，并比较其对不同难溶 性磷酸盐的溶磷效果，请回答相关问题：‎ ‎（1）配制培养基：称取葡萄糖‎10 g、MgSO4·7H2O ‎0.3 g、羟基磷灰石‎5 g、(NH4)2SO4 ‎ ‎0.5 g‎、NaCl ‎0.2 g、KCl ‎0.2 g、MnSO4 ‎0.03 g、FeSO4·7H2O ‎0.01 g、琼脂‎20 g，用 水溶解后定容至‎1L，调节pH至 性，灭菌并冷却，加入无菌的链霉素和氯霉素溶液，‎ 混匀后倒平板。链霉素和氯霉素属于抗生素，其作用是 。‎ ‎（2）制作土壤悬液：称取适量土壤，溶于 ，并进行梯度稀释；该过程应在 ‎ 附近进行。‎ ‎（3）目的菌的分离与鉴定：将少量稀释液滴于培养基，用 将样液均匀涂布在 培养基的表面，培养后得到单菌落，鉴定出多种溶磷曲霉比如黑曲霉。若要保存鉴定的菌 种，可在菌液中加入无菌且适量的 ，混匀后放在‎-20°C的冷冻箱中保存。‎ ‎（4）黑曲霉对不同难溶性磷酸盐溶磷效果的比较：将黑曲霉接种到平板A（含磷酸钙）和 平板B（含磷酸锌）上，‎25°C培养一段时间后，测定溶磷 圈的直径分别为‎5.8cm和‎3.8cm，对应的菌落直径分别为 ‎3.3 cm和‎1.2 cm（见右图）。由此可得出黑曲霉对 （填 ‎“磷酸钙”或“磷酸锌”）的溶磷效果较好，理由 是 。‎ ‎38.【生物——选修3：现代生物科技专题】（15分）‎ 苎麻纤维被普遍应用于纺织和造纸行业,但其中含有的胶质必须被去除；与传统的高温碱 煮相比，芽孢杆菌产生的碱性果胶酶用于苎麻脱胶具有降低能耗和化学污染的优势，因此 获得高表达的碱性果胶酶基因工程菌，低成本生产碱性果胶酶对于纺织工业节能减排具有 重要的意义。请回答下列问题：‎ （1） 芽孢杆菌在产生碱性果胶酶的同时会分泌出对纤维有害的内源性纤维素酶，因此将 碱性果胶酶基因pel转入毕赤酵母中表达，该过程需要 （工具酶）和载体，作为载体必须具备能够在宿主细胞内复制并稳定保存，以及 (至少答出两点)等条件。‎ ‎（2）构建的基因表达载体应含有毕赤酵母的启动子作为 酶识别和结合的部 位，从而启动目的基因的表达；同时还应含有标记基因，其作用是 。‎ ‎（3）将基因表达载体导入毕赤酵母时，应采用 处理，使其处 于 。‎ ‎（4）目的基因在受体细胞是否能翻译出蛋白质，可用 技术来检测。也可 将导入目的基因的毕赤酵母接种于果胶底物平板上‎28℃‎培养， 2–3 d 后观察结果如下图 ‎（A为刚接种时，B为培养2–3d后），水解圈越大代表 。‎ ‎ ‎ 绝密★启用前 ‎2018年高考第二次适应与模拟 理科综合参考答案 ‎1.C【解析】知识目标：本题考查原核细胞和真核细胞的异同 伞藻是真核生物，蓝藻是原核生物，最根本的区别是有无核膜包被的细胞核，A正确；原核生物和真核 生物有相似的细胞膜和细胞质，B正确；伞藻和蓝藻都有细胞壁，C错误；蓝藻和伞藻都是单细胞生物，‎ 因此依靠单个细胞就能完成各种生命活动，D正确。‎ 能力目标：本题主要考查学生对相似概念的辨析能力，同时要求学生能对教材不同章节知识进行整合，‎ 对比分析，实现知识的迁移应用。‎ 注：命题资源来自必修1教材。‎ ‎2.D【解析】知识目标：本题综合考查酶相关的知识。‎ HIV含有逆转录酶、某些RNA病毒含有RNA复制酶，故A项错误；豌豆的圆粒与皱粒的差异是能否合 成淀粉分支酶，B项错误；对于绿色植物而言，光合作用相关的酶只存在于类囊体膜和叶绿体基质，但 对于蓝藻而言，没有叶绿体，光合作用相关的酶存在于细胞质中，故C项错误；根尖分生区细胞在有丝 分裂的间期会进行DNA复制和有关蛋白质的合成，因此细胞中存在DNA聚合酶，合成蛋白质的过程需 要基因先转录，需要RNA聚合酶，故D项正确。‎ 能力目标：本题主要考查教材不同册、不同章节基础知识的综合概括能力，同时考查学生根据基础知识 进行理性推断的能力。‎ 注：命题资源来自必修1和必修2教材内容。‎ ‎3.B【解析】知识目标：本题综合考查高中实验相关知识。‎ 观察DNA与RNA在细胞中的分布时，烘干的目的是固定细胞形态，A项正确；“高倍显微镜观察叶 绿体”中，应撕取菠菜叶片稍带叶肉的下表皮进行观察，B项错误；模拟血糖平衡调节过程属于构建 物理模型，C项正确；为了保证充足的光照强度，应将制作的生态缸置于光线良好的地方，不能直射，‎ D项正确。‎ 能力目标：本题主要考查学生对高中实验知识总结能力，同时考查学生对实验过程的掌握程度。先与 后看似很简单，却对实验会产生很大的影响，这应该是学生重视的技能。‎ 注：命题资源来自必修1和必修3教材实验 ‎4.B【解析】知识目标：本题是以人类遗传病为背景，考查可遗传变异的相关知识。‎ 囊性纤维病患者的CFTR基因缺失了3个碱基对，导致蛋白质第508位缺少苯丙氨酸，进而影响CFTR 蛋白的功能，故A错。镰刀型细胞贫血症患者的红细胞在显微镜可观察到呈弯曲的镰刀型，故B正确。‎ 猫叫综合征是人体第5号染色体部分缺失导致，故患者的体细胞任然有46条染色体，故C错。先天性 愚型患者是由于21号染色体比正常人多了一条，属于染色体数目变异，故D错误。‎ 能力目标：考查了学生对教材内容的识记能力，以及对人类遗传病病因的理解和综合运用能力。‎ 注：命题资源来自教材相关内容 ‎5.D【解析】知识目标：叶片中的色素、植物激素 正常叶片中叶绿素含量比类胡萝卜素高，且叶绿素对绿光吸收较少，绿光被反射叶片呈现绿色；在一 些特定情况下叶绿素被分解叶片呈现黄色，A正确。由图可知GA、BA、IAA三种激素处理均可减少 叶绿素的降解，使芹菜保持绿色，且GA效果最显著，B正确。由于三种激素均可减少叶绿素的降解，‎ 使芹菜保持绿色，在芹菜储藏过程中，三种激素在延缓衰老方面可能起协同作用，C正确。由曲线无 法得知三种激素延缓叶绿素降解的机理，D错误。‎ 能力目标：识图能力，根据情景结合所学知识综合分析判断能力。‎ 注：命题资料来自论文《植物激素对芹菜储藏效应的研究》‎ ‎6.D【解析】知识目标：本题以遗传系谱图为背景，考察细胞质基因的遗传、分离定律的适用范围和遗传的分子基础。‎ 受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞，所以细胞质中的线粒体基因只能通过母亲遗传给后代，A正确。‎ 细胞核基因在有性生殖过程中符合分离定律，所以细胞质中线粒体基因的遗传不符合分离定律，B正确。‎ 无论是细胞核中的DNA还是细胞质中的DNA，复制特点都是半保留复制，C正确。该系谱图中含有变 异线粒体基因共9人，D错误。‎ 能力目标：考察学生对教材中关于细胞质基因和细胞核基因遗传的理解能力、获取信息能力和综合运用 能力。‎ 注：命题资源来自论文资料 ‎7. D 8.C 9.D 10.C 11B 12.A 13.C ‎14.C 15.A 16.C 17.A 18.B 19.BC 20.BD 21.AC ‎22.（6分）‎ ‎（1）滑块到达滑槽末端的速度相等；（2）C （3） （每空2分）‎ ‎【解析】（3）设滑块滑到桌面时的速度为v0，离开桌面时的速度为v，根据动能定理 ‎ ①‎ 根据平抛运动 ‎ ②‎ ‎ ③‎ 联立①②③式得到 ‎ 故，。 ‎ ‎23.（9分）‎ ‎①R1－R2； （2分） ‎ ‎②3.2，1.5； （4分，每空2分）；‎ ‎③等于，等于，大于。 （3分，每空1分）‎ ‎24.（14分）‎ ‎【解析】（1）根据题意，搓纸轮带动纸张先做匀加速运动，后匀速运动。‎ ‎ 匀加速运动的位移为 ① ‎ ‎ 匀速运动的位移为 ②‎ ‎ 故两送纸轮的切点与纸张前端的距离PQ为 ‎ ③ ‎ ‎（2）第一、二张纸之间的摩擦力为滑动摩擦力f1，满足 ‎ ④‎ 设搓纸轮对最上面的第一张纸的静摩擦力为f2， 则 ‎ ⑤‎ 对最上面的那一张纸，要求在时间t1内加速到v，根据牛顿第二定律 ‎ ⑥‎ ‎ 且 ⑦‎ 联立得 ⑧ ‎ ‎【评分说明】第（1）问6分，①②③式各2分；第（2）问8分，⑤⑥⑧式各2分，④⑦式各1分。‎ ‎25.（18分）‎ ‎【解析】（1）由于，即，故线框进入磁场前做匀速直线运动。 （2分）‎ 又由图象可知ab边刚进入磁场时的速度为‎2m/s，故v0＝‎2m/s。 （1分）‎ 线框进入磁场后，所受的合外力等于安培力，根据动能定理 ‎ ‎ （2分）‎ 根据功能关系 （1分）‎ 联立后代入数据得 Q=0.2J （2分）‎ ‎（2）对线框进入磁场的过程，设经过一小段时间，其速度变化的大小为，对应的位移为。‎ 根据牛顿第二定律 ‎ （1分）‎ 又 （1分）‎ 得 ‎ 又 （1分）‎ 联立得到 （1分）‎ 再根据v-x图象的斜率 （1分）‎ 得到 （1分）‎ 线框进入磁场后经过‎0.4m停了下来，说明线框的宽度。根据动量定理 ‎ （2分）‎ 其中感应电量 （1分）‎ 解得 （1分）‎ 注：本题第（2）问也可以根据动量定理，以及，，得，‎ 根据斜率求出BL。再根据求解。只要正确，同样给分）‎ ‎26.（14分）（1）2CH4(g)C2H4(g)+2H2(g) ΔH＝＋202.5 kJ/mol （2分）‎ ‎（2）0.25 （2分）（2分）‎ ‎（3）① 在‎200℃‎时，乙烷的生成速率比乙烯的快（2分）[语言表达相似不扣分]‎ ‎② 在600 ℃后，乙烯开始分解为碳和氢气。（2分）‎ ‎[说明：答出乙烯分解即给分，分解的具体产物不做要求，答出其他可能物质，如乙炔、苯等均不扣分] ‎ ‎（4）阳（1分）2H2O＋2e－＝2OH－＋H2↑或2H+＋2e－＝H2↑（1分）基本不变（2分）‎ ‎27.（14分）‎ ‎（1）UO3+H2SO4==UO2SO4+ H2O，（2分）搅拌、适当提高温度、适当增大酸的浓度等。（2分）‎ ‎（2）MnO2+2Fe2++4 H+== Mn2++2Fe3++2H2O、2Fe3++UO2== 2Fe2++ UO22+。（各1分）0.018~0.036mol/L。‎ ‎（2分）‎ ‎（3）UO3+3Na2CO3+ H2O==Na4 [UO2(CO3)3]+2NaOH。（2分）‎ ‎（5）NaCN+H2S=HCN+NaHS （2分） 6（2分）‎ ‎28.（15分）‎ ‎（1）c  避免生成Fe(OH)2沉淀（各1分，共2分）‎ ‎（2）取最后一次的洗涤滤液1~2 mL 于试管中，向其中滴加用盐酸酸化的BaCl2溶液，若无白色沉淀 产生，则表明已洗涤干净。（2分）‎ ‎（3）①防止+2价的铁元素被氧化（1分） ②加入适量乳酸让铁粉反应完全，2CH3CHOHCOOH+Fe→‎ ‎（CH3CHOHCOO）2Fe+H2↑。（2分）‎ ‎（4）降低乳酸亚铁在水中的溶解量，有利于晶体析出（2分）‎ ‎（5）加热浓缩得到‎60℃‎饱和溶液，冷却至‎0℃‎结晶，过滤，少量冰水洗涤，低温干燥。（2分）‎ ‎（6）乳酸根中含有羟基，可以被酸性高锰酸钾溶液氧化，导致消耗高锰酸钾的增大。‎ ‎（2分）98.5%。（2分）‎ ‎29.‎ （1） 光照强度（2分）‎ （2） C（1分） A （1分） 冠层C的净光合速率最大，但呼吸速率最小；冠层A则相反（其 余合理答案也可）（3分）‎ ‎（3）人工修枝，修剪下冠层光合能力较弱的分枝（或其他合理答案）（2分）‎ 解析：‎ 知识目标：光合作用的影响因素、总光合速率、净光合速率 ‎（1）不同冠层的有效光辐射差异较大，顶部光照充足，底部光照较弱；（2）树木光合产物的积累量 为光合作用合成有机物与呼吸作用消耗有机物的差值， 冠层C的净光合速率最大，但呼吸速率最小因 此积累光合产物的能力最强，而冠层A则相反；（3）根据研究结果，为了优化树冠结构、提高树木的 光合作用能力、增加产量，可采取的措施是人工修枝，修剪下冠层光合能力较弱的分枝。‎ 能力目标：综合分析能力 注：命题资料来源论文《格木人工林不同冠层光合特征》‎ ‎30.（9分，除特殊说明外，每空2分）‎ ‎（1）（胰岛素）受体 组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖 ‎（2）抗体和淋巴因子 ‎（3）病毒产生的胰岛素类似物与胰岛素相似，可能导致人体产生的抗体，在破坏病毒产生的胰岛素类 似物同时，也破坏了正常的胰岛素分子，而使人患糖尿病。（3分）‎ 解析：‎ 知识目标：本题综合考查血糖平衡的调节、免疫调节相关知识 ‎（1）胰岛素类似物与胰岛素结构相似，通过与组织细胞膜上的胰岛素受体结合，促进组织细胞摄取、‎ 利用和储存葡萄糖，使血糖下降。‎ ‎（2）人体感染病毒后，体液免疫和细胞免疫都会发生作用，体液免疫通过浆细胞产生抗体发挥作用，‎ 细胞免疫通过效应T细胞与靶细胞接触，使靶细胞裂解，从而释放抗原。其中抗体和淋巴因子属于免 疫活性物质一类。‎ ‎（3）病毒及其产生的物质可以作为抗原引起免疫反应，自身免疫病表现为免疫系统攻击自身组织，而 病毒可产生与人体胰岛素类似的分子，由此联系推测，这些分子可能导致人体产生的抗体，在破坏病 毒产生的胰岛素类似物同时，也破坏了正常的胰岛素分子，而使人患糖尿病。‎ 能力目标：本题主要考查学生对动物生命活动调节相关知识的理解能力，并考查学生阅读资料、获取 信息、综合运用知识的能力。‎ 注：命题资源来自文献。‎ ‎31.（1）次生演替（1分）重度盐碱化草地具有一定的土壤条件（2分）速度和方向（2分）‎ ‎（2）土壤中的有机物被分解者分解成二氧化碳和无机盐等物质，二氧化碳被植物光合作用利用，无机 盐等物质被根系吸收；（2分） 控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用程度不应超过生态系 统的自我调节能力。（2分）‎ 解析：‎ 知识目标：本题综合考查种群落和生态系统等相关知识。‎ ‎（1）重度盐碱化草地具有一定的土壤条件，所以如图所示的演替属于次生演替。‎ ‎（2）土壤中的分解者可以将土壤中的有机物分解成二氧化碳和无机盐等物质，二氧化碳被植物光合作 用吸收利用，植物的根系可吸收无机盐等物质。由图可知，提高生态系统稳定性的措施有两个：一方 面要控制人类对生态系统的干扰程度，对生态系统的开发利用应控制在生态系统的自我调节能力范围 内；另一方面，对人类利用程度较大的生态系统，应实施适当的物质、能量投入。‎ 能力目标：本题主要考查学生对群落和生态系统等相关知识的理解与应用，学会从图形文字等相关信 息中提炼生态学原理，并运用简洁完整的语言进行表述。‎ 注：命题资源来自教材“社会 科学 生活”‎ ‎32（12分）‎ ‎（1）红（2分） 2（2分） 实验3中，F2代中红色个体占全部个体的比例为9/16=(3/4)2，依据n对等 位基因自由组合且完全显性时，F2 代中显性个体的比例是(3/4)n，可判断花色涉及2对等位基因（2分）‎ ‎（2）4/9（2分）‎ ‎（3）用该白花植株分别与白花A，B杂交，观察子代花色（2分）‎ 在2个杂交组合中，如果子代全部为红花，说明该白花植株是新等位基因突变造成的；（1分）‎ 在2个杂交组合中，如果1个组合的子代为红花，1个组合的子代为白花，说明该白花植株属于这2个白 花品系之一（1分）‎ 解析：‎ 知识目标：本题综合考查遗传、变异等相关知识。‎ ‎（1）根据实验1和2, 白花×红花，Fl全为红可知，红花为显性。实验3中，F2代中红色个体占全部个体的比例为9/16=(3/4)2，可判断花色涉及2对等位基因，且A_B_为红，其余基因型为白色。‎ ‎（2）实验3得到的F2中红花植株基因型及概率：1/9AABB,2/9AABb,2/9AaBB,4/9AaBb，自交所产生的株 系如下 AABB自交，株系：AABB红 AABb自交，株系：AAB_红:AAbb白=3:1‎ AaBB自交，株系：A_BB红:aaBB白=3:1‎ AaBb自交，株系：A_B_红:（A_bb、aaB_、aabb）白=9:7‎ 故株系红：白=3:1共占4/9‎ ‎（3）设红花基因型为AABBCC。白花A：aaBBCC 白花B 为：AAbbCC。‎ 若该白花植株是新等位基因突变，与红花品种也只有一对等位基因存在差异，则为AABBcc。故其与 上述2个白花品系杂交，后代全部为紫花。‎ 若该白花植株是2个品系中的一个，则为aaBBCC或AAbbCC，其与2个白花品系杂交，其中会有一 个组合出现子代全为白花的现象。‎ 能力目标：本题主要考查学生对遗传、变异和的理解和综合运用能力，并考察学生的实验设计能力。‎ 注：命题资源来刘祖洞主编的遗传学第三版，香豌豆花色遗传的相关资料。‎ ‎33.（15分）‎ ‎（1）（共5分） 0 ，吸收，2000。 （第一空1分，后面两个空各2分）‎ ‎【解析】A、C两个状态的温度相等，所以内能的变化量ΔU＝0。从状态A到状态C的过程中，气体体 积增大，对外做功W＝-p0ΔV＝-2000 J。根据热力学第一定律ΔU＝W＋Q ，此过程中需要吸收热量，‎ 吸收的热量Q=2000 J。‎ ‎（2）（共10分）‎ ‎【解析】①玻璃管漂浮时，浮力与重力平衡。设管内外水面高度差为h，则，根据阿基米德原 理，有 ‎ （2分）‎ 得 （1分）‎ 故玻璃管内空气柱长度 （1分）‎ ‎②管全部没入水中一定深度H后，浮力与重力再次平衡，同样根据阿基米德原理，可知空气柱的长度 为 （2分）‎ 对封闭气体，根据玻意耳定律得 ‎ （2分）‎ 代入数字解得 （2分）‎ ‎34.（15分）‎ ‎（1）BCD （5分）‎ ‎（2）（10分）‎ ‎【解析】当t=0时，A在波峰，B在平衡位置且向上运动，所以 ‎ （2分）‎ 由此可得 （1分）‎ 由图可知，周期T=0.6s。‎ 则波速为 （2分）‎ 波通过A、B两点经历的时间为：‎ ‎ （1分）‎ 因为，所以结果有2种可能性：‎ ‎①当n=0时，时，，。 （2分）‎ ‎②当n=1时，时，，。 （2分）‎ ‎35.（15分）‎ ‎（1）O（1分）[Ar]3d9（1分）；‎ ‎（2）高（1分）；氧离子半径比硫离子半径小，Cu2O比Cu2S的晶格能大，所以Cu2O熔点高（2分）；‎ ‎（3）[N=N=N]- （1分）‎ ‎（4）3（1分）,平面三角形（1分）,sp2（1分）,sp3（1分）,a（1分）,12 （1分） ‎ ‎（5）4（1分）； （2分）。‎ ‎36.（15分）‎ ‎（1）bc（2分）；‎ ‎（2）液溴、Fe（或液溴、FeBr3）（1分）‎ ‎（3）醚键、溴原子（2分）；1-溴丙烯（2分）；‎ ‎（4）（2分）；‎ ‎（5）9（2分）；（1分）‎ ‎（6）（3分）‎ ‎37.（除标注外，每空2分）‎ ‎（1）酸（1分） 抑制或杀死细菌等杂菌 ‎（2）无菌水 酒精灯的火焰 ‎（3）涂布器 甘油 ‎（4）磷酸锌 溶磷圈直径与菌落直径的比值反应溶磷能力，而含磷酸锌的平板对应的此比值较大 解析：‎ 知识目标：本题综合考查微生物培养、分离的相关知识。‎ ‎（1） 培养霉菌时需要将培养基的pH调至酸性。从含有抗生素的牛奶不能发酵成酸奶可推测抗生素的 作用是杀死细菌等杂菌。‎ ‎（2）溶解土壤要用无菌水；稀释时应在酒精灯的火焰附近进行。‎ ‎（3）涂布时所用的工具是涂布器，在‎-20°C保存菌种的方法为甘油管藏法，需要在菌液中加入适量甘油。‎ ‎（4）由于不清楚菌落大小是否相同，因此黑曲霉对不同难溶性磷酸盐溶磷的溶磷能力应通过比较溶磷 圈直径与菌落直径的比值来判断，比值越大，说明溶磷能力越强。‎ 能力目标：本题主要考查学生对微生物培养基成分、作用、以及制作流程，菌种的分离和保存，特性 判断的相关知识与应用分析，要求学生学会根据情景信息进行推理判断。‎ 注：命题资源来自文献《两株溶磷真菌的筛选、鉴定及溶磷效果的评价》‎ ‎38.（除标注外，每空2分）‎ ‎（1）限制酶和DNA连接酶（2分） 具有特定的限制酶切割位点、具有某些标记基因（2分）‎ ‎（2）RNA聚合（1分）　 将含有基因表达载体的毕赤酵母筛选出来（2分）‎ ‎（3）钙离子（Ca2＋）（2分） 感受态（2分）‎ ‎（4）抗原-抗体杂交（2分） 对应菌株产酶能力越强（或“对应菌株产酶数量越多”）（2分） ‎ 知识目标：本题以碱性果胶酶高产菌株的构建为背景，考察基因工程的相关内容。‎ 解析：（1）基因工程中需要限制酶和DNA连接酶作为工具酶，作为载体必须具备能够在宿主细胞内复、‎ 制并稳定保存，以及具有特定的限制酶切割位点、具有某些标记基因等条件。‎ ‎（2）启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位，标记基因的作用是将含有基因表达载体的受体细胞毕赤 酵母筛选出来。‎ ‎（3）将目的基因导入微生物用感受态细胞法，毕赤酵母属于微生物；最常用的处理方式是用钙离子 ‎（Ca2＋）处理毕赤酵母，使其处于感受态。‎ ‎（4）目的基因在受体细胞是否能翻译出蛋白质，可用抗原-抗体杂交技术来检测。导入目的基因的毕 赤酵母产生的碱性果胶酶能水解平板上的果胶，形成水解圈，水解圈越大代表对应菌株产酶能力越强。‎ 能力目标：考察学生对基因工程的基本工具和操作程序的理解和综合运用能力。‎ 注：命题资源来自文献《碱性果胶酶高产菌株的构建和高密度发酵》 ‎