2019年高三年级第三次诊断性测试
语言试卷（问卷）
一、现代文阅读
论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
人类精神结构主要包括精神信仰体系、科学认知体系、审美艺术体系。在当下的大变革时代，人类精神结构面临着前所未有的挑战和不确定的前景。其中，高科技的发展，特别是人工智能的崛起，使得审美艺术受到根本性的挑战与挤压。
审美艺术通过对感受的呈现和创作，让人回归万物一体的状态和高远存在的境界。与精神信仰体系、科学认知体系一样，审美艺术体系同样根源于人的有限性与追求无限性之间的关系。但与精神信仰不同，审美艺术是人类依靠感受、感悟、体验和直觉去理解和把握事物本质和世界本体，追寻人性本源，从而获得了生命的伟大感、美妙感、永恒感、力量感、价值感、神秘感和幸福感。感受是审美的本质，艺术是感受的创作和呈现。审美艺术与科学认知也是迥然不同的。它本质上具有超日常生活性、超实用功利性、超物质现实性、超技术操作性、超逻辑概念性等审美特性，并以自身独特的机制推动着人类精神结构的生成、变迁和发展。审美的最高境界是超越了存在本体的追问和沉思，那就是不问青红皂白、不问来龙去脉的精神直观、生命直观、审美直观，也就是瞬间忘乎所以的心灵震颤。这是不假思索的非理性的东西。
中华民族以诗性特质和丰硕的审美艺术财富打造了诗的国度、审美的国度、文学的国度。不同于西方美学建立在主客二分的基础上，及时事物本体的追求和主体知情意的划分，中国人的审美经验是以天人合一、万物一体的世界观为基础的，是人生经验的一个有机组成部分。《庄子·齐物论》谓：“天地与我并生，万物与我为一。”中国古人认为，天为万物之根本，人道源于天道；就连审美经验和艺术经验也是生于人，本于天。中华美学中的气韵生动、涵化融通、阴阳化育、写意传神、和谐共生、情理交融、感悟直观等艺术概念与追求，才是对这一理念的呈现和阐发。艺术创作最终想要呈现出的是一个鸢飞鱼跃的生机活泼的世界。
当今时代，科学技术对人类的影响，比任何时期都来得更加直接、更加猛烈、更加深刻。近年来，人工智能技术处于不断的发展变化之中，未来人工智能是否可以复制人类的情感和思维？马文·明斯基在《情感机器》中预言，当计算机算法足够复杂时，机器将会出现情绪、意识和审美等特质，从而达到甚至超越人类智能。《超级智能》一书的作者尼克·波斯特罗姆把超级智能定义为“在几乎所有领域都比最聪明的人类大脑聪明很多，包括科学创新、通识和社交技能”。到那时，人工智能、现代生物技术、脑科学等研究将直指人自身的改变和主体的重建，过去所有以主体基本稳定不变为理论前提的人类生存模式、图景和未来格局都将需要重新架构。
在传统视域下，审美艺术体系具有科学、宗教无法替代的精神价值。未来人类发展不是在科技牵引下的一意孤行，而是人类依靠美的力量，按照美的法则建设出来的理想田园。但人工智能的发展昭示着一种新的未来视域，人类的精神价值体系将出现新的结构、秩序和形态，人类的艺术形态也将发生全新的转变。审美艺术在人类精神价值体系重建中还能如我们前面所判断的那样起到关键作用吗？我们认为，答案是开放性的。
（摘编自庞井君《人类精神结构的变迁和审美艺术的未来》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A. 高科技尤其是人工智能的不断发展，使人类精神结构面临根本性挑战和挤压。
B. 审美艺术指向事物本质和世界本体，追寻人性的本源，让人在有限中获得无限。
C. 与中国“天人合一、万物一体”的审美经验不同，西方美学的基础是主客二分。
D. 当机器超越人类智能，艺术形态将发生转变，审美艺术的关键作用也将随之改变。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A. 第二段在相互比较中突出了审美艺术相对于精神信仰、科学认知的不同之处。
B. 第三段重点阐述我国天人合一、万物一体的理念，以突出中华审美艺术的作用。
C. 通过阐述审美艺术的特点及未来科技对审美艺术的影响，文章论述转向深刻。
D. 文章结尾立足未来，探讨了审美艺术的作用，但并未武断下结论，客观而严谨。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A. 科学认识体系越发达，人类精神结构的前景就越不确定，我们难以避免这种不确定。
B. 审美能超越存在本体的追问和沉思，可见人要超越现实的束缚就很难离开审美艺术。
C. 人工智能技术不断向前发展，这不仅影响人类审美艺术，而且会影响人类精神结构。
D. 人工智能技术是把双刃剑，所以要想让人生更美好，就需平衡其与审美艺术的关系。
【答案】1. B 2. B 3. A
【解析】
【1题详解】
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”，要求选出的是“正确的一项”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本题中，A项，“高科技尤其是人工智能的不断发展，使人类精神结构面临根本性挑战和挤压”改变信息，原文是“其中，高科技的发展，特别是人工智能的崛起，使得审美艺术受到根本性的挑战与挤压”，选项中将“审美艺术”改为了“人类精神结构”；C项，“与中国‘天人合一、万物一体’的审美经验不同，西方美学的基础是主客二分”与文不符，漏掉信息，原文是“不同于西方美学建立在主客二分的基础上，及时事物本体的追求和主体知情意的划分，中国人的审美经验是以天人合一、万物一体的世界观为基础的”；D项，“当机器超越人类智能，艺术形态将发生转变，审美艺术的关键作用也将随之改变”与文不符，原文是“但人工智能的发展昭示着一种新的未来视域，人类的精神价值体系将出现新的结构、秩序和形态，人类的艺术形态也将发生全新的转变。审美艺术在人类精神价值体系重建中还能如我们前面所判断的那样起到关键作用吗？我们认为，答案是开放性的”。故选B。
【2题详解】
本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。本题中，B项，“第三段重点阐述我国天人合一、万物一体的理念，以突出中华审美艺术的作用”表述不当，第三段主要是突出中华审美艺术的特点和追求。故选B。
【3题详解】
本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”，这是要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题中，A项，“科学认识体系越发达，人类精神结构的前景就越不确定，我们难以避免这种不确定”表述失当，原文是“在当下的大变革时代，人类精神结构面临着前所未有的挑战和不确定的前景”、“但人工智能的发展昭示着一种新的未来视域，人类的精神价值体系将出现新的结构、秩序和形态，人类的艺术形态也将发生全新的转变”，题干中“……越发达。……越不确定”错误，文中并无此意。
实用类文本阅读
阅读下面的材料，完成下列小题。
材料一：
近代以来，媒体的发展深受产业革命影响，呈现出技术迭代引领媒体格局演变的发展轨迹。回望历史，正是纸张的普及、印刷技术的大发展，推动传媒领域进入了“铅与火”的平面媒体时代。随着电讯技术的发展，传媒领域又进入了“光与电”的立体媒体时代。20世纪90年代以来，互联网的迅猛发展，对信息的生成方式、传播方式、接收方式带来从未有过的革命性影响，正在迅速重塑传媒格局，推动当今世界进入“数与网”的全媒体时代。
舆论生态、媒体格局、传播方式都在发生令人难以想象的变化，过去传统媒体曾经掌控的“舆论主场”成为众多跨界者涌入的“舆论广场”，传统媒体引领、主导舆论作用受到挑战。推动传统媒体与新兴媒体融合发展，占领互联网这个新的主阵地，不容回避，无可回避。
（摘编自中国青年网《媒体融合：用得好是真本事》，2019年3月18日）
材料二：
（数据来自第43次《中国互联网络发展状况统计报告》）
在今年的两会报道中，中央和各地方主流媒体以新技术为引领，充分运用信息革命成果，创新媒体融合传播手段，实时权威传递党的政策主张和两会代表委员声音。
中央广播电视总台央视新闻新媒体精心打造的“独家V观”、特稿、VR全景等时政类融媒体产品，展现大国领袖魅力风采、传递两会声音，点击和阅读收看量屡创新高。融媒体行动“AI机器人上两会”、徽视频《我是代表》等特别设计，体现了新媒体时代信息智能化和快速传播的特点，实现了总台内容优势和传播方式多样化的高度结合。
各省级广播电视台以云平台为依托，调动省、市、县三级融媒体中心资源，通过人民视频和央视新闻+等平台进行矩阵传播，让两会报道更加鲜活、更加接地气、更有新和力。
（摘编自央视网《守正创新 融合传播 打造新型主流媒体格局》，2019年3月9日）
材料三：
惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。
2015年，新华社推出自主研发的“快笔小新”机器人写稿系统。2018年11月，全球首个合成新闻主播——“AI合成主播”亮相第五届世界互联网大会。人民日报社推出“时光博物馆”主题活动、《中国很赞》手指舞接力挑战等，引爆人们的参与热情。中国日报社以《解码中国》等短视频栏目为依托，打造了“英国小妹”夏洛特等“网红”记者，透过“外眼”看中国、通过“外嘴”讲中国，扩大主题报道的国际影响力。
这些年，通过主流媒体的多样化传播，“撸起袖子加油干”“幸福都是奋斗出来的”等平实有力的话语真抵人心，时代强音让亿万民众共同的精神家园，洋溢满满正能量。实践证明，媒体深度融合必须牢牢抓住内容创新这个根本，从拼海量向拼质量转变，从聚流量向聚人心跨越，以内容优势赢得发展优势。
媒体融合发展，是一条从未有人走过的路，也一定有新的挑战。但改革永无止境，创新永不停息。走好必由之路，牢记使命任务，坚持守正创新，新时代的新闻舆论工作大有可为，气象万千。
（摘编自新华社《守正创新 有“融”乃强——党的十八大以来媒体融合发展成就综述》，2019年1月26日）
材料四：
随着移动互联网的裂变式成长，人们对于未来世界有了更为迫切的期许。媒体融合未来的发展方向是什么？下一个风口又会中哪里？
在专家李忠看来，“媒体人要实现突破和创新，就要勇于打破思想藩篱，从观念上进行自我革新”。新媒体发展需要复合型人才，要大胆起用年轻人，打造一支真正适应新媒体发展的老中青结合的团队。技术应用是媒体融合发展的重要驱动力，技术的发展要与业务完全融合到一起，不能是彼此割裂的状态。
媒体要有自己的精神价值追求，有所为有所不为，道德底线不可逾越，这就是融合发展中的变与不变。
（摘编自新华社《媒体深度融合发展是一项系统性工程》，2019年2月25日）
4. 下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是
A. 网民规模和互联网普及率的图表显示，自2008年起，我国网民数量不断增加，截至2018年12月，已超过8亿。
B. 图中互联网普及率和手机网民占整体网民比例均持续提高，在2008年到2009年间，后者较前者增幅更加明显。
C. 在2008年，手机网民数还不到互联网民数的一半，而到了2018年，手机网民数已大致等同于互联网网民数。
D. 从2015年起，手机网民占整体网民比例超过90%，可见手机上网已是年轻人获取信息的一种必不可少的方式。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是
A. 自20世纪90年代以来，电讯技术以及互联网的迅猛发展，重塑了传媒格局，并推动当今世界进入“数与网”的全媒体时代。
B. 传统媒体在过去掌控着舆论话语权，但随着传播方式等的变化，众多跨界者拥有了这一权力并占领了互联网这个新的主阵地。
C. 中央广播电视总台、新华社、人民日报社等主流媒体积极创新，进行多样化传播，创新媒体融合方式报道新闻，取得明显效果。
D. 前所未有的挑战，不容我们回避，足见推动媒体融合发展的重要性与紧迫性。若无媒体深度融合，时代强音就难以直抵人心。
6. 媒体应如何进行融合发展？请结合材料简要说明。
【答案】4. D 5. C
6. ①守正创新，创新内容及形式，实现内容优势和传播方式多样化的高度结合。②更新观念，打造适应媒体发展的团队。媒体人应坚持道德底线，努力成为符合新媒体发展需要的复合型人才。③技术发展要与业务完全融合，充分发挥媒体融合发展重要驱动力的作用。
【解析】
【4题详解】
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是”，要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，到材料二中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。本题中，D项，“从2015年起，手机网民占整体网民比例超过90%，可见手机上网已是年轻人获取信息的一种必不可少的方式”，其中，“可见手机上网已是年轻人获取信息的一种必不可少的方式”于文无据。故选D。
【5题详解】
本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。本题中，A项，“自20世纪90年代以来，电讯技术以及互联网的迅猛发展，重塑了传媒格局，并推动当今世界进入‘数与网’的全媒体时代”，与原文表述不符，原文是“20世纪90年代以来，互联网的迅猛发展，对信息的生成方式、传播方式、接收方式带来从未有过的革命性影响，正在迅速重塑传媒格局，推动当今世界进入‘数与网’的全媒体时代”，B项，“传统媒体在过去掌控着舆论话语权，但随着传播方式等的变化，众多跨界者拥有了这一权力并占领了互联网这个新的主阵地”，“占领了互联网这个新的主阵地”的应该是“传统媒体与新兴媒体”，原文是“过去传统媒体曾经掌控的‘舆论主场’成为众多跨界者涌入的“舆论广场”，……推动传统媒体与新兴媒体融合发展，占领互联网这个新的主阵地”，D项，“前所未有的挑战，不容我们回避，足见推动媒体融合发展的重要性与紧迫性。若无媒体深度融合，时代强音就难以直抵人心”，其中，“若无媒体深度融合，时代强音就难以直抵人心”于文无据。故选C。
【6题详解】
本题考查学生筛选概括文中信息，探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“媒体应如何进行融合发展？请结合材料简要说明”，然后到材料中圈出接说明该如何做的内容，还可以圈出现在媒体的融合发展面临的问题，根据这些问题给出措施。本题中，措施包括：①守正创新，创新内容及形式，实现内容优势和传播方式多样化的高度结合，如“传统媒体引领、主导舆论作用受到挑战。推动传统媒体与新兴媒体融合发展，占领互联网这个新的主阵地”。②更新观念，打造适应媒体发展的团队。媒体人应坚持道德底线，努力成为符合新媒体发展需要的复合型人才，如“媒体要有自己的精神价值追求，有所为有所不为，道德底线不可逾越，这就是融合发展中的变与不变”、“媒体人要实现突破和创新，就要勇于打破思想藩篱，从观念上进行自我革新”。③技术发展要与业务完全融合，充分发挥媒体融合发展重要驱动力的作用，如“媒体融合发展，是一条从未有人走过的路，也一定有新的挑战”。
【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依据。
文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
地中海幻想曲
王蒙
温柔的地中海是无法拒绝的，蓝紫的海波纺织着执拗无望与从容有定的花纹，雪白的浪花生灭着转瞬即逝的笑容。而原来看着十分伟岸的地中海邮轮，也由于它的安静无声，由于它的定力超强与减震设施，显得谨慎与委屈。空间与时间就这样在大海洋上聚合与离散，扩大与缩小，积存与失落，而体验、感动与忘却，就这样落花流水，风起云涌，而又欲诉无言，欲唱无响。时间与空间，生命与感叹永远这样移动着变化着逝去着。
她是一个三十九岁心猿意马的美女。身高一米七三，体重五十六点四公斤，长着广州人的眼睛，青岛人的身材，米脂人的脸庞与湖南人的意态；还有北京的学士，加州的硕士、海德堡的博士学位；有院士父亲、工商联主席爷爷、在梅兰芳门下学过戏的母亲。早在二十三年前，她陷入了公主与白马王子的感情旋涡，然后遭遇到了身心俱碎的失望。她从此关闭心门，用学历学位与超级体力训练报复了生活。然后……她走向四十岁。
最后在三年前结识了比她小五岁的声乐教师小李，小李在彼得堡与拿玻里的比赛中都得了好名次。这终于使她恢复了美丽、笑容、狡黠，还有在大海上游览的美梦。
但在一个月前，发生了隔膜。他们二人已经确定了结婚日期，订好了婚礼举行的酒店。她热烈地希望小李为她做一件事。做一件什么事呢？请大家猜一猜：例如约小李与她一起看一部伊朗影片；例如请小李网购一瓶匈牙利产的以三十筐葡萄为原料的金色甜葡萄酒；例如要小李替她与她的一位闹了点误会的好友通一个电话，说一件鸡毛蒜皮的小事。对于这个小小的请求小李居然未予置理。这使她伤心欲绝，她取消了婚事，仅酒店的预订费用她与小李就损失了八千块。她的父母为此极为痛心。她则严正指出：她不可以为了结婚而结婚，她不是一件急于处理的、即将过期的罐头食品，她宁愿一辈子不结婚，她愿意独身一辈子。然后父亲摔了一把罕见的坭兴陶茶罐，母亲哭出了声。她过了两周从北京飞到慕尼黑转罗马上了一条邮轮，“地中海幻想曲”号。当然是邮轮，它与邮政无关，但是旅行社一律称之为邮轮。
第五天她与数千名游客上了希腊的圣托里尼岛。她在岛上吃了小吃并要了一瓶干白葡萄酒。她在小小的神奇的岛上，喝了一整瓶，她喝得欲醉还痴。傍晚上船以后她在阳台轮房倒头便睡。她后来梦见自己喝了琼浆玉液，梦到自己在地中海与大邮轮上飞翔。她觉得有点凉。头有点重。喝多了。不该喝许多酒。这时候有人敲她的舱门。
“我也在这条船上。我也在。我也上了这条船。上了船的也有我。”
像是读《弟子规》与《三字经》。像是九月一日的小学开学典礼。像是唱诗。像是念经。她哭起来了。
她飘到了第十三层的迪厅，她又转到了泰国餐室。她没有看到任何人，她失望了。同时她开始更加清楚地听到声音：“当然，我是小李。我也上了这条船。我就在你的旁边。你唱得太多了。你待会儿就看到我了。我给你买了三十筐标准的‘多卡衣’酒，我已经联系好了回国后马上去电影资料馆看伊朗影片《天堂里的孩子》，还有印度大师阿米尔·汗导演的《小萝莉与猴神大叔》。我已经与你的闺蜜通了电话，她说下周五请我们二人到她家吃莲藕。还有，还有，还……”
还有什么呢？天啊，她睁开眼睛了，小李穿着邮轮的文化衫，黑色的图案，MSC①的字样赫然入目。他拿着一把经过他的粘贴修理完好如初的坭兴陶茶罐。小李哭了，她也哭了。
一小时后她开了电灯，在安静的船舱里她感觉到了些微的凄凉。她仍然相邻自己内心的强大。她看了看手机，是凌晨三点。她去卫生间漱洗。她穿上一件风衣。脖子上围上一块纱。此日的清晨应该在雅典卫城登陆，她坐了三个小时，提前在餐厅用了早餐，她轻松愉快地进入了自己的666号舱间。
她看到，自己房间的沙发桌上，摆着的是深色的坭兴陶罐，坚硬，光润，如墨化了的赤铜灰、黑、赤褐，逐步变化过去再慢慢归一，如金属如玉石又如玻璃。这就是被父亲在愤怒与怜爱中摔了八瓣的那件茶具上品。她终于明白了，信息中会有信息的隔膜，传播时会有传播的故障。小李在她的暴怒与伤心中只说过一句话：“我没有收到，没收到，没有收到你的微信啊！”
她喜欢这次旅行。她喜欢拿玻里的桑塔露琪亚港，小李给她唱过而且还会给她唱《桑塔露琪亚》②。她甚至坚信，如果余下的几天她不能在这个邮轮上找到小李，那么三天后小李一定会在罗马附近的奇维塔韦基亚码头、要不就是北京的首都机场，拿着一束产自荷兰的玫瑰等她。露琪亚的另一边就是庞贝，被维苏威火山爆发埋葬于公元75年。一面岩浆。一面火山灰。历史上有过那么多的悲苦恐惧。她们终于赶上了幸福。她祝愿自己与亲友过得幸福。
必须的。宋丹丹说。
（选自《上海文学》2019年第1期，有删改）
注：①MSC：地中海航运有限公司，成立于1970年，业务网络遍布世界各地。②《桑塔露琪亚》：这首哥复沓的主题句是“请来我船上”。
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的是一项是
A. 她的一个小小的请求，小李竟然未予置理，她暴怒而伤心，便取消了与小李的婚事，即使因此使双方蒙受损失她也在所不惜。
B. 题目有一石二鸟之效：女主角登上的邮轮号就叫“地中海幻想曲”，而作品写的又多是她在地中海上旅行时产生的幻听、幻觉。
C.
小说多用心理、景物描写，展现了学业有成而爱情受挫的女主角登上“地中海幻想曲”号邮轮后，在地中海的旅行经历和心理起伏。
D. 在这篇短小的名家新作中，读者仿佛跟随主人公观览了人生风景，体察了世间悲欢。作家用笔老辣精准，又有强烈的生命活力。
8. 小说中的“她”是个怎样的人？请结合文本简要分析。
9. 请结合文本分析小说结尾一段的作用。
【答案】7. C 8. ①美丽聪慧，家世显赫；②浪漫感性，随性自我；③清高倔强，不乏脆弱；④渴望幸福，追求完美。
9. ①表现人物性格。表现“她”的执拗倔强，自以为是，相信自己一定能收获幸福。②突出作品主题。表现人们历经波折与沧桑，懂得珍惜，渴望获得幸福。③简洁收束全文。借用名人的话，用“她”的心理独白作为小说的结局，简洁明快。
【解析】
【7题详解】
本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，要求选出“不正确的一项是”，立足考查“内容和艺术特色”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题中，C项，“小说多用心理、景物描写”不当，文中景物描写主要在第一自然段，全文其他部分并无太多着墨。故选C。
【8题详解】
本题考查考生鉴赏人物形象能力。解答这类题目时，首先要明确刻画人物形象的技巧，一般包括直接描写和间接描写，前者主要是对人物进行语言、肖像、心理、动作、细节等进行描写，后者主要是借助其他人或物对人物进行衬托。从具体的做法来看，考生要从小说中圈出关于这个人物言行的相关语句，分析展示出的人物的特点，然后再看文中是否写到其他人物，这些人物与主要人物之间的关系，是衬托还是反衬。本题中，她的形象特点主要是：①美丽聪慧，家世显赫，如“身高一米七三，体重五十六点四公斤，长着广州人的眼睛，青岛人的身材，米脂人的脸庞与湖南人的意态；还有北京的学士，加州的硕士、海德堡的博士学位；有院士父亲、工商联主席爷爷、在梅兰芳门下学过戏的母亲”；②浪漫感性，随性自我，如“这终于使她恢复了美丽、笑容、狡黠，还有在大海上游览的美梦”；③清高倔强，不乏脆弱，如文中说“对于这个小小的请求小李居然未予置理。这使她伤心欲绝，她取消了婚事，仅酒店的预订费用她与小李就损失了八千块”；④渴望幸福，追求完美，如“她祝愿自己与亲友过得幸福”。
【9题详解】
本题考查考生掌握段落作用的能力。解答此类试题，要结合句子或段落在文章中位置来回答。有指定就问题回答，没有指定，一般从内容和结构两方面来回答。内容上，内容的充实作用；主题的深化、升华作用；寄托作者的思想感情等。结构上，开头，统摄全篇，领起下文，渲染气氛奠定基调，制造悬念，推动情节发展等。中间，过渡照应，承上启下。结尾，呼应前文，深化升华主旨，卒章显志等。本题中，从人物性格看。原文有“她则严正指出：她不可以为了结婚而结婚，她不是一件急于处理的、即将过期的罐头食品，她宁愿一辈子不结婚，她愿意独身一辈子”，表现“她”的执拗倔强，自以为是，相信自己一定能收获幸福。从作品主题上看。原文有“历史上有过那么多的悲苦恐惧。她们终于赶上了幸福。她祝愿自己与亲友过得幸福”，表现人们历经波折与沧桑，懂得珍惜，渴望获得幸福。从结尾设置上看，借用名人的话“必须的。宋丹丹说”，用“她”的心理独白作为小说的结局，简洁明快。
【点睛】解答人物形象试题的解题思路可以分四步走：一是总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒扬还是贬低，是颂扬还是讽刺；二是画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借助作品中其他人物对他的评价性的语句；三是看用了什么手法，在此基础上进行归类概括；四是选择恰当的词句表述出来。
二、古代诗文阅读
文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
刘正字清卿，清州人也。年十五，习吏事，迁尚书户部令史。至元八年，罢诸路转运司，立局考核逋欠，正掌其事。大都运司负课银五百四十七锭，逮系倪运使等四人征之，视本路岁入簿籍，实无所负，辞久不决。正察其冤，遍阅吏牍，得至元五年李介甫关领课银文契七纸，适合其数，验其字画，皆司库辛德柔所书也。正谦得其实，始白尚书捕鞫之，悉得课银。辛既伏辜，而四人得释，正由是知名。
十四年，会诸王昔里吉叛，至居庸关，守者告前有警急，使姑退，正曰：“职当进而弗往，后至者益怯矣。”驰出关，至上都。边将请黄白金符充战赏，主者告乏，中书檄工部造给之，后帝以为欺罔，欲诘治。正曰：“军赏贵速，先造符印而后禀命，岂不可乎！”帝释之。十五年，时阿合马当国，与江淮行省阿里伯、崔斌有隙，诬以盗官粮四十万，命刑部尚书李子忠，与正驰驿往按其事，狱弗县。阿合马复遣北京行省参加政事张澍等四人杂治之，竟置二人于死，正乃移疾还家。
十九年三月，阿合马败，火鲁霍孙为右丞相，复为左司员外郎，谒告归。九月，中书传旨捕正，与参政咱喜鲁丁等偕至帝前，问曰：“汝等皆党于阿合马，能无罪乎？”正曰：“臣未尝阿附，惟法是从耳。”会日暮，车驾还内，俱械系于阙东隙地。逾数日，奸党多伏诛，复械系正于拱卫司，火鲁霍孙曰：“上尝谓刘正衣白衣行炭穴十年，可谓廉洁者。”乃免归。
二十八年，湖南马宣慰庶子因争荫不得诬告其兄匿亡宋官金正知其诬罪之仍官其兄。济南张同知子求为两淮运使，正知其不称，弗与。张遂作飞语构其事，帝召正诘之，正辨折明，事遂释。大德元年，右丞忙兀突鲁迷失请征缅，正以为不可，俄俱被征，又极言其不可，不从，师果无功。
累乞致仕不许，延祐六年卒，后赠宣力赞治功臣、光禄大夫、司徒、柱国、赵国公，谥忠宣。
（节选自《元史·刘正传》，有删改）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 湖南马宣慰庶子/因争荫不得/诬告其兄/匿亡宋官金/正知其诬/罪之/仍官其兄/
B. 湖南马宣慰庶子/因争荫不得/诬告其兄匿亡宋官金/正知其诬/罪之/仍官其兄/
C. 湖南马宣慰庶子/因争荫不得/诬告其兄/匿亡宋官金/正知其诬罪之/仍官其兄/
D. 湖南马宣慰庶子/因争荫不得/诬告其兄匿亡宋官金/正知其诬罪之/仍官其兄/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 转运司，也称“转运使司”，均调一路租税以供国用。以转运使、副使主其事。
B. 移疾，也称“多病”。旧时官员上书称病，多为做官之人请求隐退的委婉之语。
C. 车驾，即马车。常用作天子的代称，与此词义相似的还有“御驾”“辇舆”等。
D. 柱国，古代官名，楚国始设，为最高武官。又指对国家极为重要的地域或人物。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 刘正办案严谨，能力出众。在倪运使等四人被逮捕、案件久悬未决之时，刘正认真核查所有相关公文，最终使冤之人得释。
B. 刘正果敢勇毅，坚守职责。昔里吉叛乱时，他在居庸关面临险情，守关者劝他暂退以保证安全，他明确拒绝，出关到达上都。
C. 刘正不阿权责，廉洁自律。阿合马掌权，刘正未按其心意办案；刘正受牵连被捕，但火鲁霍孙认为他正直廉洁，最终放了他。
D. 刘正坚持原则，力陈己见。张同知儿子求官，刘正认为他不称职，没有答应。在征缅一事上，即使在皇帝面前，他也极力反对。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）正廉得其实，始白尚书捕鞫之，悉得课银。
（2）张遂作飞语构其事，帝召正诘之，正辨折明，事遂释。
【答案】10. B 11. C 12. C
13. （1）刘正查得此事的真实情况，才向尚书说明（后）逮捕了辛德柔审问，全部收缴回所欠负的税银。
（2）张同知道在这件事情上散布流言蜚语构陷他，皇帝召见刘正责问他，刘正辩白说明了（事情原委），此事终于了结。
【解析】
【10题详解】
本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。如本题中，应断句子为：湖南马宣慰庶子/因争荫不得/诬告其兄匿亡宋官金/正知其诬/罪之/仍官其兄。句子意思是：湖南马宣慰的庶子争荫不得而诬告其兄藏宋朝官员金银，正判他有诬告罪，仍让其兄为官。“其兄匿亡宋官金”主谓宾俱全，共同做“诬告”的宾语，后边断开，排除AC；“正知其诬”主谓宾俱全，后边应断开，排除D。故选B。
【11题详解】
此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题中，C项：车驾，即马车。常用作天子的代称，与此词义相似的还有“御驾”“辇舆”等。其中，“车驾，即马车。常用作天子的代称”表述错误，“车驾”一词在古文中的意思有两个：①马驾的车：车驾千乘。②帝王所乘的马车.也借指帝王：车驾西都长安｜车驾临幸。故选C。
12题详解】
本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题中，C项：刘正不阿权责，廉洁自律。阿合马掌权，刘正未按其心意办案；刘正受牵连被捕，但火鲁霍孙认为他正直廉洁，最终放了他。其中，“刘正未按其心意办案”错，原文有：问曰：“汝等皆党于阿合马，能无罪乎？”正曰：“臣未尝阿附，惟法是从耳。”意思是：帝问：“你们与阿合马是同党，能无罪吗？”刘正说：“我不曾依附他，只是听从法令罢了。”说明刘正参与了办案。故选C。
【13题详解】
本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。本题中，第一句中，“始”，才；“白”，禀报，向……说明；“鞫”，审问；“悉”，全都。第二句中，“构”，陷害；“诘”，责问；“释”，了结。
【点睛】参考译文：
刘正字清卿，清州人。十五岁就学习衙门公事，后升迁尚书户部令史。至元八年(1271)取消转运司，设局核实拖欠租税，由刘正主管此事。大都运司欠赋税银五百四十七锭，逮捕了倪运使等四人，经审查确实不欠，却长期不予结案。刘正察出是冤案。至元五年李介甫领取租税的七张收据，其款与欠税数相合，字迹是司库辛德柔写的。辛原很贫困，发迹后交结权贵，没人敢问此事。刘正查到实情，告诉尚书审讯他，收回了全部租税银。辛服罪，被冤的四人获释，刘正因此出名。后调任枢密院令史。
十四年诸王昔里吉反叛，刘正到居庸关，守卫认为前面形势紧急，要求暂退，刘正说：“我的职务该进而不进，后面的人就更加害怕。”他出关到上都，边将请求以金银符充实战赏，中书令工部铸造发给，后来要查究处理。刘正说：“军赏贵在迅速，先造符印再请示，也是可以的！”帝不再追查此事。十五年提拔为左司都司，当时主持国政的阿合马与阿里伯、崔斌不合，诬陷二人盗官粮四十万，命刑部尚书李子忠与刘正兼程前往审查，后又派北京行省参知政事张澍等四人共同处理，竟将二人判处死刑，刘正因此称病回家。
十九年三月，阿合马被罢职，火鲁霍孙为左右丞相，再任命刘正任左司员外郎，刘正告假回家。九月中书传旨，将刘正与参政咱喜鲁丁逮捕一同送至京师，帝问：“你们与阿合马是同党，能无罪吗？”刘正说：“我不曾依附他，只是听从法令罢了。”几天后阿合马奸党多数处死，又将刘正械到拱卫司，火鲁霍孙说“：皇上曾说刘正是穿白衣，在炭穴中行走十年而身不污，可称得上廉洁。”由此免罪回家。
二十八年，湖南马宣慰的庶子争荫不得而诬告其兄藏宋朝官员金银，正判他有诬告罪，仍让其兄为官。济南张同知的儿子求两淮转运使之职，正知不称职，不准。张散布流言，说他在判处湖南马宣慰争荫的案子上徇私情。帝召正追问，正说明真相，事情终于了结。大德元年，右丞忙兀突鲁迷失请求征伐缅甸，刘正认为不可，不久二人都被召回朝廷，正仍极力说明不能征伐的原因，不听从，这次征伐果然无功。
刘正多次辞官都未获准，延祐六年去世，赠宣力赞治功臣、光禄大夫、司徒、柱国、赵国公，谥号忠宣。
古代诗歌阅读
阅读下面这首宋词，完成下列小题。
贺新郎 送胡邦衡待制赴新州
（南宋）张元千
梦绕神州路。张秋风，连营画角，故宫离黍。底事昆仑倾砥柱，九地黄流乱注？聚万落千村狐兔。天意从来高难问，况人情老易悲难诉！更南浦，送君去。
凉生岸柳催残暑。耿斜河、疏星淡月，断云微度。万里江山知何处？回首对床夜语。雁不到，书成谁与？目尽青天怀今古，肯儿曹恩怨相尔汝？举大白，听金缕。
14. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是
A. “梦绕神州路”以下四句形象地概括了北宋灭亡历史，有尺幅千里之势。
B. 下阕开头四句承接上阕“送”字，通过景物描写，点明了送别的时间与地点。
C. 结尾四句创造了一个阔大的意境，含蓄隽永，传达了对朋友的鼓励和劝勉。
D. 全词把朋友之间的友情放在国事艰危这样一个大背景中来咏叹，深沉真切。
15. 同写送别，本词的上阕与王勃《送杜少府之任蜀州》的后两联在抒情方式上有何不同？请结合作品加以分析。
【答案】14. C 15. ①张词上阕直接抒情与间接抒情相结合。“天意”以下四句侧重直接抒情，抒发人生老去、朋友离别之苦；其他词句侧重间接抒情，借“画角”“离黍”“砥柱”“狐兔”等景物或典故，抒发国家残破之恨。②王诗后两联结合议论、抒情的表达方式直接抒情。“海内存知已”“无为”等语表达深厚的情谊，抒发乐观豁达的情怀。
【解析】
【14题详解】
本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、结构以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首词的赏析，不正确的一项是”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，C项，“结尾四句创造了一个阔大的意境，含蓄隽永，传达了对朋友的鼓励和劝勉。”其中“含蓄隽永”不当，诗的结尾四句“目尽青天怀今古，肯儿曹恩怨相尔汝？举大白，听金缕”意思是：我辈都是胸襟广阔，高瞻远瞩之人，我们告别时，看的是整个天下，关注的是古今大事，岂肯像小儿女那样只对彼此的恩恩怨怨关心？让我们举起酒杯来，听我唱一支《金缕曲》，送君上路！此四句属于直抒胸臆。故选C。
【15题详解】
本题考查学生评价文学作品的思想内容和写作技巧的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如“同写送别，本词的上阕与王勃《送杜少府之任蜀州》的后两联在抒情方式上有何不同？请结合作品加以分析”然后理解诗歌的意思，明确表达方式，再结合全篇分析诗人的情感。本题中，①张词上阕意思是：我辈梦魂经常萦绕着未光复的祖国中原之路。在萧瑟的秋风中，一方面，金兵营垒相连，军号凄厉；另方面，故都汴京的皇宫宝殿已成废墟，禾黍充斥，一片荒凉，真是令人惆怅呵！为什么黄河之源昆仑山的天柱和黄河的中流砥柱都崩溃了，黄河流域各地泛滥成灾？如今，中原人民国破家亡，流离失所。人口密聚的万落千村都变成了狐兔盘踞横行之地。杜甫句云：“天意高难问，人情老易悲。”从来是天高难问其意。如今我与君都老了，也容易产生悲情，我们的悲情能向谁倾诉呢?我只能默默地相送到南浦。送君远去！此处为：直接抒情与间接抒情相结合。“天意”以下四句侧重直接抒情，抒发人生老去、朋友离别之苦；其他词句侧重间接抒情，借“画角”“离黍”“砥柱”“狐兔”等景物或典故，抒发国家残破之恨。②王诗后两联为“海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾”，意思是：只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。即便在天涯海角，感觉就像近邻一样。岔道分手，实在不用儿女情长，泪洒衣裳。此处为：直接抒情。“海内存知已”“无为”等语表达深厚的情谊，抒发乐观豁达的情怀。
名篇名句默写
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在李白《蜀道难》一诗中，“_______？_______”引出旅愁，以忧切低昂的旋律，把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界。
（2）《逍遥游》用蜩与学鸠的发问“________”和斥鴳的疑问“_______”，与大鹏扶摇而上九万里对比，以突出“小大之辩”。
（3）范仲淹《渔家傲 秋思》下阕中，“________
”一句，结合视听，表现了将士们的思乡忧国之情；而“____”一句则点出他们外战未归的原因。“至今读之，凛凛有生气”。
【答案】 (1). 问君西游何时还 (2). 畏途巉岩不可攀 (3). 奚以之九万里而南为 (4). 彼县奚适也（且彼且奚适也） (5). 羌管悠悠霜满地 (6). 燕然未勒归无计
【解析】
【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法。如“巉”“奚”“羌”“勒”学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
【点睛】古诗词默写年年必考，近年来理解性默写题的考查比例渐渐加大，难度比直接型默写稍大，灵活性更强，需要学生不仅要准确、熟练掌握名句名篇内容，还要对课文内容有一定的理解，并且在理解的基础上加强背诵，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。注意重点字的写法。而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。
三、语言文字运用
阅读下面的文字，完成下列小题。
浇花浇根，育人育心，思想政治理论课不能“曲高和寡”，贵在“润物无声”。为此，各地各高校积极推动的思政课改革创新 。清华艺术类专业沉重通过雕塑、剪纸、刺绣等形式，将思政作业升华为艺术作品，表达他们对伟大时代的理解。武汉大学学生走出固有的传统课堂，采用“微电影”这一年轻人 ，创作了涉及精准扶贫热点话题的作品《春到茶山》。上海首创推出的“中国智慧”“大国安全”等 的思政选修课程，已经覆盖全市所有高校。
育人之本，在于立德铸魂。（ ），中国特色社会主义取得的举世瞩目的成就，为其建设提供了有力支撑；中华民族优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，为其建设增添了巨大力量；习总书记提出的“坚持主导性和主体性相统一”等 的“八个坚持”，为其改革创新指明了方向与路径。思政课教师要不断创新教学方式方法，让思政课堂充满活力、魅力四射，引导莘莘学子把爱国情、强国志、报国行融入新时代的追梦征程之中。
17. 依次填入文中横线上词语，全都恰当的一项是
A. 卓有成效 津津乐道 别具一格 相辅而行
B. 行之有效 喜闻乐见 与众不同 相辅而行
C. 行之有效 津津乐道 与众不同 相辅相成
D. 卓有成效 喜闻乐见 别具一格 相辅相成
18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A. 思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程
B. 立德树人是思想政治理论课要落实的根本任务
C. 作为课程，思想政治理论课要落实立德树人的根本任务
D. 思想政治理论课的关键是落实立德树人的根本任务
19. 下列各句中，没有语病的一句是
A. 为实现展现新疆全域旅游、乡村旅游发展的新成果、新成效，第三届新疆春季旅游博览会以花为媒，聚集了全疆各地的花季旅游产品。
B. 太极拳是我国传统体育项目之一，距今已有三百多年的历史，有强身健体、颐养性情、技击对抗等多种功能，深受世界各地人们所推崇。
C. 中国价值哲学的国际影响力较形成之初有明显深化，一些有分量的研究成果受到国际学术界认可，研究者跻身国际价值理论研究组织。
D. 经过20多年的发展，我国网络文学不断走向主流、走向成熟，出现了向现实贴近、向经典靠拢的良好趋势，精品迭出，令人耳目一新。
【答案】17. D 18. A 19. D
【解析】
【17题详解】
本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。本题中，卓有成效：有显著的突出的成绩和效果。行之有效：实行起来有成效。前文是“为此，各地各高校积极推动的思政课改革创新”，强调有显著效果，应用“卓有成效”。 津津乐道：津津：兴趣浓厚的样子；乐道：喜欢谈讲。很有兴趣地说个不停。喜闻乐见：喜欢听，乐意看。形容很受欢迎。原文是说“微电影”受年轻人欢迎，应用“喜闻乐见”。 别具一格：另有一种风格。与众不同：跟大家不一样。主要用来形容人。现在形容“思政选修课程”，应用“别具一格”。 相辅而行：互相协助进行或配合使用。相辅相成：意思是指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。现在用来形容“八个坚持”，应用“相辅相成”。故选D。
【18题详解】
本题考查考生把握语言表达连贯的语句复位题的能力，既考查语言表达连贯的能力，也考查选用句式的能力。语句复位题指根据所提供的语境，选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一句话。语句复位题一般是定位选句，大多采用选择题的形式。做好语句复位题要从以下几个方面考察：话题是否统一。要注意陈述主体、陈述内容、叙述的角度要保持一致；前后是否勾连。要关注形成句群或复句的各分句之间存在的顺承、因果、假设、并列等关系，做到思路清晰，层次合理；事理是否相承。本题中，后文有“思政课教师”，说明此处应引出“思想政治理论课”，并使其放句首作主语，排除BD；此句重在强调“思想政治理论课”的重要性，而不是它的“根本任务”。故选A。
【19题详解】
本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。本题中，A项，成分残缺，“为实现展现新疆全域旅游、乡村旅游发展的新成果、新成效”后边应加上“的目标”；B项，结构混乱，“深受世界各地人们所推崇”杂糅，应该为“深受世界各地人们的推崇”；C项，语序不当，“一些有分量的研究成果受到国际学术界认可，研究者跻身国际价值理论研究组织”应改为“研究者跻身国际价值理论研究组织，一些有分量的研究成果受到国际学术界认可”。故选D。
【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
此题属于语言表达连贯的语句复位题，既考查语言表达连贯的能力，也考查选用句式的能力。语句复位题指根据所提供的语境，选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一句话。语句复位题一般是定位选句，大多采用选择题的形式。做好语句复位题要从以下几个方面考察：话题是否统一。要注意陈述主体、陈述内容、叙述的角度要保持一致；前后是否勾连。要关注形成句群或复句的各分句之间存在的顺承、因果、假设、并列等关系，做到思路清晰，层次合理；事理是否相承。既要注意注意逻辑关系，如因果、条件、并列、递进、总分、先后、大小、多寡、快慢、轻重、难易、表里等的思维顺序，又要注意符合生活的事理；意境是否协调。要注意画面、情调、风格的和谐统一。或阴沉凄凉，或欢乐热烈，或简洁明快，或隐晦曲折等，文段中所体现的情感意蕴，同其中的物象要高度契合统一；句式是否一 致。如句子的结构、关联词的搭配等，所选的句子要和语段信息前后照应，表意上形成一个完美的整体；音节是否和谐。要考虑语句前后句子的字数、音节、句式、平仄等。
语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
20.把下面这几个句子改写成一个长单句。要求：可以改变语序、增删词语，但不得改变愿意。
①扫地机器人又称自动打扫机、智能吸尘器、机器人吸尘器等。
②扫地机器人是智能家用电器的一种。
③扫地机器人能凭借一定的人工智能，自动在房间内完成地板清理工作。
④扫地机器人一般采用刷扫和真空方式，将地面杂物吸纳进自身的垃圾收纳盒。
【答案】示例一：扫地机器人是一种凭借一定的人工智能，一般采用刷扫和真空方式，将地面杂物吸纳进自身的垃圾收纳盒，自动在房间内完成地板清理工作的又被称为自动打扫机、智能吸尘器、机器人吸尘器的智能家用电器。
示例二：又被称为自动打扫机、智能吸尘器、机器人吸尘器的扫地机器人是一种凭借一定的人工智能。一般采用刷扫和真空方式，将地面杂物吸纳进自身的垃圾收纳盒，自动在房间内完成地板清理工作的智能家用电器。
【解析】
【详解】
本题考查学生语言表达的得体性。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下面是写给老师的一封信的片段，其中有五处不得体，请找出并作修改”，然后依据语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系辨析正误。本题中，此题考查学生语言表达简明、得体的能力。此类题要根据题目要求,有针对性的组织语言进行回答.简明就是用尽可能少的语言,传递尽可能多的信息,达到尽可能高的准确度和可理解度.得体就是用语要注意对象,要注意与受话人的关系,是语言实际运用的基本要求之一。说话人与受话人的关系有亲疏之分、有辈别之分、有求人和助人之分等.不同的关系,用语就不尽相同。用语要注意场合,尤其是具有共同特点又有所不同的场合。本题中，（1）“贵校”是敬辞，应用于对方，所以改为“我校”（2）“绵薄之力”谓谦辞，用在自己身上，此处用于“全体校友及社会其他人士”，应改为“全力”（3）“鼎力”是敬辞，用在对方身上，此处是“我们”邀请大家，应改为“诚挚 ”（4）“聆听”：听：比如：凝神～。～教诲。应改为“听到”（5）“惠顾”： 惠临（多用于商店对顾客），应改为“光临”。
21.假如你是雪莲广播电台少儿栏目主持人，请你根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的画线部分。不得改变原意，不超过80个字。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
【答案】叶子一片挨着一片非常多，就像是一道绿色的波浪。叶子下面是流水，流水好像也充满了感情，但是被叶子遮住了，看不到流水的光亮，但是叶子却显得更加美丽了。
【解析】
【详解】本题考查考生变换句式同时也是考查语言得体的能力。解答此类试题，需要注意语境，即广播电台少儿栏目。然后看画线的句子具有什么特点，为什么需要重新表述。因为画线句属于书面用语，不适于少儿听众。需要把书面色彩强的语句转化为口语色彩的，适于少儿听众的语句。这需要根据少儿听众的特点，语言要生动形象，多用象声词，多用比喻。如“叶子本是肩并肩密密地挨着”改为“叶子一片挨着一片非常多”，“这便宛然有了一道凝碧的波痕”改为“就像是一道绿色的波浪”，“风致”改为“美丽”等，保证在做适当修饰的前提下易懂。
四、写作
22.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
【答案】巧，让事半功倍
愚公移山固然精神可嘉，但“子子孙孙无穷尽也”的付出太多；夸父逐日固然信念可歌，但“未至，道饮而死”的代价太大；精卫填海固然勇气可赞，但“精卫衔芦塞海溢，筋疲力竭波更大”的成效太小。
烈日下播洒汗水固然可以收获粮食，但选用良种采用良方或许能事半功倍，让汗水滴得更有价值。与其埋头苦干，不如走出去，开阔视野，拓展思路。看看他人的成果，学学他人的经验，破除陈规陋习，为你固守的思维注入新鲜血液。
一位来自英国的传教士在游历了中国后说：“这里的军队的抵抗不会超过半小时。” “全中国一千艘战舰，不堪一小战舰一击！” 时局已如此险恶，但堂堂天朝无人以此为忧，无人知晓危机已迫在眉睫，与世界的疏离和盲目自大正是清帝国最大的危机。在闭关锁国的几百年中，中国人同时封闭了自己的眼睛和心灵，对世界所知甚少。野蛮和贫困的状态下的中国统治者们死守“华夷之辨”的天朝大国思想，拒绝与外部世界平等交流，也失去了吸收世界先进文化的良机和自我改造的能力。这样一个帝国终于在思想和技术革新的战役中落败，实实可悲可叹！
以技取胜，高斯开创了速算的新时代；以技取胜，王选带领印刷业脱离了铅与火的时代；以技取胜，袁隆平引领杂交水稻再创新高。没有学习，没有改变，也许我们仍停留在算盘上
摸索；没有技术，没有优策，也许我们仍停滞在铅字雕版上研究；没有突破，没有创新，也许我们仍停滞在为腹中饥身上衣而忧心。放开眼界，才能引领进步；巧技之下，才能事半功倍。
不屑学习，畏于改变，厌于创新，即使埋头苦干最终也只是事倍功半。没有技巧的引领，你的汗水汇不成江河，你的思想发不出新芽，最终只会如苇草一样干枯而去，如蒲公英一样风吹而散。苦干而无技的医生终挽救不了濒危的病患，苦干而无智的商人终提升不了企业的业绩，苦干而无法的学生终考不上名牌。
问渠那得清如许，为有源头活水来。正是因为不断的学习，不断的创新，不断以技术填充自己，才有睡狮的觉醒，巨龙的腾飞。不要以干为借口，学习新的方法，获取好得策略，让你的汗水滴得更有价值，让你的人生更加充盈！
【解析】
【详解】本题考查考生作文的能力。这是一则材料作文。材料是一副漫画，要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意。从材料中可看出：人们推着的有圆有方，相比于方形的，推着圆形的走得更快，预示着做事要找方式方法，选择最佳途径，不要蛮干。从文体来看，材料没有限定文体，考生可以选取自己擅长的文体作文，如写作议论文，要由明确的观点，有清晰的思路；如写作记叙文，在写作中要注意所叙之事必须真实感人，把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。
参考立意：
做事不能蛮干
做事要动脑筋，找方法
最佳途径的重要性
工欲善其事必先利其器
可用素材：
1.居伊·德·莫泊桑（1850～1893）是19世纪后期法国最优秀批判现实主义作家之一。他出生于一个没落的贵族家庭,舅舅和母亲都有极好的文学修养,并与当时的法国文学大师福楼拜友情深厚。莫泊桑在经历了大学法律学习后,应征入伍。退役之后,他跟随福楼拜开始了近十年的文学训练,直到写出了传世名作《羊脂球》,一鸣惊人,被誉为法国文坛上的一颗新星.。莫泊桑初见福楼拜时,福楼拜读了他的习作后对他说：我不知道你有没有才气,你带给我的东西表明有某种聪明。年轻人,不要忘记,才气就是长期的坚持不懈.。福楼拜要求莫泊桑不要急
于发表作品,而是反复练习观察和描写事物,语言精确到只能由这一个词来描述或形容它,而不是“差不多”。于是,生活中所有的人和事,都成为他观察和描绘的对象。福楼拜家中形态各异的文学巨匠们,当然更免不了走进他的精细叙述中。
2.齐国的大将田忌，很喜欢赛马，有一回，他和齐威王约定，要进行一场比赛。 他们商量好，把各自的马分成上，中，下三等。比赛的时候，要上马对上马，中马对中马，下马对下马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的马强一些，所以比赛了几次，田忌都失败了。有一次，田忌又失败了，觉得很扫兴，比赛还没有结束，就垂头丧气地离开赛马场，这时，田忌抬头一看， 人群中有个人，原来是自己的好朋友孙膑。孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀说： “我刚才看了赛马，威王的马比你的马快不了多少呀。” 孙膑还没有说完，田忌瞪了他一眼： “想不到你也来挖苦我！” 孙膑说：“我不是挖苦你，我是说你再同他赛一次，我有办法准能让你赢了他。” 田忌疑惑地看着孙膑： “你是说另换一匹马来？” 孙膑摇摇头说： “连一匹马也不需要更换。” 田忌毫无信心地说： “那还不是照样得输！”孙膑胸有成竹地说： “你就按照我的安排办事吧。” 齐威王屡战屡胜，正在得意洋洋地夸耀自己马匹的时候，看见田忌陪着孙膑迎面走来， 便站起来讥讽地说： “怎么，莫非你还不服气？” 田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”说着，“哗啦”一声，把一大堆银钱倒在桌子上，作为他下的赌钱。 齐威王一看，心里暗暗好笑，于是吩咐手下，把前几次赢得的银钱全部抬来，另外又加 了一千两黄金，也放在桌子上。齐威王轻蔑地说： “那就开始吧！” 一声锣响，比赛开始了。 孙膑先以下等马对齐威王的上等马，第一局田忌输了。齐威王站起来说： “想不到赫赫有名的孙膑先生，竟然想出这样拙劣的对策。” 孙膑不去理他。接着进行第二场比赛。孙膑拿上等马对齐威王的中等马，获胜了一局。 齐威王有点慌乱了。 第三局比赛，孙膑拿中等马对齐威王的下等马，又战胜了一局。这下，齐威王目瞪口呆了。 比赛的结果是三局两胜，田忌赢了齐威王。 还是同样的马匹，由于换了一种方法，就得到转败为胜的结果。
行文结构：
议论文的思路和结构有：总分式、递进式、对照式、并列式等结构方式，使议论文结构完整。本文可用并列式结构，首先提出中心论点：做事要找对方法，其次，提出分论点，进行并列式阐述最后，总括全文，再次点题。结构上，做到首尾呼应。
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