浙江衢州市2018年中考语文真题(附答案)
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资料简介
浙江省衢州市2018年中考语文真题试题 一、积累 ‎1.为下面这段文字中的加点字选择正确的读音,并根据拼音写汉字。‎ 我在南孔的圣境里 盼着你 你在思鲁阁的檐下 xīn kuàng shén yí______‎ 圣泽的风吹进你的胸怀里 儒______(A.rǔ B.rú)学仁爱大义 衢州有礼 我在烂柯的梦境里 和你黑白于局 你驻足灯火通明的水亭 光影bān bò______古城楼 在这里 历史沧桑悠悠 衢州有礼 ‎2.正确使用汉字,彰显城市品位。请你修改下面广告牌上的错别字。‎ ‎3.古诗文积累。‎ ‎(1)积累古诗文可以用联想的方法。柳宗元的《小石潭记》借鱼写水的澄澈,“皆若空游无所依,①____________,②____________”;苏轼借水写月光的澄澈,“③____________,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”。东晋田园诗人______④(人名)自称“五柳先生”,他的“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”,表达了对田园生活的向往,让人联想到王籍的“⑤____________,⑥‎ 13‎ ‎____________”。(《人若耶溪》)‎ ‎(2)中国人取名常从古诗中汲取灵感,下列名字出自什么诗句?选一个回答。‎ A.邱胜春(人名)‎ B.渡远(桥名)‎ C.锦江(宾馆名)‎ D.日幕(亭子名)‎ ‎4.用下列句子中加点词语称呼下图中的礼仪,正确的一项是(▲)‎ A.我要向你稽首(《雷电领》)‎ B.(翠莲)向前来深深的道了三个万福(《水浒》‎ C.范进向他作揖(《范进中举》‎ D.(秦王)长跪而谢之曰(《唐雎不辱使命》)‎ ‎5.为下列句子中加点词语选择正确的读音。‎ ‎(1)未复有能与其奇者(▲)‎ ‎(2)公与之乘,战于长勺(▲)‎ A.yǔ B.yù ‎6.下列句子中加点词语意思相同的一项是(▲)‎ A.三顾臣于草庐之中 将军宜枉驾顾之 B.河曲智叟亡以应 今亡亦死 C.陶后鲜有闻 鲜妍明媚 D.邹忌修八尺有余 讲信修睦 二、阅读 ‎(一)名著阅读 ‎7.从下列题目中选一个作答。‎ ‎(1)《童年》是外国长篇小说,《傅雷家书》是多篇书信汇编,根据这些特点,可以分别采用哪些方法阅读?‎ 13‎ ‎(2)请以《朝花夕拾》和《名人传》为例,探究回忆性散文和传记的不同特点。(可以从选材、人称、写作目的、表达方式等角度思考)‎ ‎(二)文学作品阅读 小偷车夫和老头①‎ 萧红 木柈②车在石路上发着隆隆的重响。出了木柈场,这满车的木柈使老马拉得吃力了!但不能满足我,大木柈堆对于这一车木柈直像在牛背上拔了一颗毛,我好像嫌这柈子太少。‎ ‎“丢了两块木柈哩!小偷来抢的,没看见?要好好看着,小偷常偷柈子……十块八块也能丢。”‎ 我被车夫提醒了!觉得一块木柈也不该丢,木柈对我才恢复了它的重要性。小偷眼睛发着光又来抢时,车夫在招呼我们:‎ ‎“来了啊!又来啦!”‎ 郎华招呼一声,那竖着头发的人跑了!‎ ‎“这些东西顶没有脸,拉两块就得啦吧!贪多不厌,把这一车都送给你好不好?……”打着鞭子的车夫反复地在说那个小偷的坏话,说他贪多不厌。‎ 在院心把木柈一块块推下车来,那还没有推完,车夫就不再动手了!把车钱给了他,他才说:“先生,这两块给我吧!拉家去好烘火,孩子小,屋子又冷。”‎ ‎“好吧!你拉走吧!”我看一看那是五块顶大的他留在年上。‎ 这时候他又弯下腰去,弄一些碎的,把一些木皮扬上车去,而后拉起马来走了。但他对他自己并没说贪多不厌,别的坏话也没说,跑出大门道去了。‎ 只要有木柈车进院,铁门栏外就有人向院里看着问:“柈子拉(锯)不拉(锯)?”‎ 那些人带着锯,有两个老头也扒着门扇。‎ 这些柈子就讲妥归两个老头来锯,老头有了工作在眼前,才对那个伙伴说:‎ ‎“吃点么?”‎ 我去买给他们面包吃。‎ 柈子拉完又送到柈子房去。整个下午我不能安定下来,好像我从未见过木柈,木柈给我这样的大欢喜,使我坐也坐不定,一会跑出去看看。最末老头子把院子扫得干干净净的了!这时候我给他工钱。‎ 我先用碎木皮来烘着火.夜晚在三月里也是冷一点,玻璃窗上挂着蒸汽。没有燃灯,炉火颗颗星星地发着爆炸,炉门打开着,火光照红我的脸,我感到例外的安宁。‎ 13‎ 我又到窗外去拾木皮,我吃惊了!老头子的斧子和锯都背好在肩上,另一个背着架柈子的木架,可是他们还没有走,这许多的时候,为什么不走呢?‎ ‎“太太,多给了钱吧?”‎ ‎“怎么多给的!不多,七角五分不是吗?”‎ ‎“太太,吃面包钱没有扣去!”那几角工钱,老头子并没放入衣袋,仍呈在他的手上,他借着离得很远的门灯在考察钱数。‎ 我说;“吃面包不要钱,拿着走吧!”‎ ‎“谢谢,太太。”感恩似的他们转过身去走了,觉得吃面包是我的恩情。‎ 我愧得立刻心上烧起来,望着那两个背影停了好久,羞恨的眼泪就要流出来,已经是祖父的年纪了,吃块面包还要感恩吗?‎ 选自高等教育出版社《萧红散文集》‎ ‎【注释】①该篇创作于一九三五年三月至五月间,之前萧红从封建地主家庭出走,在哈尔滨过着饥寒交追、漂泊无定的生活。②柈:bàn,大块木柴。‎ ‎8.用下列诗句批注阅读本文的感受,恰当的一项是( )‎ A.安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!‎ B.浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。‎ C.朱门酒肉臭,路有冻死骨。‎ ‎9.运用表格中提示的方法,结合描写车夫或老头言行的语句,具体分析他们的形象特点。‎ 方法提示 形象分析 推敲词语,如动词、副词、语气助词等 ‎①‎ 推敲句子,如句式、句子长度等 ‎②‎ 推敲说话方式,如称呼、话语量、主动发话与被动应答等 ‎③‎ ‎10.结合全文,赏析下面这段文字,可以从表达方式、行文节奏、画面色调等角度思考。‎ 夜晚在三月里也是冷一点,玻璃窗上挂着蒸汽。没有燃灯,炉火颗颗星星地发着爆炸,炉门打开着,火光照红我的脸,我感到例外的安宁。‎ ‎11.萧红和杨绛在各自的文章中都写到了“愧”,谁的“愧”打动了你?为什么?‎ ‎【附】杨绛《老王》结尾:“但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”‎ 13‎ ‎(三)非文学作品阅读 阅读提示:‎ ‎1.本文不需要全文精读,建议先浏览全文(约2分钟),再读文后题目,根据答题需要,选择重点内容阅读。‎ ‎2.配图中的字影不需要阅读。‎ ‎《人民日报》年度好标题,竟然是这些 三只眼传媒2018-05-10‎ ‎《人民日报》每两个月评选一次好标题,每次10个左右,分为一二三等奖,2017年一共评选了好标题64个。‎ 作为全国媒体人业务标杆的《人民日报》,其好标题有很多“会说话”,而且说得有味、说得有理,让人耳目一新,连连点赞。‎ ‎《人民日报》年度好标题 13‎ ‎(选入本卷时略去了三等奖)‎ ‎《人民日报》好标题到底好在哪 一、口语化要体现人情味儿 新闻说事实,标题是开场。开场说得好,才能吸引受众往下看。口语化标题,使用群众的生活用语,在很大程度上保留了原汁原味,讲出的话有生活气息,更能体现人情味儿,这样会更容易被读者接受。‎ A一个东北农民的种植转型记(引题)‎ 再见,玉米 你好,蔬菜(主题)‎ 13‎ 这个标题构构思巧炒、新颖别致,以全票当选一等奖。叙述式的引题写实,点出种植转型这一关键词;拟人化的主题简明直白,表明种植转型内容;口语化的表达活泼亲切、通俗易懂,能够让读者了解种植结构调整这一重大农业政策。‎ B行李箱再大,也装不下一个家 春节过后,人们拖着沉甸甸的行李箱返回工作岗位,里面裝的不仅仅是一样样的具体实物,更是一份份浓浓的亲情。象征着离家远行的行李箱空间再大,都装不下远行人对家的思念与依恋,标题准确地击中了读者内心的柔软之处,有力地激发起读者的共鸣。这个标题也是全票当选一等奖。‎ 二、口语化不是普通大白话 标题的口语化,并不是把群众口头语言原封不动进行呈现,而是要对这些原生态语言进行加工、提炼,在准确、简练的前提下,让标题更加形象、生动,突显文化品位。‎ 一是语感强,对称美。中文表达讲究修辞,体现博大精深文化。新闻标题中用对仗,能够使标题呈现平衡感与对称美,不仅利于传统文化弘扬,还能有效提升报道的文化气质。‎ 劳动致富这条路,不怕苦,就怕堵 该文是“补民生短板,咱们加油干”系列报道的首篇,刊发于2017年11月3日17版。文章将采访对象的原话提炼并制成标题,道出了劳动者们坚忍不拔、希望靠双手奋斗出幸福生活的决心和信心,也揭示出目前有些地方由于社会管理不当,人为阻滞百姓劳动致富的现实,口语化的表达,朴实无华、筒洁平实,直戳问题实质,一针见血,很有力度,为相关部门防“堵”疏“堵”提供了启示。‎ 二是语意丰,有理趣。中国的汉字,本身就有强大的文化魅力。看似平常的话语,放在不同的标题语境下,能产生不同的解读,蕴藏的辨证、双关、悬疑等哲理也能让人拍案叫绝。‎ ‎82岁的张纪淮,工作日上午仍时常去人工影响天气所的办公空(引题)‎ 一辈子都在琢磨云的脾气(主题)‎ 13‎ 这组标题准确生动地概括了主人公一生的工作内容和贡献,引题交待了主人公的姓名和82岁的高龄,以及工作单位和工作日上午仍时常去办公室上班的忙碌安排,有情节、有故事;主题采用拟人化手法,将对风云变化的研究比喻成“琢磨云的脾气”,增强了画面感,既有文采,又显情怀。“琢磨”一词尤其用得妙,耐人寻味。‎ 三、口语化要有时代感 时代的特点也会在标题中留下印记,短标题的流行和网络化标题在广泛使用,体现的就是当今时代的特点。‎ 读题时代,标题短而精,不仅读来朗朗上口,而且易读易懂易传播。‎ 网络流行语用在题中,也能跟上时尚节拍。2010年11月10日,当“给力”首登《人民日报》头版头条时,曾让不少人感到“意外”。如今,网言网语在报纸上的使用已非常普遍。用得准确,会让读者感觉亲近、自然。‎ 税费“红包”激活经济“细胞”‎ 巧用比喻的修辞手法,解读税费红利对经济新常态的重要意义,生动鲜活,而且有时代气息。两个贴切的比喻既增加了标题的感染力,又提升了内容的思想性,同时这种押韵结构也进一步强化了标题的韵律感。‎ 来源:长江微信公众号(综合研究事儿、全台新声、新闻与写作)‎ ‎(运城网信备案号I20011)‎ 选自微信公众号“三只眼传媒”,有删改 新闻阅读・参与讨论 13‎ ‎12.根据文章内容和链接材料,分析《人民日报》评年度好标题的意义。‎ ‎【链接材料】有人在朋友圈里晒了一组文章标题的变迁;原文刊在《人民曰报》上,标题是《给勇于担当的纪检干部“撑腰”》,到了一些网站那里,变成《纪检干部遭威胁:别把事办绝了,你家住址我知道》;到了另一些网站那里,变成《人民日报:有纪检干部遭威胁 对方称“别把事办绝”》;还有诸如《人民日报:有纪检干部坚信“多一事不如少一事”》《人民日报刊文:有纪检监察干部宁愿送人情也不愿做黑脸包公》。‎ 新闻阅读·反思文本 ‎13.文章在阐述“口语化要体现人情味儿”这一观点时,用了两个例子(见文中A,B),哪个更切合这一观点?‎ ‎14.你认为本文的标题“《人民日报》年度好标题,竟然是这些”好不好?为什么?‎ 新闻阅读·关注来源 ‎15.编者在文中配图,在文末标注信息来源,有什么作用?‎ 新闻阅读・评析观点 ‎16.文中画线处的三个小标题关键词是“口语化”。《人民日报》好标题是否都具有口语化的特点?请阐述理由。‎ ‎(四)古诗阅读 ‎17.参照示例,根据提示,赏析《三衢道中马上口占》。‎ 示例:‎ 商山早行 ‎【唐】温庭筠 晨起动征铎,客行悲故乡。‎ 鸡声茅店月,人迹板桥霜。‎ 槲叶落山路,枳花明驿墙。‎ 因思杜陵梦,凫雁满回塘。‎ ‎【实景赏析】前三联写眼前的景,行人的足迹、板桥上的白霜、山路上的落叶和明灭的枳花,构成了一个寂寞清冷的世界。‎ ‎【虚景赏析】尾联想象故乡的景,池塘里满是自在戏水的禽鸟,一派生机,表达诗人对故乡的无限向往之情。‎ 三衢道中马上口占 ‎【宋】程宿①‎ 13‎ 短亭疏柳映秋千,马上人家谷雨前。‎ 几树旗枪茶霍②靡,一溪鳞甲水潺湲。‎ 莺期别后闻余弄③,蚕候归来见小眠。‎ 可惜西湖湖上月,夜来虚过十分圆。‎ ‎【注释】①程宿,衢州开化人,宋朝状元。②霍:疾速的样子。③弄:小曲。‎ ‎【实景赏析】①___________________________‎ ‎【虚景赏析】②___________________________‎ ‎(五)文言文阅读 ‎【甲】朱买臣(节选)‎ ‎【东汉】班固 朱买臣,字翁子,吴人也。家贫,好读书,不治产业,常刈薪樵,卖以给食。担束薪,行且诵书。其妻亦负载相随,数止买臣毋①歌讴道中。买臣愈益疾歌。妻羞之,求去。……入吴界,见其故妻、妻夫治道。买臣驻车,呼令后车载其夫妻,到太守舍,置因中,给食之。居一月,妻自经②死,买臣乞③其夫钱,令弃。‎ 节选自《汉书・朱买臣》‎ ‎【乙】越妇言 ‎【唐】罗隐 买臣之贵也,不忍其去妻,筑室以居之,分衣食以活之,亦仁者之用心也。‎ 一旦,去妻言于买臣之近侍曰:“吾秉箕帚于翁子左右者,有年矣。每念饥寒勤苦时节,见翁子之志,何尝不言通达后以匡国致君为己任,以安民济物为心期。而吾不幸离翁子左右者,亦有年矣,翁子果通达矣。而向所言者,蔑④然无闻。岂四方无事,使之然耶?以吾观之,矜⑤于一妇人,则可矣,其他未之见也。又安可食其食!”乃闭气而死。‎ 选自《古代小品文鉴赏辞典》,有删减 ‎【注释】①毋:wú,不要。②经:上吊。③乞:qì,给。④蔑;消失。⑤矜:夸耀。‎ ‎18.用原文填空。‎ 甲文省略号处,略去了朱买臣的境遇变化,这个变化可以用乙文中“①________”一词来概括;甲文中朱买臣“置园中,给食之”的原因,乙文中有一种说法是“②________”,而朱妻认为是“③________”。‎ ‎19,乙文是对甲文中哪一内容的具体解释?( )‎ A,好读书 13‎ B.不治产业 C.求去 D.妻自经死 ‎20.用自己的语言概括朱妻的人生经历。‎ 与买臣过苦日子→①________________→改嫁他人→②________________→上吊自杀 ‎21.甲乙两文或显或隐地写了朱妻之羞,请分别写出她因何而羞。‎ 三、写作 ‎22.仔细读图,理解图意。如果只给图中的某一处着色,你选哪一处?用什么颜色?请阐述理由。150字左右。‎ ‎23.按要求写作。‎ 校园橱窗里张贴着《未来作家报》征文大赛的启事:“生活中有很多东西默默见证着你的故事,每天背的书包,陪你迈出每一步的鞋子,记录你所有光阴的手表……让它们成为故事的讲述者,它们会说一个关于你的怎样的故事呢?也许,那辆自行车会讲你这个少年追风的足迹,一枚硬币会讲你买早餐时不经心的善意之举,留着你牙印的笔会讲你轻轻写下却又重重涂掉的心事……用你生活中某一物品的口吻,以独白的形式讲述关于你的故事,让我们发现你的生活除了作业和考试,还有更多精彩!”‎ 请你自拟题目,以物品的口吻、独白的形式,讲述真实的故事,刻画你自己,写一篇不少于500字的参赛文章。为保证评选的公正,请不要出现含有个人信息的人名、校名、地名。‎ 13‎ 13‎ 13‎

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