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班
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学号:
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2017 学年第二学期广州市荔湾区
小学五年级数学期末综合练习卷(2018.07)
(全卷共 6 页,满分 100 分,90 分钟完成)
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
一、选择题。(请把正确答案字母编号填在括号里。)(每题 2 分,共 10 分)
1. 从左面和正面观察 所看到的图形都是( )。
A. B. C. D.
2. 根据 15÷5=3,我们可以说( )。
A. 5 是因数 B. 15 是倍数 C. 15 是 5 的因数 D. 15 是 5 的倍数
3. 要求“一个长方体油箱能装多少升油”,实际就是求这个油箱的( )。
A. 容积 B. 体积 C. 表面积 D. 棱长和
4. 一个分数的分子和分母同时除以 2,这个分数的大小将( )。
A. 缩小到原来的1
2 B. 缩小到原来的1
4
C. 保持不变 D. 扩大到原来的 4 倍
5. 从 9:30 到 9:45 钟面上的分针按顺时针方向旋转了( )。
A. 30° B. 90° C. 180° D. 360°
二、判断题。(对的在括号里打 “√”,错的打 “x”) (每题 2 分,共 10 分)
1. 个位上是 3、6、9 的数,是 3 的倍数。 ( )
2. 分数的分母越小,它的分数单位就越大。 ( )
3. 最简分数的分子和分母的公因数只有 1。 ( )
4. 用 4 个同样大小的小正方体能拼成一个大正方体。 ( )
5. 算式 2 - 1
4 + 3
4的计算结果是 1。 ( )
三、填空题。(在括号里填正确答案)(第 1、7 题各 2 分,其余每空 1 分,共 20 分)
1. 右图中阴影部分占长方形面积的( )
( ),
空白部分占长方形面积的( )
( )
。
2. 一个数的最大因数和最小倍数都是 12,这个数是( )。
3. 5
3的分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位,该数增加( )
个这样的分数单位就是最小的质数。
4. 18 和 9 的最大公因数是( ),最小公倍数是( );5 和 7 的最大公因
数是( ),最小公倍数是( )。
5. 一个长方体容器,从里面量得它的底面积是 200 平方厘米,高是 8 厘米,它的
容积是( )立方厘米,合( )立方分米。
6. 一个棱长为 3dm 的正方体,它的表面积是( )dm2,体积是( )dm3。
7. 把一条 3 米长的木条平均分成 5 段,每段是全长的( )
( ),每段长( )
( )米。
8. 甲、乙、丙三人合作完成一项植树任务。任务完成时,甲种了总数的3
8,乙种了
总数的 7
24,丙种了总数的1
3,( )种的最多,( )种的最少。
9. 既是 2 和 5 的倍数,又是 3 的倍数的最小两位数是( )。
10. 一个三位数,百位上是最小的合数,十位上既是奇数也是合数,个位上既不是
质数也不是合数,这个数是( )。
四、计算题。(共 26 分)
1. 直接写出得数。(每题 1 分,共 8 分)
3
8 + 1
8 =
5
4 - 3
4 = 2
5
6 + 2 =
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- 3 - - 4 -
1 - 4
11 = 2
9 + 1
6 = 6
7 - 1
3 =
4
9 - 5
18 = 5 ÷ 9 =
2. 计算下面各题,怎样简便就怎样计算。(每题 4 分,共 12 分)
1 - 13
20 + 3
5 2
11 + 3
7 + 24
7
7.12 - 3
8 + 2.88 - 5
8
3. 解方程。(每题 3 分,共 6 分)
x +
2
3 = 4
5 11
6 - x = 5
6
五、操作题。(每题 3 分,共 6 分)
1. 一个几个体由若干个相同的正方体组成,从正面、左面和上面看到的图形都是
。哪个几何体符合要求?在对的括号里打“√”。
2. 画出下图中三角形绕 O 点逆时针旋转 90°后的图形。
六、解决问题。(第 1~4 题每题 5 分,第 5 题 8 分,共 28 分)
1. 男、女生分别站成若干排,要使每排的人数相同,每排最多有多少人?这时,
男、女生分别有几排?
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2. 妈妈 7 月 1 日给月季和君子兰同时浇了水,下一次再给这两种花同时浇水,应
该是 7 月几日?
3. 如图,在一个长方体容器中盛有一定量的水,原来的水面高度为 6cm。把一个
零件投到容器里浸没在水中后,水面升高到 8cm。这个零件的体积是多少?
4. 王铁匠计划用铁皮做一个长方体的通风管(管口无铁皮),如下图。管长 8 米,
管口是一个边长为 0.5 米的正方形,做这个通风管至少要用铁皮多少平方米?
(焊接处面积忽略不计)
5. 下面是某小区的居民在2013~2017年吸烟人数和参加体育锻炼人数的统计表。
2013 年 2014 年 2015 年 2016 年 2017 年
吸烟 90 85 60 65 50
参加体育锻炼 50 55 65 80 90
(1) 请根据表中的数据,绘制复式折线统计图。
(2) 根据上以上数据,你有什么想法?请简要回答。
人数
项目
年份