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2019年小学六年级毕业语文水平测试卷
类 别
积累运用
阅读理解
习作表达
总 分
得 分
得分 评卷人
【积累运用】（45分）
一、读拼音写词语。（10分）
jī xiè kǒnɡ bù suàn bàn jīng bīng jiǎn zhèng
zhēng róng duàn liàn qīn shí jiàn wēi zhī zhù
二、请给下列词语中带点字注音。 (4分)
抽噎（ ） 浣纱（ ） 夯筑（ ） 吞噬（ ）
蜜饯（ ） 爱憎（ ） 漩涡（ ） 窈窕（ ）
三、词语练习（ 11分）
1.写出同音字。（4分）
jiè 惩（ ） 告（ ） yù 领（ ） 名（ ）
qǐ （ ）蒙 （ ）图 huì 智（ ） 教（ ）
2.按要求填空（只填序号）。（5分）
①神采奕奕 ②绿阴如盖 ③滔滔不绝 ④怒不可遏 ⑤枝繁叶茂
（1）描写环境的词语是 ，描写神态的词语有
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，描写语言的词语有 。（每空0.5分，共1.5分）
（2）含有整体认读音节的词语有 ，含有比喻的词语有 ，含有近义词的词语有 。（每空0.5分，共1.5分）
（3）按词语的首字音序排列 。（2分）
3. 郑人买履中的郑人，最大的错是（ ）（2分）
A. 宁信度，无自信也。 B. 至之市而忘操之。
C. 已得履，反归取之。 D. 及反，市罢，遂（suì）不得履。
四、句子练习（7分）
1.奶奶对小明说：“我小时候可没有你这么幸福。”（改为转述句）（2分）
2.我们应该好好学习，将来为社会做出贡献。（改为反问句）（2分）
3.根据词语“自负”的不同意思各写一句话。（2分）
①自以为了不起：
②自己负责：
4.“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（ ）(1分)
A．答应别人的事能不守信用吗? B．答应别人的事非守信用不可!
C．答应别人的事非守信用不可吗? D．答应别人的事不能不守信用。
五、语文精彩回放。（7分）
1.“她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有 ，没有
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，也没有 。”本段选自《 》 ，本文是一篇 ，作者是 。（3分）
2.操千曲而后晓声， 。（1分）
3. ，西出阳关无故人。（1分）
4.看事物从不同的角度着眼，会有不同的感受，真是 ，
。（2分）
六、实践运用（6分）
1.“世界上没有真正意义上的垃圾，只有放错了地方的资源。”你同意这句话吗？我们应该怎么对待我们每天制造的“垃圾”呢？（3分）
2.我们学习了《珍珠鸟》这篇课文，文中充满了作者冯骥才对珍珠鸟的喜爱之情。但珍珠鸟说：“冯先生，您为什么听不见大鸟生气的叫声？您以为有了吊篮与些许阳光就不再是笼子了吗？”对此，你怎么看，说说你的想法。（3分）
得分 评卷人
【阅读理解】（25分）
（一）蝴蝶的家（10分）
我常想:雷雨天的时候,麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?天是那样的低沉,云是那样的黑,雷、电、雨、风吼叫着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了。就连树林里也黑压压、水淋淋的，到处是湿的，这不是难为蝴蝶吗?
我一想起来就为蝴蝶着急:这样的天气她们都躲在哪里呢?她们的身体是那样轻盈 载不动一个水点 她们身上的彩粉是那样的素洁 一点水都不能玷污 她们是那样的柔弱 比一片树叶还无力 怎么禁得起这猛烈的风雨呢 想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。
但是，一位小朋友非常确信地说:“她们和我们一样肯定有家，当天上下雨的时候，她们会急忙飞到家里去哩!”
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不过他们的家在哪里呢?人们家的屋檐下从没见蝴蝶来避过雨;麦田里呢，也不能避雨;松林里呢，到处是水珠滚落;园里的花是她们的家吗?花儿自己就已经被雨点打得发抖了，怎能藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。
1. 第一自然段“这不是难为蝴蝶吗”这里的“难为”具体指
。(2分)
2. 给划线的句子加上恰当的标点。(3分)
3. 这段话在表达上有什么特点?选两项。( )(2分)
A.巧设悬念，引人入胜 B.运用排比、反复 C.细致的想象 D.运用对比
4. 你体会到作者要表达一种什么样的感情和思想? (3分)
（二）飘香的生命（15分）
突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”
这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了……
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。
他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！
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1.给下列加点的字注音。（2分）
嗅（ ） 沁（ ）人心脾 凋（ ）零 静谧（ ）
2.照样子把成语补充完整。（4分）
例：口是心非
顾（ ）失（ ） 扬（ ）避（ ） 若（ ）若（ ） 严（ ）酷（ ）
3.第三自然段中画线句在文中起什么作用？（2分）
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4.“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？（4分）
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5.《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？（3分）
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【习作表达】（30分）
题目：1. 请以《成长需要 》（掌声、压力……）为题，写一篇习作。
2. 六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢?请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
提示：1.任选一题，写自己的所见所闻，所感所想。
2.语句通顺，条理清楚，感情真实。
3.不少于450字。
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