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17 中国人失掉自信力了吗
名校讲坛
一、知识链接
驳论文，一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳(驳论点)，或间接批驳(驳论据、
驳论证)；继而，鲜明地提出自己的观点并加以论证。驳论是跟立论紧密联系着的，因为反
驳对方的错误论点，往往要鲜明地提出自己的正确论点，以便彻底驳倒错误论点。
二、考 点链接
议论文的语言
【典型例题】“不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也
不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实”中加点词有什么作用？
【参考答案】“只”含有“唯一”的意思，刻画了国民党政府不相信自己，一副仰人
鼻息、抓救命稻草的形象。“一味”含有“死心塌地”的意思，充分表现了国民党政府深陷
其中不能自拔、顽固不化的样子。这些副词尖锐泼辣，极富讽刺意味，刻画出了悲观论者的
嘴脸，体现了议论文语言鲜明的指向性。
【技法点睛】议论文的语言往往具有准确性、严密性、鲜明性、生动性、概括性、简洁
性等特点，可以从三个角度进行分析：
(1)从逻辑的角度分析其准确性、严密性。①从词语的选择和运用上品析。注意被选择
词语之间的细微区别，确保议论文语言的准确性和严密性。②从限制词语的使用上品析。③
从语言的逻辑上品析。
(2)从修辞的角度分析其用词的鲜明性和生动的感情色彩。
(3)从说理的角度，分析其叙述的概括性和简洁性。
【习题链 接】见“课内精读”T8。
01 积累与运用
◆课前预习◆
1．给加点的字注音，根据拼音写汉字。
倘若(tǎng) 抹杀(mǒ) 舍身求法(shě)
诓骗(kuānɡ) 脊梁(jǐ) 埋头苦干(mái)
省悟(xǐnɡ) miǎo(渺)茫 zhī(脂)粉
2．在括号里写出下列句中引号的作用。
(1)两年以前，我们总自夸着“地大物博”。(表引用)
(2)先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。(表强调)
(3)那也只能说中国人曾经有过“他信力”。(表特殊含义)
(4)虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”。(表否定)
3．文学常识填空。
鲁迅，原名周树人，字豫才，我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作有小说集
《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。
◆基础提升◆
4．下列词语书写完全正确的一项是(B)
A．笼罩 催残 地大物博
B．慨叹 诬蔑 求神拜佛
C．悬虚 依赖 为民请命
D．精骨 麻醉 自欺欺人
(解析：A.“催”应写作“摧”；C.“悬”应写作“玄”；D.“精”应写作“筋”。)2
5．下列句子中加点成语使用恰当的一项是(C)
A．三年时光匆匆过去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今，不禁潸然泪下。
B．200 多年来，世界各国数以万计的探险家不畏冰山阻挡，不畏风 暴严寒，前仆后继
地奔赴南极，进行科学考察。
C．随着改革开放的深化，我国经济日新月异地向前发展，人们生活衣食无忧。但我们
不能忘了那些舍身求法的先辈，没有他们，难有我们的今天。
D．包装再精美，质量不过关，不过是掩耳盗铃而已。
(解析：A.“怀古伤今”指追念古代的事情，感伤现在的事情。用在“回首往事”的情
景中不恰当。B.“前仆后继”指前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不
怕牺牲。望文生义。D.“掩耳盗铃”比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。
这里应用“自欺欺人”，“自欺欺人”除了自欺以外，还有欺骗别人，符合语境。)
6.下列句子没有语病的一项是(B)
A．童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。
B．遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来。
C．通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。
D．每天傍 晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。
(解析：A.搭配不当，可删去“的歌声”；C.缺主语，删去“通过”或“使”；D.表意不
明，可改为“张教授身体瘦弱的父亲”。)
7．下列句子语言表达得体的一项是(D)
A．你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。
B．可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。
C．你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询。
D．我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给你，请雅正。
[解析：A.“惠存”是敬辞，意思是请保存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上
款)；B.“斧正”是敬辞，用于请人改自己的文章；C.“垂询”是敬辞，多指别人问自己。]
02 课内精读
阅读“从公开的文字上看起来……也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁”，完
成下面的题目。
8．分别说说下面句中两个加点字的作用。【详见本课“名校讲坛·考点链接”】
两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，
也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事
实。
“总”表明时间长，频率高；“只”表明根本不作别的考虑。体现了议论文语言的严密
性和鲜明的指向性。
9．对方的错误观点是什么？作者提出的正确观点是什么？
对方的错误观点是“中国人失掉自信力了”。作者提出的正确观点是“我们有并不失掉
自信力的中国人在”。
10．联系选文内容回答“中国的脊梁”指的是什么？鲁迅为什么要反复地强调“中国的
脊梁”？
“中国的脊梁”是指那些脚踏实地地为民族的进步而奋斗的人们，他们是使中国挺立起
来的“脊梁”，他们往往来自于下层，代表着广大民众的利益。反复强调“中国的脊梁”，目
的在于赞颂那些有自信力的中国人，强调他们才是民族生存和发展的中坚力量，才是我们民
族的真正代表。
03 拓展阅读3
(原创)
自信助人成功
张 雨
①有人请教林肯成功的经验，林肯是这样回答的：“每一个人都应该有自信心，人所能
负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更多的
知识，进入更高的境界。我的成功经验就是自信。”由此可见，要想成功，首先就要自信，
自信助人成功。
②自信，首先要不惧外界的冷嘲 热讽，树立奋斗目标。我国著名数学教授华罗庚，小
时候并不聪明，学习成绩很差。由于他的不聪明，小学时连毕业证都没拿到，只拿到一本修
业证书。他的数学成绩也不好，读初中的时候，他的数学还是通过补考才及格的。因此，同
学们都笑他，说他是一个不折不扣的“废物”。当别人这么叫他的时候，他就暗暗地下定决
心：一定要把数学成绩提高。从此以后，他笨鸟先飞，别人学习一个小时，他就学习两个小
时。经过努力，他终于提高了自己的数学成绩，最后还成了闻名世界的数学家。
③自信，就是在别人都不相信你时，你要更加努力奔向目标。波尔是丹麦的一位伟大的
物理学家，曾获过诺贝尔奖。当他还年轻的时候，就提出了量子论。有一次，科学家们举行
一个学术讨论会，当讨论到波尔的观点时，权威们否定了他的量子论。但权威的话没有毁掉
波尔的自信心，反而使他更加振作起来。因为他心里清楚，他的这种理论是正确的。于是他
开始实验，为理论找起证据来。后来，很多科学家也通过实验证明了波尔的量子理论的正确
性。波尔出名了，还获得了诺贝尔奖。
④自信，就是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想。一位父亲带儿子参观梵·高故居，在看
过那张小木床及裂了口的皮鞋之后，儿子问父亲：“梵·高不是位百万富翁吗？”父亲说：
“梵·高是位连妻子都没娶上的穷人。”第二年，这位父亲带着儿子去丹麦，在安徒生的故
居前，儿子又困惑地问：“爸爸，安徒生不是生活在皇宫里吗？”父亲答：“安徒生是位
鞋匠的儿子，他就生活在这栋阁楼里。”这位儿子叫伊东布拉格，是美国历史上第一位获普
利策奖的黑人记者。20 年后，在回忆童年时，他说：“那时我家里很穷，很长一段时间，
我一直以为像我们这样地位卑微的黑人是不可能有什么出息的。好在父亲让我认识了梵·高
和安徒生，这两个人告诉我，上帝没有轻看卑微，我也有为梦想奋斗的权利和义务。于是，
从那以后，我便树立了自信心。”
⑤有许多时候，成功与我们失之交臂，这并不是成功不垂青我们，而是我们缺少自信。
拿破仑曾说：“胜利不站在智慧的一方，而站在自信的一方。”自信是人生不竭的动力，人
生中的一切都立于自信的基础上。
(摘自《思维与智慧》)
11．选文是从哪几个 方面来证明“自信助人成功”这一中心论点的？【概括分论点】
从三个方面：①自信，首先要不惧外界的冷嘲热讽，树立奋斗目标；②自信，就是在别
人都不相信你时，你要更加努力奔向目标；③自信，就是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想。
12．选文第①段引用林肯分享 成功的经验的故事，有什么作用？【开头段的作用】
引出中心论点“自信助人成功”，充当事实论据证明中心论点，引起读者的阅读兴趣。
13．选文第⑤段画线句子是什么论据？作用是什么？【论据及作用】
道理论据。引用名人名言，深刻有力地证明了“有许多时候，成功与我们失之交臂，这
并不是成功不垂青我们，而是我们缺少自信”的观点，使论证更加具有权威性和说服力。
14．选 文第④段主要使用了什么论证方法？有何作用？【论证方法及作用】
举例论证。列举伊东布拉格战胜卑微取得成功的事例，具体有力地论 证了“自信，就
是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想”的分论点，从而证明了中心论点“自信助人成功”。
15．从论证方式来看，选文和课文《中国人失掉自信力了吗》有何不同？请结合文章具4
体分析。【论证方式】
选文是立论，直接提出“自信助人成功”的论点并加以论证；课文是驳论，批驳对方“中
国人失掉自信力”这一错误观点，并提出自己的观点：我们有并不失掉自信力的中国人在。
04 综合性学习
你校正在开展以“共筑中国梦”为主题的综合性实践活动，请你积极参加。
16．【讲文明树新风·中国梦】“梦娃醒，太阳笑，中国梦，多美妙。国是家，善作魂，
勤为本，俭养德，诚立身，孝当先，和为贵……”请从中选取一种文明礼仪或传统美德写一
句广告语。
【示例】①善：以善作魂，善始善终。②勤：以勤为本本心牢。③俭：节俭持家家业旺。
17．【不畏艰难·奔梦】奔走路上，我们需要不畏艰险迎难而上的精神。从初中课文推
荐的名著阅读中选一位励志人物，概述其主要事迹和品格。
人物：保尔·柯察金
主要事迹和品格：保尔·柯察金在逆境中没有向命运低头，自强不息、顽 强拼搏，终
于书写了辉煌的人生篇章。品格：勤劳、意志坚强。
18．【读书·劳动·圆梦】圆梦需要付出，请围绕“如何圆梦”补写上联。
上联：【示例】阅读启迪智慧放飞希望
下联：劳动创造财富实现梦想
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