2018年九年级语文上册第五单元测试卷练习新人教版.doc

1 第五单元测试卷 (时间：150 分钟　总分：150 分) 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、积累与运用(40 分) (一)选择题(每题 3 分，共 30 分。请将答案用 2B 铅笔依次填涂在答题卡上相应的位置) 1．下列词语加点字注音完全正确的一项是(D) A．诓骗(kuāng)　　和谐(hé)　　懦夫(nuò)　　前仆后继(pú) B．停滞(zhì) 汲取(xí) 灌溉(gài) 舍身求法(shě) C．豢养(huàn) 折扣(zhé) 监护(jiān) 锲而不舍(qì) D．中伤(zhòng) 懒惰(duò) 烦闷(mèn) 根深蒂固(dì) (解析：A.“仆”应读 作“pū”；B.“汲”应读作“jí”；C.“锲”应读作“qiè”。) 2．下列词语书写完全正确的一项是(A) A．渺茫　塑像　画龙点睛　　　B．压榨　尴尬　走头无路 C．鲁顿　探求　自暴自弃 D．繁殖　祟拜　众叛亲离 (解析：B. “头”应写作“投”；C.“顿”应写作“钝”；D.“祟”应写作“崇”。) 3．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(C) A．不知叔叔说了一句什么话，爷爷大发雷霆。 B．任何谣言总会不攻自破的。 C．领导的那番话暗含着不言而喻的潜台词。 D．一面之词实在不足为据，我们需要用更多的事实来证明我们的答案是正确的。 (解析：C.“不言而喻”是不用说就明白的意思，与“潜台词”语义重复。) 4．下列句子没有语病的一项是(B) A．观众听完张惠妹美妙的歌声和优美的舞姿，都被深深地折服了。 B．100 年前爆发的辛亥革命，开启了中国进步的闸门。 C．保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。 D．许老师常为班里的贫困学生买一些日常用品：衣服、球鞋、手帕、衬衫、拖鞋等。 (解析：A.搭配不当，应将“和优美的舞姿”删去；C.语序不当，“保护”和“了解”互 换位置；D.分类不当，“衣服”包括“衬衫”，应删去“衬衫”。) 5．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(C) 孩 子 们 对 未 来 的 ________ ， 对 生 命 的 ________ ， 对 死 亡 的 ________ ， 对 亲 人 的 ________，父母失子的哀伤和控诉，塞尔维亚 人对暴力的反抗和对自由的执着——世世代 代“人”的声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云霄，响遍山谷。 A．恐惧　憧憬　呼唤　喜悦 　　　B．喜悦　呼唤　憧憬　恐惧 C．憧憬　喜悦　恐惧　呼唤 　　　D．呼唤　恐惧　喜悦　憧憬 6．下列句中标点符号使用有误的一项是(D) A．在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了“让阅读陪伴我成长”的主题读书活 动。 B．新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。 C．文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说等形式广泛传播。 D．面对各种突发事故，很多没有经验的司机都束手无措，不知道该怎么处理？ (解析：D.句末的问号应改为句号。 ) 7．对下列句子运用的修辞方法，分析不正确的一项是(D)2 A．破釜沉舟，百二秦关终属楚；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。(对偶) B．秾丽的春天躺在静穆的晨光里，听那 只娇柔献媚的百灵鸟向它歌唱。(拟人) C．在乌黑的无边夜空中，李煜所见之月，如钩，尖锐的钩，勾人心魄。(比喻) D．这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。(反问) (解析：D.是设问不是反问。) 8．下列语句的顺序排列正确的一项是(C) 近年来，我国各地普遍兴起育家风、传家教宣传活动，凝聚起万千家庭的向善力量。家 风也称“门风”，是一个家庭或一个家族的文化基因，由上一代传给下一代，一代代不间断 地传递、延续，________，________，________，________，________。 ①从而使一个人在进入复杂的社会后，拥有辨别、筛选、取舍的能力 ②在中华传统文化中，家教塑造着中国人的世界观、人生观、道德素养、为人处世及生 活习惯 ③关系到整个家族对外的社会形象和社会评价 ④这其实是给人思想加工的第一道工序 ⑤家风好不好，直接决定了这个家庭或者这个家族的走向 A．①⑤④②③ B．②①⑤④③ C．⑤③②④① D．④⑤③①② 9．下列有关文学常识的表述，错误的一项是(D) A．《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文，用驳论证的方法直接批驳，又用正面立论 的方法间接批驳，从而彻底驳倒对方的谬论。 B．《怀疑与学问》一文首先从怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，进而谈到怀疑是 从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件，以此来论证治学必须要有怀疑精神。 C．《谈创造性思维》作者罗迦·费·因格是当代美国实业家、学者、创造学家。是“创 意思考顾问公司”的创立人与总裁。 D．《创造宣传》的作者陶梦庵是中国教育家、思想家、中国民主同盟的主要领导人之一。 10．下列有关名著阅读的表述，错误的一项是(C) A．《水浒》成功地塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如“智多星”吴用、“黑旋风” 李逵、“豹子头”林冲等，小说还讲述了风雪山神庙、智取生辰纲、醉打蒋门神等脍炙人口 的故事。 B．《水浒传》中的索超，绰号“急先锋”，使两把板斧，力大如牛，为人粗中有细，爱 憎分明。 C．武松是《水浒传》中着力塑造的一位英雄好汉，他有仇必报，有恩必报，曾经斗杀 西门庆，醉打蒋门神，大闹桃花村，血溅鸳鸯楼，火烧瓦罐寺。 D．《三国演义》全称《三国志通俗演义》，是一部长篇历史小说，作者是明朝的罗贯中， 是中国古代长篇章回体小说的开山之作，与《西游记》《水浒传》《红楼梦》齐名，是中国古 代四大名著之一。 (解析：C.大闹桃花村和火烧瓦罐寺的人物是鲁智深。) (二)诗文填空(每空 1 分，共 10 分。请将答案写在答题卡上相应的位置) 11．(1)今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (2)不应有恨，何事长向别时圆？(苏轼《水调歌头》) (3)露从今夜白，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》) (4)云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) (5)《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，诗人借用典故来写出自己离开家乡之久的诗 句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。3 (6)生活中有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们拥有“不以物喜，不以己悲”的 良好心态就能正确对待人生。(用范仲淹《岳阳楼记》中的句子填写) (7)苏轼《水调歌头》中，典故出自南朝谢庄的《月赋》“隔千里兮共明月”的两句是： 但愿人长久，千里共婵娟。 二、阅读与理解(40 分。请将答案写在答题卡上相应的位置) (一)古诗赏析 阅读李白的《行路难》(其一)，完成第 12 题。(共 5 分) 行路难(其一) 李　白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 12．(1)“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么？(2 分) 描绘了隆重而丰盛的宴会场面(1 分)；与下文苦闷、抑郁的情绪形成鲜明对比(1 分)。 (2)简要赏析“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句。(3 分) 运用“姜尚垂钓”“伊尹梦日”的典故(1 分)，表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏 识，施展自己的才能和抱负的强烈愿望(2 分)。 (二)文言文阅读 阅读下面两则文言文，完成 13～16 题。(共 12 分) 【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀 兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登 斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则 忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同， 而乐亦无穷也。 …… 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐 也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉 能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 13．解释下列句中加点的词语。(2 分) (1)锦鳞游泳　　　　　鳞：代指鱼 (2)佳木秀而繁阴 秀：茂盛 14．用现代汉语翻译下列句子。(4 分) (1)不以物喜，不以己悲。 不因外界环境和自己处境的变化而或喜或悲。4 (2)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守是以他们的快乐为快乐呀。 15．【甲】【乙】两文都是抒情散文，试比较它们 所表达的思想感情有什么异同。(2 分) 同的方面：【甲】文提出“后天下之乐”的政治理想，【乙】文抒发与民同乐的思想。 这两种思想境界都是积极向上的，是很可贵的。(1 分) 异的方面：【甲】文作者主张“不以物喜，不以己悲”，以此规劝滕子京并勉励自己， 表现了崇高的精神境界。《醉翁亭记》作者借山水之乐来排遣谪居生活的苦闷。(1 分) 16．【甲】文写“此乐何极”，【乙】文说“乐亦无穷”，请分析两者“乐”的不同之处。 (4 分) ①主体不同：【甲】文是迁客骚人之乐，【乙】文是太守之乐(或百姓之乐)；②客体不 同：【甲】文是春季美景之乐，【乙】文是四时山水之乐；③原因不同：【甲】文是因宠辱 偕忘而乐，【乙】文是因百姓乐而乐；④本质不同：【甲】文是个人之乐，【乙】文是与民同 乐。(每点 1 分) (三)现代文阅读 1 阅读下面这篇文章，完成 17～20 题。(共 10 分) 善借者赢天下 王　飙 ①人生有涯，事业无疆。怎样才能利用有涯的人生岁月，在无疆的事业中纵横驰骋成为 英雄呢？聪明的犹太人有一句名言：借别人的鞋子比打赤脚跑得快！他们在世界多个领域一 直都是领跑者，占尽了先机和风流。因为他们懂得：一个人的能力是有限的，仅靠自己的单 打独斗，也许自食其力不成问题，但若想获得突破性的发展，恐怕就力不从心了。所以，唯 有善借者，才能从平凡走向卓越，从贫穷走向富贵，从卑微走向伟大。 ②丹尼尔·洛维洛是美国有名的亿万富翁。其实，他孤身奋斗拼搏到了近 40 岁的时候 还是个穷人，成为船主的梦想还是镜花水月，前途一片暗淡。然而，有一天他突然来了灵感： 何不借银行的钱筑自己的梦呢？当时正有一艘旧货船出售，他成功地说服了一家银行，以这 艘旧货船作抵押贷款，买 下后将之改为油轮包租出去。随后，他又到银行借到另一笔贷款， 买了第二艘货船，将之改成油轮出租。几年之后，他靠“借”拥有了自己的船队；也是靠整 个“借”字，他获得了滚雪球式的发展，最终登上了世界船王的宝座。丹尼尔以“借”来成 就自己梦想的智慧，连奥纳西斯和尼亚斯这两位大名鼎鼎的希腊船王也自叹不如。 ③其实，借的艺术和智慧，在我们这个古老的国度里，可谓花开烂漫，果实累累。先秦 时期的荀子就写道：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江 河。”“假”的意思便是“借”。纵观世界，我们可以看到，凡是能取得天下者，莫不是善 借之人，其中最有代表性的人物应该是刘邦。一个白手起家的亭长，最终登上了皇位，之后 他说了一段意味深长的话：“夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚 百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。”刘 邦正是借助这三人超凡卓绝的智慧，最终取得了天下，“此三者，皆人杰也，吾能用之，此 吾所以取天下也。”试想：仅靠刘邦一人之力，他是项羽的对手吗？而此三子虽为人中豪杰， 但若不借助刘邦宏伟远大的理想抱负、宽广如海的气度胸怀和高妙超逸的用人智慧，那么， 在中国的历史上也很难成就自己的宏伟业绩。 ④曹雪芹在《红楼梦》里借薛宝钗之口说：“好风凭借力，送我上青云。”人生在世， 谁不渴望像丹尼尔那样成就自己的梦想？谁不渴望像刘邦那样铸就辉煌的人生？成功的港 湾是美丽的，也是人人向往的。你要善于借助外在的力量，让自己理想的航船到达成功的彼 岸。庄子有言：“鹏之徙于南冥也，水击三千里。抟扶摇而上者九万里，去以六月息者 也。”意思是说，大鹏鸟往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，5 环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。因此，不管你是“借鸡生蛋”， 还是“借风腾云”；也不管你是“借水行舟”，还是“借力打力”；更不管你是“猛虎借山”， 还是“蛟龙借海”，只要你借得巧妙，借得聪明，自然就能借来人生事业的风生水起，借来 平生抱负的宏图大展。 (选自《思维与智慧》，有改动) 17．本文的中心论点是什么？(2 分) 善借者赢天下。(2 分) 18．第②段运用了什么论证方法？有什么作用？(2 分) 举例论证。举美国亿万富翁丹尼尔·洛维洛从银行借贷成就自己事业的例子(1 分)，具 体论证“善借者赢天下”的中心论点，具有说服力(1 分)。 19．第④段中画线的两个问句能否调换顺序？为什么？(3 分) 不能(1 分)。画线句先说丹尼尔因善借成就自己的梦想，后说刘邦因善借铸就辉煌的人 生，与第②③段的顺序一致，它们是一一对应的关系，所以不能调换顺序(2 分)。 20．“借”是门大学问。结合文章及下列材料，说说你对“善借”二字的理解。(3 分) 材料一：张先生急于用钱，向地下钱庄借了高利贷，结果落入对方陷阱，差点就家破人 亡。 材料二：某企业照搬国外营销模式，意在大展宏图，却因人员素质、市场环境等方面的 问题而卡壳，不仅没有获得预期效益，反而造成巨大损失。 【示例】从文章来看，“善借”就是要积极借助外物和他人的力量，并让他们充分发挥 各自的优势。 从材料来看，“善借”应当知道，有的东西不能借，如高利贷；有些东西要 借得巧妙，借得聪明，不能不顾实际情况而照搬过来(3 分)。 (四)现代文阅读 2 阅读下面这篇文章，完成 21～25 题。(共 13 分) 温暖的苇花 ①芦苇的花，最不像花，像是用轻软的丝絮絮出来的。 ②出城，逢到有河的地方，有沟的地方，就能看到它。不是一棵一棵单独生长，要长， 就是一片，一群。挤挤挨挨，摩肩接踵，亲亲密密。它们是最讲团结精神的。这一点，比人 强。人有时喜欢离群索居，喜欢特立独行。所以，人容易孤独，而芦苇不。 ③风吹，满天地的苇花，齐齐的，朝着一个方向致意。它让我想起“蒹葭苍苍，白露为 霜”那样的诗句来，那是极具苍茫寥廓，极具凄冷迷离的景象。可是，我眼前的苇花不，一 点也不，我看到的，是一团一团的温暖。冬阳下，它像极慈眉善目的老妇人的脸，人世迢迢， 历尽沧桑，终归平淡与平静。 ④我一步一步下到河沿，攀了两枝最茂盛的苇花。一旁的农人经过 ，看我一眼，笑笑。 走不远，复又回过头来看我一眼，笑笑。他一定觉得我的行为好笑，采这个做什么呢！ ⑤我是要把它带回家的。家里有花瓶，靛青色的，上面拓印着一片一片肥硕的叶。这是 我的一个学生，在江西读书，不远千里给我捎回来的。花瓶太大，没有花能配它。插两枝苇 花进去，却刚刚好。苇 花伸出长长的脖颈，在我的花瓶上方笑，绵软、温柔，一团和气。 ⑥来我家的人看到，惊奇一声，这不是芦苇吗！ ⑦当然是。寻常的物，换了一个环境，就显出不寻常来。有一句话讲，环境造就人。其 实，环境也造就物的。 ⑧我的老父亲看到，却哧哧地笑出声来。他说，丫头，亏你想得出。我知道父亲笑什么， 老家遍地芦苇，没人拿它当宝贝的。 ⑨冬天，农闲。家家要做的事，就是去沟边河边割芦苇，运回家当柴火。一丛一丛的芦 苇倒下，苇花受了惊吓，扑扑扑，四下飞散，飞絮满天。农人的头上身上，都沾满苇花。他6 们把它当尘一样的，随便拍拍，轻描淡写。弯腰，却在小鸟用苇花垒成的窝里，捡到几只还 温热着的鸟蛋。他们很高兴地把鸟蛋揣进怀里，哪里顾得上半空中，鸟的凄凄鸣叫呢。他们 的眼前，晃过家里几个孩子的小脸。请原谅，贫穷年代，那是孩子的美食。 ⑩我的祖母用苇花絮过枕头和尿垫。她称苇花叫茅花。“那个时候，天冷得嘎嘎叫啊， 我的手冻得裂了口子，还是一条沟一条沟去摘茅花，摘回来给你爸絮枕头，絮尿垫。茅花软 乎乎的，我的儿子枕在上面睡在上面就不冷了。”——祖母每说到这儿，就停下来，眼神里 波光乍现。她想起她初为人母的幸福时光了，多遥远哪。而我，总会在她的话里，发好一会 儿的呆。我转身，看着头发已渐灰白的父亲想，这么老的父亲，也是被他的母亲疼大的。人 类之所以能够生生不息，就是因为这样的爱啊，年年复年年，如苇花。 ⑾也见过村人用苇花编毛窝的。这是一种草鞋，编出的毛窝，像毛茸茸的小船儿。天寒 地冻，冻僵的双脚，伸进毛窝里，又轻软，又暖和。人被冻僵的神经，也一下子活络起来。 贫穷年代，它默默无闻地温暖了多少双脚啊！ ⑿现在，毛窝已很少见了。今年，我去一个山沟沟游玩，在一间供游人游览的旧作坊里， 赫然见到毛窝。它们被染成五颜六色，一双一双串在一起，挂在墙上，成了艺术品。 21．说说标题“温暖的苇花”有什么作用。(2 分) ①“温暖”交代中心：苇花让我们在贫寒年代感受到生活的温暖，爱的温暖；在现代感 受到生活的乐趣。②“苇花”交代写作内容，贯穿全文成为线索，使文章结构严谨。 22．作者围绕苇花写了哪几件事？(3 分) ①“我”采苇花做装饰；②农人割芦苇当柴火；③祖母用苇花絮过枕头和尿垫；④村人 用苇花编毛窝。(每点 1 分，答出 3 点即可) 23．作者在记叙“我”攀了两枝最茂盛的苇花，将它插在花瓶中这一事件时，分别写到 了农人和父亲的笑，他们各自的笑的原因是什么？(2 分) 农人 笑“我”的天真和傻气，苇花到处都是，极其平凡，没人拿它当宝贝，农人不明 白“我”采这个做什么(1 分)；父亲笑“我”把苇花插进花瓶，珍爱有加(1 分)。(共性很多， 意对即可) 24．请从修辞手法的角度赏析文中画线的两个句子。(4 分) (1)冬阳下，它像极慈眉善目的老妇人的脸，人世迢迢，历尽沧桑，终归平淡与平静。 采用了比喻的修辞方法，把“苇花”比作“老妇人的脸”，生动形象地写出了苇花平静 温和的特点给人温暖的感觉(1 分)。表现了作者对苇花的喜爱之情(1 分)。 (2)苇花伸出长长的脖颈，在我的花瓶上方笑，绵软、温柔，一团和气。 采用了拟人的修辞方法(1 分)，表现了苇花的可爱形象和作者对苇花的喜爱之情(1 分)。 25．请结合全文说说作者为什么对苇花有着深厚的情感。(2 分) 因为苇花作为一种物资，帮助人们度过贫穷的年代，在今天被人们重新加工后又变为艺 术品，继续对人们做着贡献(1 分)。同时苇花所具有的团结精神，所营造的独特景象，也都 让作者喜欢(1 分)。(从实用和精神两个方面回答即可) 三、综合性学习(共 10 分。请将答案写在答题卡上相应的位置) 材料一：中国新闻出版研究院公布第十二次全国国民阅读调查结果，微信阅读被首次纳 入调查，以下是部分调查数据。 用途 聊天、查看 朋 友圈中的 朋 友状态 阅读 新闻 阅读朋友 圈中分享 的文章 阅读公共 订阅号发 布的文章 微信 支付 在公众号 上 进行订票、 打 车等7 人数比例 80% 72.9% 67.1% 20.9% 15.3% 7.0% 　　材料二：清华大学新媒体指数研究团队经过长期跟踪发现，微信内容以快、精、短 为特点，并呈现了短视频、纯干货、附带背景音乐等不拘一格、多元化呈现方式的格局。整 体而言，浅阅读、轻阅读、泛阅读依旧是主体。 材料三：北京大学教授王余光认为，儿童阅读、学术阅读和经典阅读还是应该坚持纸质 书。微信主要功能是娱乐、浏览，主张儿童阅读不要从微信阅读开始，对于孩子来说，微信 阅读容易分散其注意力，不能养成孩子良好的阅读习惯。只有纸质书阅读才能让孩子不受干 扰，一面看，一面思考。 26．从材料一中，你看出时至今日微信的功能发生了哪些变化？请用简洁的语言概括。 (3 分) 微信的阅读功能和实用功能在逐渐增强。 27．依据材料二和材料三，说说“浅阅读、轻阅读、泛阅读”的特点。(3 分) 内容快、精、短，多元化，容易分散注意力，不能养成良好的阅读习惯。 28．深阅读的消失“会影响人类文化重要组成部分——长篇小说、史诗等文学类型的传 承”。请结合材料谈谈你对此观点的理解。(4 分) 【示例】我赞同这个观点。网络阅读的发展导致我们深度阅读的能力大大下降甚至消失， 这是令人担忧的，而传统的传承是离不开深度阅读的，缺乏深度阅读能力的后代将无法领会 其中的深层内涵，更无法体会当中的价值，这必然不利于文化的传承。所以，我们应该培养 深度阅读的能力，提升文学素养，传承和发扬传统文化。 四、作文(60 分) 29．(一)话题作文 从此岸到彼岸，是路程的距离；从此心到彼心，是心灵的距离。梦想到成功，是执着缩 短了距离；善良与丑恶，是信 念拉长了距离……这就是美妙得让人着迷，神奇得令人深思 的“距离”。 请以“距离”为话题，写一篇文章。 (二)全命题作文 东风是机遇，东风是鼓励，东风是关怀……在人生的旅途中，东风无处不在。它帮助我 们发现希望，感受温情，获得成长……总有东风为我们而来。 请以“东风为我来”为题写一篇文章。 要求：(1)以上两题，任选其一作文。 (2)除诗歌、戏剧外，文体不限。 (3)不少于 600 字， 书写规范工整。 (4)凡涉及真实的地名、校名、人名一律用 A、B、C 等英文大写字母代替。 作文略