《皇帝的新装》第二课时同步训练(附答案新人教版七年级语文上册)
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资料简介
1 19《皇帝的新装》 课时训练 第二课时 一、基础知识 1.给下列画线字注音。 愚蠢( ) 滑稽( ) 陛下( ) 赏赐( ) 爵士( ) 御聘( ) 骇人听闻( ) 2.给下列形近字组词。 街( ) 辨( )衍( ) 辩( )衔( ) 瓣( ) 3.解释下列词语。 (l)滑稽: (2)称职: (3)随声附和: (4)骇人听闻: (5)不可救药: 二、阅读下列文段,完成下列练习题。 这位善良的老大臣因此就到那两个骗子的屋 子里去了。他们正在空织布机上忙碌地工 作。 “愿上帝可怜我吧!”老大臣想,①[把眼睛睁得特别大,]“我什么东西也没有看 见!” 但是他没有敢把这句话说出口来。 那两个骗子请他走近一点儿,同时指着那两架空织布机,问他花纹是不是很美丽,色 彩是不是很漂亮。②[可怜的老大臣眼睛越睁越大],可是他仍然看不见什么东西,因为 的 确没有什么东西可看。 “我的老天爷!”他想,“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过这一点。这一点决不 能 让任何人知道。难道我是不称职的吗?——不成,我决不能让人 知道我看不见布料。” “哎,您一点儿意见也没有吗?”一个正在织布的骗子说。 “哎呀,美极了!真是美妙极了!”③[老大臣一边说,一边从他的眼镜里仔细地看,] “多么美的花纹!多么美的色彩!是的,我将要呈报皇上,我对这布料非常满意。” “嗯,我们听了非常高兴。”两个织工齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了 一番,还加上了些名词。老大臣注意地听着 ,以便回到皇帝那儿去的时候,可以照样背出2 来。事实上他也这样做了。 4.这段文字从__________、__________、__________等方面描写了老大臣“看 布”的 经过,由此可看出老大臣是一个 的人。 5.这段文字中有三处写老大臣的眼睛,都分别表现出他不同的内心活动,请结合课文, 做简要分析。 (注意人物形象的刻画) 6.老大臣看布料过程心理变化分析正确的是( ) A.感慨害怕怀疑坚定 B.悲叹害怕坚定犹豫 C.悲叹害怕 犹豫坚定 D.高兴怀疑否定坚定 7.“这一点决不能让任何人知道”中的“这一点”指的是什么? 第二课时课时训练答案 一、1.chǔn jī bì cì jué pìn hài 2. 街(街坊) 辨(辨别) 衍(繁衍) 辩(争辩) 衔(头衔) 瓣(花瓣) 3. (l)滑稽:(言语、动作)引人发笑。文中是荒唐的意思。 (2)称职:能够胜任所担任的职务。 (3)随声附和:别人说什么,也跟着说什么,没有主见。 (4)骇人听闻:使人听了非常吃惊。 (5)不可救药:病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。药, 治疗。 二、4.语言 动作 心理活动 虚伪愚蠢、见风 使舵、老谋深算 5.第一次写老大臣“眼睛睁得特别大”,是说他吃惊的样子;第二次“眼睛越睁越大”, 是说他在竭力想看见布料;第三次写“从他的眼镜里仔细地看”,是说他装着真看见的样子。 6.C 7.老大臣看不见什么东西,因为的确没有东西。

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