（淄博专版）2019届中考语文专题十一文言文阅读练习（含解析）.doc

1 专题十一　文言文阅读 一、(2019·改编题)阅读下面的文段，完成后面的题目。 汉元年①十月，沛公兵遂先诸侯至霸上②。秦王子婴素车白马，系颈以组③，封皇帝玺符节，降轵道④ 旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容，且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属 吏，遂西入咸阳，欲止宫休舍。樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上，召诸县父老豪杰曰：“ 父老苦秦苛法久矣，诽谤者族⑤，偶语者弃市⑥。吾与诸侯约先入关⑦者王之吾当王关中。与父老约法三章 耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。悉除去秦法，诸吏人皆案堵如故⑧。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵 暴，无恐！吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持 牛羊酒食献饷军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。 【注释】①汉元年：指刘邦被封为汉王后的第一年，即公元前 206 年。②沛公：即汉高祖刘邦。霸上 ：古地名。③组：绳索。④轵道：亭名，后以“轵道”借指亡国投降。⑤族：灭族，杀害违犯者及其亲属 。⑥偶语：相对私语。弃市：古代在闹市执行死刑，并将尸体暴露在街头，称为弃市。⑦关：指函谷关， 古代要塞、天险。⑧吏：指当时的大、小官员。案堵：同“安堵”，形容百姓安居乐业。 1．请用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(标 2 处) 吾 与 诸 侯 约 先 入 关 者 王 之 吾 当 王 关 中 2．解释下列加点词的意思。 (1)父老苦秦苛法久矣　　 苦：__________________________ (2)沛公又让不受 让：__________________________ 3．下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是( ) A．诸将或言诛秦王 一食或尽粟一石 B．乃以秦王属吏 属予作文以记之 C．乃封秦重宝财物府库 乃不知有汉 D．系颈以组 寡人以五百里之地易安陵 4．下列表述与原文意思不相符的一项是( ) A．秦王子婴投降后，将领们主张杀死他，沛公反对，认为子婴已经投降，再杀他就太不吉祥了。 B．沛公与关中父老约法三章，不同于秦朝的暴政苛法，宣传开后，秦人欢欣鼓舞，争相犒劳沛公的将士。 沛公没有接受，秦人更加希望沛公称王。 C．刘邦攻入咸阳，考虑到利害关系，听从了张良和樊哙的劝告，没有进驻宫中，而是退守霸上。 D．沛公把军队撤回霸上的原因，是因为和各路诸侯约定在霸上汇合。 5．楚汉战争，刘邦最终赢得了胜利，请你就此文分析他取得胜利的原因。2 ___________________________________________________________________________________________ _____________________________________________二、(2018·湖北咸宁中考改编)阅读下面的文段，完 成后面的题目。 上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂②之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒 切身，故不暇顾③廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有馀，则自不为盗，安用重法 邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿④焉。上又尝谓侍臣曰：“君依于国， 国依于民。刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹饱而身毙，君富而国亡。故人君之患不自外来常由身出。夫欲 盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。朕常以此思之，故不敢纵欲也。” (节选自《资治通鉴》) 【注释】 ①上：皇上，此处指唐太宗。②哂(shěn)：微笑，此处含有微讽之意。③不暇顾：顾不上。 ④野宿：在野外露宿。 1．请用“/”给下面句子断句。(标 2 处) 故 人 君 之 患 不 自 外 来 常 由 身 出 2．解释下面加点的词语。 (1)上与群臣论止盗　　 止：____________ (2)朕当去奢省费 去：____________ (3)自是数年之后 自：____________ (4)刻民以奉君 刻：____________ 3．下面各组句中，加点词语的意义和用法不同的一项是( ) A．民之所以为盗者　　客之美我者 B．犹割肉以充腹 能以径寸之木 C．君富而国亡　 学而不思则罔 D．夫欲盛则费广 居庙堂之高则忧其民 4．下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是( ) A．本文阐述了唐太宗的民本思想。 B．有的大臣希望唐太宗用严刑重罚禁止百姓偷盗。 C．老百姓偷盗是因为没有廉耻观。 D．唐太宗认为，去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，百姓衣食无忧就不会偷盗。 5．用现代汉语写出下面句子的大意。 (1)(朕)使民衣食有馀，则自不为盗，安用重法邪！ ___________________________________________________________________________________________3 _____________________________________________ (2)朕常以此思之，故不敢纵欲也。 ____________________________________________________________________三、(2018·湖南衡阳中考 改编)阅读下面的文段，完成后面的题目。 ①董宣，字少平，陈留圉人也。………后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不 能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车扣马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因 格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒召宣欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰： “陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝 令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧 亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出 ！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董 少平。” ②在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘 。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。 1．请用“/”给下面句子断句。(标 2 处) 帝 大 怒 召 宣 欲 箠 杀 之 2．解释下面加点的词语。 (1)后特征为洛阳令　　 特征：_____________ (2)大言数主之失 数：______________ (3)使宣叩头谢主 谢：______________ (4)臧亡匿死 臧：______________ 3．下列句子中“以”字的意义和用法与例句相同的一项是( ) 例句：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 A．以刀画地 B．宣悉以班诸吏 C．葬以大夫礼 D．以宣尝为二千石 4．用现代汉语写出下面句子的大意。 唯见布被覆尸，妻子对哭。 ____________________________________________________________________5．下面对选文理解有错误 的一项是(　　) A．选文主要记叙了“董宣执法”的故事。故事的起因是：“公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得”。4 B．选文运用了正、侧面相结合的写法，最后一段运用正面描写，表现了董宣的廉洁。 C．“欲何言？”是一个宾语前置句，应该翻译为“想说什么”。 D．从选文中我们可以看出光武帝是一个能识别人才，知错就改的明君。 四、(2018·四川成都金牛区模拟改编)阅读下面的文段，完成后面的题目。 与王介甫①第一书 曾　巩 巩启： 近托彦弼、黄九各奉书，当致矣。巩至金陵后，自宣化渡江来滁上，见欧阳先生，住且二十日。今从 泗上出，及舟船侍从以西。欧公悉见足下之文，爱叹诵写，不胜其勤。间以王回文示之，亦以书来，言此 人文字可惊，世所无有。盖古之学者有或气力不足动人，使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。其重之 如此。又尝编《文林》者，悉时人之文佳者，此文与足下文多编入矣。至此论人事甚重，恨不与足下共讲 评之，其恨无量，虽欧公亦然也。欧公甚欲一见足下，能作一来计否？胸中事万万，非面不可道。 巩此行至春，方应得至京师也。时乞寓书慰区区②，疾病尚如黄九见时，未知竟何如也。心中有与足 下论者，想虽未相见，足下之心潜③有同者矣。欧公更欲足下少开廓④其文，勿用造语及摸拟前人，请相度 示及⑤。欧云：孟韩文虽高，不必似之也，取其自然耳。余俟到京作书去，不宣。 巩再拜。 【注释】 ①王介甫：王安石。下文中的王回是其好友；欧阳先生指欧阳修，曾巩是欧阳修的学生。② 区区：自称的谦词。③潜：藏。④开廓：开阔，扩大。⑤相(xiànɡ)度示及：意思是选择适度，表达思想 就行。 1．解释下列句中加点的词。 (1)及舟船侍从以西　　　 西：__________________________ (2)恨不与足下共讲评之 恨：__________________________ (3)虽欧公亦然也 然：__________________________ (4)余俟到京作书去 俟：__________________________ 2．下列加点词语意义、用法相同的一项是( ) A．欧公悉见足下之文　腰白玉之环 B．吾徒可耻也 刿曰：“未可。” C．方应得至京师也 方欲行，转视积薪后 D．间以王回文示之 腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能 3．用现代汉语写出下面句子的大意。 巩至金陵后，自宣化渡江来滁上，见欧阳先生，住且二十日。5 ___________________________________________________________________________________________ _____________________________________________4．信中提到了欧公(欧阳修)的作文之道，请用自己的 语言简要概括。 ___________________________________________________________________________________________ _____________________________________________5．曾巩写这封信有何用意？请结合全文内容加以分析。 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 五、(2018·江苏无锡一模改编)阅读下面的文段，完成下面的题目。 冯唐以孝著，为中郎署长，事文帝。上既闻廉颇，李牧为人，而搏髀曰：“嗟乎！吾独不得廉颇、李 牧为吾将，吾岂忧匈奴哉！”唐曰：“陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中，良久，召唐 让曰：“公奈何众辱我，独无间处乎？”唐谢曰：“鄙人不知忌讳。” 当是之时匈奴新大入朝那杀北地都尉卬。上以胡寇为意，乃复问唐曰：“公何以知吾不能用廉颇、李 牧也？”唐对曰：“……臣大父言，李牧为赵将居边，军市之租皆自用飨士，赏赐决于外，不从中扰也。 委任而责成功，故李牧乃得尽其智能。当是之时，赵几霸。其后会赵王迁立，乃用郭开谗，卒诛李牧，令 颜聚代之。是以兵破士北，为秦所禽灭。……臣愚，以为陛下法太明，赏太轻，罚太重。且云中守魏尚坐 上功首虏差六级。陛下下之吏，削其爵，罚作之。由此言之，陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。臣诚愚， 触忌讳，死罪死罪！”文帝说，是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守，而拜唐为车骑都尉，主中尉及郡 国车士。 七年，景帝立，以唐为楚相，免。武帝立，求贤良，举冯唐。唐时年九十余，不能复为官，乃以唐子 冯遂为郎。 (节选自《史记·张释之冯唐列传》，有改动) 1．请用“/”给下面句子断句。(标 2 处) 当 是 之 时 匈 奴 新 大 入 朝 那 杀 北 地 都 尉 卬 2．解释下面加点的词语。 (1)召唐让曰　　　　　 让：__________________________ (2)赵几霸　　　 霸：__________________________ (3)坐上功首虏差六级 坐：__________________________ (4)文帝说 说：__________________________ 3．下列句中的“其”与“其后会赵王迁立”中“其”的意义和用法相同的一项是( ) A．其真不知马也 B．欲穷其林6 C．不能名其一处也 D．断其股 4．下列对选文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) A．冯唐有真知灼见，他认为文帝虽然得到了廉颇、李牧，但没有好好任用。 B．冯唐性情耿直，敢于直谏，他认为文帝法令太严明，奖赏太轻，惩罚太重。 C．冯唐之所以能显示自己品格的卓异，是因为他遇到了善于纳谏的贤君。 D．冯唐虽然杰出，但仕途却大起大落，坎坷不平。 5．从“陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也”及“陛下法太明，赏太轻，罚太重”等句中可直接看出冯唐怎 样的性格特点。(用自己语言回答) _______________________________________________________________ 六、(2018·上海浦东新区模拟改编)阅读下面的文段，完成后面的题目。 孔子犹如江海 赵简子①问子贡②曰：“孔子为人何如？”子贡对曰：“赐不能识也。”简子不说曰：“夫子事孔子数 十年，终业而去之，寡人问子，子曰‘不能识’，何也？”子贡曰：“赐譬③渴者之饮江海，知足而已。 孔子犹江海也，赐则奚④足以识之？”简子曰：“善哉，子贡之言也！” (选自《论语》) 【注释】①赵简子：赵国开国君主，名鞅。②子贡：孔子的弟子，名赐，字子贡。③譬：好像，犹如 。④奚：怎么。 1．解释下列句中加点词语的意思。 (1)简子不说曰　　　　 说：________________ (2)夫子事孔子数十年 事：________________ 2．与“终业而去之”中“而”意义用法相同的一项是( ) A．人不知而不愠 B．山水之乐，得之心而寓之酒也 C．执策而临之 D．乃记之而去 3．用现代汉语写出下面句子的大意。 孔子犹江海也，赐则奚足以识之？ ____________________________________________________________________ 4．通读全文，回答赵简子对子贡的态度有什么变化？ ____________________________________________________________________ 5．下列对文章理解最准确的一项是(　　)7 A．赞扬赵简子求贤若渴、不耻下问的作风。 B．称赞子贡谦虚好学、尊重老师的品德。 C．说明孔子的贤明犹如江海，深不可测。 D．阐述求学问必须知其所以然的道理。 七、(2018·山东临沂沂水县模拟改编)阅读下列的文段，完成后面的题目。 夷门监者侯嬴，年七十余，好奇计。秦伐赵急，魏王使晋鄙①救赵，畏秦，戒勿战。平原君以书责信 陵君，信陵君欲约客赴秦军，与赵俱死，谋之侯生，生乃屏人语曰：“嬴闻晋鄙兵符在王卧内，而如姬最 幸，力能窃之。昔如姬父为人所杀，公子使客斩其仇头进如姬，如姬欲为公子死无所辞，顾未有路耳。公 子诚一开口，如姬必许诺，则得虎符。夺晋鄙军，北救赵而西却秦，此五霸之功也。”公子从其计，请如 姬。如姬果盗符与公子。 公子行，侯生曰：“将在外，主令有所不受。公子即合符②，而晋鄙不授公子兵而复请之，事必危矣。 臣客屠者朱亥可与俱，此人力士。晋鄙听，大善；不听，可使击之。”于是公子请朱亥，朱亥笑曰：“臣 乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之。所以不报谢者，以为小礼无所用。今公子有急，此乃臣效命之秋也。 ”遂与公子俱。公子至邺，矫魏王令代晋鄙兵，晋鄙合符，果疑之，欲无听。朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙 。 公子遂将晋鄙兵进，大破秦军。 (选自冯梦龙《智囊·侯嬴》) 【注释】 ①晋鄙：人名，魏国将领。②合符：即使两符相合。 1．解释下列加点词语。 (1)信陵君欲约客赴秦军　　　 赴：____________ (2)如姬欲为公子死无所辞 辞：____________ (3)公子诚一开口，如姬必许诺 诚：____________ (4)公子遂将晋鄙兵进 将：____________ 2．下列各句中，加点词的意义和用法均相同的一项是( ) A．夷门监者侯嬴 卿今者才略，非复吴下阿蒙 B．力能窃之 送杜少府之任蜀州 C．公子从其计，请如姬 其真不知马也 D．而晋鄙不授公子兵而复请之8 而安陵以五十里之地存者 3．用现代汉语写出下面句子的大意。 (1)北救赵而西却秦。 ___________________________________________________________________ (2)今公子有急，此乃臣效命之秋也。 ___________________________________________________________________ 4．侯嬴为信陵君进献了哪几条“奇计”？请简要概括。 ___________________________________________________________________ 5．下列对文章的理解和赏析不恰当的一项是(　　) A．文章开篇写侯嬴“好奇计”，这是总写，有总领全文的作用。 B．侯嬴把自己的好朋友朱亥推荐给信陵君，说明侯嬴考虑事情很周全。 C．魏王派晋鄙率军救赵，中途变卦，后来是在如姬的说服下又答应出兵的。 D．如姬冒着生命危险偷兵符给信陵君，说明她是一个知恩图报的人。 八、(2018·河北邯郸一模改编)阅读下面的文段，完成后面的题目。 晏元献①公为童子②时，张文节荐之于朝廷，召至阙下③。适值御试进士④。便令公就试。公一见试题， 曰：“臣十日前已作此赋⑤，有赋草尚在，乞别命题。”上极爱其不隐。及为馆职⑥时，天下无事，许臣寮 择胜燕⑦饮。当时侍从文馆士大夫⑧为燕集⑨，以至市楼酒肆⑩，往往皆供帐⑪为游息之地。公是时贫甚不 能出独家居与昆弟讲习。一日选东宫官，忽自中批除⑫晏殊。执政莫喻所因，次日进覆⑬，上谕之曰：“ 近闻馆阁臣寮⑭，无不嬉游燕赏，弥日继夕。唯殊杜门，与兄弟读书，如此谨厚，正可为东宫官。”公既 受命，得对⑮，上面谕除授之意。公语言质野⑯，则曰：“臣非不乐游者，直以贫，无可为之具。臣若有 钱，亦须⑰往，但无钱不能出耳。”上益嘉其诚实，知事君体，眷⑱日深。仁宗朝，卒至大用。 (节选自《梦溪笔谈》) 【注释】①晏元献：晏殊。②童子：科举考试中获得秀才资格的考生。③阙下：此指朝廷。④御试进 士：由皇帝亲自主考的科举制度。⑤赋：这里指诗词。⑥为馆职：在文史馆任职。⑦燕：同“宴”。⑧士 大夫：泛指大小官员。⑨燕集：宴饮聚会。⑩肆：店面。⑪帐：帐帷，帐幕。⑫除：授官。⑬进覆：再 次请示(皇上)。⑭寮：同“僚”，官。⑮得对：有了面圣的机会。⑯质野：朴实。⑰须：会。⑱眷：器 重。 1．请用“/”给下面句子断句。(标 3 处) 公 是 时 贫 甚 不 能 出 独 家 居 与 昆 弟 讲 习 2．解释下面加点的词语。 (1)适值御试进士　　　适：______________9 (2)及为馆职时 及：______________ (3)执政莫喻所因 喻：______________ (4)卒至大用 卒：______________ 3．下列句子中，加点的“为”与例句中的“为”用法和意义相同的一项是( ) 例句：正可为东宫官 A．是以众议举宠为督 B．不足为外人道也 C．山峦为晴雪所洗 D．为宫室之美 4．下列选项全都能体现出晏殊不隐的一项是( ) ①乞别命题　②独家居与昆弟讲习　③臣若有钱，亦须往　④如此谨厚，正可为东宫官　⑤直以贫，无可 为之具 A．①②③ B．②③⑤ C．①③④ D．①③⑤ 5．对选文相关内容的叙述和分析不正确的一项是(　　) A．晏殊做童子时被推荐到朝廷，参加进士的应试。 B．皇上选拔晏殊做东宫官，是看中他不参加宴欢社交，注重学习，为人谨慎厚道。 C．晏殊没有参加宴饮是因为家里贫穷，不能去参加。 D．晏殊得到朝廷的赏识，主要是因为他生活俭朴。 九、(2018·江苏无锡中考)阅读下面的文段，完成后面的题目。 杨烈妇者，李侃妻也。建中末，李希烈陷汴，谋袭陈州。侃为项城令，希烈分兵数千略定诸县，侃以 城小贼锐，欲逃去。妇曰：“寇至当守，力不足，则死焉。君而逃，尚谁守？”侃曰：“兵少财乏，若何？ ”妇曰：“县不守，则地，贼地也，仓廪府库皆其积也，百姓皆其战士也，于国家何有？请重赏募死士，尚 可济。”侃乃召吏民入廷中曰：“令诚若主也，然满岁则去，非如吏民生此土也，坟墓存焉，宜相与死守， 忍失身北面奉贼乎？”众泣，许诺。乃徇曰：“以瓦石击贼者，赏千钱；以刀矢杀贼者，万钱。”得数百 人。侃率以乘城，妇身自爨【注】以享众。报贼曰：“项城父老义不下贼，得吾城不足为威，宜亟去；徒失利 ，无益也。”贼大笑。侃中流矢，还家，妇责曰：“君不在，人谁肯固？死于外，犹愈于床也。”侃遽登 城。会贼将中矢死，遂引去，县卒完。诏迁侃太平令。 【注释】 爨(cuàn)：烧火做饭。 1．下列各句朗读停顿不恰当的一项是(　　) A．燕雀安知鸿鹄/之志哉 B．两狼之并驱/如故 C．侃/为项城令10 D．非如/吏民生此土也 2．下列对文章内容理解有错误的一项是(　　) A．李侃面对“城小贼锐”的形势，本想逃走，后来在妻子的劝勉下带领众人奋勇抗敌。 B．李侃的妻子深明大义，她鼓励李侃以忠义为重，恪尽职守，并为守城出谋划策。 C．李侃号召官员百姓拿起武器奋勇杀敌，与城池共存亡，得到大家的响应。 D．李侃身先士卒，亲自登城督战，他的妻子发动全城妇女烧火做饭，犒赏官兵。 3．解释下列句中加点的词。 (1)坟墓存焉　　　　　　　 焉：_______________ (2)项城父老义不下贼　 义：_______________ (3)人谁肯固　　　 固：_______________ (4)侃遽登城　　 遽：_______________ 4．翻译下列句子。 (1)宜相与死守，忍失身北面奉贼乎？ ___________________________________________________________________________________________ _____________________________________________ (2)会贼将中矢死，遂引去，县卒完。 ___________________________________________________________________________________________ _____________________________________________十、(2018·浙江湖州中考)阅读下面的文段，完成后 面的题目。 与子俨等疏①(节选) 陶渊明 疾患以来，渐就衰损，亲旧不遗，每以药石见救；自恐大分②将有限也。汝辈稚小家贫每役③柴水之劳 何时可免？念之在心，若何可言！然汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义。鲍叔、管仲，分财无猜；归生、 伍举，班荆④道旧。遂能以败为成，因丧立功。他人尚尔，况同父之人哉！颍川韩元长，汉末名士，身处 卿佐，八十而终，兄弟同居，至于没齿。济北氾稚春，晋时操行人也，七世同财⑤，家人无怨色。《诗》曰 ：“高山⑥仰止，景行⑦行止。”虽不能尔，至心⑧尚之。汝其慎哉，吾复何言。 (选自《陶渊明集》) 【注释】①与子俨等疏：写给俨等五个儿子的书信。②大分：指寿命。③役：从事。④班荆：在地上 铺荆草，席地而坐。⑤同财：共同使用财产，指没有分家。⑥高山：比喻崇高的道德。⑦景行：比喻光明 磊落的品质。⑧至心：至诚之心。 1．根据成语，推断下面句子中加点词的意思。 (1)鲍叔、管仲，分财无猜(两小无猜) 无猜：________________11 (2)兄弟同居，至于没齿(没齿难忘) 没齿：________________ 2．用“/”给文中画线文字断句。(限断两处) 汝 辈 稚 小 家 贫 每 役 柴 水 之 劳 何 时 可 免 3．根据文意，下列对文章内容的理解不正确的一项是(　　) A．“亲旧不遗”，亲戚不弃，固然可贵；旧友不离，更是让人感动不已。 B．“自恐大分将有限也”，是说生命将到达终点。这是写此书信的背景。 C．“然汝等虽不同生”，意在告诫孩子们，非一母所生，要适当保持距离。 D．“汝其慎哉，吾复何言”，是勉励孩子们，要审慎对待，理解良苦用心。 4．上文举鲍叔、管仲等六人的事例，有什么用意？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 5．结合上文和学过的陶渊明的诗文，写出你对陶渊明的认识。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 十一、(2018·四川攀枝花中考)阅读下面的文段，完成后面的题目。 窦建德遗秦王李世民书，请退军潼关，返郑侵地，复修前好。世民集将佐议之，皆请避其锋。郭孝恪 曰：“王世充穷蹙，垂将面缚①，建德远来助之，此天意欲两亡之也。宜据武牢之险以拒之，伺间而动， 破之必矣。”薛收曰：“世充保据东都府库充实所将之兵皆江淮精锐。即日之患，但乏粮食耳。以是之故， 为我所持，求战不得，守则难久。建德亲帅大众，远来赴援，亦当极其精锐。若纵之至此，两寇合从②，转 河北之粟馈洛阳，则战争方始，偃兵无日③。今宜分兵守洛阳，深沟高垒，世充出兵，慎勿与战；大王亲 帅骁锐，先据成皋，厉兵训士，以待其至，以逸待劳，决可克也。建德既破，世充自下，不过二旬，两主 就缚矣。”世民善之。 (节选自《资治通鉴·唐纪》，有删改) 【注释】 ①垂将面缚：指马上就会成阶下囚。②两寇合从：指窦建德的军队和王世充的军队合在一起 。③偃兵无日：指战争不知何时结束。 1．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是(　　) A．窦建德遗秦王李世民书(遗：送给) B．宜据武牢之险以拒之(宜：应当) C．但乏粮食耳(但：只，仅仅) D．建德亲帅大众(帅：元帅) 2．对文中画线句子断句正确的一项是(　　)12 A．世充保据东都/府库充实/所将之兵/皆江淮精锐 B．世充保/据东都/府库充实/所将之/兵皆江淮精锐 C．世充保/据东都府库/充实所将之兵/皆江淮精锐 D．世充保据东都/府库充实/所将之/兵皆江淮精锐 3．以下语句翻译错误的一项是(　　) A．皆请避其锋——(众人)都请求避开窦建德的锋芒 B．以是之故，为我所持——因为这个缘故，被我们拖住 C．世充出兵，慎勿与战——(如果)王世充出兵，一定不要和他交战 D．世民善之——李世民认为他很善良 4．下列对原文内容的理解有误的一项是(　　) A．窦建德希望和李世民重修旧好，并请李世民退兵和归还土地。 B．郭孝恪建议李世民不要等待，应立即率军攻打窦建德的军队。 C．薛收认为如果窦建德的军队跟王世充的军队会合，战争就会持续很久。 D．薛收建议李世民分兵据守，打败窦建德的军队后，再对付王世充的军队。 5．将下列语句翻译为现代汉语。 (1)两股战战，几欲先走。(《口技》) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。[《送东阳马生序(节选)》] ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (3)寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！(《唐雎不辱使命》) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 十二、(2018·湖北武汉中考)阅读下面的文段，完成后面的题目。 关羽字云长，河东解人也。亡命奔涿郡，先主①于乡里合徒众，而羽与张飞为之御侮。先主为平原相， 以羽、飞为别部司马，分统部曲。先主与二人寝则同床，恩若兄弟；而稠人广坐，侍立终日。随先主周旋， 不避艰险。从先主就刘表。表卒，曹公②定荆州，先主自樊将南渡江，别遣羽乘船数百艘会江陵。曹公追 至当阳长坂，先主斜趣汉津，适与羽船相值，共至夏口。孙权遣兵佐先主拒曹公，曹公引军退归。先主收 江南诸郡，乃封拜元勋，以羽为襄阳太守、荡寇将军，驻江北。先主西定益州，拜羽董督荆州事。羽闻马 超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类。亮知羽护前，乃答之曰：“孟起③兼资文武，雄烈过人13 ，一世之杰，当与益德④并驱争先，犹未及髯之绝伦逸群也。”羽美须髯，故亮谓之髯。羽省书大悦，以 示宾客。 (节选自中华书局《三国志·关羽传》，有删节) 【注释】 ①先主：指刘备。②曹公：指曹操。③孟起：马超的字。④益德：张飞的字。 1．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是(　　) A．先主于乡里合徒众　　　　合：聚集 B．先主斜趣汉津　 趣：奔赴 C．适与羽船相值 适：前 D．孙权遣兵佐先主拒曹公 拒：抵御 2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　) 羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类 A．羽闻马超来降/旧非故人羽书/与诸葛亮/问超人才可谁比类 B．羽闻马超来降旧/非故人/羽书与诸葛亮问/超人才可谁比类 C．羽闻马超来降/旧非故人/羽书与诸葛亮/问超人才可谁比类 D．羽闻马超来降旧/非故人羽书/与诸葛亮问/超人才可谁比类 3．下列对文本内容的理解，不正确的一项是(　　) A．关羽流亡到涿郡后，与张飞一起帮助刘备抵御外侮。 B．关羽、张飞和刘备情同兄弟，同吃同住，任何场合都不分彼此。 C．曹操平定荆州后，刘备从樊城南渡长江，派关羽率战船到江陵会合。 D．诸葛亮认为马超文武双全，能与张飞比肩，但两人的才能都不及关羽。 4．将下列语句翻译为现代汉语。 羽省书大悦，以示宾客。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 参考答案 一、14 1．吾与诸侯约/先入关者王之/吾当王关中 2．(1)以……为痛苦(苦于)　(2)推让，推辞 3．D　【解析】 A．代词，有的/副词，有时；B.动词，管辖/动词，通“嘱”，嘱托；C.连词，于是、就 /副词，竟然；D.介词，用/介词，用。 4．D　【解析】 根据文章内容可知：沛公把军队撤回霸上的原因，是想等着各路诸侯到来，共同制定一个 规约罢了。 5．占据关中有利的地理位置；礼贤下士，听人劝告；善于纳谏，不贪图享受；约法三章，加强军纪，取 得关中人心。　 二、 1．故人君之患/不自外来/常由身出 2．(1)禁止　(2)去除　(3)从　(4)剥削 3．B　【解析】 A. ……的人/……的人；B.用来/凭借，用；C.连词，表转折，但是/连词，表转折，但是 ；D.那么，就/那么，就。 4．C　【解析】 根据“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳”，可知老 百姓偷盗是因为赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贪得无厌，老百姓吃不饱，穿不暖，并不是因为没 有廉耻观。 5．(1)(我)让老百姓衣食有富余，那么老百姓就自然不做盗贼(不会成为盗贼)，哪里需要用严刑重罚呢！ (2)我常常思考这些，所以就不敢放纵自己的欲望了。 三、 1．帝大怒/召宣/欲箠杀之 2．(1)特地征召　(2)数落　(3)谢罪　(4)私藏 3．D　【解析】 例句中的“以”是因为的意思。A.用；B.把；C.按；D.因为。 4．只见粗布被褥覆盖遗体，妻子儿女相对而哭。 5．B　【解析】 最后一段运用侧面描写，表现了董宣的廉洁。 四、 1．(1)向西行进(向西前进)　(2)遗憾　(3)这样　(4)等待，等到 2．C　【解析】 A．助词，的/助词，用于主谓之间，取消句子独立性；B.可要/可以；C.当……的时候/当 ……的时候；D.把/凭借。 3．我到金陵之后，从宣化渡过长江来到滁州(滁上)，见到欧阳先生，住了将尽二十天。 4．不用生造的词语，不可盲目模仿前人的写法，选择适度；表达思想，应取法自然。 5．一方面向王安石介绍自己的行踪(与欧阳修会面情况)，表达与王安石的浓厚友情；另一方面，转述欧15 阳修对王安石文章的赏识及改进建议，希望王安石能尽快与欧阳修建立联系(热情推荐王安石)。 五、 1．当是之时/匈奴新大入朝那/杀北地都尉卬 2．(1)责备、责怪　(2)称霸 (3)犯罪、因犯……罪(错误)　(4)同“悦”，愉快、高兴 3．B　【解析】 “其后会赵王迁立”中“其”是指示代词，那。A.表示反问语气，难道；B.指示代词，那 ；C.其中；D.代词，它。 4．A　【解析】 “陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也”，句中的“虽”是即使的意思，是假设这种情况，可 见文帝并没有得到廉颇、李牧。 5．①有识见；②性耿直。 六、 1．(1)同“悦”，高兴　(2)侍奉 2．D　【解析】 “终业而去之”中“而”是连词，表顺承，然后。A.连词，表转折，但是，却；B.连词， 表并列；C.连词，表修饰；D.连词，表顺承，然后。 3．孔子就像江海一样，我又怎么能够充分了解他？ 4．由对子贡的“不说”，到“善哉，子贡之言也”对子贡话语的称颂和感叹。 5．C　【解析】本文通过赵简子和子贡的对话，并不是表达赵简子想了解孔子并重用孔子，也不是想表达 子贡对老师的尊重，而是重点讲孔子的为人犹如江河，深不可测，所以 A、B、D 都比较片面。 七、 1．(1)奔赴　(2)推辞　(3)如果　(4)率领 2．D　【解析】 A．……的人/……情况；B.代词，代指兵符/到、往；C.代词，他/难道，表反问语气；D. 连词，表转折/连词，表转折。 3．(1)向北救援赵国，向西使秦军退却(击败秦军)。 (2)现在您(公子)有急事，这正是我舍命报效的时候啊。 4．①让如姬帮助信陵君盗取兵符；②让朱亥跟随信陵君助夺兵权。 5．C　【解析】 根据文本内容可知，如姬只是偷了兵符，并没有劝说魏王。 八、 1．公是时贫甚/不能出/独家居/与昆弟讲习 2．(1)刚巧，恰好　(2)到　(3)明白　(4)终于，最终 3．A　【解析】 “正可为东宫官”中的“为”的意思是“担任、做”。A.担任，做；B.介词，向；C.介词 ，被；D.介词，为了。16 4．D　【解析】 晏殊的不隐体现在：考试时“乞别命题”；告诉皇帝若有钱也会去宴饮，只是因为没钱出 不了门罢了。 5．D　【解析】 根据“上益嘉其诚实，知事君体，眷日深”一句可知晏殊得到朝廷的赏识，主要是因为他 诚实。 九、 1．A　【解析】 正确朗读停顿应为：燕雀/安知鸿鹄之志哉。 2．D　【解析】 根据“妇身自爨以享众”可知“他的妻子发动全城妇女烧火做饭”表述有误。 3．(1)在这里　(2)坚持正义　(3)坚守　(4)立即 4．(1) (大家)应当一起拼死守城，怎么能忍心失去操守投降侍奉敌人呢？ (2)适逢敌将中箭而死，(敌人)于是退兵离开，项城最终得以保全。 十、 1．(1)没有猜疑，没有猜忌　(2)终身，一辈子 2．汝辈稚小家贫/每役柴水之劳/何时可免 3．C　【解析】 根据后一句“当思四海皆兄弟之义”可知“然汝等虽不同生”，意在告诫孩子们，虽非一 母所生，但应当理解普天下的人都是兄弟的道理，并非要他们适当保持距离。 4．希望兄弟五人能够学习他们的高尚品徳，同心同德，团结友爱。 5．从学过的诗文看，陶渊明是一个安贫乐道、忘怀得失、热爱田园生活的人。例如，《饮酒(其五)》便 写出了他对田园生活的热爱。从本文看，陶渊明面对孩子们的劳役之苦和将来的生计问题，感到歉疚和担 忧；同时又反复交代他们要相亲相爱，所以他又是一个至情至性的父亲。 十一、 1．D　【解析】 帅：率领。 2．A 3．D　【解析】 正确翻译应为：李世民认为他的计谋很好。 4．B　【解析】 依据原文“伺间而动”可知，“不要等待，应立即率军攻打窦建德的军队”错误，另外“ 李世民率军”在文中也没有充分的依据。 5．(1)两条大腿打哆嗦，几乎想先跑。 (2)因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。 (3)我想用五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！ 十二、 1．C　【解析】 适：正好。 2．C17 3．B　【解析】 从“稠人广坐，侍立终日”可知，在人多广众的场合，关羽、张飞整天侍立在刘备左右， 并不是任何场合都不分彼此。 4．关羽看信后非常高兴，把信给宾客看。