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2018--2019年高二年级上学期期中试卷
生物试题
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分。考试用时90分钟。
第I卷 选择题(共50分)
每小题只有一个最符合题意的选项（1-30题每小题1分,31-40题每小题2分）
1．下列有关人体细胞外液的叙述中正确的是
A．细胞外液中的各种成分是恒定不变的 B．细胞外液主要包括组织液、血液和淋巴等
C．人体内的所有液体统称为细胞外液 D．人体内细胞通过细胞外液和外界环境交换物质
2.一般情况下，下列物质不能出现在内环境中的是
A．载体蛋白 B．纤维蛋白 C．二氧化碳和氧 D．尿素
3．下列关于人体血糖调节的说法正确的是
A. 人体血糖浓度只受激素的调节
B. 胰岛素和胰高血糖素相互协同，共同维持血糖稳定
C. 胰岛素是唯一能降血糖的激素，胰高血糖素是唯一能升高血糖的激素
D. 血糖调节过程中存在着反馈调节机制
4．下列关于动物激素的叙述，错误的是
A．血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素
B．切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降
C．通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量
D．机体内、外环境的变化可影响激素的分泌
5．食物进入口腔后，引起唾液腺分泌属于
A．神经-体液调节 B．体液调节 C．神经调节 D．负反馈调节
6．将大白鼠从25℃移至0℃的环境中，大白鼠将出现的生理反应是
A．耗氧量减少，立毛肌放松 B．耗氧量增加，体表血管收缩
C．耗氧量减少，心律变慢 D．耗氧量增加，体温升高
7．对于人类血糖平衡和青春期的生长发育过程分别起重要调节作用的胰岛素和性激素，从其化学成分上分析，它们的化学本质是
A．脂质和蛋白质 B．蛋白质和脂质 C．糖类和蛋白质 D．蛋白质和糖
类
8．下列关于稳态调节的说法正确的是
A．外界环境和机体自身调节能力都影响内环境稳态
B．都需在激素的参与下，各器官系统协调进行
C．每项理化指标的稳态构建都需要所有机体的器官、系统参与才能完成
D．都有反射弧的参与，中枢都在大脑皮层
9．呆小症、侏儒症、糖尿病病人缺乏的激素是
A.性激素、生长激素、甲状腺激素 B.甲状腺激素、胰岛素、生长激素
C.甲状腺激素、生长激素、胰岛素 D.甲状腺激素、生长激素、性激素
10．兴奋在两个神经元之间传递时，不会发生的生理活动是
A．生物膜的融合和转化 B．离子通道的开放和关闭
C．电信号和化学信号的转变 D．信息分子与突触前膜上受体结合
11．比较动物激素和植物激素的特点，错误的是
A．都是由内分泌腺分泌的 B．对新陈代谢和生长发育具有调节作用
C．体内含量极少 D．都是活细胞产生的
12．工作人员如果长时间停留在高温潮湿的车间中，体温就会升高而出现中暑现象，使机体生命活动发生障碍。以下分析不正确的是
A．人的体温调节能力是有限的
B．体温升高的原因是甲状腺分泌的激素增加，机体产热增加
C．体温升高的原因是机体基本无法通过排汗和皮肤毛细血管散热
D．在上述极端环境中应采取人为的辅助方法散热
13．将电位计的两个电极b、d分别置于神经纤维外（bc=cd），同时在c处给予一个强刺激，电位计的指针会
A．发生两次方向相同的偏转
B．发生一次偏转
C．发生两次方向相反的偏转
D．不发生偏转
14． 吞噬细胞不参与的是
A．非特异性免疫 B．体液免疫 C．细胞免疫 D．合成并分泌抗体
15．艾滋病病人的死亡率极高。当人体感染HIV时
A．机体依靠非条件反射立即作出反应 B．T细胞能对侵入的HIV进行攻击
C．RNA病毒疫苗都可有效阻止其扩散 D．HIV能抑制T细胞产生抗体等物质
16．人体内的吞噬细胞能吞噬病菌，细胞膜功能与这一现象有关的是
A．免疫功能与主动运输 B．分泌功能与内吞
C．识别功能与主动运输 D．免疫功能与内吞
17．下列有关神经调节和体液调节的叙述，错误的是
A．垂体是联系神经凋节和体液调节的枢纽
B．甲状腺激素可以促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性
C．血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快
D．体内大多数内分泌腺都与神经系统的调节有关
18．侧芽所含生长素的浓度高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量存于侧芽部位，这是因为生长素的运输方式属于
A.横向运输 B.协助扩撒 C.主动运输 D.极性运输
19．关于植物生命活动调节的叙述，正确的是
A．具顶端优势的枝条，其侧芽部位因生长素浓度过低而不生长
B．植物在逆境条件下，脱落酸和乙烯含量降低，生长素、细胞分裂素含量增加
C．生产啤酒时利用赤霉素处理大麦种子可降低成本
D．植物激素的合成不受环境因子的影响
20．下图表示用云母片（具不透水性）插入燕麦胚芽鞘的尖端部分，从不同方向照光,培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是
A．甲向右弯、乙不弯曲、丙不弯曲
B．甲向左弯、乙向右弯、丙不弯曲
C．甲向左弯、乙不弯曲、丙向左弯
D．甲不弯曲、乙不弯曲、丙向右弯
21．下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，正确的是
A.生长素处理获得的无子番茄属于单倍体植株，处理过程中需要先去雄
B.顶端优势和茎的背地性都能够说明生长素的作用具有两重性
C.植物激素的种类和含量对植物组织培养起着关键的作用
D.乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的发育
22．下列关于顶端优势的叙述中错误的是
A．切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，侧芽生长被抑制
B．除去顶芽，侧芽生长被抑制
C．顶芽优先生长时，侧芽生长受到抑制
D．顶芽生长衰弱，促进侧芽生长
23．胚芽鞘产生生长素的部位、感受光刺激的部位、弯曲生长的部位分别是
A．尖端、尖端、尖端 B．尖端、尖端、尖端下面的部分
C．尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分 D．尖端、尖端下面的部分、尖端
24．如右图所示，白杨树的主干上端，①、②、③、④分别为其生长正常的侧芽，自然条件下，四个侧芽生长素浓度最高和摘去顶芽后最先发育成侧枝的分别是
A．① ①
B．① ②
C．① ④
D．④ ①
25．下列有关化学物质的叙述正确的是
A．酶的化学本质是蛋白质或RNA，具有高效性，一般不直接参与代谢反应
B．抗体与淋巴因子的化学本质都是蛋白质，不具有微量高效的特点
C．不同激素的化学本质可能是不同的，但都有微量高效的特点，可直接参与细胞内的代谢反应
D．神经递质一般都是小分子有机物，在神经调节中使突触后膜兴奋
26.池塘中，鲢鱼在上层，鳙鱼居中上层，乌鱼在底层。这反映了
A．种群密度 B．种群特征 C．群落结构 D．群落的演替
27．下列关于种群的说法中错误的是
A．一个种群的个体间是相互影响的
B．一个种群中存在着年龄、性别不同的不同种生物个体
C．对一个种群有利的环境，对另一个种群不一定有利
D．培养基中的所有大肠杆菌菌落是一个种群
28.有关“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验，正确的叙述是
A．改变培养液的pH不影响K值(环境容纳量)大小
B．用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化
C．取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数
D．营养条件并非是影响酵母菌种群数量变化的唯一因素
29．下列因素中会导致田鼠种群内个体间竞争加剧的是
A．发生流行病 B．鹰数量增加 C．繁殖力提高 D．迁出率增加
30．下列能表示蛇和鼠种间关系的曲线是
31．下图表示病毒或病菌侵入机体后，引起血液中抗体浓度变化的是（①表示第一次感染，②表示第二次感染）
32．下图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化，下列叙述不正确的是
A．甲可表示森林在火灾后进行的演替 B．甲的演替速度比乙快、历时短
C．甲中①、②处的物种组成相同 D．人类的活动影响甲、乙群落演替的速度和方向
33．影响种群数量变化的因素分两类，一类是密度制约因素，即影响程度与种群密度有密切关系的因素；另一类是非密度制约因素，即影响程度与种群密度无关的因素。下列属于非密度制约因素的是
A．捕食关系 B．竞争关系 C．种内斗争 D．气候、季节、降水等的变化
34．如右图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是
①K值又称环境容纳量
②化学防治病虫害本质上是降低了其K值
③假设这是鱼的种群，当种群达到K值时可进行大量捕捞，
持续获得高产量
④B点：出生率＞死亡率，C点：出生率=死亡率
A．①② B．①④ C．①③ D．③④
35．在太空上用胚芽鞘尖端和去尖端的胚芽鞘做如下图的实验处理，有关说法中正确的是
A．生长素浓度：a＞b＞c＝d，①②③④胚芽都出现生长现象
B．生长素浓度：a＝b＝c＝d，①②③④生长状况基本相同
C．生长素浓度：a＞d＞c＝b，③生长最快
D．生长素浓度：a＞c＝d＞b，①生长最快
36．下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是
A．大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液
B．大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性为弱酸性
C．胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖元和肌糖元分解
D．血液中O2含量下降，刺激了呼吸中枢促进呼吸运动
37．为了验证胚芽鞘尖端确实能产生某种促进生长的物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是
A．完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下
B．胚芽鞘尖端和未处理的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
C．未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
D．胚芽鞘尖端和置于胚芽鞘尖端一段时间后的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
38．在离体实验条件下单条神经纤维的电位示意图如下，下列叙述正确的是
A．a—b段的内流是需要消耗能量的
B．b—c段的外流是不需要消耗能量的
C．c—d段的外流是不需要消耗能量的
D．d—e段的内流是需要消耗能量的
39．若高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后可发生如图免疫反应 (A、B为有关的物质)，下列各种分析正确的是
A．禽流感病毒H5N1侵入机体后，能刺激T细胞增殖和分化成效应T细胞，效应T细胞能产生抗体与病毒结合
B．A物质为抗体，最终将禽流感病毒H5N1清除[
C．T细胞成熟于骨髓，它可分化成记忆细胞和效应T细胞
D．效应T细胞与靶细胞密切接触依赖B物质，B物质的化学本质是糖蛋白
40．下列图中甲是突触结构，乙是反射弧模式图，有关说法不正确的是
A．甲图中3的形成与高尔基体有关，3的内容物释放至5主要靠生物膜的选择透过性
B．甲图中神经冲动从A传至B，要发生“电信号→化学信号→电信号”的转变
C．若切断乙图中的c点，则刺激a点后d点会兴奋，e点不会兴奋
D．甲图所示的结构实际上在乙图示中有很多
第Ⅱ卷 非选择题(共50分)
41．（12分）下图为人体局部组织示意图，据图回答有关问题：（在“［ ］”中填标号，在“ ”上填文字）
（1）若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会引起图中哪一部分的液体增多?
［ ］ ，其结果将会引起 。
（2）在发生过敏反应时［ ］ 通透性会增强。
（3）当人吃过咸的食物后，会引起［ ］ 渗透压升高，使 中的渗透压感受器受到刺激。这时，此感受器一方面会产生兴奋传至 ，产生渴觉；一方面会使 的分泌量增加，从而促进肾小管对水分的重吸收。
（4）胰腺组织细胞可以分泌胰酶和胰岛素，其中________可以进入血液，参与物质代谢的调节，若该物质分泌不足，可使血液中的________浓度升高，导致糖尿病的发生。
42．（12分）下图是某同学根据西瓜受粉后，子房发育成果实的过程绘出的变化曲线（注：横坐标示实际天数，纵座标示子房直经大小），其中A曲线表示正常授粉情况下的记录，请分析回答下列有关问题：
（1）曲线A表示子房直径逐渐 ，说明授粉后子房能发育成 ，原因是 在发育的过程中，合成 ，促进其发育成果实。
（2）曲线B表示子房直径逐渐 ，说明子房
，曲线B下降的可能是雌蕊未 ，或者子房发育早期，人为除去了 或被虫蛀，使果实发育缺乏 而停止发育。
（3）对比曲线A和曲线B得出的 。
（4）当植物表现出顶端优势时，项芽产生的生长素运到相邻侧芽 （填“需要”或“不需要”）消耗ATP。
43．（13分）右图是某一物种迁入一个适宜环境后的增长曲线图。
请分析回答：
（1）图中的增长曲线是 型，表示K值的一点是 ，此时出生率 死亡率（大于、小于或等于）K值的具体含义是 。
（2）图中表示种群增长速率最快的是第 年。
（3）种群迁入第2年，增长速率明显加快的原因主要是 。
（4）8年后，种群数量趋于稳定，阻碍种群继续增长的环境因素主要是 。
（5）如果该曲线是蝗虫种群在某一地区几年内的增长趋势，那么在 点开始防治可以获得最好的效果。如果这是一个养鱼塘鲤鱼的增长曲线（不考虑横坐标的时间单位），当鲤鱼的种群数量达到 点时进行捕捞，可以获得最大持续生产量；在 点时进行捕捞，可以获得最大日捕获量。
②
①
⑤
③
④
④
⑥
抗原X
B
A
C
D
E
A
F
抗原X被彻底消灭
44．（13分）下图表示人体的免疫反应过程。其中A～F代表的是免疫细胞或免疫物质，①～⑥指的是生理过程，据图回答问题：
（1）若抗原X侵入人体后，很快被A细胞彻底消灭，此时，该细胞指的是 细胞，这种免疫属于 ，属于机体的第 道防线。
（2）若抗原X是一种致病性很强的抗原，经A处理后，并没有将它消灭，则①过程指的是细胞A对X的 ，②③为 过程。
（3）④过程是指 ， D为 。
（4）F是 ，其化学本质是 ，主要存在于 中。
（5）图中有识别功能的免疫细胞有 （填符号）。
生物答案
1DADAC 6BBACD 11ABDDB 16DACCD
21CBBAA 26CBDCD 31CCDAD 36ACCDA
41(16分)
(1)[⑥]组织液
(2)[③]毛细血管壁
(3)[⑧]细胞外液 下丘脑 大脑皮层 抗利尿激素
(4)高 不一定
42(10分)
(1) 变大 果实 种子 生长素
(2)变小 未发育 受精 发育着的种子 生长素
(3)生长素能促进果实的发育
43(14分是)
(1)S d
(2) 4
(3) 种群基数足够大（生物适应了新的环境），
(4) 食物短缺，空间有限
(5) a b
44（10分）
（1）吞噬 非特异性免疫 二
（2）处理抗原，使其暴露出抗原决定簇 呈递
（3）B细胞在抗原的刺激下增殖分化为浆细胞和记忆细胞
（4）抗体 免疫球蛋白 血清
（5）A B C D
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