二年级语文下册第九单元提升练习湘教版.doc

第九单元提升练习 一、认部首,写汉字。‎ 二、读句子,写词语。‎ 三、在括号里填上合适的词语。‎ 4‎ 四、句子之家。‎ ‎1.把句子写具体。‎ ‎(1)我看着(　　　　)的五星红旗在国歌声中(　　　　)升起。‎ ‎(2)(　　　　)的蝴蝶在花丛中(　　　　)地翩翩起舞。‎ ‎2.照样子,写句子。听 例:天空中的云雀叫得真好。‎ 云雀在天空中叫得真动听。‎ ‎(1)井里的青蛙抬头看着天空。‎ ‎ ‎ ‎(2)树叶上的小水珠滚来滚去。‎ ‎ ‎ 五、写请假条。‎ 林林感冒了,要去医院打针,不能去学校上课了,请你帮她给班主任张老师写一张请假条。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 六、阅读天地。‎ 鸽子与蚂蚁 一只鸽子在一条清澈的小溪边饮水,‎ 4‎ 看见一只蚂蚁不小心一脚踩空掉入水中。对蚂蚁来说,小溪也是汪洋大海,它在水中拼命地挣扎,想爬上岸,但不能如愿。鸽子见状赶快衔来一根草投入水中,蚂蚁爬上这块“绿洲”得救了。‎ 这时,一个农民从溪边路过,手中正好拿着一把弓箭。他一看到鸽子就喜不自禁,以为有了一顿美餐。当他搭上弓瞄准鸽子时,蚂蚁在他脚后跟狠狠咬了一口,在农民分神看脚时,鸽子觉察到危险,扑闪着翅膀飞跑了,农民的美梦也泡汤了。‎ ‎1.找到下列词语的解释,用线连起来。 ‎ 清澈　　　　　高兴得忍不住 觉察　　　　　清而透明 喜不自禁　　　发觉 ‎2.“不能如愿”的“愿”在文中指　　　　　　　　　　　　;“鸽子见状”的“状”在文中指　　　　　　　　　　　　。‎ ‎3.用“　　”画出描写鸽子救蚂蚁的句子。 ‎ ‎4.用“　　”画出描写蚂蚁救鸽子的句子。 ‎ ‎5.你喜欢短文中的谁?为什么?‎ ‎ ‎ 七、小作家显身手。‎ 图上画的都有谁?他们在干什么?仔细看图,想一想,再写下来。‎ 参考答案 4‎ 4‎