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2019年武汉中考语文模拟试题 2
亲爱的同学，在你答题前，请认真阅读下面的注意事项：
1、 本试卷共七大题，18小题，满分120分。考试用时150分钟。
2、 答题前，请将姓名、学号、学校用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卷上指定的位置。
3、 所有答案全部做在答题卷上的指定位置，在草稿纸、试卷上答题无效。
4、 考试结束，监考人员只收答题卷，试卷请自行保存。
预祝你取得优异成绩！
第Ⅰ卷（选择题30分）
一、（共12分，每小题3分）
1、 下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一项是
A、蓦然(mò) 入不敷出 愧怍(zuò) 高官厚禄
B、揣磨(mó) 迟疑不决 栈桥(jiàn) 拈轻怕重
C、愤懑(mèn) 鸦雀无声 板滞(zhì) 万籁俱寂
D、狡黠(xiá) 左睇右盼 鄙薄(bó) 言简意赅
2、 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是
我国工会事业是党的事业的重要组成部分，工会工作是党治国理政的一项经常性、基础性工作。要坚持党对工会工作的领导，团结动员亿万职工积极建功新时代，_____对职工的思想政治引领，_____对职工群众的维权服务力度，深入_____工会改革创新，勇于担当、锐意进取，积极作为、真抓实干，_____新时代我国工运事业和工会工作新局面。
A、加强 加大 推进 开创
B、加大 加强 开创 推进
C、加强 加大 开创 推进
D、加大 加强 推进 开创
3、下列各句中有语病的一项是
A、举办世界大健康博览会，有助于武汉打造大健康产业高地、拓展国际合作领域、促进全面对外开放、推动民生改善、实现高质量发展。
B、大量研究表明，因意外造成脑损伤的患者表现出特殊才能，可能缘于大脑某些区域的活动减弱和某些区域的活动增强。
C、希望武汉以本次活动为契机，携手长江流域兄弟城市，弘扬大河文化，传承长江文明，推动长江经济带高质量 ，奏响新时代长江之歌的精彩乐章。
D、近年来非洲年轻人学习汉语的热情不断高涨，他们越来越倾向于把汉语作为到中国寻找梦想的工具。
4、下列各句中标点符号使用不规范的一项是
A
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、这个调查除了口述调查，还包括家户调查、村庄调查、专题调查，是一项世纪性的大型工程，已有数千人参与。
B、大量研究表明，因意外造成脑损伤的患者表现出特殊才能，可能缘于大脑某些区域的活动减弱和某些区域的活动增强。
C、经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
D、汇聚仪式代表着各大河流域的共融与借鉴，欧洲在合作开展流域土壤水研究方面有悠久历史，可以把这方面经验介绍给中国，而中国国土广阔，有些河流管理方法也可以供欧洲借鉴。
二、（共9分，每小题3分）
阅读下面的短文，完成5〜7题。
如何谈论你还没读过的书
梁文道
（1）想当年，我十分羡慕法国人民的文化质素高，不只电影晓得安排主角去法兰西学院听李维史陀讲课，就连福柯最深奥难懂的《词与物》也成了地铁里人手一册的畅销书。直到上了大学，有学长传授“书皮学”，我才恍然大悟，法国人有可能是世界上最懂得在知识上伪装、在文化上炫耀的一帮家伙。
（2）学长说：“你知道他们为什么要在地铁里看《词与物》吗？当然不是因为它好看得像侦探小说一样，叫人爱不释卷。重点在于要让别人看见自己正在读福柯的新书，正如穿衣服必须穿名牌，读书也得读名著。只不过呢，穿名牌衣服要低调，牌子不可轻易外露；读名著则要高扬，封面一定得让人见到”。或问：“既然如此，又为什么一定要拿本福柯的新著，何不干脆捧读福楼拜或者黑格尔”？学长又说：“潮流呀！都什么年头了，还看黑格尔，一来有人会嫌你老套，二来那些没知识的人则根本不知道谁是黑格尔。至于福楼拜，人家可是法国的曹雪芹，你在地铁读《红楼梦》岂不表明你以前的教育不完整，多没文化呀”！
（3）在古腾堡印刷术发明之后很长一段的日子里，洋书是没有封面的，甚至不装钉，就是一堆纸零零散散地送到书店去。那时候书还不多，顾客上门都早有目标，知道有什么新出版，也知道自己要什么。客人们挑好了书，再选封面材料，或者牛皮，或者羊皮，连上头印的字款也随自己喜好，叫书店师傅替你完成装书的最后手续，结果就是你的私家藏书了。这就是书皮产生的历史。书皮最出人意料的副作用，就是催生了“书皮学”，让人单靠书皮就“读懂”了一本书。“书皮学”
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本是大学时代我们拿来嘲笑人的话。一个家伙平日看起来是个博览群书的鸿儒，谈什么书他都能侃上两句，似乎无所不观。但再一追问，却又顾左右而言他，从一本书扯到另一本书，表面上举一反三触类旁通，实则绝不深入，永远在表相上徘徊。遇上这种人，我们就称赞他“精通书皮学”。
（4）“书皮学”所以可能，是因为现代出版业提供了充份的条件，总是想尽办法让读者不用真个儿看书。例如封底，一定会用最简明扼要的文字介绍，一定会有夸张的名人推介以及书评精句，至于作者介绍更是绝不可少。若是学术书籍，那么书皮学的依据就更丰富了，比如索引和参考书目，内行人只消翻它一翻，便能知道作者的功力和这本书的虚实。一部自称卓有创见的“文心雕龙注译”竟然只列了十来项参考书，连人家说过的东西都看得不多，你说它能多有创见呢？一本“陶渊明论”要是附有日文书目，这就说明作者对日本汉学的研究成果不致于一无所知了。懂得这种种窍门，懂得从封底的有限讯息由小观大见微知著，“书皮学”的门径就算是开了。今天治“书皮学”又比我们当年幸福得多，全拜互联网的诞生。就拿网络书店“亚马逊”来说吧，上头起码有一半的书可以让人饱览封面封底。看完这最表层的“书皮”，你还可以翻看目录，要是在目录遇上有趣的关键词，你更能键入那个词，搜索有它出现的页数，速读几页。原来是吸引人买书的技术，落在“书皮学”行家手中，就成了“读通”一本书的利器了。
5. 下列选项中对“法国人借用书皮进行知识伪装”一事，分析不正确的一项是
A、书皮学注重选择名家新著。
B、书皮学注重展示书籍封面。
C、书皮学崇尚的潮流其实是对名著阅读的回归。
D、书皮学要精心拿捏作者和作品的知名度。
6.下列选项中对“书皮学所以成为可能”的理解，不正确的一项是
A、现代出版业为书皮学提供了充分的条件。
B、由小观大、见微知著是书皮学吸引人的原因。
C、吸引人买书的书皮展示内容为书皮学提供了便利。
D、书皮学既节省了阅读时间，又确保了阅读质量。
7.下列选项中对本文文的理解，正确的一项是
A、书皮学的诞生与早期读者自选书皮的历史有关，它的问题在于经不起追问，绝不深入。
B、阅读学术书籍，只消翻看索引和参考书目，便能知道作者的功力和这本书的虚实。
C、互联网诞生的今天，你键入目录上的那个词，搜索有它出现的页数，速读几页，就能读通一本书。
D、书皮学的运用实现了多数读者渴望速成的愿望，它的价值在于让人拥有表象上的触类旁通的能力。
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三、（共9分，每小题3分）
阅读下面的文言语段，完成8〜10题。
楚襄王问于宋玉曰：“先生其有遗行与？何士民众庶不誉之甚也！”
宋玉对曰：“唯，然。有之！愿大王宽其罪，使得毕其辞。客有歌于郢中者，其始曰《下里》、《巴人》，国中属而和者数千人；其为《阳阿》、《薤露》①，国中属而和者数百人；其为《 阳春》、《白雪》，国中属而和者，不过数十人。引商刻羽，杂□流徵，国中属而和者，不过数人而已。是其曲弥高，其和弥寡。”
“故鸟有凤而鱼有鲲。凤皇上击九千里绝云霓负苍天足乱浮云翱翔乎杳冥之上；夫藩篱之鷃②，岂能与之料天地之高哉！鲲鱼朝发昆仑之墟，暴鬐③于碣石，暮宿于孟诸。夫尺泽之鲵④，岂能与之量江海之大哉？故非独鸟有凤而鱼有鲲，士亦有之。夫圣人瑰意琦行⑤，超然独处，世俗之民，又安知臣之所为哉？”
注：①《薤露》：稍为高级的歌曲。②鷃：一种小鸟。③鬐：鱼脊。④鲵：小鱼。⑤瑰意琦行：卓越的思想、美好的操行。
（选自《古文观止•楚辞》，有删改）
8.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是
A、何士民众庶不誉之甚也 誉：称誉，赞美
B、使得毕其辞 毕：完毕，尽
C、国中属而和者数千人 属：连接，跟着
D、暴鬐于碣石 暴：暴露
9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
凤皇上击九千里绝云霓负苍天足乱浮云翱翔乎杳冥之上
A、凤皇/上击九千里/绝云霓负苍天/足乱浮云翱翔乎杳冥之上
B、凤皇上击九千里/绝云霓负苍天/足乱浮云翱翔/乎杳冥之上
C、凤皇上击九千里/绝云霓/负苍天/足乱浮云/翱翔乎杳冥之上
D、凤皇/上击九千里/绝云霓/负苍天/足乱浮云翱翔/乎杳冥之上
10.下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是
A、楚襄王责问宋玉是否有不检点的行为，宋玉承认自己的错误并表示愿意改正错误。
B、宋玉所拟设的“歌于郢中”之客的故事，意在得出曲高和寡的结论。
C、宋玉以凤与鷃、鲲与鲵作比照，又以圣人与世俗之民对比，是为了说明自己的绝凡超俗，卓尔不群，其所作所为不为芸芸众生所理解，不足为怪。
D、“世俗之民，又安知臣之所为哉!”这句话既是对诽谤者的有力回击，也表现了自己孤傲清高的情怀。
第II卷（非选择题共90分)
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四、（10分）
11．将第三大题文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
故非独鸟有凤而鱼有鲲，士亦有之。
五、 （22分）
阅读下面的文章，完成12～15题。
为什么林清玄在大陆畅销不绝？
（1）林清玄走了。有点突然。
（2）中学时，我读林清玄先生的散文，就像月下闲逛人工园林，有清淡之气，也有雕琢之感，所叙所写，往往是一些有哲理、禅意的小事，传达些许人生的道理。记得那时候，他的散文是学作文的素材，中学里有很多小林清玄，字里行间有一股装模作样的禅意。
（3）大学后不怎么读林清玄了，因为他的散文已不能解答我的困惑。较之鲁迅，问题意识不够深刻，林清玄本身也不是用文章锥心刺骨的人。较之周作人、汪曾祺、林语堂，他的散文也不够隽永。许是因为林清玄太想传达他的道理，有时急切了些，而雕琢感尤在，反而有损文章的质地。不过，我依然庆幸中学时期读林清玄的日子。他的文字、一点点生活的诗意，让我在作文八股和大鸣大放的抒情之外，看到了一种别样的文章之美。
（4）而现在，当林清玄去世，我想探讨的一个问题是：为什么他的散文能在大陆畅销不
绝？哪怕是在对纯文学冲击巨大的新媒体时代，仍然流行？
（5）林清玄的散文之所以被大众接受，首要条件在于“亲近”。他的文字对大众是敞开
的，没有学院派刻意建造的壁垒，也没有智识的卖弄。他的散文很少用生僻字、长句，用的典故也多耳熟能详，这一点和周作人、钱锺书就很不同。周作人虽然散文造诣很高，但他古朴甚至有些文言的遣词造句，还有大量的引经据典，使得大众敬而远之。众所周知，钱锺书更是一位引经据典的高手，他的书袋和他的比喻一样密实，而他并不以此为卖弄，实在是因为他的求学路径所致。但客观上，对读者也提出很高的要求。
（6）相比之下，读林清玄的散文就不必大费周章，无论是文人墨客还是市井小民，都能
很快读进去林清玄的文章，一是生活化；二是对智性没有太高要求；第三，林清玄对节奏的把握很好，即便在新媒体时代，他的文章也能流行 。林清玄最被大陆读者知晓的散文，如《身心安顿》《烦恼平息》等，尽皆关于平凡生活
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。当龙应台在《野火集》烧起自己的原野，林清玄则潜心佛法，在修行中缓解生活的焦虑。彻底从敏感议题中抽身，书写老少皆宜的画面，让出版商引入林清玄作品消去顾虑。教育者们也可以大大方方地向学生朗读林清玄的散文。有了课文的推广，加之林氏散文本身的趣味，八九十年代，林清玄如同一道春风吹入千万寻常百姓家。
（7）但这还不是林清玄流行的关键原因。生活化、节奏感都只是工序，真正将林氏散文
捧进千家万户的原因，是他切中了都市中产和预备中产的口味，在字里行间灵活地演绎中产美学。这种美学的要诀，在于营造出一个去焦虑的审美乌托邦，精致地勾勒出一幅岁月静好的图景，在山水明月与佛意参禅中，小心翼翼地呵护现代人的内心安定，从而在一点点意境和审美的愉悦中，消解他们所面临的真正问题。尽管实际上，林清玄的散文并不能化解问题，也不具备化解的职能，但在消费演进的过程中，他的散文已经化作一张精致的屏风，成为中产生活的点缀。这些目标读者以谈论林清玄为趣味，以追求体面的人生作为自己的精神指向。
（8）其实，不只是林清玄，蒋勋、木心、毕淑敏、汪曾祺等散文家的长销，乃至时下流
行的灵修、西藏游、新乡村实验等，都能从这一层心理中找到原因。而缺乏真正的精神指引，
只能用体面和优雅打扮人生，在实际上经不起推敲或已然陈词滥调的哲理中得到慰藉，也不只是中产阶级的困局。麻痹灵魂、远离深刻，确乎已成为时代潮流。当然，指出这一点，并非苛责追求散文生活化、诗意化的散文家们。市场选择了谁，并不由作者自身决定，而解决现代人精神危机这个上下求索都未必能得到答案的问题，交给林清玄等散文家，更是强人所难。
（9）然而，无法对更严肃、深入的问题继续追问，总是满足于《瓦尔登湖》或《金刚经》
似的道理拷贝，在成就了林清玄的同时，也限制了他的文学成就。除了那并不深刻的玄思和逃避真正问题的悠闲之外，读者无法从林氏散文里获得更多，他能让人感到舒适，但舒适本身就是可疑的。
（10）在去世之前，林清玄更新了一条微博，他说：“在穿过林间的时候，我觉得麻雀的
死亡给我一些启示，我们虽然在尘网中生活，但永远不要失去想飞的心，不要忘记飞翔的姿势。”这是这位散文家给读者最后留下的体悟。而我想，思考“为什么失去想飞的心”这个问题，可能比不加反思地走向岁月静好更有意义。
（有删改）
12. 读（1）到（3）段，说说文中的“我”在不同年龄段对林清玄散文的阅读体悟有什么不同。（4分）
13.读（5）到（8）段，请分析林清玄的散文在大陆畅销不绝的原因。（6分）
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14.请你用直白的语意解释加点词语在文中的意思。（4分）
他的散文已经化作一张精致的屏风，成为中产生活的点缀。
15.读（9）（10）段，作者对于林清玄散文是怎样的评价，表达作者怎样的情感态度。（8分）
六、（8分）
根据要求完成16、17题。
中华古典诗词意蕴深远，值得细品。习近平总书记在很多场合的讲话中都有引用诗词典故。你们学校准备开展“ 《平‘语’近人——习近平总书记用典》 ”的综合性学习活动，请你完成以下任务。
16.你们小组在研究时发现：在2015年春节团拜会上，习近平讲话引用了“谁言寸草心，报得三春晖”；在2013年和各界优秀青年代表座谈时他引用了“腹有诗书气自华”；在纪念长征胜利80周年的大会讲话时，他引用了“咬定青山不放松”。请依据以上诗句及讲话场合，说说习总书记想通过这些诗句分别表达什么希望。
17.2013年6月28日，习近平在全国组织会议上的讲话中引用了“与人不求备，检身若不及”，意思是不能只知道责备别人，而应该多看看自己身上的缺陷，多在自己身上找问题。 请你结合自身实际，谈谈对这句话的理解。（不少于200字）
七、作文（50分）
18.阅读下面的材料，按要求作文。
书海浩瀚，我们无法读尽世间之书，有所舍弃才能有所收获，这就是“舍得的智慧”。读书如此，生活亦如此。
请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。
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