2019年山东省聊城市中考生物试卷
一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）
1. 下面是对如图所示的绿色植物形态结构和生物功能的描述，不正确的是（ ）
A. 有根、茎、叶的分化 B. 根、茎、叶中有输导组织
C. 细胞中有叶绿体，是自养生物 D. 靠种子进行繁殖
2. 葵花子和西瓜子是我们经常食用的两种小食品，发育成葵花子和西瓜子的结构分别是（ ）
A. 胚珠和胚珠 B. 子房和子房 C. 子房和胚珠 D. 胚珠和子房
3. 如图示叶芽结构（纵切）模式图，图示[1]结构的名称和将来发育成的植物体结构名称分别是（ ）
A. 芽原基，芽
B. 芽原基，叶
C. 芽轴，芽
D. 芽，芽
4. 绿色植物在生物圈水循环中起着非常重要的作用。下列有关生物圈水循环的描述，错误的是（ ）
A. 植物通过根尖成熟区吸收土壤中的水分
B. 植物通过筛管将根部吸收的水分运输到叶片
C. 叶片中的绝大部分水分以水蒸气形式通过气孔散失到大气中
D. 大气中的水蒸气冷凝成水落入土壤供植物吸收
5. 在做“绿叶在光下制造有机物”的实验过程中，有如图所示的实验环节，该环节不会出现的实验观象是（ ）
A. 大烧杯中的水沸腾 B. 小烧杯中的酒精变绿
C. 叶片变黄 D. 叶片未遮光部分变蓝
6. 在探究绿色植物呼吸作用的过程中，设计了如图一实验，并用传感仪器测量了实验过程中温度、二氧化碳、氧气的变化，依据数据绘制了图二曲线，你认为能正确表达萌发的种子实验曲线的是（ ）
A. 125 B. 346 C. 123 D. 456
7. 人类新生命的孕育和诞生是通过生殖系统完成的，精子与卵细胞结合受精和受精卵开始进行分裂形成胚泡分别是在图示的（ ）
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A. 1和2 B. 2和2 C. 4和3 D. 2和3
1. 既能为人体提供能量，也是组成人体细胞的基本物质，还是身体建造和修复的重要材料的营养物质是（ ）
A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 糖类 D. 维生素
2. 如图中的曲线表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化系统内的消化程度，其中表达错误的一条是（ ）
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
3. 俗话讲“食不言、寝不语”。吃饭时不能大声谈笑是有科学道理的，其主原因是（ ）
A. 易伤害舌头 B. 影响唾液的分泌
C. 不利声带的保护 D. 食物易误入气管
4. 在人体呼吸过程中，当外界气体进入肺时，下列叙述正确的是（ ）
A. 肋间肌肉舒张 B. 胸廓容积减小 C. 肺内气压增大 D. 膈肌收缩
5. 如图是人体内三种血管的模式图，当人生病需要输液时，药物到达病灶部位的组织细胞所要流经血管的次序是（ ）
A. a→b→c B. b→a→c C. c→a→b D. b→c→a
6. 能够准确表达血液、血浆、血细胞三个概念之间关系的是（ ）
A. B. C. D.
7. 如图为青霉的形态结构示意图，标号[1]所指的结构名称是（ ）
A. 菌丝
B. 子实体
C. 孢子
D. 芽孢
8. 下列有关噬菌体的叙述，正确的是（ ）
A. 是专门寄生在动物活细胞内的病毒
B. 仅由蛋白质外壳与内部的遗传物质组成
C. 通过结晶体传播的方式进行繁殖
D. 离开活细胞就会死亡
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1. 如图四个长方形分别代表四种不同动物的基本特征，其中相互重叠形成的阴影部分代表的特征是（ ）
A. 有脊柱
B. 用肺呼吸
C. 体温恒定
D. 卵生
2. 下面有关鸟类适于空中飞行生活的形态结构和生理特点的叙述，错误的是（ ）
A. 体表覆羽，前肢变成翼
B. 食量大，为飞行生活提供大量能量
C. 用肺和气囊进行气体交换
D. 有发达胸肌，能有力煽动两翼
3. 如图是几种动物的分类表，下列叙述不正确的是（ ）
A. 猫和虎之间的共同特征最多
B. 猫和豹属于同科动物，有共同特征
C. 猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近
D. 狗与虎分属两科，没有亲缘关系
4. 我国科学家用海南野生水稻与普通水稻品种进行杂交，培育出优质高产水稻，从生物多样性角度分析，这利用了（ ）
A. 生物种类的多样性 B. 生物基因的多样性
C. 生物栖息地的多样性 D. 生态系统的多样性
5. 与两栖类动物相比，鸟类繁殖成活率较高，其主要原因是（ ）
①卵生 ②体内受精 ③卵内有丰富的营养物质 ④有孵卵与育雏行为
⑤卵有卵壳保护 ⑥生殖发育不受水的限制 ⑦卵的数量巨大
A. ①②③④⑤⑥⑦ B. ②④⑤⑥
C. ①③⑦ D. ①③⑥⑦
6. 下列有关植物的繁殖方式，属于有性生殖的是（ ）
A. 春天，薄荷的茎根萌出新芽，长成新的薄荷植株
B. 大蒜的蒜瓣栽种到土壤中会长成蒜苗
C. 大豆种子播种后长出幼苗
D. 栽种出幼芽的生姜块获取幼苗
7. 下列对达尔文自然选择学说理解的描述，正确的是（ ）
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A. 生物繁殖的子代个体数与亲代基本相同
B. 自然选择是通过生存斗争实现的
C. 生物产生变异的原因是适应环境变化的需要
D. 环境对生物变异的选择是不定向的
1. 冬季和春季是呼吸道传染病的高发季节，下列属于呼吸道传染病预防措施的是（ ）
A. 生吃瓜果要清洗彻底且削皮 B. 室内保持空气流通
C. 消灭蟑螂、蜱虫等害虫 D. 饭前便后要洗手，餐具要消毒
2. 下列有关免疫的说法，不正确的是（ ）
A. 抗体是在特定抗原的刺激下，由吞噬细胞产生的
B. 免疫是人体的一种生理功能，能识别“自已”和“非己”成分
C. 抗原是“非己”物质，抗体是人体合成的蛋白质
D. 抗体与抗原的结合是特异性的，即一种抗体只对特定的抗原起作用
3. 下列有关安全用药和急救的叙述，正确的是（ ）
A. 病情好转即可停药，以避免药物的副作用加剧
B. 处方药适用于自我诊断，自我治疗的小伤小病
C. 静脉出血时要快速压迫伤口近心端进行止血
D. 用药之前要仔细阅读药品说明书，确保用药安全
二、实验题（本大题共1小题，共8.0分）
4. 生物兴趣小组根据鼠妇生活在阴暗潮湿的环境这一现象，提出了“光会影响鼠妇的分布吗？”这一问题，并制订和实施了如下实验操作。
步骤1：在一纸盒内撒上一层湿土，以盒的横轴中线为界分为A．B两区（如图）。
步骤2：选10只大小，健康状况相同的鼠妇，将其平均分成两组分别放在A、B两区的中央，A区盖上纸板，B区盖上玻璃板。
步骤3：静置2分钟后，每隔1分钟观察统计1次鼠妇在两区的数量，连续统计6次，统计数据如下表。
请你根据以上实验操作和实验统计数据，回答下列问题。
次数
1
2
3
4
5
6
A区（只）
5
6
7
9
9
10
B区（只）
5
4
3
1
1
0
（1）该探究实验做出的假设是______。
（2）该实验是否没计了对照实验？______，其理由是A、B两区除了______不同，其他条件都相同。
（3）该实验的变量是______。根据实验现象，你得出的实验结论是______。
（4）有的同学认为该结论不很科学，其理由是探究实验除了变量唯一外，还需要______。避免误差和偶然性。
（5）兴趣小组想利用该套装置探究土壤湿度对鼠妇分布的影响，设计了如表方案。但指导老师认为该方案有一定的问题，需要改进，你认为应该将______改为______，实验效果会更科学。
项目
鼠妇数量
盖板
土壤湿度
A区
10
玻璃板
湿润
B区
10
玻璃板
干燥
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三、简答题（本大题共5小题，共42.0分）
1. 中国政府倡导的“一带一路”是中国古“丝绸之路”的延续和拓展，中国是”丝绸之路”的起点，美丽的丝绸是以“蚕宝宝”吐出的细丝为原料织成的，如图是家蚕生活史中不同时期的形态图，据图回答下列问题。
（1）家蚕的发育属于变态发育，其理由是家蚕的[______]______和[______]______在______上存在很大的差异。
（2）家蚕的发育为完全变态发育，其理由是家蚕的发育需要经历______时期。
（3）图[a]所示的家蚕的行为说明家蚕的生殖是______生殖。
（4）养蚕的目的是利用蚕丝制作绸缎。生物兴趣小组发现蚕茧有黄色、白色等不同类型，黄、白色蚕茧在生物学上可称为______性状，生物兴趣小组选用黄茧蚕与白茧蚕杂交，得到如图所示的实验站果，则黄茧是______性状，如果控制茧色的基因用A、a表示，则子代家蚕的基因组成为______。亲代有白茧蚕，但子代全部为黄茧蚕，这种亲子代性状出现差异的现象称为______。
2. 如图是肾单位结构示意图，表格中的甲、乙、丙三种液体取自于肾脏的不同部位，请分析回答下列问题。
主要成分
液体
水
蛋白质
葡萄糖
尿素
无机盐
甲
90
8
0.1
0.03
0.72
乙
98
0.03
0.1
0.03
0.72
丙
96
0
0
1.8
1.1
单位：克/100毫升
（1）肾单位是肾脏的______单位，是由图中的______构成的（填序号）。
（2）分析表中三种液体成份与含量的变化，你认为液体乙取自于图中的[______]______内。判断的理由是该液体含有______。
（3）表中液体丙中蛋白质和葡萄糖含量为0，这是由于图中[______]______的______作用的结果。
（4）某人被初诊为糖尿病患者，初步分析原因可能是图中肾单位内的[______]______部位发生病变，若排除肾脏病变可能，则原因有可能是______分泌异常。
3. 图一为洋葱细胞结构模式图，图二为显微镜下观察的一个洋葱根尖细胞图象，请据图回答下列问题。
（1）与动物细胞相比，图一细胞中特有的能量转换器是[______]______。
（2）切洋葱时迸出的汁液多来自于图一细胞结构中的[______]______。
（3
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）洋葱在生长过程中，会吸收水、无机盐等无机物，但一般不能直接吸收蛋白质等大分子有机物，这主要是因为图一细胞的[______]______能够______。
（4）图二中的细胞正处于分裂过程中，图中的结构[7]是______，它位于图一细胞结构所示的[______]______中，由______组成，是______的载体。
1. 膝跳反射检查是神经外科检查的常规步骤，如图一为膝跳反射结构模式图，图二为膝关节结构模式图，据图回答下列问题。
（1）在对正常人进行该项检查时会出现膝跳反射，该反射的反射弧是______（用图一中的标号和箭头表示），调节该反射的神经中枢位于______，产生“韧带被叩击感觉”的结构位于______。
（2）膝跳反射之所以迅速，除了具备完整的反射弧外，也与膝关节的灵活性有关。由图二可知，膝关节周围由[______]______包裹着，内部形成密闭的【______】______，且该密闭结构中含有______，可
以减少骨与骨之间的摩擦，确保关节的灵活性。
（3）反射弧中的[______]______是由传出神经的末梢和相应的肌肉组成，在膝跳反射发生时，肌肉[a]______，肌肉[b]______，从而牵动小腿骨绕关节活动，发生小腿弹跳现象。
2. 下面是观察蚯蚓实验，请据图回答下列问题。
（1）观察蚯蚓的外部形态。
①蚯蚓的身体呈______形，由许多彼此相似的体节构成，体色为褐色，颜色较深的一侧称为______。
②图中[1]结构称为环带，其特点是由几个体节构成，体节界限______，体节厚，颜色较______且光滑。
③图中[2]应是蚯蚓的______端。
（2）用放大镜观察蚯蚓的腹部，可以看到体节上有小突起，这些突起称为______，对蚯蚓的运动起辅助作用。
（3）用手触摸蚯蚓体表，感觉蚯蚓的体表有______，其对的蚯蚓的呼吸具有重要作用。
（4）观察蚯蚓的运动，将蚯蚓放到一张纸上，观察蚯蚓的运动，首先看到蚯蚓的前端先变细变长，向前伸展，随后，前端______，并变粗变短，同时，后端变细变长，然后后端变短变粗，整体向前蠕动。
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答案和解析
1.【答案】D
【解析】
解：图中是蕨类植物贯众。
AB、蕨类植物有根、茎、叶的分化，且根、茎、叶中有输导组织，植株比较高大，正确；
C、蕨类植物的细胞中有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，是自养生物，正确；
D、蕨类植物不能产生种子，能够产生孢子，靠孢子繁殖后代，错误。
故选：D。
蕨类植物的主要特征：
①具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，植株比较高大；
②叶背面有许多孢子囊，孢子囊中有大量的孢子；
③受精过程离不开水。
熟记掌握蕨类的主要特征及其与人类生活的关系是解题关键。
2.【答案】C
【解析】
解：当完成传粉和受精以后，雌蕊的子房继续发育，最终变成果实，子房内胚珠发育成种子。葵花籽是果实，应为子房发育而成，西瓜子是种子（西瓜才是果实），应为胚珠发育而来。
故选：C。
传粉、受精后，子房将进一步发育为果实，胚珠发育成种子，如图：
由图可知，桃花的结构中，胚珠在子房中，受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。
此题的关键是判断葵花籽和西瓜籽是果实还是种子。
3.【答案】A
【解析】
饥饿：图为叶芽的基本结构：①是芽原基，将来发育成侧芽。
故选：A。
叶芽本身是一个幼小的，未发育成熟的茎，它具备茎的各部分的幼小结构。
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解答此类题目的关键是理解掌握叶芽的结构和发育。
4.【答案】B
【解析】
解：A、根吸收水分的主要部位是根尖成熟区，A正确；
B、植物茎内运输水分的结构是导管，B错误；
C、水分以气态的形式从植物体内的气孔散发到体外的过程，叫蒸腾作用。植物体吸收的水分，绝大多数用于植物体的蒸腾作用，蒸腾作用提高了大气湿度，增加了降水，参与了生物圈中的水循环。C正确；
D、植物的蒸腾作用能降低大气湿度并增加降水，落入土壤供植物吸收，D正确。
故选：B。
（1）植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管。筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上。
（2）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区是根吸收水分的主要部位。
（3）绿色植物的蒸腾作用不是对水的浪费，蒸腾作用有其积极的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被运输。二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水，调节气候，减少干旱。三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
5.【答案】D
【解析】
解：图示为酒精脱色，将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成黄白色。
A、用酒精灯加热，慢慢大烧杯中的水沸腾，A正确；
B、酒精能溶解叶绿素，所以小烧杯中的酒精变绿。B正确；
C、酒精能溶解叶绿素，所以叶片逐渐由绿色变成黄白色。C正确；
D、滴加碘液后，未被遮光的部分变成了蓝色。被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，图中环节是脱去叶绿素，因此不属于这个环节的实验现象，D错误。
故选：D。
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。
6.【答案】A
【解析】
解：种子的呼吸作用释放能量，使密闭的实验装置中的温度越来越高，因此1曲线，说明萌发种子在呼吸作用过程中能释放能量。
萌发的种子呼吸作用旺盛，产生大量的二氧化碳气体，因此二氧化碳气体增加，原先装置内有二氧化碳，故曲线2表示二氧化碳的情况。
种子的呼吸作用吸收氧气，因此密闭的实验装置中的氧气越来越少，因此图中表示氧气变化的曲线是5，说明萌发种子在呼吸作用过程中能吸收氧气。
故选：A。
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，
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供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，产生大量的二氧化碳气体。
解答此类题目的关键是理解只有活种子才有呼吸作用，呼吸作用吸收氧气，释放能量。
7.【答案】B
【解析】
解：精子进入阴道，缓缓通过子宫，在2输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵。受精卵在经过2输卵管进入子宫的过程中，不断地进行细胞分裂，形成胚泡，并且埋入子宫内膜。胚胎继续发育，其中的细胞开始分化成各种组织，由组织再形成各种器官、系统。逐渐发育成胚胎。
故选：B。
卵巢产生卵细胞，分泌雌性激素；输卵管输送卵细胞，是受精的场所；子宫是胚胎、胎儿发育的场所；胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气。如图所示：1为卵巢，2为输卵管，3为子宫，4为阴道。
解答此题要明确女性生殖系统的结构及功能。
8.【答案】A
【解析】
解：食物中的六大类营养物质，它们各具有一定的作用。糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要物质，并能为生命活动提供能量。糖类是主要的供能物质，能为人体提供能量；蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，也能提供少量的能量；脂肪是备用能源，一般存储在皮下备用。水、无机盐、维生素不能提供能量，其中水是构成细胞的主要成分，人体的废物和营养物质必须溶解在水中才能被运输。可见A符合题意。
故选：A。
食物中含蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、水等六大类营养物质，它们各具有一定的作用。
解答此题的关键是掌握六大类营养物质的主要作用，结合题意，即可解答。
9.【答案】C
【解析】
解：食物的消化是从口腔开始，口腔的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白质，脂肪的消化是从小肠开始的。小肠中有肠液、胰液、胆汁，能够消化糖类、蛋白质和脂肪。最终在小肠中蛋白质分解成氨基酸，淀粉分解成葡萄糖，脂肪分解成甘油和脂肪酸。因此，丁曲线表示淀粉的消化，甲曲线表示蛋白质的消化，乙曲线表示脂肪的消化。
故选：C。
1、淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中开始化学消化的器官依次是口腔、胃、小肠。
2、由曲线可知：A咽和食道、B胃、C小肠。
理解掌握淀粉、蛋白质和脂肪的消化过程是解题的关键。
10.【答案】D
【解析】
解：呼吸道包括：鼻腔、咽、喉、气管、支气管。消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。人的咽喉是食物和空气的共同通道，气管在前，食管在后，气体和食物各行其道，有条不紊，这就要归功于会厌软骨。人们吞咽食物时，喉上升，会厌软骨向后倾斜，将喉门盖住，食物顺利进入食管。下咽动作完成以后，会厌软骨又恢复直立状态，以便进行呼吸。倘若吃饭时谈笑风生就会使会厌软骨来不及向后倾斜，不能及时将喉门盖住，导致食物“呛”入气管的事故发生。故D符合题意。
故选：D。
呼吸道包括：鼻腔、咽、喉、气管、支气管。消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小肠、
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大肠、肛门。人的咽喉是食物和空气的共同通道。解答即可。
解题的关键是熟悉呼吸道和消化道的组成。
11.【答案】D
【解析】
解：呼吸运动的进行是与呼吸肌的收缩和舒张分不开的，当膈肌与肋间肌收缩时，引起胸腔上下、前后、左右径均增大，胸腔容积变大，肺随之扩大，肺内气压小于外界气压，气体进入肺，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，肺内气压大于外界气压，气体排出肺，形成被动的呼气运动。
故选：D。
呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张造成肺内气压与外界大气压之间存在压力差而引起的，参加呼吸运动的肌肉主要有膈肌、肋间肌等呼吸肌。
解答此类题目的关键是理解肋间肌和膈肌收缩时吸气，舒张时呼气。
12.【答案】A
【解析】
解：生病从手背注入药液时，药物随血液循环到达患病部位经过的循环路线：手部的静脉→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→身体各处的毛细管网（患病部位）。可见A正确。
故选：A。
图中a管腔大，管壁较薄，是静脉；b管腔小，管壁较厚，是动脉，c是毛细血管。
体循环和肺循环的路线和途径：肺循环：右心室--肺动脉--肺中的毛细管网--肺静脉--左心房；体循环：左心室--主动脉--身体各处的毛细管网---上下腔静脉--右心房。
关键正确掌握体循环和肺循环的路线。关键正确掌握体循环和肺循环的路线。
13.【答案】C
【解析】
解：血液是在心脏和血管内流动的不透明红色液体，主要成分为血浆、血细胞。在加入抗凝剂的血液中出现分层现象后可观察到血液的组成，如图所示：
即血浆和血细胞是一个结构层次，同属于血液。
故选：C。
血液分为两部分：血浆和血细胞，血浆呈淡黄色，半透明，血浆中含有大量的水（约占91%--92%），还含有蛋白质、葡萄糖、无机盐等，血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物；血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。
血液的组成：血液由血浆和血细胞组成。
14.【答案】C
【解析】
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解：图中1为孢子囊，呈青绿色，能产生孢子来繁殖后代。
故选：C。
青霉属于真菌，基本结构特征相同都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，都是由菌丝构成的多细胞真菌，都能产生孢子，用孢子繁殖后代等。显微镜下最容易观察到的是青霉的1孢子囊呈扫帚状、青绿色，菌体由许多菌丝组成。
解答此类题目的关键是熟知青霉的结构特点。
15.【答案】B
【解析】
解：A、专门寄生在细菌细胞内，叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体，错误；
B、噬菌体主要由蛋白质外壳与内部的遗传物质组成，正确；
C、噬菌体通过自我复制的方式进行繁殖，错误；
D、病毒只营寄生生活。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始，错误；
故选：B。
病毒只能寄生在其他生物的细胞内。根据它们寄生的细胞不同，可将病毒分为以下三类：
（1）动物病毒：专门寄生在人和动物细胞里，如流感病毒；
（2）植物病毒：专门寄生在植物细胞里，如烟草花叶病毒；
（3）细菌病毒：专门寄生在细菌细胞内，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。
熟记病毒的分类与噬菌体是解题的关键。掌握病毒的结构，了解病毒的主要类型，明确噬菌体就是细菌病毒。
16.【答案】A
【解析】
解：A、题中涉及的青蛙、家兔、家鸽、鲫鱼的体内都有由脊椎骨构成的脊柱，因此都属于脊椎动物，A正确；
B、青蛙、熊猫、家鸽用肺呼吸，鲫鱼用鳃呼吸，B错误；
C、家兔、家鸽体温恒定，青蛙、鲫鱼的体温不恒定，C错误；
D、青蛙、家鸽、鲫鱼是卵生，家兔是胎生，D错误、
故选：A。
动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能。识图分析解答。
做这题的关键是掌握脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是根据动物体内有无脊柱。仔细分析题中涉及的动物的特征，即可解答。
17.【答案】C
【解析】
解：A、鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，翼是鸟类的飞行器官，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行，A正确；
B、鸟类的食量大，为它的飞行生活提供大量的能量，B正确；
C、气体交换部位是肺，气囊辅助肺可进行双重呼吸，气囊不能进行气体交换，C错误；
D、鸟类的胸肌发达，收缩有力量，利于牵动两翼完成飞行动作，D正确。
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故选：C。
鸟类的主要特征有体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；心脏四腔，用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，有发达的神经系统，直肠很短，能减轻体重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等。据此作答。
关键是掌握鸟适于飞行的特征。再结合题意答题。
18.【答案】D
【解析】
解：A、虎和豹属于豹属，虎和猫的属于猫科，科＞属，因此虎和豹的共同点多，A正确；
B、猫和豹属于猫科，有共同特征，B正确；
C、猫与豹同科，猫与狗同目，目＞科，所以猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近，C正确；
D、狗与虎分属两科，但狗和虎同目，有亲缘关系，D错误。
故选：D。
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近，据此解答。
解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系。
19.【答案】B
【解析】
解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。
我国科学家用海南野生水稻与普通水稻品种进行杂交，培育出优质高产水稻，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。
故选：B。
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
20.【答案】B
【解析】
解：两栖动物雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，幼体在水中发育，抱对可以增加精子和卵细胞的结合率。青蛙发育的四个阶段是：受精卵---蝌蚪---幼蛙-成蛙，为变态发育，生殖和发育都是在水中完成的。
鸟类在繁殖季节，许多鸟类会选择合适的场所筑巢，然后求偶，求偶成功，雌雄鸟进行交配。精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵。卵有卵壳保护，鸟的受精卵在雌鸟的体内就开始发育。
所以，鸟类的生殖和发育为：雌雄异体，体内受精，体内发育。鸟类的筑巢、孵卵、育雏等行为，卵有卵壳保护，摆脱了卵孵化对环境的依赖，生殖发育不受水的限制，提高了卵的孵化率，育雏提高它们后代的成活率。
故选：B。
此题主要考查的是两栖类的生殖和发育知识，以及鸟的生殖和发育过程。结合材料分析解答。
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两栖类的生殖和发育，以及鸟类的生殖和发育是考查的重点的内容是重点，在考试中经常出现，注意理解和掌握。
21.【答案】C
【解析】
解：ABD、“春天，薄荷的茎根萌出新芽，长成新的薄荷植株”、“大蒜的蒜瓣栽种到土壤中会长成蒜苗”、“栽种出幼芽的生姜块获取幼苗”都不经过两性生殖细胞的结合，属于无性繁殖，ABD不符合题意；
C、把大豆种子播种后长出幼苗，有两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵的过程，属于有性生殖，C符合题意。
故选：C。
有性生殖是指：通过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式。如利用种子繁殖后代。
无性生殖是指：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，如营养繁殖。
解答此题的关键是明确：判断有性生殖还是无性生殖主要看有没有两性生殖细胞的结合。
22.【答案】B
【解析】
解：A、达尔文认为，地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，大多数物种繁殖后代的数量往往超过现存数量，故A错误；
B、生物在生活过程中生存而斗争，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡，因此自然选择是通过生存竞争实现的，故B正确；
C、生物的变异是随机产生的，故C错误；
D、生物的变异一般是不定向的，环境对生物变化的选择是定向的，即自然选择是定向的。故D错误。
故选：B。
达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表的惊世骇俗的宏篇巨著《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存；自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。
自然选择用一句话概括起来，那就是：遗传变异是自然选择的基础，生存斗争是过程，过程的结果是适者生存、不适者被淘汰。
23.【答案】B
【解析】
解：人类四大类传染病的病原体原始寄生部位、传播途径、常见病例如图所示：
传染病类别
病原体寄生部位
主要传播途径
发病季节
常见病例
呼吸道传染病
呼吸道粘膜、肺
飞沫、空气
冬、春
流行性感冒、百日咳、肺结核、猩红热等
消化道传染病
消化道及附属器官
饮水、食物
夏、秋
细菌性痢疾、病毒性肝炎、蛔虫病等
血液传染病
血液和淋巴
吸血的节肢动物
四季
疟疾、流行性乙型脑炎、丝虫病等
体表传染病
皮肤和体表粘膜
接触传播
四季
狂犬病、破伤风、沙眼、疥疮、癣等
选项中，呼吸道传染病的预防措施是室内保持空气流通，因此B符合题意。
故选：B。
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传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，按照传播途径的不同，人类传染病可分为四类：消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病、体表传染病。
此题考查了人类传染病的分类，可结合表中的内容比较记忆。
24.【答案】A
【解析】
解：A、抗体是在特定的抗原的刺激下由淋巴细胞产生的而不是由吞噬细胞产生的，A错误
B、免疫是指人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，或人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体内部环境的平衡和稳定。B正确
C、抗原是“非己”物质，抗体是人体合成的蛋白质，C正确
D、抗体与抗原的结合是特异性的，即一种抗体只能结合一种特定的抗原，D正确
故选：A。
（1）引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。
（2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，抗体具有特异性，抗体与相应抗原特异性结合从而使抗原失活，抗原被消灭后，抗体还存留在人体内，不同的抗体在人体内存留的时间长短不同。
解答此类题目的关键是理解掌握抗体、抗原的概念和特点。
25.【答案】D
【解析】
解：A、病情稍有好转不能自行停止用药，以免病情出现反复，A错误；
B、非处方药适于消费者可以自我诊断、自我治疗的小伤小病，简称OTC，B错误；
C、静脉出血时要快速压迫伤口远心端进行止血，C错误；
D、无论是处方药还是非处方药，在使用前都应该仔细阅读药品说明书，确保用药安全，D正确。
故选：D。
安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。
解答此类题目的关键是理解掌握安全用药的内涵，平时注意积累一些急救的知识。
26.【答案】光会（或不会）影响鼠妇的分布 是 光 光 光影响鼠妇的分布 重复实验，取多次的实验的平均值 玻璃板 纸板
【解析】
解：（1）提出问题后，应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。作出的假设是：光会（或不会）影响鼠妇的分布。
（2）由于实验探究光会影响鼠妇的分布吗？在实验中的应有唯一变量变量：光照，明亮与阴暗形成了一组对照实验。
（3）有的同学认为该结论不很科学，其理由是探究实验除了变量唯一外，还需要进行重复实验，取多次的实验的平均值，可以减少误差和避免偶然性。
（4）玻璃板透光，如果该套装置探究土壤湿度对鼠妇分布的影响，就有两个变量，光照和水分，因此该方案有一定的问题，需要改进，你认为应该将玻璃板改为纸板，实验效果会更科学。
故答案为：（1）光会（或不会）影响鼠妇的分布；
（2）是；光；
（3）光；光影响鼠妇的分布；
（4）重复实验，取多次的实验的平均值；
（5）玻璃板；纸板。
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（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
27.【答案】c 幼虫 f 成虫 形态结构和生活习性 卵、幼虫、蛹、成虫四个 有性 相对 显性 Aa 变异
【解析】
解：（1）家蚕的发育属于变态发育，其理由是家蚕的[c]幼虫和[f]成虫在形态结构和生活习性上存在很大的差异。
（2）家蚕的发育为完全变态发育，其理由是家蚕的发育需要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。
（3）图[a]所示的家蚕的交配行为说明家蚕的生殖是有性生殖，有生殖细胞精子和卵细胞的参与。
（4）养蚕的目的是利用蚕丝制作绸缎。生物兴趣小组发现蚕茧有黄色、白色等不同类型，黄、白色蚕茧在生物学上可称为相对性状，生物兴趣小组选用黄茧蚕与白茧蚕杂交，得到如图所示的实验站果，则黄茧是显性性状，如果控制茧色的基因用A、a表示，则子代家蚕的基因组成为 Aa．亲代有白茧蚕，但子代全部为黄茧蚕，这种亲子代性状出现差异的现象称为变异。
故答案为：（1）c；幼虫；f；成虫；形态结构和生活习性；
（2）卵、幼虫、蛹、成虫四个
（3）有性；
（4）相对；显性；Aa；变异。
（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶、蜜蜂等。
（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫。
（3）无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。
（4）遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。
（5）图中，a成虫交配；b受精卵；c幼虫；d幼虫吐丝做蚕；e蛹；f成虫。
解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点、有性生殖、遗传变异和相对性状等知识点。
28.【答案】结构和功能的 1、2、3 2 肾小囊 葡萄糖和微量蛋白质 1 肾小管 重吸收 1 肾小管 胰岛素
【解析】
解：解：（1）图中3是肾小球，1是肾小管，2是肾小囊，肾单位包括肾小体和肾小管。肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，肾小囊腔与肾小管相通。
（2）当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿。因此原尿与血浆相比，原尿中不含大分子蛋白质。表是甲为原尿，取自于图中的2肾小囊。依据是乙蛋白质含量为微量，而其它成分含量与甲血浆相同。
（3）丙为尿液，所以液体丙尿液和液体乙原尿比较尿素的含量明显增加，这是由于肾小管的重吸收作用导致的。
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（4）某人被初诊为糖尿病患者，初步分析原因可能是图中肾单位内的1肾小管部位的重吸收功能发生病变，若排除肾脏病变可能，则原因有可能是胰岛素分泌异常。
故答案为：（1）结构和功能的；1、2、3；
（2）2，肾小囊；葡萄糖和微量蛋白质；
（3）1；肾小管；重吸收；
（4）1；肾小管；胰岛素。
（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和肾小管。肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，肾小囊腔与肾小管相通。
（2）尿的形成要经过肾小球滤过作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程。
（3）图中1肾小管；2肾小囊；3肾小球。甲为血浆，乙为原尿，丙为尿液。
解答此类题目的关键是理解掌握尿液的形成过程以及肾单位的结构。
29.【答案】3 叶绿体 5 液泡 2 细胞膜 控制物质的进出 染色体 6 细胞核 DNA和蛋白质 遗传物质
【解析】
解：（1）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。图一具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此甲图是植物细胞结构模式图，3叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为多种形式的能量，是植物细胞内特有的能量转化器；
（2）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，切洋葱时迸出的汁液多来自于图一细胞结构中的[5]液泡；
（3）洋葱在生长过程中，会吸收水、无机盐等无机物，但一般不能直接吸收蛋白质等大分子有机物，这主要是因为图一细胞的[2]细胞膜能够控制物质进出；
（4）图二中的细胞正处于分裂过程中，图中的结构[7]是染色体，它位于图一细胞结构所示的[6]细胞核中，由DNA和蛋白质组成，是遗传物质的载体。
故答案为：（1）3叶绿体；
（2）5液泡；
（3）2细胞膜；控制物质进出；
（4）染色体；6细胞核；DNA和蛋白质；遗传物质。
动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：
相同点
不同点
植物细胞
都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体
有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞
没有细胞壁、液泡、叶绿体
观图可知：1是细胞壁、2是细胞膜、3是叶绿体、4是细胞质、5是液泡、6是细胞核、6是染色体，解答即可。
掌握动植物细胞的结构特点是解题的关键。
30.【答案】3→4→5→2→1 脊髓 大脑皮层 7 关节囊 8 关节腔 滑液 1 效应器 收缩 舒张
【解析】
解：（1）（3）膝跳反射是一种最为简单的反射，进行膝跳反射时，刺激的是膝盖下位的韧带，观察到的反应是小腿突然抬起，这说明膝盖下位的韧带接受刺激后产生神经冲动，这些神经冲动沿传入神经传导到脊髓里的膝跳反射中枢，神经中枢再将神经冲动通过传出神经传导到效应器---大腿上的股四头肌，股四头肌收缩，使小腿抬起、前伸。反射的神经传导路径是：3感受器→4传入神经→5神经中枢→2传出神经→1效应器。神经冲动沿白质内的神经纤维传导到大脑皮层形成相应的感觉。
（2）8关节腔由7关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。滑液有润
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滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。
故答案为：（1）3→4→5→2→1；脊髓；大脑皮层；
（2）7关节囊；8关节腔；滑液；
（3）1效应器；收缩；舒张
（1）神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，由图一中的3感受器、4传入神经、5神经中枢、2传出神经、1效应器五部分组成。
（2）图2中6关节头，7关节囊，8关节腔，9关节窝，10关节软骨。
膝跳反射是中枢位于脊髓、不受大脑控制的一类低级的反射，但这类反射是必不可少的，是形成复杂反射的基础。
31.【答案】圆筒 背面 不明显 浅 后 刚毛 黏液 固定
【解析】
解：（1）蚯蚓身体呈圆筒形，由许多体节构成，在蚯蚓前端有一个分节不明显、颜色较浅的环带，如图：
可见图2是后端。
（2）蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用。因此用放大镜观察蚯蚓的腹面，发现有许多小突起，叫刚毛，它可以辅助蚯蚓的运动。
（3）用手指轻轻触摸蚯蚓体壁，你会发觉它的体表有黏液。蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸。
（4）刚毛是蚯蚓的运动器官，蚯蚓通过身体肌肉的伸缩和刚毛的协调进行蠕动，蚯蚓向前运动时，首先移动部位是身体的前端，当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉入土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动。所以在蚯蚓的运动中身逐渐变细变长。
故答案为：（1）①圆筒；背面；②不明显；浅；③后；
（2）刚毛；
（3）黏液；
（4）固定。
蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的；蚯蚓用湿润的体壁呼吸，蚯蚓以土壤中的腐殖质为食属于生态系统的分解者。图中1环带、2后端。
解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的呼吸、刚毛、环带以及蚯蚓对人类生活的益处。
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