2019年海南省初中学业水平考试语文.docx

2019 年海南省初中学业水平考试语文 （温馨提示：本卷满分 120 分，考试时间 120 分钟，请将答案写在答题卡上) 一、基础知识与运用（15 分） 1.中华书法历史悠久，博大精深。请欣赏右侧的书法作品，按要求答题。（3 分） ⑴对这幅书法作品理解正确的一项是（ ）（1 分） A.这是一幅草书作品，笔画连绵省简，龙飞凤舞。 B.这是一幅隶书作品，横画长直画短，呈扁宽形状。 C.这是一幅行书作品，笔画相互牵连，舒展、流畅。 D.这是一幅篆书作品，笔画瘦长圆滑，有古代象形字的特点。 ⑵请用简化楷体，将这幅书法作品工整、规范地写在田字格内。（2 分) 2.阅读下面语段，按要求答题。（8 分） 中华文化 （A.烟波浩渺 B.浩如烟海)，历经沧桑（ ）仍绵延不绝，密码就在“富 贵不能淫，贫贱不能移，成武不能屈”的浩然正气中；在“先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐”的豪迈自觉中；在“天下兴亡，匹夫有责”的济世信念中；在“人生自古谁无死，留取 丹心照汗青”的报国情怀中……文化是我们中华民族的软实力，是“时代新人”开拓创新、 实现民族复兴大业的“装备”。 阅读经典作品，传承民族文化，我们可以走进先贤心灵，mù（ ）浴思想的光辉；可以 跨越历史时空，接受文明的洗礼；可以， ， 。我们还可以与李白“举杯邀 明月”，与苏轼“把酒问青天”，与李清照“双溪泛舟”，在精神世界里与 （A.志同道 合 B.齐心协力）者对话，抒写精彩人生。——节选自《语文报》2019 年中考作文版，有 删改 ⑴给语段中加点字注音，根据拼音写汉字。（2 分） 沧桑 mù（ ）浴 ⑵结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。(2 分) ⑶对文中加点的“装备”一词，理解正确的一项是（ ）（2 分) A.指实现民族复兴所需要的外部条件。 B.指实现民族复兴的文化财富和精神力量。 C.指实现民族复兴所建立的规章制度和行为规范。 D.指实现民族复兴的相关配备，如武器、军装、器材等。 ⑷仿照画线句，在横线上补写一个句子，使之与前两句构成一组排比句。（2 分) 3.“五·四”青年节前夕，龙鸣中学九年级⑴班在定安县母瑞山革命纪念园举办主题为“缅 怀革命烈士，传承革命精神”的实践活动。请你结合材料完成下面两题。（4 分) 材料：母瑞山位于定安县南部山区，是琼崖革命二十三年红旗不倒的“摇篮”。在两次国 内革命战争时期，琼崖将士以咬定青山不放松的顽强意志，发扬艰苦奋斗、不怕牺牲的革命 精神，保存了革命的火种和力量，为海南的解放和全国革命的胜利立下了不朽的功勋。 ⑴这次活动引发了同学们的热议，有些同学认为，马上就要中考了，还举办这样的活动， 是浪费时间，不务正业。对此，你有什么看法?写在横线上，要有理有据。（2 分) （2)活动结束后，班委会决定编辑活动专刊。下面是刘涛同学以班委会的名义拟写的一 则征稿启事，请仔细阅读，按要求答题。（2 分）①正文中画线的句子有语病，请写出修改意见。（1 分) ②这则征稿启事内容不完整，请在横线上补充。（1 分） 二、名著阅读（5 分） 4.阅读下面的名著选段，按要求答题。（5 分） 武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾 打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。那武松尽平昔神 威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似挡着一个锦皮袋。——节选自《水浒传》第 二十三回 ⑴请结合选文情节，将《水浒传》第二十三回的回目补充完整。（2 分） 第二十三回：横海郡柴进留客□□□□□□□ (2)下列对《水浒传》中人物的评价，正确的一项是（ ）（3 分） A.鲁达谦逊深沉，是《水浒传》中难以捉摸的人物。 B.林冲足智多谋，是《水浒传》中不可多得的智者。 C.李逵性情急躁，是《水浒传》中有勇无谋的典型。 D.吴用桀骜不驯，是《水浒传》中鲁葬刚烈的代表。 三、古诗文积累与阅读（25 分） （一)古诗文默写（8 分） 5.⑴ ，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》) ⑵日暮乡关何处是? 。（崔颢《黄鹤楼》) ⑶ ，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》） ⑷烟笼寒水月笼沙， 。（杜牧《泊秦淮》) ⑸ ，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》) ⑹海南建设自由贸易区(港)，迎来了难得的发展机遇，必将前景广阔，鹏程万里，正如 庄子《北冥有鱼》中所说“ ， ”。 ⑺ 李 白 《 行 路 难 》 中 最 能 表 现 诗 人 奋 发 进 取 、 高 昂 情 绪 、 一 往 无 前 的 诗 句 是 ， 。 （二）古诗词阅读（5 分) 春望 （唐）杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 6.“烽火连三月，家书抵万金”中的三个字，写出了战乱时间之长；“抵万金”形容家 书珍贵，表达了作者的思想感情。（2 分） 7.“国破山河在，城春草木深”这一名句有何妙处?请简要赏析。（3 分) （三）文言文阅读（12 分）阅读下面文言文选段，按要求答题。（l2 分) （甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹， 四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未 复有能与其奇者。——选自《答（与）谢中书书》 （乙)从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭， 水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇 缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔 远逝，往来翕忽。似与游者相乐。——节选自《小石潭记》 8.下列加点字注音正确的一项是（ ）（2 分) A.晓雾将歇(hé) B.沉鳞竞跃(yào) C.参差披拂(cī) D.佁然不动(tái) 9.解释下列加点的词语。(4 分) ⑴五色交辉（ ） ⑵四时俱备（ ） ⑶青树翠蔓（ ） ⑷俶尔远逝（ ） 10.把下列句子翻译成现代汉语。（4 分) ⑴实是欲界之仙都。 ⑵潭中鱼可百许头。 11.甲乙两文都描写了水，请说说作者笔下的水有何共同特点。（2 分) 四、现代文阅读（25 分）（一）阅读下面的文章，完成第 12～16 题。（14 分) 父亲的田园 ①故乡的老宅东边，是我父亲的田园。园中央麦草屋顶的小土屋，是小麻雀的跳跳床。 屋后的大杏树枝叶婆娑，蓄满绿荫和鸟鸣。屋东，两棵大桃树粗可合抱，彼此枝叶相接、耳 鬓厮磨……每当春风乍暖，花儿们粉墨登场，我的梦也缤纷起来。花瓣飞走，留守枝头的果 子一天一个成色，已经秀色可餐了。除了一饱口福，还能换来香喷喷的糖橡皮、好看的花衣 裳。靠近篱笆的小杏树，年龄与我相仿，结的杏子又大又圆，染着红晕。摘一颗掰开细品， 绵绵软软的，一直甜到心里去… ②果树散居于小屋身边，像一群孩子簇拥着母亲。稍远，是大片的菜地。打记事起，父 亲就带着我在园子里忙碌。他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄 高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地锲入那 散发着清香的土地……汗水从父亲花白的两鬓间流下来，经过沟壑纵横的脸庞，砸进他脚下 新刨起来的土地。他的脚印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父亲回到 地头，在锄柄上坐下来。我将水壶递过去，他猛喝几口，然后装上一锅烟，用火石打着，边 吸边笑呵呵地看着我玩。我的玩具通常是父亲刚刨出来的豆虫或蛹子。蛹子头上有一个弯弯 的类似钢笔卡子的东西，我们叫它钢笔蛹。它的尾巴会摇，我说东它就指东，我说西它就指 西，通灵似的，非常有趣。逗逗玩玩间，父亲已将地平整，整出崭新的菜畦，开始精心地播 种…… ③侍弄园子是父亲驾轻就熟的事情。我喜欢看父亲辛勤劳作的身影。如火骄阳下，他裸 着的腰背呈古铜色，搭在肩上的巾常常汗湿得能撑出水来。当嫩绿的蔬菜破土而出，一天一 个样地往上窜；当叶子间探头探脑的西瓜长成一颗颗甜蜜的地雷……他就是天底下最幸福的 人了。 ④园子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父亲不让我到井边去，只有浇园时，我才 可以在他的看护下，俯瞰幽深的井水，从中照见自己天真的模样。父亲用力摇着水车，粗粗 的拴着许多圆橡胶片的铁链子在齿轮上滚动，一节节潜入水中，再携带着水，从长长的桶子 里升上来。喷涌的水，在水车槽子里小流片刻，便欢呼地扑进水道。我光着脚丫和前赴后继 的水赛跑，看它欢快地流遍每一个干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一点点交出了自 己……甜水井充盈着半个村子大大小小的水缸。每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水，父 亲总是放下手里的活儿，和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来，父亲便格外高兴，除了 摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够。 ⑤夏日的夜晚，是农民最休闲的时候；吃完晚饭父亲将草席搬出来，在门口铺开。我躺 在上面，用手指数着天上的星星。父亲一边抽旱烟，一边摇着芭蕉扇为我赶蚊子。他是我的 风扇和故事篓子，是我的《十万个为什么》。牛郎织女的故事，善恶报应的故事……如清风， 飘进我的耳朵。夜深露水下来，好戏才刚刚开场——傍晚抓回来的知了猴，早已各自占据有 利位置，倒挂在蚊帐上，开始金蝉脱壳，勇敢地、义无反顾地将这场脱衣秀持续到黎明时分。 获得新生的蝉，呈淡绿色，显得那么娇嫩脆弱。它们喘息着，慢慢张开水袖，如闪亮登场的 青衣…… ⑥时至今日，田园中的一草一木，父亲劳作的身影，开心的笑容，依然在我的脑海中循 环上映。 。 ——选自《文苑》2019 年第四期，有删改 12.文章主要写了什么内容?请简要概括。（3 分) 13.文章首段着力渲染园子的环境，有什么作用?（3 分） 14.品读第②段中画横线的句子，从描写或修辞的角度进行赏析。(3 分） 他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，握搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着 一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地锲入那散发着清香的土地…… 15.第④段中画波浪线的句子，刻画了父亲怎样的性格特征?(2 分) 16.在横线上写几句话，将文章的结尾补充完整。要呼应前文，表达情感，点明主旨。 （3 分） （二）阅读下面的文章，完成第 17～20 题。（11 分) 坡鹿—琼岛精灵 ①被誉为“东方夏威夷”的海南岛，位于我国领土最南端，是一个风景如画，气候宜人的热带岛屿。这里旅游资源十分丰富，闻名遐迩的大田国家级坡鹿保护区就是其中之一。这 里生存着我国乃至世界范国内唯一的海南坡鹿野生种群。 ②海南坡鹿的形态与梅花鹿相似，但体型相对较小，而且成年个体的背部没有白色斑点。 雌鹿的体重为 60 公斤左右，雄鹿体重 130 公斤左右。海南坡鹿的毛色呈红棕或黄棕色，雄 性个体的毛色比雌性暗，在繁殖季节中毛色变得更深，为棕色或棕褐色。当年出生的鹿仔的 毛色呈红棕色，背部有明显的与梅花鹿相似的白斑。雄鹿仔在 6 个月时头上冒出角，随后骨 化突出成为不分叉的直角，在 2 岁以后才长出具有眉枝和主干的完整形态的角。与梅花鹿相 比，雄性坡鹿的角型非常简单，只有眉枝和不分叉的主干，在主干的末端有 2-3 个突起的结 节。雌性坡鹿不长角。 ③海南坡鹿是比较典型的晨昏活动的物种，每天在太阳还没出来之前就开始进食，边走 边吃，地上的草、灌木的嫩枝条、树叶都是它们喜欢的食物。多年研究发现，海南坡鹿采食 的植物有 215 种，其中经常并大量采食的有 70-80 种。 ④海南坡鹿视觉与嗅觉出奇的灵敏，通常对一公里以外的动静都会有反应。每当受到惊 吓时，立刻腾空而起，跨四五米宽的山沟，飞离地面有两人多高，毫不费力，弹跳力极强。 如果留心，就会发现，海南坡鹿种群的警惕性很高，分工也很明确，每当清晨或傍晚觅食进 餐时，必有一只公鹿负责放哨，东张西望，一丝不苟，其他伙伴则优哉游哉地边吃喝边玩耍。 一旦发现情况，立着两耳观察的哨鹿，一声惊啸，所有鹿便火速撒开四路，像出弦的箭一般， 朝着预定的方向疾奔而去。 ⑤在近 20 多种鹿类动物中，凤毛麟角般的海南坡鹿最为珍贵，营养价值和药用价值都 非常高。鹿茸、鹿筋、鹿胎都是高档滋补品，对强身健体、防寒保暖、壮阳补肾乃至延年益 寿，起着不可替代的作用。其经济价值，比常见的梅花鹿高出十几倍。早在上个世纪八十年 代，一只坡鹿的售价就已突破万元。 ⑥历史上，除了中部山地外，海南坡鹿在海南岛内几乎都有分布。海拔低于 200 米的丘 陵、草地是它们的栖息地。根据海南地方志——琼州志的记载，海南坡鹿在明清两个朝代还 常见于澄迈、琼山、琼海、定安、崖州（现三亚市）、陵水、万州（现万宁市）、临高等地。 在上个世纪 50 年代初期，还能见到海南坡虎与牛群在草地上一起吃草的景象。 ⑦但是，到了 1963 年，研究人员在考察海南岛的鸟兽区系时，海南坡鹿只有 100 只左 右。1976 年再次考察确认海南坡鹿仅剩 26 只。自 l990 年起先后有 83 只海南坡虎被迁移出 去，在它们原来的分布区邦溪、三亚、琼海、文昌等 7 个地点建立起新的半圈养种群。到了 2000 年底，海南坡鹿已经超过 1000 只，海南坡鹿种群数量正逐步恢复。这说明，随着海南 各界对环境保护、生态平衡的认识不断增强，海南坡鹿越来越受到重视，生存环境日益得到 改善。 ⑧海南坡鹿从生态学意义上看，是生物链上不可缺少的环节；从动物学的角度看，对开 展科学研究，发展经济、文化、医学等事业，都有重大意义。但海南坡鹿生存所需的条件十 分苛刻，如遇到干旱造成水涸、草死、树枯等环境严重恶化的情况，即使生活在保护区内的 坡鹿也会受到威胁。为此，海南省委、省政府正不惜投入巨大的人力、财力、物力，实施“坡 鹿迁地野放保护工程”，扩展坡鹿分布区，改善坡鹿的生存条件，给坡鹿提供足够的生活空 间。 ⑨“保护海南坡鹿，倡导绿色生活，构建美丽家园”是我们的期许。只有齐心协力，我 们才能将生物多样性这一人类赖以生存和发展的基础筑得越來越牢，促进人与自然的和谐共 生。 （——选自 (野生动物杂志》，作者张文斌，宋延龄，有制改) 17.第②段用了什么说明方法?有什么作用? (3 分) 18.第④段主要说明了海南坡庇的什么特征? （2 分) 19.品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果，(4 分) ⑴所有鹿便火速撒开四蹄，像出弦的箭一般，朝着预定的方向疾奔而去。 ⑵历史上，除了海南岛中部山地外，海南坡鹿在海南岛内几乎都有分布。 20.据了解。有些人担心海南坡鹿这琼岛精灵会灭绝，请从第⑦或第⑧段中寻找依据， 写儿句话，消除他们的顾虑。（2 分) 五、写作与表达(50 分) 21.下面两道作文题，请任选题作文。(50 分) (1)阅读下面材料，按要求作文。 郑学勤，天然橡胶研究专家，熱带作物科学家。六十多年前他来到海南，立志为祖国铺 下“无胶国”的帽子。为了这一梦想和使命，郑老几十年如一目坚中着责任和担当，虽历经 千辛万苦，但初心不改，信念从未动按，为中国路于世界产胶大国的行列做出了卓越的贡献。 “老骥伏据，志在千里:烈士幕年，壮心不已”，为了帶领农民脱贫致富，如今已逾古稀之年 的老专家依然走在研究热帶作物的路上，培育无核荔枝，寻找诺丽果，研究辣...续写着梦 想和使命的断篇章。 要求:①自选角度，自定主题:②自拟题目，自定文体(诗歌除外):③字迹工整，书写规 范，不少于 500 字:④文中不得出现真实的人名，校名、地名。 (2)阅读下面材料，发挥想象，写一篇记叙文。 “精灵 I 号”是一个智能机器人，你只要叫它的名字就可以将其喚醒，完成你的各项 指令。它可以给你提供学习资源，解答你的國感，调节你的心情，陪你运动。跟你聊天，給 你格放电影、音乐…… 这天，你把“精灵 1 号”带进了校园。接下来会发生怎样奇妙的事情呢? 要求:①自选题目；②字迹工整，书写规范，不少于 500 字;③文中不得出现真实的人 名、校名、地名。 海南省 2019 年初中学业水平考试语文参考答案与评分标准 一、基础知识与运用(15 分) 1.(1)C(2)会当凌绝顶，一览众山小 [评分标准:按书法的书写规则(竖列必须从右到左)书写，否则不给分。字体书写正确、规范 给 2 分:字迹清晰，不够规范给 1 分;书写潦草、字迹模糊，写错字不给分] 2.(1)sāng 沐(2)B A (3) B(4)示例一:学习先辈事迹.汲取精神的力量。示例二:反思历史事 件，明确前进的方向。 3. (1)我认为中考前夕举办这样的活动非常有必要。理由：举办语文实践活动可以舒缓同学 们考前的繁张情绪。调整状态，更好地投入后续的复习。理由二:可以学习革命先烈艰苦奋 斗的事迹。在复习备考中积器精神力量。理由三:户外实践活动可以欣贫优美的自然景观。 叙写见闻感受。这本身也是培养语文能力的有效途径。(2)①将“征集”改为举办“或“举 行”。②补写上征稿的截止日期，如征稿截止:日期 5 月 30 日 二、名著阅读(5 分)4.(1)景阳冈武松打虎(2)C 三、古诗文积累与阅读 (一)古诗文默写(8 分)5.(1)天接云涛连晓雾(2)烟波江上使人愁 (3)念天地之悠悠(4)夜泊秦淮近酒家(5)非淡(澹)泊无以明志(6)抟扶提而上者几万里(7)长 风破浪会有时，直挂云帆济沧海 (二)古诗词阅读(5 分) 6.连三月对家乡，和亲人强烈思念 7.国都沦陷而山河依旧，春 天来临却荒草满月，这种反筹强烈的景物描写手法。捕彻地表达了詩人忧国伤时的思思感情。 (三)文言文阅读 8.C 9. (1)交相辉映 (2)四季(3)翠绿的藤蔓(翠绿的茎蔓)(4)忽然 10. 示例:(1)这里实在是人间的仙境。(这里确实是人间的仙境。)(2)潭中的鱼大约有一百来条。 (石潭里的鱼大约有一百来条)11.清澈、透明、纯净 四、现代文阅读 12.回忆并描绘了父亲的出园以及父亲在出园中劳作的情景。拼写了我牵 年的快乐生活。表达了我对田园生活的热爱以及对父亲的崇敬和怀念之情。13.文章首段对 田园的环境进行浓墨承笔的描写，起为了渲染田园的幽静和美丽，为下文写父亲的田园劳作 及我对田园生活的热爱铺垫感情基调。14.示例: (1)用动作描写的方法，通过连贯的动作， 细腻地刻画了父亲动作的娴熟和流畅，突出了劳动的美感。表达了对父亲的敬佩之情。(2) 用比喻的修辞手法，将父亲的错柄比作画笔。挥锄的动作比作画彩虹，突出了劳动的美感， 表达了对父亲的热爱和崇敬之情。15.刻画了父亲热情、好客，善良。格达。热爱邻里乡亲 的性格特征。 16.示例:父亲的园子，像一只美丽的摇篮，盛放着我无忧无虑的童年，盛放 着我对父亲的怀念，更盛啟着我对乡村田园生活的热爱。 17.用作比较和列数字的说明方法， 将海南坡鹿的形态与梅花鹿相比较，井通过具体数据，准确，突出地说明了海南坡鹿的形态 特征，使说明更有说服力。18. 说明了海南坡鹿规觉和嗅觉出奇的灵敏这特征 19.示例: (1)“箭一般”形容速度非常快。形象生动地写出了坡鹿的机警和敏捷，体现了说明文语吉的生 动性。(2)“几乎”表示十分接近。是差不多的意思，说明历史上海南坡鹿的分布之广，体 现了说明文语言的准确性。20. 示例一:随着海南各界对环境保护。生态平衡的认识不断增 强，海南坡鹿越束越受到重视。生存环境日益得到改善，因此不必担心海南坡鹿会灭绝。示 例二海南省委、省政府正不惜投入巨大的人力、财力、物力，实施“玻鹿迁地野放保护工 程”，扩展坡鹿分布区，改善坡鹿的生存环境，给坡鹿是供足够的生活空间,因此不必担心 海南坡靡会灭绝。 四、写作与表达(50 分) 21.写作提示: (1)这是一道材料作文题，以先进人物的事迹为迈料。充满正能量。粘近学生生据。可选 择的立直点有“使给”“信念”“责任““担当”“樂守”“滤求”“不忘初心”等。可以 写记叙文，叙述自己或他人的经历和故事，扦写真情实感:也可以写设论文，提出论点。 展 开论述。 (2)本题要求国绕材料设置的情境发挥想象，写一算记叙文.材料中的“界能”一唤醒 ““指令校网”和“奇妙”是想象的关键点。写作时要围绕这些关键点，通过想象。补充背 景，叙述经历和故事，抒写感受和体验。重要的是想象合理，叙事完整，表达明畅。