2018-2019 中招第二次摸底考试
语文
注意事项：
1、本试卷共 6 页，四个大题，满分 120 分，考试时间 120 分钟。
2、本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试
卷上的答案无效。
一、积累与运用（共 28 分）
1、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（2 分）
A、劲敌/刚劲 结论/开花结果 横冲直撞/飞来横祸
B、先妣/秕谷 跌宕/险象迭生 缉拿归案/开门揖盗
C、茶几/几何 冲刺/怒气冲天 间不容发/亲密无间
D、嘀咕/贬谪 边缘/不容置喙 舐犊之情/中流砥柱
2、下列词语中没有错别字的一项是（2 分）
A、华侨 萃取 度难关 蜚声文坛 琳琅满目
B、果腹 聒噪 打水漂 立竿见影 涸泽而鱼
C、孱弱 伎俩 盥洗室 靡靡之音 班师回朝
D、诋毁 羸弱 和氏璧 关怀倍至 厉兵秣马
3、在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4 分）
如果说文化是一种教养，那么，母语就是教养的基本功， 。一个语言粗鄙的人，
我们会立刻断定他没文化。一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化。举止上
的高贵风度来自平时一丝不苟的训练和自我训练， 。不用说写公开发表的文
章，哪怕是只写给某一个人看的信，只给自己看的日记，都讲究用词和语法的正确，文风的
端正，不肯留下一个不修边幅的句子，如此持之以恒，良好的文字习惯就化作本能了，而这
便是文字上的教养，因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了。
4、古诗文默写。（8 分）
（1） ，不可知其源。（柳宗元《小石潭记》）
（2）散入珠帘湿罗幕， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）《曹刿论战》中具体描写曹刿小心谨慎地观察敌情的句子是：“ ，
。”
（4）古人常登高抒怀。王安石登上飞来峰，借诗句“ ， 。”
（《登飞来峰》）抒发了自己高瞻远瞩、对前途充满信心的满怀豪情；杜甫登上泰山，借诗
句“ ， 。”（《望岳》）表达了自己勇攀顶峰、俯视一切的雄心和气概。
5、名著阅读。（任选一题作答）（4 分）
（1）古今中外的文学名著中有许多巾帼不让须眉的女英雄，她们或武艺超群，或意志坚定，
或聪明机智。她们身上总是闪耀着人性的光辉。请从下列两个人物中任选一个，结合相关情
节，谈谈她的光辉之处。
①顾大嫂（《水浒传》） ②丽达（《钢铁是怎样炼成的》）
（2）结合具体故事情节分析《范爱农》中“我”对范爱农的态度是如何由憎恨到友好的。
6、阅读下面材料，按要求答题。（共 8 分）
材料一 3 月 28 日，国家网信办发布消息称，指导组织“抖音”“快手”“火山小视频”等
短视频平台试点上线青少年防沉迷系统。根据网信办的要求，“青少年防沉迷系统”内置于
短视频应用中，用户每日首次启动应用时，系统将进行弹窗提示，引导家长及青少年选择“青少年模式”。国家网信办表示，将在总结试点经验、完善管理制度的基础上，于今年 6
月在全国主要网络短视频平台全面推广上线“青少年防沉迷系统”，并形成统一的行业规范。
预防青少年沉迷短视频，不光靠系统，更要靠责任。既需要相关企业和平台认真履行社会责
任和道德责任，严格产品审核，强化内容监管；也需要社会各界共同努力，特别是学校和家
长的密切配合，通过教育、引导、陪伴，有效地教会孩子如何正确判断，如何自我抵御不良
诱惑。只有多方形成合力、尽到责任，才能真正防治青少年沉迷网络。
材料二 漫画（见下图）
（1）结合材料一的内容，用一句话概括你从中得出的结论。（2 分）
（2）请描述材料二漫画的画面内容，并揭示其寓意。（描述时注意要素齐全，顺序合理，100
字左右。6 分）
二、现代文阅读（共 28 分）
（一）阅读下文，完成 7-10 题。（共 16 分）
月照母亲回家路
①1977 年，得到恢复高考的消息，作为知青，我已在一个靠山的村子“上山下乡炼红
心”一年多了，好在那地方离家不太远，骑车一个小时就到。
②这个消息太好了，我们终于有机会脱离“面朝黄土背朝天”的生活。因为平时爱看书，
我是大家公认最有希望考上的。许多人在厂里、在路上，碰到我的父母都说，“你家孩子准
能考上”，无形之中，给了我很大的压力。
③考前几天，我回到家里，抓紧一切时间，再多看几眼书，多做几道题。
④12 月 5 日，是考试的日子，考点设在一所中学。第一门考语文，卷子发下来，我开
始答题。
⑤考完回到家，母亲在。母亲平时中午不回家，今天特意请了假，在家里给我做饭。
⑥母亲关切地问：“考得咋样？”
⑦“不咋样。”我说。
⑧见我沉着脸，母亲也不问了。
⑨过了一会儿，母亲喊我吃饭，饭已盛好，是我爱吃的手擀面。那时，白面缺，平时难
得吃上面条。闷头吃完面，我回到自己的屋里，顺手关上房门。
⑩父母以为我要抓紧时间再看一会儿书，或者休息一下，没过来打扰我。
○11下午一点钟的时候，母亲认为我去考试了，来收拾我的房间。推开房门，见我闷坐在
桌前，她惊呆了，问：“你怎么没去考试？”
○12我说：“我上午考得不好，下午不想去了。”
○13我的语文考得很不好，前面的题答得马马虎虎，后面的作文，只写了一个题目。 ○14“可是，可是……”母亲想说什么，又止住了。
○15【A】母亲呆站着，我呆坐着，谁也不再说话，能听见彼此的呼吸声。
○16“可是……”母亲欲言又止。片刻之后，母亲默默地走了，顺手带上房门。我听见她
沉重的叹息声。
○17我知道，我伤了母亲的心。我认为最有优势的科目考砸了，别的科目，即使考得好点
儿也于事无补，干脆就不去了。我是不是太冲动、太草率了？
○18我有些后悔，赶过去，已经不行了，晚了半个多小时，就不再允许进入考场。我呆坐
在桌前，双手支着头，一动不动，像石人一般。
○19天渐渐暗了下来。吃过晚饭，姑姑、姑父来了，舅舅、妗子也来了，询问我的考试情
况。他们对我抱有希望，得知我下午没去考试时，他们不说话了，坐了一会儿就走了。
○20我回到屋里，一动不动地呆坐着。坐够了，躺下睡觉，一夜几乎没合眼。
○21第二天，吃过早饭，我说要回知青点。母亲说：“那里冷，在家住几天吧。”我说：
“又不考试了，还是回去吧。”
○22我提个包，出了门。一路步行，尽量走小路，尽量走路边，不愿见人，觉得没脸见人。
我用了比平时多一倍的时间，才回到知青点。
○23我打开门，衣服也不脱，一头倒在床上，胡乱地扯过被子。其他人正在考场上答题呢，
而我，被他们认为最有希望的我，却在这清冷的屋里躺着。
○24【B】我不吃不喝，睡着，醒来，半睡半醒；再睡着，再醒来，再半睡半醒。也不知
几点了，隐隐约约地听到窗户处有动静，睁眼抬头一看，灰白的乱发，是一个人贴着满是尘
土的玻璃，努力往里张望。定睛细瞅，是母亲。
○25我赶紧起来开门，把母亲让到屋里。原来是母亲担心我，怕我想不开，怕我有什么三
长两短，下班之后，拐个大弯儿来看我。
○26母亲问我吃饭了吗，说着，从怀里掏出一个布包，打开是两个烧饼，还热乎呐。母亲
说：“没考就没考，想开点儿，愿意的话，明年接着考。”
○27坐了一会儿，天快黑了，母亲要走，我默默地送到门外。我想再送一段路，母亲说：
“外面冷，你快回去吧。”她重新系了一下头巾，骑上车走了。
○28母亲是一个工人，小小的个子，干了一天的体力活，下班后，还来看我。她要一个多
小时后才能到家，况且我们这段路是土路，不好走。月亮升起来了，又大又圆。我心里说：
“月亮，再明亮一些吧，照亮母亲回家的路。”
○29送走母亲，我呆呆地立在院子里，立了很久。我对自己说：“你，19 岁了，男子汉了，
要振作起来，不能被打败。”
○30这么多年过去，这件事还在我的心里立着。
（作者：刘峰。有删改）
7、请从母亲的角度概括母亲和“我”之间发生的四件事。（4 分）
8、请根据括号内的要求，赏析文章画横线的句子。（4 分）
【A】母亲呆站着，我呆坐着，谁也不再说话，能听见彼此的呼吸声。（4 分）
【B】我不吃不喝，睡着，醒来，半睡半醒；再睡着，再醒来，再半睡半醒。（4 分）
9、为什么在母亲走的时候，“我”希望月亮能再明亮一些？（4 分）
10、本文以“月照母亲回家路”为题有何妙处？请简要分析。（4 分）
（二）阅读下文，完成 11-13 题。（共 12 分）
不轻易说“你错了”
①在人际交往中，“你错了”三个字，拥有超强的破坏力。它通常不只会带来一场不快、
一场争吵，甚至能使朋友变成对手。这是因为，每个人都有固执己见的毛病，还或多或少有
武断、嫉妒、猜忌和傲慢等缺点，所以很难向别人承认自己错了。有时候，即使明知有错，也决不会轻易认错。
②“二战”刚结束时，卡耐基担任一位爵士的私人经纪人。有一天晚上，爵士邀请他参
加了一场宴会。宴会中，坐在卡耐基右面的先生讲了一段幽默的故事，并引用了一句话。这
位健谈的先生说他所引证的这句话出自《圣经》。这明显是错误的，卡耐基当场纠正了他。
但这位先生立即予以回击，反唇相讥道：“什么?出自莎士比亚?不可能，绝对不可能，那句
话出自《圣经》。”当时在场的宾客中有一位名叫法兰克·葛孟的人，他研究莎士比亚的作品
已经很多年了，同时，他也是卡耐基的朋友。于是，卡耐基便向法兰克请教。出乎卡耐基意
料的是，法兰克竟然说：“戴尔，你错了，这位先生是对的，这句话出自《圣经》。”
③在回家的路上，卡耐基气哼哼地对法兰克说：“你明知道那句话是出自莎士比亚的!”
“是的，当然，”他回答道，“《哈姆雷特》第五幕第二场。可是亲爱的戴尔，我们是宴会的
客人，为什么要证明他错了呢?那样会使他喜欢你吗?为什么不给他点面子呢?他并没有征询
你的意见吗?”
④发现对方犯了错，不会说话的人常常喜欢直言，毫无顾忌地说：“你错了。”而聪明
人则懂得给人留面子。当你的观点与别人发生冲突的时候，不要着急说自己是正确的。即便
你有确凿的证据证明自己是对的，也不要企图引起争论，而是要欢迎不同的意见，并表示感
谢。
⑤4000 年前,古埃及阿克图国王在一次酒宴中对他的儿子说：“圆滑一点.它可使你予求
予取.”换句话说,就是不要对别人的错误过于敏感,不要执着于所谓正确的意见,不要轻易刺激
任何人.即便对方真的错了,你必须让他承认并纠正他的错误,也应该回避“你错了”或类似尖
锐的字眼.可以采用“你说的没错,不过”、“我也许不对”、“我常常会弄错”这一类句子,往往
会收到神奇的效果.如果你当面指责对方,对方就有可能对你产生抵触情绪,从而把事情搞得
更糟.
⑥有一天,查尔斯·史考伯经过自己的钢铁厂的时候,撞见几个工人正围在一起一边抽烟
一边聊天.显然,他们忘记了公司禁止吸烟的明文规定,或者像很多犯错误的人一样存在侥幸
心理.按常理讲,史考伯先生应该把他们揪出来,然后狠狠地批评他们,或者把那块“禁止吸烟”
的牌子指给他们看,质问他们：“你没看见吗？”不过,那样做只会让对方感到难堪,并且对史
考伯产生怨恨.只见史考伯不动声色地走上前去,笑容和蔼地发给他们每个人一支雪茄,并对
他们说：“走,我们到外面抽去.”这些工人当然不会跟着史考伯一起出去抽烟,而是对他说：
“你看,我们忘记公司禁止吸烟的规定了.请你原谅.”然后他们就迅速回到自己的工作岗位上
去了.当然,我们能够体会到他们心里那种复杂的感觉：既为犯错误而自责,又为没有受到惩罚
或指责而感到庆幸,同时也对史考伯先生越发尊重.
⑦我们有时会在毫无抗拒或热情淹没的情形下改变自己的想法,但是,如果有人说我们错
了,反而会使我们迁怒对方,更固执己见.我们会毫无根据地形成自己的想法,但如果有人不同
意我们的想法时,反而会全心全意维护我们的想法.显然不是那些想法对我们珍贵,而是我们
的自尊心受到了威胁……我们愿意继续相信以往相信的事,而如果我们所相信的事遭到了怀
疑,我们就会找尽借口为自己的信念辩护.
⑧因此,我们应该尽量少说“你错了”.
（编著：张笑恒）
11、为什么不要轻易说“我错了”？请结合全文简要分析。（4 分）
12、第⑦段中画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？
13、请简要分析第⑤-⑥段的论证思路。
三、古诗文阅读（共 14 分）
阅读下面两个语段，完成 14-17 题。（共 10 分）
（一）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生
者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于
生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则
生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独
贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞
人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者
得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为
身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（二）古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人
乐为善。闻古之人有舜者，其为人也，仁义人也。求其所以为舜者，责于己曰：“彼，人也；
予，人也。彼能是，而我乃不能是！”早夜以思，去其不如舜者，就其如舜者。舜，大圣人
也，后世无及焉；是人也，乃曰：“不如舜，吾之病也。”是不亦责于身者重以周乎！其于
人也，曰：“彼人也，能有是，是足为良人矣；能善是，是足为艺人矣。”取其一，不责其
二；即其新，不究其旧；恐恐然惟惧其人之不得为善之利。不亦待于人者轻以约乎？
（节选自韩愈《原毁》，有删改）
【注】①责：要求。②重一周：严格而全面。③轻以约：宽容而简约。
14、下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（2 分）
A、得之则生，弗得则死
得知心而寓之酒也（《醉翁亭记》）
B、由是则生而有不用也
绝山献多生怪柏（《三峡》）
C、一箪食，一豆羹
食之不能尽其材（《马说》）
D、行道之人弗受
行者休于树（《醉翁亭记》）
15、把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2 分）
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
16、语段（一）的第二段运用了对比的论证方法，请结合具体内容分析其作用。（3 分）
17、语段（一）（二）中的贤者和君子分别具有怎样的品质？（3 分）
阅读下面一首诗，完成 18-19 题。（共 4 分）
使至塞上
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
18、展开想象，描绘“大漠孤烟直，长河落日圆。”所展现的画面。（2 分）
19、“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”选取了典型的意象，请赏析这两句诗的意象之美。（2
分）
四、作文（50 分）
20、任选一题作文。（50 分）
（1）题目：难以忘却的
要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限。600 字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）读下面材料，然后作文。
《瓦尔登湖》中写道：“一个人，只要满足了基本生活所需，不再汲汲于声名，不再汲
汲于富贵，便可以更从容，更充实地享受人生。” 没有无成本的占有，你所占有的东西，同
时也在占有你。随着人生阅历的增多，追求也会越来越多！物质的东西越多，人就越容易迷
惑。
聪明的人，都会“断舍离”，会在负荷荷逐渐加重的时候给自己的生活做减法。
所以，当你觉得压力山大，烦恼增多时要开始学着用减法生活了，也就是要学会舍弃那
些不是你心灵真正需要的东西。
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文
章。
要求：①除诗歌外，文体不限。600 字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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