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1白鹭
一、读拼音,写词语。
sèsù shì yí bái hè zhū lù
( ) ( ) ( ) ( )
wàng shào yùn wèi jìng xiá ēn huì
( ) ( ) ( ) ( )
二、在括号里填写恰当的词语。
( )的结构 ( )的长喙
( )的歌 ( )的诗
( )地站立 ( )地飞翔
三、补全课文内容。
1.的配合,,一切。
2.那雪白的,那,的长喙,
,增之,,,黛之
。
2落花生
一、给加点字选择正确的读音。
【biàn pián】
方便( ) 便宜( ) 随便( ) 便捷( )
【kōng kòng】
空间( ) 天空( ) 空地( ) 空白( )
二、连一连。
1.花生长得ǎi xiǎo( ),但它好处很多。
2.妈妈fēnfu( )我们把这mǔ( )地翻一下。
三、选一选。
1.这篇课文的写作方法是( )。
A.借景抒情 B.借物喻人
2.课文围绕落花生讲了哪几部分内容?( )其中详写的是( )。
A.种花生 B.收花生 C.吃花生 D.议花生
3.你认为花生有着怎样的品质?( )
A.默默无闻 B.不计名利 C.朴实无华 D.外表体面
3桂花雨
一、读拼音,写词语。
1.pó pó( )做的gāo bǐng( )十分好吃。
2.全家都jìn( )在lánhuā( )的香气里。
二、给加点字选择正确的注释。
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新鲜:①没有变质;②没有枯萎;③(空气)经常流通,不污浊;
④少见的;罕见的。
1.摇下来的桂花,朵朵完整,新鲜。( )
2.我们大口大口地呼吸着新鲜的空气。( )
3.市场上有许多新鲜的蔬菜和水果。( )
4.当时的电视机对于农村人来说十分新鲜。( )
三、用关联词将下列句子合并成一句话。
1.我对什么花。我不懂得欣赏。
2.不来台风。我可以收几大箩。
3.这里的桂花再香。比不上家乡院子里的桂花。
4*珍珠鸟
一、给加点字选择正确的读音,用“√”标出。
垂蔓(màn wàn) 挨近(āiái) 咂嘴(zā zá)
享受(hēng xiǎng) 眼睑(jiǎn liǎn) 眸子(móu máo)
二、
1.我打珍珠鸟放在一个_________的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟儿舒适又温暖的巢。
A.简洁 B.简陋 C.简易
2.我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓_________在鸟笼上.
A.遮盖 B.蒙盖 C.覆盖 D.笼罩
一、看拼音,写词语。
kǒushào ( ) jiāoshuǐ( ) ɡāobǐnɡ( )
fēnfu ( ) ǎixiǎo( ) piányi( )
bōzhǒnɡ( ) yùnwèi ( )
二、填字组词。
zhū mù tínɡ
( )红 爱( ) ( )子
( )肉 日( ) ( )止
三、在括号中填上合适的关联词语。
1.小时候,我( )对什么花,( )不懂得欣赏。
2.( )如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,( )觉得大了一些。
3.( )让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味( )差多了。
4.( )小鸟的胆子越来越大了,( )它敢一点点挨近我。
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四、按要求写句子。
1. 白鹭是一首精巧的诗,又是 。
2.整个村子都浸在桂花的香气里。(缩句)
3.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(去掉问号,不变)
五、根据课文内容填空。
1. 李白的“ , ”两句,以景写情,含不尽之意于言外,表达了对朋友的依依惜别之情。
2.著名作家在《落花生》一文中告诉我们,人要做的人,不要做 , 的人。
3.《白鹭》为我们描写了三幅画面: 、 、 ,赞扬了寻常的事物中蕴含着,抒发了作者对 的美好境界的追求和向往。
一、读拼音,写词语
bái lù suō máo diào yú xiāng qiàn
( ) ( ) ( ) ( )
zhà yóu pián yi xīn shǎng shū shì zī tài
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、把下面的词语补充完整,并按要求填空
( )红( )绿 ( )( )之心 ( )来( )去
( )( )一笑 不动( )( )
1、我__________,依旧写东西。它就放开胆子跑到了我的稿纸上。
2、它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把_________的果实高高的挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
3、三个月后,那一团越发繁茂的绿蔓里边,竟然有了一株颜色艳丽的花长了出来,不时还有三两蝴蝶在附近____________。
4、她____________,这件事啊。小事一桩,包在我身上好了,保证完成任务。
三、完成下列课文中的内容,填入正确的词。
1、我不动声色的写,默默( )xiǎng受着小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的小红嘴,dā dā( )( )地啄着我颤动的笔尖。
2、待一会儿,扭头看,这小家伙竟然( )pā在我的肩头睡着了,银灰色的眼liǎn( )盖住móu子,小红爪子刚好被xiōng pú( )( )上长长的绒毛盖住。
3、我笔尖一动,流xiè( )下一时的感受。
四.按要求写句子
1.整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。(改为“被”字句)
2、家乡的挂华雨真是个美丽的地方。(修改病句)
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3、人们说它在望哨,但不能确认它是否真的在望哨。(改为反问句)
4、它完全放心了,索性用那涂了蜡似的小红嘴,嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。(仿写比喻句)
5、小花鹿在河边走。(改为拟人句)
五、我会背,我会填
1.“渐渐它胆子大了,就落在我的书桌上。它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸来瞧瞧我的反应。”这写了珍珠鸟的,突出了它的特点。本句话采用了_____的修辞手法。
2.桂花树的样子_______,不像梅花树那样有____。
3.那雪白的_____,那全身的______结构,那铁色的_______,那青色的脚,增之一分_______,_________一分则嫌短,素之一分______,_________________。
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