重庆市云阳江口中学校·高 2020 级高三上第一次月考测试卷
历 史
历史测试卷共 5 页。满分 100 分。考试时间 60 分钟。
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上
2．答选择题时，必须使用 2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮
擦擦干净后，再选涂其他答案标号。
3．答非选择题时，必须用 0.5 毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡上规定的位置上。
4．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上答案无效。
5．考试结束后，将试卷带走（方便老师评讲），答题卡不得带走。
一、选择题（本大题共 12 个小题，每小题 4 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只
有一项符合题目要求。）
1、 商朝人多占卜，上至国家大事，下至私人生活，包括祭祀、收成、征伐、天气、祸福、
田猎、疾病、以至于生育等，几乎无事不卜；将所卜之事及应验情形记录在龟甲兽骨上，
由此留下了珍贵的甲骨卜辞。这反映出商朝时期（ ）
A．珍藏了第一手的研究资料 B．形成了完整的史学体系
C．具有贯通古今的历史观点 D．编辑了最初的历史典籍
2、 据《史记》载：“（周厉）王行暴虐侈傲，国人谤王。召公谏曰：‘民不堪命矣’。王怒，
得卫巫，使监谤者。以告，则杀之。其谤鲜矣，诸侯不朝。”材料说明（ ）
A．周王暴政导致王室覆灭 B．中央加强了对地方的监控
C．周朝礼乐制度有待恢复 D．周朝的监察体系日益完备
3、 隋文帝曾多次下诏提倡儒家的礼仪道德，上台伊始，依照儒家典籍的规范，复汉魏之旧。
然而《隋书》中却这样记载：“佛，日也；道，月也；儒，五星也。”这表明当时（ ）
A．复兴儒学成为士大夫首要任务 B．三教合一的趋势明显
C．儒学的发展面临困境 D．统治者大力推行三教并行政策
4、 明清时期，晋商以山西富有的麦、棉、皮、毛、木材、旱烟等特产，套换江南的丝、绸、
茶、米，又转销西北、蒙、俄等地，其贩运销售活动遍及全国。这反映出当时（ ）
A．农副产品的商品化趋势明显 B．晋商经济地位得以快速提升
C．区域位置决定商业贸易发展 D．长途贩运贸易成为商业主流
5、 1881 年，上海织布局获得了“如在上海本地零星销售，应照中西通例，免完厘税；如由
上海径运内地，及分运通商他口转入内地，应照洋布花色，均在上海新关完一正税，概
免内地沿途税厘”的特权。这一特权在当时（ ）
A．利于提高国产“洋布”的竞争力 B．旨在抵制外国棉布在华倾销C．阻碍了私营棉纺织业的发展 D．表明政府加强了对海关控制
6、 《历史学习新视野新知识》记载：“1928 年，国民政府修改了过去的单一税率，改为十
二级税率，最高关税为 50%；后又改为十四级税率，最高关税增至 80%。”这一措施体现
（ ）
A．关税自主运动的完成 B．对国际市场秩序维护
C．国民经济建设运动效果 D．国民政府发挥经济职能
7、 刘作金在《二战中的中国》中指出：“1942 年 3 月至 4 月，中国以两个军一个师近 10 万
人的兵力，出征缅甸，成功解教了被日军围困的 7000—名英军，阻挡了日军向印度的进
军。”这说明（ ）
A．中国抗战获得国际援助 B．中国是反法西斯战争的主战场
C．日军主力深陷亚洲战场 D．中国抗战具有广泛的国际意义
8、 1984 年 11 月，武汉柴油机厂正式聘请联邦德国退休工程师格里希为厂长，时任武汉市市
长吴官正亲自到会祝贺，外媒评价这是“一件令人吃惊的新闻和成功的典范”这主要源
于（ ）
A．市场经济体制的确立 B．企业自主权的扩大
C．所有制结构的多元化 D．对外开放格局的形成
9、 前 3 世纪末至前 1 世纪中期，战俘不断增加，奴隶价格暴跌，奴隶制经济繁荣，罗马人
藉此从劳动中解脱。一位政治家告诫兄弟：“不管去哪里都要随身携带一大批奴仆，这
样才能显示自己的地位和身份。”这反映出（ ）
A．统治阶层等级秩序十分森严 B．对外扩张导致了社会风气的恶化
C．战俘的增加减轻了公民负担 D．奴隶制经济繁荣孕育了贵族政治
10、19 世纪末，帝国议会通过了一系列国家社会保障立法，宰相傅斯麦不遗余力地推行这些
社会保障制度，他说：“只要给健康工人以劳动权，保证他病有所医，老有所养，那些
先生们（社会主义者）就会成为鸟的空鸣”。这反映出当时德国（ ）
A．经济高速发展率先建成福利国家 B．民主化程度提高建立责任内阁制
C．政府用非暴力手段促进社会控制 D．马恩直接领导德国共运成效显著
11、新经济政策实行初期，列宁提出：“同社会主义比较，资本主义是祸害。但同中世纪制
度、同小生产、同小生产者涣散性引起的官僚主义相比，资本主义则是幸福。”列宁的用
意是（ ）
A．欲建立计划经济体制 B．西方生产方式值得借鉴
C．防止资本主义的弊端 D．应充分肯定市场经济
12、有学者指出：“在某种意义上说，当今世界各种文化的发展正是对两千年前的“轴心时
代”的一次新的飞跃，古典时期少数东西方伟大思想家主导的百家争鸣现象，也将变化
为世界众多国家的思想群体导演或表演的交响与合奏。”上述现象表明（ ）A．文化保护主义的倾向明显 B．世界文化多元化格局破裂
C．世界文化基本实现一体化 D．经济全球化推动文化交融
二、非选择题：共 52 分。第 13～14 题为必考题，每个试题考生都必须作答。第 15～17 题为
选考题，考生根据要求作答。
（一）必考题：共 37 分。
13、阅读材料，完成下列要求。（25 分）
材料一 19 世纪美国城市化发展十分迅速，人口和经济活动的大量集中给城市发展带来
了严峻的环境问题。马萨诸塞州卫生局在其报告中谈到该州河流被严重污染，已经不适合作
为家庭用水供应。这份报告所反映的情况，在 19 世纪美国的大多数城市中都是存在的，水体
污染往往是疫病流行的根本原因。为了创造卫生、健康的城市环境，市政官员、专业技术工
程师、改革积极分子和普通市民联合起来，为解决城市问题进行了不懈努力。1888 年，普罗
堆登斯组建了第一座市立的细菌学实验室。5 年后，纽约市引进了巴氏消毒法。到 1910 年，
超过 1000 万的美国城市居民用上了消毒过滤的水，使得纽约、费城、波士頓的死亡率至少下
降 除由市政修建统一的下水道工程之外，19 世纪 80 年代，环卫工程师们利用化学或生物的
最新成果发明了污水处理方法。这些努力的结果就是城市规划成为城市发展的重要手段。1908
年 1 月，芝加哥市议会通过了城市规划，并授权市长组织一个委员会来研究和推动这一规划。
此后，城市规划逐漸得到每一个城市的重视。
——摘编自刘敏《19 世纪美国城市环境卫生问题和对策》
材料二 中国近代城市承继古代城市而来，其基础设施建设很难适应城市人口的大量增
加。欧美教士深感中国城市公共卫生问题严重。传教医生认为“对于引起疾病的神秘因素的
恐惧也势必成为基督教进步的障碍”。因此，他们将传教事业与公共卫生工作联系在一起，取
得突出成效领域有：预防天花的种牛痘技术的推广；眼病的防治；对鼠疫等流行病的预防宣
传和治疗。租界等外国人居住集中的地区，则成为中国公共卫生事业近代化的先行地区。上
海租界自成立之初，就逐步完善市政建设，建立公共卫生制度。到 20 世纪初年，地方自治运
动兴起，上海租界有关公共卫生的管理条例都被搬至华界。辛亥革命后，大批海外留学生回
国，带来了先进的卫生知识与疾病预防的新思想，1916 年成立中华卫生教育会，先后在北京、
杭州等 15 个城市开展卫生运动。从总体上说，在民国期间国内多数城市都设立了专门管理公
共卫生的卫生局，公共卫生事业都有所发展，但北京、南京和沿海沿江通商口岸较好，内地
城市较差。现代医学的提倡者们主张大力促进公共卫生事业的发展，但他们攻击传统中医知
识是不科学的和迷信的，使中西医关系紧张。
——摘编自何小莲《论中国公共卫生事业近代化之滥觞》
（1）依据材料一、二并结合所学知识概括近代美国与中国城市环境卫生事业发展的不同，并分析其原因。（14 分）
（2）依据材料二并结合所学知识分析公共卫生事业的发展对近代中国社会的影响。（11
分）
14、阅读材料，完成下列要求。（12 分）
时间（时段） “新中国”一词内涵的历史发展脉络
19 世纪末
20 世纪初
康有为为改变清王朝危机，设想在巴西建立和管理殖民地时首次提出了“新
中国”的概念，希望通过向外移民来挽救民族国家危机；梁启超也提出了“新
中国”一词，这源于其对戊戌变法失败的思考。
1907 年
美籍传教士威廉﹒蒲鲁士作《新中国在演进》一书，揭示某些洋人活动的殖
民性、有害性及其与中国近代化进程的冲突，并从这些冲突中凸显“新中国”
出现的必要性。
1910 年 陆士谔写理想小说《新中国》，该书以幻想形式对未来新中国进行了设计和构
建，希望建立一个立宪民主的现代化新中国。
辛亥革命时期 《新中国报论自由真理》中提到：“人群之自由者文明也，外国惟文明故人
群之自由胜。”
五四运动前后
国人纷纷提出建设“新中国”，各种“新中国”构想的呼声覆盖全中国，特别
是在“物竞天择，适者生存”进化观的推动下，“新中国”一词的涵义进一步
深化，囊括了民族独立的内容。
1921 年后 中国共产党成立后，从概念和实践两方面深化了“新中国”的内涵，并通过
马克思主义中国化，将“新中国”一词的无限能量释放出来。
1949 年 中华人民共和国诞生，“新中国”实现了真正意义上的独立自主。
——摘编自史宏波《近代以来“新中国”名词的历史考察》
从材料中任选一个或多个时间（时段）提取信息，围绕“‘新中国’一词的内涵”拟定
一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依
据）
（二）选考题：共 15 分。请考生从 3 道历史题中任选一题作答。如果多做，则每科按所做的
第一题计分。
15、[历史——选修 1：历史上重大改革回眸]（15 分）
材料一 (吕后)除去了秦时严重威胁人民生命安全的“挟书律”、“三族罪”、“妖言令”
等苛刑。公元前 191 年，吕后诏令郡国“举民孝悌、力田者复其身”，还恢复了刘邦时一度取
消的“十五税一”的税制。刘邦颁布“盗铸令”，严禁私人铸钱，犯者弃市。吕后继续严禁私
人铸钱，并规定钱重八铢。后来因为八铢钱不能流通，又改铸五铢钱，与三铢钱并用。与此
同时，吕后还“弛商贾之律”，在公元前189 年下令“女子年十五以上至三十不嫁，五算”。
——摘编自彭卫《应当正确评价吕后》材料二 高祖犹微，吕氏作妃。及正轩掖，潜用福威。志怀安忍，性挟猜疑。置鸩齐悼，
残彘戚姬。孝惠崩殒，其哭不悲。诸吕用事，天下示私。大臣菹醢，支孽芟夷。祸盈斯验，
苍狗为蒈。
——(唐)司马贞《史记索隐》
（1）根据材料一，概括吕后当政采取的措施，并结合所学知识分析其历史作用。（8 分）
（2）根据材料二和所学知识，指出司马贞评价吕后所涉及的基本史实及其消极影响。（7
分）
16、[历史——选修 3：20 世纪的战争与和平]（15 分）
材料一 1918 年美国总统威尔逊在国会讲演中提出了被称为“世界和平纲领”的“十四
点原则”。主要内容是:第一，战后的世界应当是一个“开放的”世界。包括:公开的和平条约
必须公开缔结;保持公海航行的绝对自由;消除一切经济壁垒;各国军备必须裁减;调整殖民地，
对当地进行开发应该根据门户开放原则。第二，抵制并消除苏俄的布尔什维主义影响。方法
是由世界各国协助解决俄国问题，通过承认并援助俄国境内各少数民族建立的临时政府，使
之自由发展来肢解俄国。第三，要求在给欧洲及近东各民族以自决权的基础上恢复和建立民
族国家，或建立受到列强保护、门户开放原则的保护国。第四，成立一个具有特定盟约的普
遍性的国际联盟，使大小国家都能相互保证政治独立和领土完整，这是达到永久和平的全部
外交结构的基础。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编的《世界史》
材料二 1920 年 1 月 10 日，国际联盟正式成立，积极鼓吹创建国联的美国始终没有参加
这一组织。巴黎和会主要调整了列强在欧洲的相互关系，和会之后，战胜国在远东和太平洋
地区的矛盾日趋尖锐。
——摘编自王斯德《世界通史》
（1）依据材料一并结合所学知识，分析美国想通过“十四点原则”获得哪些权益。（9 分）
（2）依据材料二并结合所学知识，概括指出巴黎和会对美国的影响。（6 分）
17、[历史——选修 4：中外历史人物评说]（15 分）
材料一 1917 年 5 月 6 日，黄炎培与蔡元培、张元济等 48 人在上海成立了中国近代史上
第一个研究、试验、推行职业教育的全国性团体中华职业教育社。1918 年 8 月 20 日，在上海
市陆家浜创立了中华职业学校。这个学校开设的科目与一般学校大不同，设木工、铁工、珐
琅、钮扣四科，并附设工厂。后来又添设土木、留法勤工俭学、染织、师范、商业等科。这
些专业大都是社会所急需，也是热门专业。
——摘编自肖伟俐《大家风苑》
材料二 “余之考察教育，所兢兢于心者不敢忘一‘我’字。……所发第一念即‘于我之比较如何’，第二念即‘我之对此当如何’。”“（中国的教育）乃纯乎为纸面上之教育。所
学非所用，所用非所学”，“（改良之道）不独须从方法上研究，更须在思想上研究”。
——1916 年黄炎培《东西两大陆教育不同之根本谈》
（1）根据材料一，指出黄炎培教育改革的具体实践并分析其特点。（6 分）
（2）根据材料并结合所学知识，谈谈你对黄炎培教育思想的认识。（9 分）
重庆市云阳江口中学校·高 2020 级高三上第一次月考测试卷
历史·参考答案
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 A C C A A D D B B C B D
二、非选择题
13．（1）不同：
①美国全国范围内普遍进步；中国发展不平衡，沿海的口岸城市发展较好。
②美国重视城市规划，中国主要是通商口岸城市引进国外先进经验和技术；
③美国在政府主导下，社会各界人士的共同推动；中国基本处于半无政府状态，民
间自发。
(一条 4 分，美国和中国各 2 分。答对两条 8 分)
原因：
①工业革命的推动；
②美国城市的主动性和创造性；
③传教士传医以促传教；
④租界的示范和刺激；
⑤近代中国社会半殖民地半封建的特征，工业化的水平低，难以给城市化以强有力
的推动。
（每条 2 分，共 6 分）
（2）影响：积极：
①提高国人的身体素质，增强民族自信心，实现民族的解放；
②唤起民众的卫生意识，有利于社会的进步；
③促进了城市的近代化；
④政府管理职能的增强；
（一条两分，一共 8 分）
局限：①否定传统中医，具有一定局限性。（局限 3 分）
14、【示例】论题：民族独立和人民解放是“新中国”的基本内涵。（2 分）
阐述：甲午战后，民族危机空前严重，在此背景下，康有为首先提出了“新中国”的概
念，具有鲜明的挽救民族危亡的意图。此后，仁人志士们不断丰富“新中国”的
内涵，五四运动后，反帝反封建成为时代主流，民族独立和人民解放也成为“新
中国”的基本涵义。中国共产党成立后，历经国民大革命、土地革命、抗日战争、
人民解放战争，最终推翻了“三座大山”，建立了中华人民共和国，“新中国”由
此诞生，中华民族获得了独立，人民获得了解放，成为了国家的主人。（8 分）
总之，反对帝国主义的侵略和封建主义的压迫，实现民族独立和人民解放是“新
中国”的基本内涵。（2 分）
（示例仅供参考，如有其他答案，符合题目要求且言之成理也可）
15、答案：
（1）①政治上:减除酷刑;
②经济上:减轻赋税,鼓励农民生产;
③稳定币制,放宽对商人的限制;
④利用行政手段促进人口增长。（共 4 分，政治 2 分，经济 2 分）
作用:
①有利于缓和阶级矛盾，调动农民生产积极性
②促进了经济的恢复和发展,为“文景之治”奠定了基础。（共 4 分，一条 2 分）
（2）史实:
①打击政敌,排除异己;
②大封诸吕,培植外戚势力。（4 分，一条 2 分）
消极影响:造成外戚干政并引发叛乱,加剧了西汉统治集团内部的矛盾。（3 分）
16、答案：
（1）①攫取战后世界领导权;
②通过门户开放,获得世界市场;
③通过国际联盟,取得对国际事务的干预权和仲裁权,维护战后世界秩序;
④分裂苏俄,消除布尔什维主义的影响。（一条 3 分，共 9 分）
（2）①美国在巴黎和会上没有达到夺取世界霸权的目标;
②加紧对亚太地区扩张,鼓动召开华盛顿会议。（一条 3 分，共 6 分）
17、答案：
（1）实践：推行职业教育，创办职业学校。（3 分）
特点：教学与实践相结合，专业与就业相衔接。（3 分）
（2）认识：
①教育应该以人为本，服务于人的生存发展；②教育应面向社会需要；
③主张实用主义教育思想。（一条 3 分，共 9 分）
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